63908 207 LazareanuElena Tema 2

7/28/2019 63908 207 LazareanuElena Tema 2

1/21

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investete n

OAMENI

ROMNIAUNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I GESTIUNEA AFACERILOR

Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 077521 Fax: (00) 40 - 264 - 815679

E-mail:[email protected] , Web:www.educatieeconomica.ro

Instrumente Structurale

2007-2013

UNIUNEA EUROPEAN GUVERNUL ROMNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI,

PROTECIEI SOCIALE IPERSOANELOR VRSTNICE

AMPOSDRU

Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013

OIPOSDRU UNIVERSITATEA BABE-BOLYAICLUJ-NAPOCA

Investete n oameni!Proiect cofinanat din Fondul Social European prinProgramul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere

Domeniul major de intervenie 1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare profesionalTitlul proiectului Perfecionarea cadrelor didactice, din nvmntul liceal, care predau discipline economiceContract POSDRU/87/1.3/S/63908

Nr. ________ / ________

TEMA NR.2REALIZATI IN CADRUL UNUI DOCUMENT WORD, FOLOSIND SABLOANELE DIN CADRUL PLATFORMEI, TEMA 2 CU URMATOARELECERINTE:COLEGIUL ECONOMIC DIMITRIE CANTEMIRAN SCOLAR 2012 2013PROFESOR EC. LAZAREANU ELENA

1.Explicai etapele proiectrii didactice.

Proiectarea didactica este o actiune continua, permanenta, care precede demersurile instructiveducative, indiferent de dimensiunea, complexitatea saudurata acestora. La nivel micro, ea presupune de fapt stabilirea sistemului de relatii si dependente existente intre continutul stiintific, obiectivele operationalesi strategiile de predare, invatare si evaluare. Proiectarea lectiei presupune un un algoritm ce raspunde urmatoarele patru intrebari: Ce voi face? Cu ce voi face ? Cum voi face ? Cum voi sti daca am realizat ceea ce mi-am propus ?

Aceste patru intrebari sunt expresia celor patru etape fundamentale in proiectarea lectiei:

Pag. 1/21
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.educatieeconomica.ro/http://www.educatieeconomica.ro/mailto:[email protected]://www.educatieeconomica.ro/


2/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Etapa I: Identificarea obiectivelor lectieiObiectivul este expresia anticiparii unui rezultat asteptat intr-un context concret al instruirii. El este de fapt ceea ce se urmareste in fiecare secventa aprocesului educational.

Etapa a II-a: Analiza resurselorProfesorul realizeaza o analiza detaliata a principalelor categorii de resurse implicate in desfasurarea activitatii: resurse umane: pe de o parte elevul (trasaturi de personalitate, interese, trebuinte de invatare), iar pe de alta parte profesorul (pregatire stiintifica sipsihopedagogica, competenta comunicativa); resurse de continut didactic: ansamblul valorilor educationale (cunostinte, priceperi, deprinderi, capacitati, atitudini) ce fac obiectul procesului de predare/invatare; resurse de ordin material: materiale didactice si mijloace tehnice care pot contribui la eficientizarea activitatii; locul desfasurarii activitatii(clasa, laborator, atelier, biblioteca); timpul disponibilpentru o activitate didactica.Etapa a III-a: Elaborarea strategiilor didactice optimeStrategia didactica optima depinde in mare masura de calitatea demersului de selectare si corelare a celor mai potrivite metode, mijloace si materialedidactice. Principalii factori care contribuie la selectarea si imbinarea celor trei M" intr-o strategie didactica sunt: specificul activitatii (comunicare/insusire de cunostinte, evaluare); obiectivele operationale identificate; nivelul pregatirii lor; materiale si mijloace didactice disponibile; stilul si personalitatea profesorului.Etapa a IV-a: Elaborarea instrumentelor de evaluarePrecizarea corecta a obiectivelor si posibilitatilor de operationalizare a acestora ofera un sprijin serios in procesul de evaluare a rezultatelor elevilor si aactivitatii profesorului, sugerand alegerea unor instrumente de evaluare adecvate obiectivelor propuse, utilizarea lor in anumite momente ale desfasurariiactivitatii, precum si interpretarea si utilizarea rezultatelor in sensul optimizarii activitatii si,implicit, al pregatirii elevilor.

