Aruelia ftulecn Miriooro Minculercu Dlene Olte,on)aaaoaaooaaaoaaoaaaaaaaaaaaaaaaoaaaaaaaaaaaaaao

, i i :$G,; {x#+$_1

i' ti'] I'j': ':. ' ' : \ . .' : f , 1:" i

{{ $"FJ:

tu 'i'? ''l

auxtt t^aAVIZAT DE

|p,,unloaded bv Stf5S

iliil' ffiltlirn;irli:'i

;_ lr rrtr *:+'!/ EnucATtEr

,- lNATroNAt.E

Aurelia SeulernMdrioare Mineuleseu

Hena Oltean,{h

"lffiEl{sploaded bv $tef3$

&fimbo sfl lfltffifruro remo6mm2

ouffillar igentro cl.us'.. a i,ia

sr'

Krestiv

Toate drepturile rezervateEDITURA KREATIV @ Tergu Mure| 2010

Director editorial: Eleonora ll ieg

Aurelia $eulean, Mdioara Minculescu, Elena OlteanLIMBA 9I LITERATURA ROMANA

Auxiliar pentru clasa a ll-a

Avizat de Ministerul Educa$ei Cercetirii Tineretului gi Sportuluiprin Decizit nr. 27939 din 09.03.201 I

Tehnoredactare:Editura Kreetiv

-

Tergu Mure|..rsBN 978-606-81 1 9-1 6-8

. Comenzi la: ,tet +40 265 250 805fai +40 265 260 s59

off ice@editurakreativ rowvt/w.editurakreativ.ro

Descrierea CIP a Bibliotecii Nationale a RometrieiSEI]LEAN, AURDLIA

Limbd {i Uteratuaa romAni : aMliar pentru clasa a II-a / Aurelia$eulan, Mirioara Minculescu, Elena Oltean. - Targ Mure$ : Kreativ, 2010

ISBN 978-606-8119-16-8

1. Mirculscu MdrioaxaII. Oltean, Elena

371.671:811.135.1:373.3

Toate drepturile asupra prezenteiedilii apa(in Editurii Krealiv.Nici o parte din acesli carte nu poate fi reprodus6 in orice form: sau pdn orice mijloac,

electronice sau mecanice, inclusiv fotocopiere, inregistrare sau pin ofice sistem de stocarea informalieif5r6 acordul prealabilscris al Editurii Kreativ-

Drepturile de dishibutie ln sireinatate apartin in exclusivitate Editurii Krealav

L|MBA gt LTTERATURA ROMANAAUXTLIAR PENTRU CLASA a -a(evaluare, acte de comunicare, ortografie, vocabular, jocuri)

"Limba romand este distanla dintre inime gi umbra ei,carc se numeste suflet."

FANU$ NEAGU

DESPRE $COALAiN NOULAN $COLAR

Scrie zece cuvinte care au legature cu gcoala.

TEST DE EVALUARE INITIALA

1. Ordoneaza silabele date pentru a obtine cuvinte:

a) che, te, bub) lar, gcoc)da, le,gen . . . . . . . . . . . . . . , . . " . . . . . . . . . . . . . . . . i . . . . . . . . .d) por, ca, to, le ...................

2. Scrie in tabel urmetoarele cuvinte; dupa numarul de silabe:copacii, sunt, elevii, stradS, om, citegte, ureche, multe. clasd, ou

3. Completeaze cuvintele cu grupul de litere potrivit:

in-tata; ba_t6; _rafd; ure_;

_fld;

_re9e; _neral; _citoare; pa_; _ne.

4. Scrie cuvinte potrivite ln spatiile punctate pentru a obtine propozitii

$colarii veseli pornesc spre ........ln drum spre gcoala, ...................................... se intalnegte cu Marceta.

Ele sunt ................ ... sa se reintelneasca cu colegii.*IU

a) un vanticel, Adie, caldu!.b) ugor, Pe, ramuri, fognesc, frunzele.c) vulpe, se, Cumetra, apropie, tiptil, cote!, de.

6, Dictare (la alegerea lnvelatorului)

CARTEA

1. Cartea este o scriere fiparita, bgata in volum9a care are un subiect.

2. Alege cuvintele potrivite 9i completeazd enunturile:

Tnveligul protector al unei ce4i este .,...

