consiliere psihologica.docx

8/16/2019 consiliere psihologica.docx

1/11

Nr. Forme decolaborare

Tematica Obiective Continuturi

1.

2.

3.

4.

Masărotunda

Consiliu între învaţători şiparinţi.

Concurs

Seminar

,,Este bine săştii”Informare

privind modulin care copiiiacceptaconditiile deviata in grup.

!mpreunaeste maiusor""Informatiidespre cauzelecare genereazacomportamente nedorite lacopii.

#arinti sicopii lascoala”Parintiilucreazaimpreuna cucopii

(tema-“Inlumea povestilor”)

”O nouain$ormatie, unpas in relatiacu copilulmeu”Informarea

-motivarea părinţilor!nvăţătorului !ninplicarea eficientă

in proiectuleducaţional.-informarea

părinţilor profesorilor desprescopul realizăriiacestei activitate.

-indentificarea problemei ce aparela elevi.-elaborarea unorconditii pentru alucre individual cuelevul in cadrul unor sedintelor.

-dezvoltareacreativitatii cit la

parinti atit si la elevi.-oferirea posibilitatiide a lucre in ec"ipacu copilul sau.

-informarea părinţilor cu noilestrategii derelaţionare cucopilul.Formarea noilordeprinderi de

#ctivitate pentru informarea părinţilor despre modul decomunicare cu copii.

-$odalităţi de sc"imbare acomportamentului %i a limba&ului.'rganizarea diferitor vizite lacolegii de clasă prietenii de &oacătraining-ul.

Pregătirea elevilor pentru viaţa dezi cu zi pregătirea pentru %coalasocietate.$etode de pregătire a elevilor.$etode eficiente pentruinbunătăţirii vocabularului la elevi.

Pregatirea parintilor pentru lucruinpreuna.Implicarea parintilor in activitateaelevilor $etode noi de lucru cueleviioferirea unu spri&in elevilor.

Informarea si pregatirea parintilorc!t %i a !nvaţatorilor cu noilestrategii.Intreruperea comportamentuluiautoritat in fata elevilor $anifestarea laudei pe merit


2/11

5.

6.

7.

%i&itapsi'olo(uluişi

învăţătorului acasă laelev

%i&itapărinţilor însala de clasăa elevului.

)telier

parintilordespre noistrategii derelationare cucopilul.

”)cesta estecopilul meu”ealizareaunui album cufotografii alecopiilor in

diferiteipostaze.

”)sa da*”Parintii %i!nvăţătoarearealizează uncaiet cucerintelespecificev!rstei ce pot

fi intelese %irespectate decopii.

)sa e bine,asa nu*” Parintii se

&oaca impreunacu copiii sistabilesc reguli

colaborare cu copilul%i manifestarea unuicomportament mailiberal.

unoastereamediului de trai aelevului'bservarea din pozea talentelor pe carele deţine elevul.'ferirea sfaturilor

pentru inbunătăţireamediului de trai aelevului locul de

&oacă locul de pregătire a temeloretc.

Familizarea părinţilor cu sala declasă*c"imbul de opinii

+ega&area de energienegativăIncercarea de aobserva care suntlucrurilor la care le

place sa facăimpreună.

aprecierea noatrea elevilor.

,laborarea uni album cu poze pentru a observa care sunt talenteleelevului.'ferirea suportului informaţionaldespre mediul !n care activeazaelevul dormitorul biblioteca lucul

de &oacă locul de scriere.*c"imbul de opinii cu parinţiiezi anea /

Permiterea părinţilor de a evaluasala de clasăFamiliarizarea cu portofoliuindividual al elevilor care se afla insala de clasă. ezi anea 0

'bsrvarea comportamentuluielevului impreuna cu parinţii.are este modul de comunicare a

parinţilor cu copii săi.


3/11

8.

9.

10.

onsiliu

)telier

Masarotundă

onfecţionareaunu arbore allucrurilor ceimi place safac

)s vrea săştiu”

,,Ne a+utam sacreemimpreuna”

Cum a $ostimpreuna-”

Informarea parinţilor Folosirea noilor căide pregătire

Invitarea unui mester de eemplu un olarsi vom creeaimpreuna pentru a

putea lucre sicomunica.

