curs consilier orientare profesionala

download curs consilier orientare profesionala

of 57

  • date post

    26-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    132
  • download

    2

Embed Size (px)

description

curs consilier orientare profesionala

Transcript of curs consilier orientare profesionala

  • Curs de formare profesionala a adulilor

    Suport de Curs

    Consilier de orientare profesional

  • Cuprins Capitol 1. Consilierea si orientarea profesionala 1.1. Diferentele dintre consilierea si orientarea profesionala 1.2. Principiile consiliierii si orientarii profesionale 1.3. Tipul de consiere 1.4. Obiectivele si metodele consilierii profesionale 1.5. Factorii implicati in consilierea carierei 1.5.1. Factori psihosociali 1.5.2. Factori individuali 1.6. Atributele psihosociale ale personalitatii 1.6.1. Teoria lui Holland 1.6.2. Teoria lui Shein Capitolul 2. Studiul stiintific al profesiunilor 2.1. Tipuri de documente utilizate in consilierea profesionala 2.2. Metode de lucru utilizate in consilierea profesionala 2.2.1. Metode de exploatare a realitatii 2.2.2. Metode bazate pe actiune 2.2.3. Metode de cunoastere a individualitatii persoanelor 2.2.4. Metode de comunicare orala 2.2.5. Metode de markenting personal 2.2.6. Metode de informare 2.2.7. Stidiul sociologic 2.3. Consilierea profesionala prin IT 2.3.1. Avantajele si dezavantajele utilizarii tehnologiei informatiei in consilierea profesionala 2.3.2. Utilizarea internet-ului in consilierea carierei Capitolul 3. Evaluarea serviciilor de consiliere Capitolul 4. Abilitatile consilierului profesional 4.1. Lucrul in echipa 4.1.1. Stadiile de dezvoltare ale unei echipe 4.1.2. Roluri si responsabilitati in echipa 4.2. Lucrul cu grupurile 4.2.1. Principiile invatarii la adulti 4.2.2. Etapele unui proces de instruire 4.3. Managementul timpului 4.4. Comunicarea si rezolvarea de conflicte 4.5. Autoevaluare si dezvoltare personala 4.6. Luarea deciziilor 4.7. Consilierea 4.7.1. Explorarea prin intrebari 4.7.2. Parafrazare, sumarizare si reformulare 4.7.3. Confruntare si deformari de rationament 4.7.4. Reflectarea sentimentelor Bibliografie

  • CAPITOLUL 1.

    Consilierea i orientarea profesional

    n decursul vieii sale active o persoan urmeaz una sau mai multe ocupaii sau are anumite ndeletniciri care o ajut s se integreze pe piaa muncii, obinnd anumite beneficii i asumndu -i diverse poziii. Consilierul de orientare profesional este specialistul care ajut tinerii i adulii "s se neleag mai bine i s se evalueze, s comunice eficient cu alii, s elaboreze planuri cu privire la propria carier i la formarea adecvat necesar, s aib n vedere cariere alternative, s fac fa cu succes diferitelor obstacole pentru a-i ctiga locul n societate i pe piaa muncii" (Jigu, 2001).

    Consilierea profesional se bazeaz pe relaia de lucru cu persoana consiliat n vederea sprijinirii sale n a lua o decizie legat de opiunea pentru o anumit profesie. Consilierea are caracter nondirectiv, adic nu impune celui consiliat o anumit direcie, ci mai degrab evalueaz mpreun cu acesta alternative diferite, ajutndu-I s aprecieze i s selecteze ocupaia sau ndeletnicirea care i se potrivete cel mai bine.

    Spre deosebire de consiliere, orientarea presupune o mai mare directivitate, ea nsemnnd ndrumare, direcionare spre ceva. Orientarea profesional desemneaz acel sistem de msuri i aciuni educaionale ntreprinse de factorii responsabili n vederea sprijinirii tnrului n alegerea unei profesii. Activitile de orientare sunt mai vaste i includ: informare, formare, lobby ctre instituii economice, colare, etc.

    1.1. Diferenele dintre consilierea i orientarea profesional

    Spre deosebire de consiliere, orientarea presupune o mai mare directivitate, ea nsemnnd ndrumare, direcionare spre ceva. Orientarea profesional desemneaz acel sistem de msuri i aciuni educaionale ntreprinse de factorii responsabili n vederea sprijinirii tnrului n alegerea unei profesii. Activitile de orientare sunt mai vaste i includ: informare, formare, lobby ctre instituii economice, colare, etc.

    1.2. Principiile consilierii i orientrii profesionale

    Serviciile de consiliere i orientare profesional se realizeaz respectnd urmtoarele principii:

    1. Principiul aciunii educative n timpul educaiei forma le. coala

    este un factor central ntruct permite formarea unei imagini

  • despre lumea carierelor i pregtete opiunea profesional. 2. Principiul pregtirii psihologice a tinerilor n vederea alegerii i perfecionrii unei profesii.

    Pregtirea psihologic presupune nsuirea unor cunotine, formarea unor deprinderi, dezvoltarea intereselor, descoperirea unei motivaii de a urma o anumit profesie, exersarea voinei, formarea unor trsturi pozitive de caracter, mbuntirea cunoaterii de sine, pregtirea i asumarea unei decizii

    3. Principiul aciunii permanente. Orientarea i consilierea profesional se realizeaza continuu, pe parcursul vieii active a persoanei, i nu doar la sfritul unui ciclu de nvmnt.