Pe copertd, se scrie ..............,,., titlut cadi 9i ....,,........... .

O carte are mai multe ..........,,.,..-...-.. .

O fat6 a unei file se numegte ....,..........

Lista in care sunt trecute capitolele gi titlurile

esle, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mai multe ce4i agezate ln ordine alcetuiesc

o

3. Scrie denumirea elementelor din care este alcdtuite o carte.

4. Nu lesa si treaca nicio zi in care se nu fi citit mecar cateva paginitPrecizeaze titlul, autorul 9i editura ultimei cad citite:

fjir" -l

t--r"* I{';,ei"',alF"sil.a--l[""]"'d l["di-il-lFbri"tJl

5. Precizeaze titlul 9i autorul urmetoarelor lecturi:

Ursul pacelft de vulpe de lon CreangaMotanul incellat de Charles PerraultMuzicantii din Bremen de Fratii GrimmNorocul gi mintea de lon Luca CaragialeLeul 9i cdteluga de Lev Tolstoi

6. Coloreazd stelutele corespunzdtoare celor mai bune respunsuri:..\-al L;anea: lf, este un obiect din care invd! ceva;

JF poate se stea oriunde;

X este un prieten al meu;Y;: este un obiect cu care ma laud;vF este un obiect care sta in biblioteca.

U) Din ci(i: f! invdtem sdfim mai buni;' r..ty^F invdFm despre viala oamenilor, plantelor, animalelor;YF nu inveFm nimic folositof;y:l invelam despre trecut 9i viitor.

CARTEA, DACA E A TA, S-O PASTREZICA PE O FLOARE,

IAR, DACA-I A ALTCUIVA, GRIJA AICU-ATAT MAI MAREI

1.

ALFABETUL

Completeaza:(ordine, literelor, 31 de litere)

LIMBII ROMANE

Totalitatea limbii romane,

scrise intr-o anumita .......................... formeaze afabetul limbii noastre.

Alfabetul limbii romane are ........-.......

2. Dd exemole de:a) cinci cuvinte care incep cu litera

"a":

b) cuvinte care se termina cu litera "C:

c) trei nume de persoane care incep cu litera "R":

d) patru cuvinte care conlin de doua ori litera "C:

3. Agaza ln ordine alfabetce urmatoarele cuvinte: Elena, Cristian, Andrei,Bogdan, Dana, Florin, George, Horia, lonel, Luca, Marius, Olga, Nicolae.

4. Scrie patru propozitiiin ordinea alfabetului dupe modelul:Adian are. Mada manancd merc-

5. ldentificd prin subliniere:a)litera @ in cuvintele: Adrian, cadou, caiel, radio, drapel, uga, zidb)litera 0ln cuvintele: loana, inel, marinari, copii, frunze, ma;gine, oue.

6. Se dau literete @, @, O,6, O, @. Formeazd cuvinte diferite, fotosindcel putin trei dintre ele (se pot repeta in cuvant).

7. Scrie ln ordine alfabeticd cuvintele din versurile:Uite, luna sus pe caseSuie scdrile de raze$i presard zaher tosDe lumina dulce, jos. (Luiza Carot)

8, Unegte fiecare cuvant cu litera care indicd sunetul final.

@ts@o@@@

@@

@@

9. Marcheaze cu X casetele corespunzdtoare girurilor de cuvinte ordonatealfabetic:

LJ celdure, cemaga, pegte, ciment, chec;LJ mare, nuca, pisica, oila, radio, sat;LJ ardei, batista, car, dulap, elev;LJ frunze, gard, hora, inime, lncepe, jar.

10. Pune fiecare cuvant din dreapta la locul lui in girul din $anga, astfelincat cuvintele sa fie agezate in ordine alfabetica.a1 Uaton,b) jambon, kilometru, lampa, nucc) sanie,d) drag,

Soarece, teama, Frd

11. Schimbd prima litera a fiecerui cuvant pentru a obtine cel putin treicuvinte noi:car, ........-...,........

soc, ....,.................

mare,

13. Fluturagultrebuie sa ajunge pe drumulcel mai scurt pe floare. Urmandacesl labirint, ce litera ai scris? Coloreaza aceasta litere!

erev fiinta, garo

[murtlt u6t-lTh*t6-l

Completeaze gilegul cu literele care lipsesqdin alfabetul limbii romane:

GRUPURILE DE LITERE CE. CI.