,valuarea beneficiu creăriiacestui proiect

Parinţii sunt informaţi %i consiliaţicu privire la căile de formare acomportamentului dezirabil lacopil.ei interesati se vor inscrie la

cursul pentru parinti”,ducam asa1”

opii impreuna cu parintii vorincerca sa modeleze o inima caresemnifica dragostea parintilor si acopiilor. Pentru a putea comunicamai liber si pentru a incerca saintre in contact direct vor aveaocazia de a audia o muzica lina pe

placul fiecarui.ezi anea 2

Partenerii vor realiza un eseu incare vor sublinia ce s-a realizat.*c"imbul de opinii !mpresii.Formarea unor concluzii la finele

proiectului


4/11

)/0MENT1

olaborarea dintre familie %i %coală este un factor esenţial !n procesul de educare a %colarilor. 3umai !mpreună putem reu%i să dăm societăţii un cetăţean pregătit gata să !nfrunte problemeleinerente ce apar capabil să relaţioneze să se integreze !n colectivitate să facă faţă cerinţeloracesteia.

Indiferent de mediul economic etnic sau cultural al familiei c4nd părinţii sunt parteneri !neducaţia copiilor lor rezultatele determină performanţa elevilor o mai bună frecventare a %coliiscăderea fenomenului delincvenţei.

5coala trebuie să-i !ncura&eze pe părinţi să le devină parteneri să poată lua !mpreună decizii cu privire la educaţia copiilor.

#cest parteneriat !ncura&ează familia să stabilească ţelurile de atins pentru copiii lor iar %coala săstabilească obiectivele pentru obţinerea succesului %colar.

Parteneriatul se constituie ca un sistem de obligaţii reciproce !n cooperarea autorităţilor locale cu%coala %i implică colaborarea acestora !n activităţile %colare nu numai sub aspect economicrespectiv de a participa susţine %i evalua eforturile %i acţiunile financiare ale %colii ci %i subaspect educaţional-cultural.

ooperarea profesor-părinte !n beneficiul elevului vine !n completarea participării părinţilor la

gestiunea %colii. a responsabili legali ai educaţiei copiilor lor ei au responsabilitatea de a

influenţa natura acestei educaţii6 modelele participative pot a&uta la coordonarea eforturilor

educative %i la orientarea adaptării %colii la sc"imbările din societate6 influenţarea pe plan local

asupra rezolvării problemelor %i luării deciziilor. u alte cuvinte participarea poate stimula

iniţiativele si inovaţiile.


5/11


6/11

• Părinţii !%i vor putea descoperi copilul sub diferite aspecte pe care le implică viaţa !ncolectivitate6

• Părinţii i%i vor imparta%i eperientele6• Familia va invăţa să abordeze dintr-o alta perspectivă relatia cu copilul6• Părinţii se vor imprieteni intre ei6•

elaţia scoală - familie se va intări6• a spori increderea familiei in %colii6• a spori eficienta activităţilor instructiv-educative desfă%urate !n %coală6• *e va promova imaginea pozitiva %colii.

#0NCTE S4)2E1

• ,ste posibil ca unii părinti sa nu trateze cu interes acest proiect6• ,ste posibil ca unii părinţi să se manifeste !n mod nedorit6

*e genereaza un grad sporit de stres pentru parinti %i !nvăţător.e&ultatele preconi&ate1

• *c"imbarea comportamentului copiilor6• espectarea cerinţelor impuse de viaţă !n microgrupul de copii6• *c"imbarea atitudinii parintilor faţă de copii6 *c"imbarea premizelor relatiei scoală ; familie

2iblio(ra$ie1$!sliţc"i . Parteneriatul educaţional famulie- gradiniţă ;%coală. .- 0>= p.

*tanciulescu ,.*ociologia educatiei familiar ,ditura Polerom Iasi 0==26

*term ?.?. ,ducatia parintilor in lume Institutia pentru educatie al 73,*' ,.+.P@ucuresti /9A06

rasmas ,. ,ducatia si consilierea parintilor ,ditura #ramis @ucuresti 0=/B.


7/11


8/11

# elaborat8 5olcan ictorina

# verificat8 Mîsliţc'i %alentina

"i%inău 0=/D

#nea /


9/11


10/11

#nea 0

#nea 2


11/11

consiliere psihologica.docx

Documents

Transcript of consiliere psihologica.docx