    4. Principiul deciziei autonome. Tnrul trebuie s aib un rol activ n luarea deciziei privind propria carier.

    5. Principiul acordului dintre factorul subiectiv-personalitate i factorul obiectiv-societate. Acest principiu evideniaz faptul c alegerea unei profesii trebuie planificat i fundamentat pe o baz real.

    6. Principiul acordului dintre particularitile persoanei i cele ale profesiei. Orice persoan are anumite trsturi dominante de personalitate, o motivatie specific, aptitudini i cunotinte diverse. ns, toate aceste particulariti trebuie s fie in acord cu cerinele profesiunii (de ordin psihologic, medical, social), cu condiiile i posibilitile pe care le ofer. Atitudinile u nei persoane fa de o anumit profesiune au dobndit n timp o apreciere mai mare comparative cu aptitudinile acesteia n profesia vizat ntruct pe de o parte aptitudinile au caracter polivalent iar pe de alt parte profesiile evolueaz i se transform.

    7. Principiul aciunii complexe. Consilierea i orientarea profesional este o aciune complex

    ntruct vizeaz o serie de factori participani (profesori, prini,

    psihologi, medici) i o varietate de discipline care sprijin

    fundamentarea ei teoretic i implementarea practic

    (psihologie, pedagogie, medicin, economie etc.).

    1.3. Tipuri de consiliere

    Consilierea de orientare profesional se distinge de alte tipuri de consiliere (Bban, A) precum:

    1. Informaional, ce presupune oferirea de informaii pe diverse domenii sau teme

    2. Educaional, ce formeaz repere psihoeducaionale pentru sntatea mental, emoional, fizic, social i spiritual a

    copiilor i adolescenilor 3. Dezvoltare personal, ce vizeaz formarea de abiliti i

    atitudini care asigur o funcionare personal i social flexibil i eficient n vederea atingerii strii de bine

    4. Suportiv, ce presupune oferirea de suport emoional, apreciati v i material

  • 5. De criz, ce urmrete asistarea psihologic a persoanelor n dificultate

    6. Pastoral, desemnnd consilierea din perspectiv religioas

    Este important de reinut n acest context c profesorul de coal abilitat pe~tru

    orientare profesional nu are competene n ceea ce numim consiliere de criz, pastoral etc. Incercarea de a remedia situaii de criz (ex. stri depresive sau de anxietate, tendine suicidare, consum

    de droguri sau alcool, reacii obsesive) poate fi deosebit de riscant. De

    asemenea, profesorul-consilier nu are ca obiectiv i nici nu este pregtit

    profesional s conduc o evaluare psihologic a tnrului.

    1.4. Obiectivele i metodele consilierii profesionale

    Obiectivul 1. Cunoaterea dezideratelor de personalitate (dorinelor, aspiraiilor)

    Metode: convorbiri, studiul preocuprilor n timpul liber, chestionare etc.

    Obiectivul 2. Cunoaterea potenialului i a capaciti lor tnrului

    Metode: studiul lucrrilor, observarea n timpul cursurilor/Ia locul de munc, activitatea pe simulatoare

    Obiectivul 3. Cunoaterea cerinelor colii/profesiunii

    Metode: studiul monografii lor profesionale, psihoprofesiogramelor, a materialelor promoionale de la diverse instituii de nvmnUcompanii

    Obiectivul 4. Cunoaterea cerinelor vieii economico-sociale Metode: consultarea bncii de date despre cerinele de

    for de munc n diverse sectoare, n prezent i n viitor Obiectivul 5. Punerea de acord a diferitelor variabile (trsturi de personalitate-deziderate-potenial- cerinele profesiunii-cerine social-economice)

    (Salade, Drgan, 1997)

    1.5. Factorii implicati n consilierea carierei

    Factorii implicati n consilierea si orientarea carierei pot fi grupati n doua categorii: factori psihosociali si factori individuali.

    1.5.1. Factori psihosociali: familia (parinti, rude), scoala, grupul de prieteni,cererea

    pietei fortei de munca, "moda profesiunilor" si prejudecatile legate de unele

    profesiuni

    Familia este unul dintre cei mai importanti factori n orientarea carierei. Cauzele acestei influent e accentuate sunt:

    1. Parintii pot orienta de la nceput interesele copiilor - prin alegerea jucariilor,

    prin aprecierea pozitiva sau negativa a unor activitati, prin identificare si imitare.

    2. Familia este cea care opteaza pentru anumite scoli.

    3. Atitudinea, stilul educativ al parintilor influenteaza ncrederea n sine, directia si

    masura ambitiilor.

  • 4. Parintii sunt cei care transmit expectantele, asteptarile sociale adecvate pozitiei lor sociate.

    5. Statutul socio-economic joaca un rol important n optiunea vocationala a adolescentului,

    tnarului, chiar daca se incearca egalizarea sanselor.

    Salade si Dragan evidentiaza urmatoarele insuficiente ale familiei n orientarea vocationala: subiectivismul parintilor, necunoasterea suficienta nici a copilului si

    nici a profesiunilor (a cerintelor), tendinta unora de asi realiza propriile aspiratii si

    idealuri prin intermediul copilului (mpotriva aptitudinilor acestuia).

    b. Scoala este considerat un factor principal n orientarea carierei