1. Se da textul:Ana are ac ai ata,Un arici o tot invata,Cum se coase cu arniciUn ceargaf pentru pitici.late vine $i-o albine:- Am gi eu ceva se cosPentr-un fluture frumos

.=-:lffiiRl

Vreau si-i fac o oelerindDin cutoare 9i lumine. ead Anghet)

Sublineaza cu rogu toate grupurile de litere ,,ce", ,,ci,,din textul poezier,apoi copiaze aceste cuvinte gi desparte-le in silabe:

2. Formali cuvinte cu silabele urmetoare:

CHE, CHI

ne- ment

fre

VA munscan -

cto

fa'- \:7pa

ce__; ct__;

_ct_;

che _ _;

brit

ot

cne;

chi _ _;

_

chi_;

chi.

nar_|e

ma

3. Completeaza pentru a forma cuvinte:

4. Desparte in silabe urmatoarele cuvinte gi pune-le in coloane:cheie, chipuri, chilipir, inchinare, chel, paraschiva, chemare, Luchtan,chenare, trecere, acela, capacilate, ciocan, ciocolate, ciocarlie, cioc, ciot

5. Formuleaza propozitii cu urmetoarele cuvinte:cifra, Cecilia, Marcela, cinema, rachetd, rochile.

6. Desparte ln silabe cuvintele urmetoare:

pace.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c iuperci

ace1a.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c i rege

e1ice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l icur ic i

cerneala cheie

ctnema urecne

buchete

unchi

chibrituri

inchide

7. Taie forma gregite:ciare - ceard necheaza - nechiaze roche - rochieceapa - ciapa ceocanitoare - ciocenitoare ceai - ciai

4ft-

8. Formeaze 9i scrie cat mai multe cuvinte:

!!! tfillt

9. CompleteazA spaliile punctate, alegand cuvintele potrivite din coloanaaliturati:

Bdiatul ..,.................... este cuminte.

Fetita ...,.,..,........... este vecina mea.

Oamenii.,..................... suntcuriogi.

10, Refa propozitiile!

a) Paraschiva

GCAGcel4aaceeal

eseUyd @ @/-=i:\wcts, Ghimid (pe)

LAhucsJ,..........._ ll. l(OselqJ :

@@

b),t.

^rbk")KE q)

1^oss

\ /0/ '

11. Completeaza cu "c" sau "ci":

Tn orptor sunt _n_ ..b_uqin_ .

Pisi I, sd nu b manan_ !

9i carnali sunt tot vreo _n_ .

Pisi l, sa nu-i manen !

12. Scrie pentru fiecare $ir ce grup de litere se repete.ciorap, pleci, melci, recite, arici;chifle, ochi, chinuie, rechin:tre@, ze@, cere, t6cere, cenuge;chenar, cheie, ochelari, pachet, ureche.

GRUPURI DE LITERE GE, GI, GHE, GHI

Citegte textele! Subliniaze cuvintele care cuprind grupurile ,,ge", ,,ghe,,,"gi",,,ghi". Ghicegte rdspunsurile.

1.

tlCCtl

Cand e-n bafta e regind,lar in sat e rogojine.

(pa.. . . . . . . . . . )

in varfde tulpine, Albe, aurii,Ma-nal[ spre lumina; Rogii, viorii,$ase petale Prin gddina cresc$i-s toate ovale, Ghici: cum ma numesc?

(1a.. . . . . . . . . . . . . )

Gheard-n cioc,Ghead-n picioare,De prapad prin zburetoare.

(u. . . . . . . . . . . . . )

2. Completeaze cu "9e", ,,9i",

min_; _!a;

ta: An_lina;

"ghe", ,,ghi":

tn suit;

mar

catalog

vecne

pereche+

nunchi;

mer_b;

'afd.

rul;

ner;

3. Eu zic una, tu zici multe!

in

mrnge

rege

veo; ne;

creanga+

covng -

urecne +

ridiche -

4. Taie forma incorectd!

5. Alc5tuiegte un text scurt, folosindu-te de cuvintele:Gheorghina, AngheluF, ghete, ghetug, inghelali

6. Alege forma corede!

-ce

qne->tute . >feragne

-

in( fle" )pta "( nJ')"7. Compune cuvinte cu silabele date!