2.Realiza i o evaluare a minimum dou obiective operaionale identificate de formabili cu explicarea rezultatului obinut n urma aplicrii lor pe grupe de elevi(pies obligatorie din portofoliu la evaluarea final).

Pag. 2/21


3/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Nr.crt. Obiectivul operational Metoda de evaluare REZULTATELE EVALUARII

1. Sa identifice etapele

intocmirii registrelorcontabile Test de autoevaluare

Nota obtinuta de elevi Numar elevi %

2. Sa completeze tipurilede registre contabile

5 4 13.806 3 10.357 8 27.598 5 17.259 4 13.8010 5 17.25

Test de autoevaluare Registre Contabile

Nume.........................................Prenume....................................Clasa......................Data...................

I. Alegeti raspunsul corect din variantele de raspuns date (1,5 puncte):

1. Documentul contabil obligatoriu care serveste la inregistrarea zilnica in mod cronologic a operatiilor economice si financiare in ordinea efectuarii lor in timpeste reprezentat de:a. Registrul Juranl de incasari si plati b. Nota de Contabilitatec. Registrul Jurnal d. Jurnal de banca

2. Fisa de Cont pentru Operatii Diverse reprezinta o forma a:a. Registrului Jurnal b. Registrului Jurnal de incasari si plati

Pag. 3/21


4/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



c. Registrului Cartea Mare d. Registrului de plati

3. Inventarierea patrimoniului unitatii se realizeaza cu ajutorul:

a. Registrului Jurnal b. Registrului Inventarc. Registrului Cartea Mare d. Jurnal de banca

II. Precizati care din urmatoarele afirmatii sunt adevarate sau false incercuind litera A (adevarat) sau F (fals) (2,5 puncte)

4. Registrele contabile nu circula in compartimentele unitatii (ele raman la compartimentul contabilitate) si nici in afara acesteia. A/F5. Registrele contabile obligatorii sunt: Registrul Jurnal, Registrul Cartea Mare si Registru Inventar .A/F6. In Registrul Jurnal operatiile economice si financiare sunt inregistrate in ordine cronologica.A/F7. Registrul Jurnal poate sa contina spatii libere, modificari sau taieturi . A/F8. Registrul Jurnal este documentul contabil utilizat pentru inregistrare operativa a incasarilor si platilor conform documentelor justificative.A/F

III. Inregistrati urmatoarele operatii in Registrul Jurnal si intocmiti Fisa de Cont pentru Operatii Diverse pentru conturile 5311 si 5121(5 puncte).

Se cunosc urmatoarele date: Si 5121 = 10.000 lei, Si 4111 = 2.000lei, Si 1012 = 14.000lei, Si 5311 = 2.000lei. In cursul lunii februarie se desfasoaraurmatoarele operatii:operatia nr.1-5 feb. 2010: achizitie de marfuri conform Chitantei in valoare de 1.190 lei.operatia nr.2-10 feb. 2010: achizitia a 2 calculatoare la Ca = 3.000 lei conform Facturii Fiscale,TVA=24%.operatia nr.3-12 feb. 2010: plata a 80% din datoria fata de furnizorl de imobilizari conform Ordinului de Plata.operatia nr.4-15 feb. 2010 conform Chitantei se plateste restul datoriei fata de furnizorul de imobilizari.operatia nr.5-20 feb. se vand marfurile la Pv = 2.000 lei conform Facturii Fiscale, TVA=24%.

Nota: se acorda 1 punct din oficiu.

