D1. Cunoasterea, întelegereaconceptelor, teoriilor si metodelor debaza ale domeniului si ale ariei despecializare; utilizarea lor adecvataîn comunicarea profesionala

D2. Utilizarea cunostintelor de bazapentru explicarea si interretarea unorvariate tipuri de concepte, situatii,procese, proiecte etc. asociatedomeniului

Descriptori de nivel ai elementelorstructurale ale competentelorprofesionale

C1 Regasirea informatieidespre trecutul istoric.

C2 Stabilirea fapteloristorice pe baza informatiilordin izvoare si din afaraizvoarelor.

C3 Prezentarea orala siscrisa, în limba programuluide studii si într-o limba decirculatie internationala, acunostintelor despecialitate.

C4 Utilizare la un nivel debaza a metodelor specificeunei stiinte auxiliare aistoriei (paleografiechirilica/slava/latina etc.,epigrafie).

C5 Utilizarea conceptelor sia metodelor de baza ale celputin unei alte stiintesociale sau umaniste, sauale unei discipline de granitaîntre istorie si alte stiinte(sociologia, antropologia ,istoria artei, economia,psihologie, filozofia etc.).

C6 Producerea punctuala aunor noi cunostinte istoricepe baza cunoasteriiaprofundate a unei epocisi/sau probleme istorice decomplexitate medie.

Competenteprofesionale

C1.1 Utilizarea adecvata acunostintelor de baza privindevolutia generala aistoriografiei, periodizareaistoriei, principalele lucrari dereferinte si baze de datereferitoare la diferitele epoci,probleme, procese sifenomene istorice, precum sicu privire la organizarea sifunctionarea principalelorinstitutii de informare sidocumentare publica.

C2.1 Definirea si prezentareacorecta a principalelorconcepte folosite în studiileistorice, a marilor etape siprocese din istoria omenirii, astadiului actual al istoriografieisi a metodelor fundamentaleale cercetarii istorice.

C3.1 Identificarea si utilizareaprincipalelor modalitati decomunicare orala, precum sicu privire la particularitatileprezentarii stiintifice acunostintelor de specialitate.

C4.1 Utilizarea cunostintelorde baza referitoare la o stiintaauxiliara a istoriei.

C5.1 Utilizarea cunostintelorde baza ale cel putin unei altestiinte sociale sau umanistesau ale unei discipline degranita între istorie si altestiinte.

C6.1 Descrierea unei epoci/eveniment istoric, utilizândcunostinte de complexitatemedie în domeniu.

C1.2 Interpretarea la un nivelelementar a informatiilorregasite în lucrarile dereferinte si în bazele de datepe teme istorice, cuexplicitarea principalelorconcepte, fenomene siprocese istorice la care serefera acestea.

C2.2 Interpretarea,compararea si relationareadatelor si faptelorcaracteristice principalelorprocese si fenomene istorice,precum si a abordariloristoriografice legate deacestea. Încadrareaprincipalelor texte istorice siistoriografice în contexteleelaborarii lor (genuri si tipuride texte; grupari si scoliistoriografice).

C3.2 Interpretareaparticularitatilor diverselorcontexte în care trebuie saprezinte informatiile istorice cuajutorul conceptelor de bazaale domeniului.

C4.2 Raportarea diferitelortexte de paleografie / epigrafiela diversele lor contexteistorice.

C5.2 Explicarea notiunilor simetodelor unei alte stiintesociale sau umaniste sau aleunei discipline de granita întreistorie si alte stiinte socio-umane.

C6.2 Identificarea principalelorizvoare istorice si abordariistoriografice specifice uneiepoci istorice.

ABILITATI

CUNOSTINTE

D3. Aplicarea unor principii simetode de baza pentru rezolvarea deprobleme/situatii bine definite, tipicedomeniului în conditii de asistentacalificata

Identificarea rapida siutilizarea corecta a datelor din izvoarele istorice si ainformatiilor istorice cu ungrad redus si mediu dedetaliere.

Aplicarea metodelor criticiiinterne si externe lastudiul izvoarelor istoriceedite (vestigii materiale,texte, marturii orale, etc.)în vederea (re)stabilirii câtmai precise a fapteloristorice.

Prezentarea orala siscrisa, cu un grad ridicatde claritate, înconformitate custandardele academice, aunor probleme si contextede specialitate cu un nivelredus si mediu decomplexitate.

Descifrarea si traducereaunui text paleografic /epigrafic cu dificultateredusa.

Aplicarea la cercetareafaptelor istorice anotiunilor si metodelorunei alte stiinte socialesau umaniste sau ale uneidiscipline de granita întreistorie si alte stiinte.

Corelarea evenimentelorsau a principaleloraspecte ale unei perioade(epoci) sau problemeistorice si interpretarealor.

Domeniul fundamental: Stiinte umaniste Domeniul de studii: Istorie Programul de Studii: Istorie

Grila 1L - Descrierea domeniului/programului de studii prin competente profesionale si transversale

Denumirea calificarii: Istorie

Nivelul calificarii: Licenta

Ocupatii posibile: Profesor în învatamântul gimnazial; Secretar institut, facultate; Referent relatii externe; Documentarist; Lector carte; Istoric; Istoriograf; Lector presa /editura; Tehnoredactor; Ziarist; Redactor rubrica; Referent de specialitate administratia publica; Asistent de cercetare în istorie;

Noi ocupatii propuse pentru a fi incluse in COR:

D4. Utilizarea adecvata de criterii simetode standard de evaluare pentrua aprecia calitatea, meritele si limiteleunor procese, programe, proiecte,concepte, metode si teorii

D5. Elaborarea de proiecteprofesionale cu utilizarea unorprincipii si metode consacrate îndomeniu

Standarde minimale de performantapentru evaluarea competentei

Evaluarea fundamentata avalorii relative a diverselorlucrari de referinte(bibliografii, enciclopedii,dictionare de specialitateetc.) si baze de date dindomeniul studiilor istorice.