,.,c4ure\I9'@@

3. Completeaze cu grupurile de vocale lipsd:nins_re; plo_;zi_; manta_; c la; flbidinea____j pdldri ra; nea_; stea

____j infi

4. Realizeaze o relatie lntre cele doue cobane:

5. Aga e pentru unul. Altfel e pentru una.covor ros - carpetebunic afectuos - bunica ...............

cdlelug nervos - calelugd

baiat respectuos- fetiF ...............................,....om mtnonos - rcmete

6. Coloreaza cu verde casetele ln care cuvintele date sunt scrise corect:oale ualeuale oare

boald bualStvtuara vtoara

noua noaroa rouaztoa zuaoa oua

7. Sunt corecte cuvina) ual5, iese, loat;

oala, este, luat;oale, este, loat;

lele

trDD

b) soare; zioa, cafeaoa; Dsuare; ziua, cateaoa; Dsoare; ziua; cafeaua. !

din seria:

noua noadoo doudvoua voaoua oA

(topaiau, ploua, noua, steteau, doud)

9. Transcrie corect urmdtoarele cuvinte:sfiuas5, noud, ploe, doazeci, buale, vioard.

'10. Corecteaze urmetoarele propozitii:Mama a pus o perdea noe la camera mea.

Fetita sfiuasa e prietena mea.Pe raft am doazeci de cd4i interesante.

Afard ploa merunt.11. Rezolva grila!

1, TIMIDA2. CADE IARNA3. ARIPA MICA4. ADORMITA5. PLINA DE PACATE6. VESELA7. NU E TARE

SCRIEREA CUVTNTELOR CE CONTTN ,,a", ,,i

f . in propoziliile de mai jos subliniazd titerele ,,a,, 9i ,,fl' Si observa unde sescrie fiecare:Gheorghite a insemnat in carnet pand la ultimul cuvent.Privighetoarea igi incepe cantecul.Ea hotari plangand plecarea cu trenul.Mancam mai intai suoa.

2. Scrie cate cinci cuvinte care sa-l conlna pe,,fl'sau ,,a" in diferite poziliiduoe modelul dat.a)intinde,b) neintrerupt,c) rand,d) ocupand,e) a uri,

3. Adauga un grup de litere care sa aiute la formarea altor cuvinte (re, ne)inaintea urmetoarelor cuvinte: invins, invatat, inscris, inceput, intalnit.ex.: intors - reintors - neintors

4. Completeaze cu ,j" sau ,,i"-Afare betea un v_nt puternic, iar cerul era v_nat-cenugiu. pana

departe se zarea printre salc_mi c_mpul pustiu. C_nd gi c_nd seauzea vuietul ne_ncetat al r_ului cobor_nd vijelios. Era o atmosferaposomor_te, ne_nchipuit de trista.

5. Din cuvintele: coborare, hotdrdre, posomorat, amarat formeaze altelecare se aibe la sfarsit,fl'gi alc5tuiegte cu ele propozitii:

6. Bareaz5 cu creionul rogu forma incorecte.vandtvindt

neTncetatneancetatcimpul

campullngrogatangrogattdmplar

timplarpepugepepuge

7. Potrivegte literele din mingile clovnului pentru a forma toate cuvinteleposibile. Scriele!

8. Pe vagoanele trenului sunt scrise cuvinte. Coloreazale pe acelea tn careapar cuvinte ce conlin sunetul ,J' 9i desparte ln silabe aceste cuvinte!

9. CorecteazalFelila a cumpdrat o Anghelatd cu ciomlatd gi a mlncat-o.Framintand aluatul, mama a antins mlna sa ia faina.Copiii erau ambrdcali in costume romlnegti.Miine mergem in excursie la Balea.Pirvu cobora ancet treDtele-Gind s-a ambracat, Stela perea mai dnaltd.