Baremul testului

Pag. 4/21


5/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Nr.crt. Itemi Raspuns Punctaj1 1 0,502 2 0,50

3 34 4 0,505 5 0,506 6 0,507 7 0,508 8 0,509 Operatia 1 0,5010 Operatia 2 0,5011 Operatia 3 0,5012 Operatia 4 0,5013 Operatia 5 0,5014 2 fise de cont 115 Completare corecta 1

16 Total registru jurnal 0,5017 Punctaj intermediary18 Oficiu 119 Nota finala

Rezolvarea testuluiRaspuns corect Punctaj

acordat1 c2 c3 b4 A5 A

6 A7 F

0.500.500.500.500.50

0.500.50

Pag. 5/21


6/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



8- F 0.50

UNITATEAS.C. X S.R.L. Nr. pagina1.REGISTRU JURNAL

Nr.crt. Datainregistrarii

Document( fel,nr. Data)

Explicatii Simbol conturi SumeD C D C

0 1 2 3 4 5 6 7Report x x x x

1 5.02 Chit.20 Achizitie marfuri % 5311 - 1.240371 - 1.000

4426 - 240

2 10.02 F.F. nr.24 Achizitiecalculatoare % 404 - 7.440

214 - 6.0004426 - 1.440

3 12.02 O.P.nr.48 Plata datoriei fatade furnizori

404 5121 5952 5952

4 15.02 Chit. Nr.21 Plata furnizorului 404 5311 1488 14885 15.02 F.F.nr.90 Vanzare marfuri 4111 % 2.480 -

- 707 - 2.000- 4427 - 480

Total 18.600 18.600De reportat

Interpretare test

Pag. 6/21


7/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Conform graficului cu distribuia notelor se observa ca ponderea cea mai mare(27,59%)o detin notele de apte, iar ponderea cea mai redusa(10,35%) se inregistreaz la nivelul notei de ase. Se observa o pondere insemnata (75,87%) a notelor peste 7.

Pag. 7/21


8/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Aspecte pozitive Aspecte negative RecomandariIn general elevii au deprinderi corecte de calcul, decompletare a registrelor de calcul

Greseli la calcule elementare Exersarea calculelor elementare

Exista relativ multe note in transa superioara (14elevi cu note de la 8) Nerespectarea regulilor de completare aRegistrului Jurnal (7 elevi) Evidentierea imortantei respectarii regulilor decompletare a Registrului JurnalIn clasa sunt elevi cu care s-ar putea faceperformanta(5 dintre ei au nota 10)

Nerespectarea regulilor de completare a Fisei decont (7 elevi)

Evidentierea imortantei respectarii regulilor decompletare a Fisei de contFormarea deprinderii de completare a registrelorcontabile

3.Elaborai pentru unul din obiectivele operaionale stabilite mai sus, dou metode de predare nvare i sarcini didactice aferente, unacentrat pe activitatea elevului i cealalt pe activitatea cadrului didactic.

Nr. Crt. Obiectiv operational Metoda de predare-invatare

Sarcina didacticaElev Profesor

1. Sa identifice regulile deintocmire a registrelorcontabile

1.Algoritmizarea2.Studiu de caz

Explicati regulile de intocmirea registrelor contabile

Exemplifica tehnica intocmiriiregistrelor contabile

2. Sa completeze tipurile deregister contabile

1.Exercitiul2.Mozaicul

Completati registre lecontabile

Explica specificul registrelorcontabile

ALGORITMIZAREASe prezinta fisa de lucru elevilor care contine aplicatia, iar acestia respectand etapele algoritmului de intocmire a registrelor contabile-RJ,Etape:1. completarea Si in fisele de cont(sau T-uri)- evidenta sistematica ;2. inregistrarea cronologica in RJ a operatiilor economico-financiare, comform documentelor justificative(inregistrarea cronologica);3. realizarea Tsd si Tsf comform fisei de cont(evidenta sistematica), determinand Sf al fiecarui cont;4. realizarea totalurilor pe coloane si verificarea egalitatii dintre coloanele RJ.

