Fisa de lucru

Se da textul:

“ Cand cineva dorea sa ma bata, fetita imi lua apararea cu o indrazneala de closca mica si

agera, care mergea pana la temeritate oarba cand agresorii erau in numar mare.”

1. Analiza frazei.

2. Transcrie 4 cuvinte cu diftong.

3. Arata cum s-au format cuvintele: cineva, indrazneala, pana la.

4. Indica numarul de litere si sunete pentru cuvintele: cineva, mergea.

5. Transcrie 2 verbe la moduri diferite. Numeste-le!

6. Indica valoarea morfologica a cuvintelor: cand, fetita, mica, pana la.

7. Stabileste functia sintactica a cuvintelor: cineva, apararea, imi, agera, agresorii.

8. Construieste un enunt in care substantivul” fetita” sa fie complement indirect.

9. Indica tipul de narator din fragmentul dat.

10.Scrie 3-4 expresii ( locutiuni) cu verbul “ a lua”.

“ Fiecare articol cumparat din lista era sters cu micul ei creion si , cand programul a fost

epuizat, ne suiram in trasura noastra ingusta si harbuita ca sa ne-ntoarcem acasa.”

1. Analiza frazei.

2. Transcrie 2 cuvinte cu hiat.

3. Justifica folosirea cratimei din structura existenta in textul dat.

4. Indica sinonime contextuale pentru cuvintele: “ cumparat”, “ epuizat”.

5. Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor: cumparat, lista, micul, ei, trasura,

acasa.

6. Indica functia sintactica a cuvintelor: articol, cu creion, in trasura, acasa, ingusta.

7. Construieste enunturi in care substantivul “ articol” sa fie complement direct si

complement indirect.

8. Alcatuieste enunturi in care verbul “ sa ne-ntoarcem” sa fie la conditional-optativ,

perfect si gerunziu.

9. Construieste 2 enunturi in care adjectivul “ mic’ sa fie nume predicativ si atribut

adjectiv.

10.Construieste enunturi in care substantivul” programul” sa fie insotit de cate o

prepozitie in cazul Ac, D si G.

“Eu nu stiu limanul spre care

Pornesc cu bagajul acum,

Ce demon ma pune-n miscare,

Ce taina ma-ndeamna la drum.

Dar simt ca m-apasa peretii.

Eu sunt chirias trecator.

In scurtul popas al vietii

Vreau multe schimbari de decor”.

1. Numeste genul literar.

2. Stabileste rima versurilor.

3. Indica masura versului subliniat.

4. Transcrie un vers care contine marci ale eului liric.

5. Transcrie si numeste o figura de stil.

6. Transcrie 1 cuvant cu diftong, unul cu triftong si unul cu hiat.

7. Indica numarul de litere si sunete pentru cuvintele: ce, chirias.

8. Transcrie 2 cuvinte derivate si arata cum s-au format.

9. Formeaza cate doua derivate de la cuvintele: taina, a apasa, decor, scurt.

10.Indica functia sintactica a cuvintelor: limanul, cu bagajul, acum, peretii, chirias, al

vietii, vreau, schimbari, de decor.

11.Analiza frazei.

“Si cum deasupra apei s-amestecau intr-una

Umpland singuratatea de freamat viu, parea

Ca toate laolalta apostrofeaza luna,

Ca fiecare broasca se cearta cu o stea.”

1. Indica rima strofei.

2. Stabileste masura primului vers.

3. Transcrie un epitet si o personificare.

4. Construieste enunturi cu omofonul” intr-una “ si intruna.

5. Construieste enunturi cu omonimele: “ luna” si “ broasca”.

6. Stabileste conjugarea tuturor verbelor din text.

7. Indica functia sintactica a cuvintelor: singuratatea, viu, luna, broasca, se cearta, cu o

stea.

8. Transcrie o prepozitie si un articol nehotarat.

9. Construieste enunturi in care substantivul: “ o stea” sa fie: subiect, complement

direct, c.c. de mod si atribut substantival genitival.

10.Alcatuieste enunturi in care verbul “ amestecau” sa fie la cele 4 moduri

nepersonale.