10. Taie cu o linie varianta incorectapeine/piine urate/uritaRomlnia/Romania rade/rlde

pinzehenzdTnaVanalt

11. Gasegte cate un cuvant cu acelagi inleles pentru fiecare expresieafifoartefierbinte-afi

a se face seare - a se

a repeta cuvintele cuiva - a

a introduce picioarele ln pantofi - a se

a imprima o caseta - a

a vopsi oua cu rogu - a

a se ageza in genunchi - a

12. Potrivegte cuvintele pentru a intregi enunlurile urmatoare:Noi suntem

Maria este ........................... dasa ...-_......................Mihai .................. se participe la concursul de afletism.Vasile a cumpdrat o ........,.........,........ cu ciocolatd.

hotariromani.ininghetatdintai

13. Silabele s-au amestecat. Compune cu fiecare $ir cate un cuvant:a) re, ho, ra, ta -b) re, 96, ie, mdn -c) bel, Tm, gat, 9u -d)tor, ce, pa, in

-

e) ri!i, pe, du, im -

14. in textul umator subliniaza:- cu portocaliu cuvintele ce conln @;- cu verde cuvintele ce mnlin (d);- cu albastru cuvintere ce congi@ 9i @ .

,,intai gi intai se ve spun cum am petrecut eu lnlr-o zi. M-am insolitla plimbare cu Fane care zicea ca el a invalat intreaga padure. Dacaa9 fi gtiut ce-am sa indur, m-ag fi intors din drum_

Ne-am tnveselit noipulin cand am gesitciuperci, dar pe urma ne-amretacit gi ne-am Tnvanit pe loc.

Dupa ce ne-am tocit Tncdllemintele indestul, ne-am Tnleles sainnoptem la stane intrucat era tarziu.'

(N. stanescu. *" ^..*A

15. Coloreaza cu galben casetele in care cuvintele sunl scrise corect:

16.

inger angerimbia ambiaanvat invat

reinnoit reannoit

Scrie un scurt text folosindincearca, spate, incetinegte,

intalnire antalnireintors antors

reinceput reanceputizvora izvori

cuvintele: loana, se inoate, invalat, rau,a obosit, intuneric.

1.

SCRIEREA CORECTA A CUVINTELOR GU ..X''

Grupeaza urmetoarele cuvinte dupa cum se rostegte,,x" ca,gz" sau "cs"

exact, ax, examen, examinator, excursie, exercitiu, exigent, exersare.executare, exterior, fix, maxilar, box, excelent.

2.Taie cu o

existe

linie oblice varianta incorecte:

egzistdocsrgenoxigen

toxictocsic serox

egzemprarexempIar

3. Gesegte un cuvant cu acelagi inleles pentru fiecare expresie. Cuvantultrebuie sa contine ,,x".a trimite o scrisoare, un colet

-

a ageza ceva Tntr-un loc fix - ..............a supune un elev la o probe de examinare -a striga de bucurie -

4. imbinAnd silabele poti obgne cuvinte:a) fon, xi, lo;

-

b) ment, ex, ri, pe; -c)liu, e, ci, xer; -d) e, mi, xa, tor, na

-

5. Desparte ln silabe cuvintele: exdice, excursionist, experiment, taxi,examinator, pix, exclame, exemplar.

6. Corecteaza cuvintele scrise gregit!Fratele meu se pregategte pentru egzamen gi

egzercitii. Tata mi-a spus sa iau egzemplu de la el.voi Dleca in escursie.

efectueaze muleDaca voi fi hamic,

7. Reline! Unele cuvinte ca: ticsit, vacs, Alecsandri, lmbecsit, rucsac - se

scriu cu ,,cs" in loc de ,,x". Alcetuiti propozilii cu aceste cuvinte.

Subliniaze cuvintele scrise cu ,,x" din textul urmetor 9i alcdtuiegte cuacestea propozitii:

Roxana $i Alexandru sunt frati. Ei sunt exemplu de dragosle giintelegere.

Alexandru este ?n clasa a lll-a, iar Roxana este eleva la liceu. Ea 1giajuta fratele la matematicd Si ii explicd exercitiile mai dificile. Exprimareaeieste exact pe tnlelesul miculuiAlexandru. Astezi, ta ora 1O fix, Roxanaare un test la limba romena. Pixul ei nu are pasta, iarAlexandru ii oferaoixul seu.

Roxana s-a descurcat excelent la test. A luat nota maxima.Cei doi frali se comporte exemplar unul cu celalaft.

8.

