EVALUARE PROGRAMELOR IN ASISTENTA SOCIALA1.Tema proiectului abordeaza copiii ,victime ale abandonului scolar cu varsta cuprinsa intre 10-18 ani , de sex masculin din comuna Moreni,IasiObiective de implementare:

1.Inscrierea copiilor din grupul tinta,victime ale abandonului scolar,la activitati de consiliere pe parcursul celor 3 luni de proiect.

Indicatori cantitativiIndicatori calitativi

-Numarul de persoane care participa la activitatile de consiliere

-Frecventa participarii in cadrul activitatilor

-Numarul de ore necesare activitatii de consiliere

-Numarul de persoane care se implica in derularea proiectului

-Numarul de intalniri care au avut loc in timpul proiectului-Respectarea programului activitatilor saptamanale de consiliere

-Interesul membrilor grupului fata de activitatile de consiliere

-Implicarea grupului in activitatile propuse

-Monitorizarea relatiei beneficiar-profesionist

2.Crearea unui program de incluziune sociala a membrilor grupului victime ale abandonului scolar.

Indicatori cantitativiIndicatori calitativi

-Numarul persoanelor din grup care sunt exclusi social

-Numarul persoanelor care sunt reintegrate social

-Frecventa participarii beneficiarilor in cadrul programului

-Numarul specialistilor implicati in proiect

-Informarea membrilor grupului tinta cu privire la etapele programului de incluziune sociala

-Interesul beneficiarilor cu privire la programul de incluziune sociala

-Cresterea numarului de persoane care apeleaza la serviciile programului

-Implicare societatii in procesul de incluziune sociala

Obiective de impact:

1.Constientizarea membrilor grupului de consecintele abandonului scolar la sfarsitul celor 3 luni de proiect.

Indicatori cantitativiIndicatori calitativi

-Numarul participantilor informati cu privire la consecintele abandonului scolar

-Nivelul de cunoastere a consecintelor

-Numarul cazurilor expuse in vederea cunoasterii consecintelor abandonului scolar

-Numarul de intalniri organizate pe tema abandonului scolar

-Participarea grupului tinta la intalnirile propuse

-Cunoasterea de catre participant a consecintelor abandonului scolar

-Implicarea participantilor in desfasurarea proiectului

-Discutiile dintre membrii grupului cu privire la consecinte

2.Reintegrarea grupului tinta in mediul scolar pe parcursul derularii proiectului

Indicatori cantitativiIndicatori calitativi

-Numarul copiilor reinscrisi in mediul scolar

-Frecventa membrilor grupului la orele de curs

-Numarul specialistilor care se ocupa de derularea proiectului

-Participarea copiilor din grupul tinta la orele de curs sustinute la scoala comunei

-Frecventa ridicata a grupului la orele de curs

-Implicarea membrilor la orele de curs

3.Integrarea persoanelor peste 16 ani din grupul tinta in cadrul muncii pe parcursul proiectului.

Indicatori cantitativiIndicatori calitativi

-Numarul persoanelor care s-au inscris in program

-Numarul de ore care au lucrat

-Numarul de specialist implicate in derularea programului

-Participarea membrilor la munca cu program part-time

-Calitatea relatiei dintre anagajator si beneficiar

-Implicarea suplimentara a beneficiarilor in activitatile derulate la locul de munca

2. Obiectivul evaluariiPrin aceasta evaluare se urmareste oferirea informatilor bazate pe analiza care sa directioneze programul catre zone mai sensibile si care nu au fost luate n considerare, de a intari prin argumente stiintifice bazate pe date si informasii din teren practicile dovedite eficiente si care au participat de oferirea unor servicii de calitate pe parcursul derularii programului.n ceea ce priveste gradul de implicare in realizarea proiectului, acesta poate fi masurat prin analiza indicatorilor cantitativi.Indicatori cantiativi:

-Numarul participantilor informati cu privire la consecintele abandonului scolar

-Nivelul de cunoastere a consecintelor

-Numarul cazurilor expuse in vederea cunoasterii consecintelor abandonului scolar

-Numarul de intalniri organizate pe tema abandonului scolar-Numarul participantilor informati cu privire la consecintele abandonului scolar

-Nivelul de cunoastere a consecintelor

-Numarul cazurilor expuse in vederea cunoasterii consecintelor abandonului scolar

-Numarul de intalniri organizate pe tema abandonului scolarEficienta si impactul proiectului poate fi evaluata in functie indicatorii calitativi, de nivelul in care acestia sunt satisfacuti.

-Respectarea programului activitatilor saptamanale de consiliere

-Interesul membrilor grupului fata de activitatile de consiliere

-Implicarea grupului in activitatile propuse

-Monitorizarea relatiei beneficiar-profesionist-Participarea grupului tinta la intalnirile propuse

-Cunoasterea de catre participant a consecintelor abandonului scolar

-Implicarea participantilor in desfasurarea proiectului

-Discutiile dintre membrii grupului cu privire la consecinte.3. Abordarea/ designul evaluariiAbordarea pe care o voi folosi va fi de natura calitativa.

Obiectivul cercetarii calitative raspunde la intrebarea: Care este perceptia beneficiarilor in urma participarii la activitatile derulate in cadrul proiectului? Cum le-a influentat viata?4. Sursele de date

Pentru a putea raspunde la intrebarea de evaluare, avem nevoie sa accesam sursele de date necesare. In cazul de fata sursele de date pot fi:

-Beneficiarii proiectului,

-Familia

-Prietenii

-Cadrele didactice

-Vecinii

-Specialistii care au contribuit la realizarea proiectului

5. Universul evaluarii

Persoanele interogate vor fi : asistentul social din cadrul Primariei, beeficiarii, familia,cadrele didactice.6. Tehnici si instrumente de culegere a datelorInterviul individual Interviul individual este cel mai adesea utilizat in evaluarea unor programe de mici dimensiuni, cnd sunt implicati un numar relativ restrans de indivizi-cheie in implementarea unui program. Cand utilizeaza acest tip de interviu, evaluatorul urmareste fie clarificarea modului de functionare a programului, fie determinarea unor solutii pentru realizarea de schimbari in modul de functionare.Focus grupul (FG)FG poate fi utilizat n etapele preliminare sau exploratorii ale unei evaluri, n timpul acesteia, pentru a valida opiniile obtinute n interviurile individuale, i informaiile provenite din studiul documentelor sau ulterior implementrii unui program pentru a evalua impactul sau pentru a da noi direcii de evaluare. FG poate fi utilizat ca metod de evaluare de preferin n combinaie cu alte metode de cercetare pentru verificarea validitii evalurii.7. Tipuri de rezultate intentionateRezultatele asteptate in urma acestor activitati vor avea un impact pozitiv asupra grupului tinta. Copiii vor avea rezultate scolare mai bune, isi vor dezvolta vocabularul, vor avea o cultura generala mult mai imbogatita, vor relationa mai bine, isi vor imbunatati capacitatile de comunicare si isi vor gasi mai usor un loc de munca.Pe parcursul programului s-a incheiat un parteneriat cu primaria comunei Moreni care va asigura desfasurarea orelor de curs pentru grupul tinta, va oferi sala pentru meditatiile saptamanale, va asigura manuale alternative gratuite pentru copii. Acest parteneriat a fost important deoarece fara implicarea scolii programul s-ar derula mai greu.