Evaluare Initiala Mate 4

5
4 Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu- Neveanu” Timişoara, Str. Titu Maiorescu, nr. 2-6, Tel-Fax: 0256- 224663 www.ppneveanu.scoli.edu.ro Clasa a IV-a Numele elevului _______________________ Data ________________ 1. Scrie cu cifre numerele: O sută opzeci de mii opt sute _______________ Treisprezece mii _______________________ Şase mii o sută treizeci şi opt _______________ 2. Încercuieşte: Cifra sutelor de mii: 978 978; Cifra zecilor de mii: 367 028; Cifra miilor: 280 000. 3. Pune semnul de relaţie corespunzător (compară numerele): 927 227 92 722; 787 706 778 709; 80 404 804 004; 960 200 950 999. 4. Ordonează crescător numerele: 8 275; 203 612; 56 999; 52 275; 685; 8 205.

description

fise de evaluare

Transcript of Evaluare Initiala Mate 4

Page 1: Evaluare Initiala Mate 4

4

Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă “Paul Popescu- Neveanu” Timişoara, Str. Titu Maiorescu, nr. 2-6, Tel-Fax: 0256- 224663www.ppneveanu.scoli.edu.ro

Clasa a IV-a

Numele elevului _______________________

Data ________________

1. Scrie cu cifre numerele:

O sută opzeci de mii opt sute _______________

Treisprezece mii _______________________

Şase mii o sută treizeci şi opt _______________

2. Încercuieşte:

Cifra sutelor de mii: 978 978;

Cifra zecilor de mii: 367 028;

Cifra miilor: 280 000.

3. Pune semnul de relaţie corespunzător (compară numerele):

927 227 92 722;

787 706 778 709;

80 404 804 004;

960 200 950 999.

4. Ordonează crescător numerele: 8 275; 203 612; 56 999; 52 275; 685; 8 205.

5. Calculează:

278 + 852 = 6 253 + 826 = 6 x 8 = 36 : 4 =

384 - 173 = 7 286 -173 = 23 x 3 = 42 : 7 =

Page 2: Evaluare Initiala Mate 4

4

6. Află numerele necunoscute:

a + 5 879 = 10 000 310 – b = 259 c : 6 = 134 8 x d = 64a =________________ b = _______________ c =_____________ d =________a =________________ b =_______________ c =_____________ d = _______

7. Care număr este:

cu 4 mai mic decât 8 de 3 ori mai mare decât 9

cu 4 mai mare decât 8 de 3 ori mai mic decât 21

8. Alege varianta corectă:

Capacitatea vaselor se măsoară cu :

a) litrul; b) metrul; c) kilogramul

O oră are:

a) 30 minute; b) 60 minute; c) 45 minute

Unitatea principală pentru măsurarea lungimii este:

a) litrul; b) metrul; c) kilogramul

Unitatea principală pentru masa corpurilor este:

a) Ora; b) metrul; c) kilogramul

9. La o florărie s-au vândut 75 de trandafiri, iar garoafe de 3 ori mai puţine. Câte flori s-au văndut în total?

Rezolvare:

1) ......................................................................................................................

2) ...........................................................................................................................

........................................................................... R: ..............................

După acest test mă simt .........

Page 3: Evaluare Initiala Mate 4

4

Obiective operaţionale:

O1. Să scrie cu cifre numerele cuprinse între 1 000 şi 1 000 000; O2. Să identifice clasele indicate;O3. Să compare perechile de numere date;O4. Să ordoneze crescător un şir de numere date;O5. Să efectueze operaţii cu numere naturale cuprinse între 0 şi 10 000;O6. Să afle numărul necunoscut în operaţii date;O7. Să efectueze corect operaţiile cerute de terminologie;O8. Să identifice varianta corectă (unităţi de măsură);O9. Să rezolve o problemă cu 2 operaţii.

Descriptori de performanţă

Itemii Foarte bine Bine Suficient1. Scrie corect toate cele trei

numere.Scrie corect două numere. Scrie corect un număr.

2. Încercuieşte corect cele trei cifre.

Încercuieşte corect două cifre. Încercuieşte corect o cifră.

3. Compară corect cele patru perechi de numere.

Compară corect trei perechi de numere.

Compară corect două perechi de numere.

4. Ordonează crescător toate cele şase numere.

Ordonează crescător cinci numere.

Ordonează crescător patru numere.

5. Calculează corect cele opt operaţii.

Calculează corect şase operaţii.

Calculează corect trei operaţii.

6. Află cele patru numere necunoscute.

Află trei numere necunoscute. Află două numere necunoscute.

7. Rezolvă corect cele patru cerinţe Rezolvă corect trei cerinţe. Rezolvă corect două cerinţe.

8. Alege corect cele patru variante. Alege corect trei variante. Alege corect două variante.

9. Rezolvă problema cu plan de rezolvare.

Rezolvă problema cu mici erori de formulare a întrebărilor.

Rezolvă problema fără plan de rezolvare (sau rezolvă o singură operaţie).

INTERPRETAREA REZULTATELOR:

Calificative FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

Nr.elevi care au obţinut:

Page 4: Evaluare Initiala Mate 4

4

INTERPRETAREA REZULTATELOR:

Greşeli frecvente, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Măsuri ameliorative:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NROBIECTIV

O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9

Nr. elevi care l-au realizat

F.B.

B.

S.

I.