9. Descopera cuvintele:exclamatie, examen, telit, lux, exigent, fix, ax, maxilar, taxi, box.

N E x G E N T F AE x c L A M A T Ec A S T V z T A x sB M A x L A R P RT E x T B o x M N oD N u F G H J K L

TEST DE EVALUARE

1. Ordoneazd cuvintele in propozilii! Subliniazd cuvintele in care grupulde vocale: ,,ea",

"ia", ,,ie", ,,oa", ,,ua", ,,ui" este ln aceeagi silaba.picdtura, nicio, de, ploaie, nu cezu;

se, pasdrea, ascundea, cotropitoare, de, cAldura;

cantecul, seara, ei, impregtia, se, vesel;

taie, cerului, randunica, albastrul, o sigeate, ca.

2. Cum se scriu cuvintele? Taie cu oruxac amindoirucsac amandoi

l inie oblice variantaecsplicatieexplicalie

incorectd.tecsttext

3. incercuiegte numele copiilor cre s-au exprimat corect!

Alexandru Dana EmiliaElevii este examinati.Exploziile a distrus

clddirea.Fetitele scrie texte.Explicaliile este clare.

Elevii sunt examinali.Exploziile au distrus

clddirea.Fetitele scriu texte.Explicatiile sunt clare.

ntr-un coq erau zeceoua.

Intr-un sat trdia un omreneg.

S-au deschis multeexpozi!ii.

Se plete$te o taxa laIntrare.

4. Formeazd cuvinte, unind centrul florii cu fiecare pelala. Alcituiegtepropozitii cu aceste cuvinte.

5. Citind literele invers, vei descoperi un mesaj. Scrie-l corect!ia snuoser etraof enib. ireticilefl

SCRIEREA CORECTA A CUVINTELOR,,itrn-o" I ,,itttR-ur't'; ,,DtNTR-o' / ,,DtNTR-uN,,

1. Citegte propoziliile gi subliniazd ortogramele:,,intr-o",,,intr-un",,,dintr-o",,dintr-un".

Un ursulel a crescut intr-o pegtera langa mama sa.Intr-un sat triia un batran uitat de timp.Dintr-un tufig a la$nit un iepurag.Pasdrelele zboare dintr-o creanga in alta.

2. TAia$ cu o linie formele gregite gi corectati-te!Marcela vine intro oauzd.Fdt-Frumos e erouldintro Doveste.Aceaste scena e dintrun film romanesc.

3. Descopere propoziliile ascunse Si scrieJe!

4.

a1 [ointr-o] (prasatal frotoarLtuil (brn*t] @ @ @ h"""'i"l

b) @Ctrcl @ (,"tar"itl @ @ @ [c"r"sul @ @@@

Completeaza enunlurile folosind cuvlntele potrivite. Scrie-le corect!Andrei a decupat poze ......................... carte de pove$ti..........-.........,..... zi am hotarat sa plantez nigte floriin fata blocului meL.Vrdjitorul a inceput sa cante ................._..._... nai fermecat.......................... tarziu a sosit Si mama obosita, dar veseld.

5. Completeaza scriind cuvinte potrivite:a) lntr-unb) Dintr-od) Dintr-und) lntr-o

temn.e)0s)h)

padure.morcov.

zt.

6. Alcatuieste cate un enunt folosind grupurile de cuvinte: lntr-o vare,intr-un cireg, dintr-o casa, dintr-un cuib.

7. Completeaze textul cu ortogramele date. Dd-i un tit'u!

...".......".......""... zi puigorul a pornit spre cr6ng.

. . . . . . . . " . . . . . . . . . . . . . . tuf ig a iegi t o vulpe. . . . . . . . . . . . . . . . . .privire, vicleana gi-a dat seama ce l va pacdli

u9or. .............."....- clipita s-a repezit la el. Acesta

Fa fost sfar$itul.

8. incercuiegte forma corectd din urmetoarele enunluri:intr-un / lntr-o poiane s-au intalnit gapte iepuragi.lntr-un / intr-o parc se planteazd arbugti decorativi.Dintr-un / Dintr-o avion coboard echipa medaliala la ,,Campionatuleuropean de fotbal."Am trecut printr-o / printr-un pedure cu multe marcaje.Dintr-o / lntr-o date mi-a parut bine de reugita ei.

9. Descopere propoziliile punand ?n ordine cuvintele de pe petalele florilor!

ALTE ORTOGRAME,,s-A' /,,sA" /,,S-AU" /,,SAU"

1. Completeaza propoziliile cu @,@.Rodica ............. intor de la gcoald.

Sora ............. este premiantd.