Analiza critica a izvoareloristorice, prin combinareaconstienta a cunostintelorprovenite din afaraizvoarelor si pe celeprovenite din izvoarepentru (re)stabilirea unorfapte si procese istorice,contextualizareajudecatilor de valoareexistente cu privire laaceste fapte si proceseistorice si corelarea la unnivel elementar ainformatiilor disponibiledespre trecutul istoric cuproblemele prezente înanalizele istoriograficereferitoare la epocarespectiva.

Evaluarea eficacitatiiactului de comunicare acunostintelor despecialitate în raport custadiul cunoasteriistiintifice si în raport cucapacitatea de asimilare areceptorilor.

Stabilirea specificuluitematic al textuluipaleografic / epigraficstudiat si comparareadiferitelor texte între ele.

Evaluarea utilitatiiconceptelor si a metodelorspecifice unei alte stiintesociale sau umaniste sauale unei discipline degranita între istorie si altestiinte pentru interpretareaunor fapte sau fenomeneistorice

Analiza critica a izvoareloristorice si a abordariloristoriografice specificeunei perioade (epoci) sauprobleme istorice.

Identificarea lacunelorexistente în cunoastereaistorica, verificareastadiului cunoasteriifolosind principalelelucrari de referinteexistente si propunerea laun nivel general de cai deîmbogatire a cunoasteriiîn legatura cu problemeistorice cu un grad redussau mediu decomplexitate

Identificarea limitelorexistente în analizainformatiilor despretrecutul istoric,determinarea cauzeloracestor limite, sipropunerea unor ipotezealternative cu privire lafaptele istorice.

Adaptarea prezentarilor lasolicitari cu grad redus decomplexitate alereceptorilor sau lamodificari ale contextuluicomunicarii.

Utilizarea informatiilor dintextele paleografice /epigrafice descifrate siinterpretate în prezentareaunor fenomene sau fapteistorice.

Identificarea eventualelorlimite ale interpretarii unorfapte sau fenomeneistorice, efectuata cuajutorul unor concepte simetode ale unei altestiinte sociale sauumaniste.

Identificarea limitelorexistente în analizainformatiilor despre oanumita epoca (perioada)istorica, determinareacauzelor acestor limite,propunerea de ipotezealternative cu privire lafaptele istorice specificeacelei epoci (perioade).

Realizarea unei bibliografiicu format impus pe otema istorica oarecare;regasirea unui set deinformatii elementaredespre procese istoriceoarecare.

Reconstituirea unui faptistoric pe baza analizeicritice a unui set deinformatii provenite dinizvoare si din afaraizvoarelor istorice.

Prezentarea orala (cusuport tehnic vizual ) siscrisa a unui fapt istoricoarecare, în conditiiprestabilite.

Transcrierea siinterpretarea corecta aunui izvor paleografic sauepigrafic cu un nivelscazut. de dificultate.

Integrarea într-o analizade tip istoric a uneiabordari folosind conceptesi metode apartinând celputin unei stiinte socialesau umaniste alta decâtistoria.

Realizarea unei cercetarioriginale de dimensiunimedii pe o tema binedelimitata, aducând celputin un element nou decunoastere la nivelulstabilirii faptelor istoricesau la cel al interpretariiacestor fapte.

D6. Executarea responsabila asarcinilor profesionale, în conditii deautonomie restransa si asistentacalificata

CT1 Îndeplinirea la termen, riguroasa si responsabila, înconditii de eficienta si eficacitate, a sarcinilorprofesionale, cu respectarea principiilor eticii activitatiistiintifice, aplicarea riguroasa a regulilor de citare sirespingerea plagiatului.

Elaborarea si tehnoreactarea în format electronic a unei documentari pe o tema de specialitate, în conditii de limitade timp si dimensiuni.

Descriptori de nivel ai competentelortransversale

Competente transversale Standarde minimale de performanta pentru evaluarea competentei

D7. Familiarizarea cu rolurile siactivitatile specifice muncii în echipasi distribuirea de sarcini pentrunivelurile subordonate

D8. Constientizarea nevoii deformare continua; utilizarea eficientaa resurselor si tehnicilor de învatarepentru dezvoltarea personala siprofesionala

CT2 Aplicarea tehnicilor de relationare în grup si demunca eficienta în echipa, cu asumarea de roluri diverse.

CT3 Cautarea, identificarea si utilizarea unor metode sitehnici eficiente de învatare; constientizarea motivatiilorextrinseci si intrinseci ale învatarii continue.

Realizarea unui proiect în echipa, demonstrând capacitati de comunicare interpersonala si de asumare de rolurispecifice

Realizarea unui raport de autoevaluare a unei lucrari proprii sau a contributiei proprii la un proiect de echipa,evidentiind explicit constientizarea motivatiilor intrinseci de continuare a învatarii.