Pe strade ............. intalnit cu profesoara de matematice.Mama ............. este foarte inlebgatoare.

2. in tocut cuvinretor@ Si @ potrivegteGi) ori(6it).Mircea are partea lui de vind.Vestea lui m-a tulburat.Casuta ei este mica, dar frumoasa.Vocea ei este calde.

3. Transforme cuvintele subliniate dupe model:Modet: Copiii se joace.

- Copiii s_au jucat.Fetele se inteleg.

-

Sportivii se antreneazd. -

Ele se grdbesc. -:

Ei se fugiresc. -

Completeazd cu4. @,@'Ei ............ intalnit cu colegul tor, Mihai.Copiii ............ lntelnit cu un om de gtiinle.E seara ............ dimineald?Bei ceai ............ cacao cu lapte?

5. Propoziliile scrise corect sunt:a) !

DDDD!DDtr

b)

c)

Sora sa este talentatd la muzice.Pisica s-a este jucduge.Gheala sa topit.Veverilele sau ascuns printre cregiVictor are gapte sau opt ursuleli.Elevii sau antrenat pentru concurs.Mircea a invalat doue versuri dintro poezie.Am coboret scdrile intr-un minut.Lipsesc cinci pagini dintr-o carte.

6.

d) ! Sa dezldnluit furtuna.fl S-au adunat norii.I I S-a agezat pe iarba fragede.

Alege varianta corect6:Mihai $ pregat[ pentru serbare.Poezia $ este foarte interesanta.loanei ii plac merel" Sll perele.Paserile celatoare # intors din larile calde.Ana $i Lucian # dus in vizita b bunici.El

* uitat mirat la coPii'

Complsteaza textul cu urmetoarele cuvinte: sa; s-a; la; l-a; sa; s-au.Cartea ........... este noue. Marcel ........... uitat cu atenlie ......."... poze.

Mama ........... vezut cat este defericit. Baiatuluili plac cd(ile cu animale........... plante. Mama gi fiul ........... dus la librarie. Acolo, Marcel ...........uitat cu atentie ........... anumite cani. gi-a ales o carte cu animale caretraiesc ........... Polul Nord.

Corecteaza gregelile din propoziliile urmatoare gi transcrie-le corect:intro seari, bunicul a venit la noi.

O vever4e gi-a fecut scorbura intrun copac.

7.

8.

Poezia aceasta este dintrun volum de Ana Blandiana.

Tata a scos cadourile dintrun geamanran mare.

Dintro sdritura cdtelul a ajuns la mine.

TESTE DE EVALUARE FINALATESTUL NR. ,I .

1. Citegte cu atenlie textul, pentru a rezolva apoi cerintele:Povestea ariciului inlelept

de Vladimir ColinA fost odatd un arici betran, tare bdtran 9i tare intelept. De batran ce

era ii crescuse o barbe albe pana la piept.Se trezegte intr-o bune dimineatd ariciul...- Hm! Cum o fi De afaft?i9i scoate el nasul pe fereastrd gi miroase in drepta gi in stranga, in

sus gi ln jos.- Bun! Nu ploua.igi apuci atunci ariciul barba cu amandoua lebuFle gi gi-o trece de

teva ori peste lepii care ii slujesc la tot felul de trebi. Acum, de pilde,ii slujeau drept pieptene. $i-Si piaptane ariciul barba, se ferchezuie$tegi cand i se pare cd s-a gatit cum nu se poate mai frumos, igi punepaleria, igi ia bastonul 9i o porneqte fluierand prin padure.

2. Marcheaza cu X respunsul corect:a) autorul textului este:

O t'ititrait sadoveanu; O ton Creangd; O Vadimir Cotin.b) personajul principal este:

Q un pui de arici; lun arici tdndr; O un arici bahan Siintetept.c) Textul poate fi impa4it in:

O doua fragmente; O kei fragmente; ! patru fragmente.

3. Scrie doua perechi de cuvinte cu sens opus:

4. Scrieti cuvinte cu inteles asemanator Dentru:(li) slujesc de pilde , pddure

5. Desparte in silabe cuvintele: bdtran, inlelept, amandoua, ferchezuieste_

6. Precizeaze numarul de vocale gi de consoane pe care_l au urmdtoarelecuvrnte: /_-\

. , - \ )vancr < )