EXERCITIUL

Pag. 8/21


9/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Metoda exerciiului poate fi definit ca fiind executarea repetat i contient a unei aciuni in vederea insuirii practice a unui model dat deaciune sau a imbuntirii unei performane.Aceast metod are - in principiu - un caracter algoritmic, prin aceea c presupune anumite secvene riguroase,

prescrise, sau o suit de aciuni ce se reiau relativ identic i care determin apariia unor component acionale automatizate ale elevilor.Exerciiul nu se limiteaz doar la formarea deprinderilor, ci vizeaz in acelai timp consolidarea unor cunotine. Funciile exerciiului sunt considerate de uniiautori ca fiind:- adancirea inelegerii noiunilor, regulilor, principiilor",- consolidarea cunotinelor i deprinderilor insuite, care reprezint aspectul teoretic al aciunilor implicate in exerciiu,- sporirea capacitii operatorii a cunotinelor, priceperilor i deprinderilor ,- prevenirea uitrii i evitarea tendinelor de interferen (confuzie),- dezvoltarea unor trsturi morale, de voin i caracter,- dezvoltarea operaiilor mentale",- invingerea rezistenei cauzate de deprinderile incorecte"Prezentarea fisei de lucru care cuprinde urmatorul exercitiu: la inceputul lunii ianuarie se cunosc urmatoarele solduri initiale: Si5121=20.000 lei,Si5311=2.000 lei, Si371=3.000 lei, Si1012=25.000 lei, iar in cursul lunii se desfasoara urmatoarele operatii:10-01-200N se vand . din marfurile detinute conform chitantei in valoare de 3.570 lei.30-01-200N se descarca din gestiune marfurile vandute.30-01-200N se inchid conturile de cheltuieli.30-01-200N se inchid conturile de venituri.30-01-200N se inchid conturile de TVA.

Sarcina de lucru: intocmiti Registrul Jurnal, fisele de cont si determinati Sf pentru toate conturile.

4.Analizai proiectul didactic al leciei Analiza contabil i articolul contabildin suportul de curs pag. 56-57 din perspectiva legturii dintreobiective metode coninuturi.

Proiectul este intocmit in concordanta cu programa scolara si proiectarea unitatii de invatare.Proiectul respecta in mare parte etapele unei lectii de tip mixta, dar lispseste etapa:de evaluare de la finalul lectiei.Nu sunt precizate obiectivele operationale, sunt precizate competentele generale si cele specifice( preluate din programa scolara).Continutul stiintific prezentat in proiect este riguros intocmit si adaptat nivelului de invatare al elevilor.

Pag. 9/21


10/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



5.Formulai obiective operaionale pentru tema Amortizarea imobilizrilor corporale. Alegei metode didactice interactive i elaborai sarcinididactice pentru obiectivele operaionale formulate.

La sfarsitul orei elevii vor fi capabili sa:- Sa defineasca conceptul de amortizare- Sa identifice metodele de amortizare utilizate in Romania- Sa caracterizeze metodelel de amortizare- Sa stabileasca formulele de calcul pentru fiecare metoda in parte- Sa aplice metodele de amortizare pentru imobilizari corporale

6.Stabilii legtura ntre indicatorii didactici stabilii ntr-un model instructiv-educativ interactiv pentru predarea problematicii Amortizriiimobilizrilor corporale.

Model instructive- educative :Tip de lectie: Lectie de formare de priceperi si deprinderiObiectivele lectiei:

- Sa defineasca conceptul de amortizare- Sa identificae metodele de amortizare utilizate in Romania- Sa caracterizeze metodele de amortizare- Sa stabileasca formulele de calcul pentru fiecare metoda in parte- Sa aplice metodele de amortizare pentru imobilizari corporale

Metode si procedee utilizate: exercitiul, conversatia, problematizareaMijloace didactice: plan de conturi, fise de documentare, fise de aplicatii, minicalculatoare

In cadrul lectiei s-au utilizat trei fise de lucru , cu cele trei metode de amortizare:

Anexa 1a)

Pag. 10/21


11/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



O ntreprindere comercial, achizitioneaz un mijloc de transport n valoare de 60.000 lei, durata de utilizare de 5 ani. Calculai valoarea amortizarii anualeutilizand metoda liniara, pentru prima lun de funcionare, i nregistrai n evidenta contabila, amortizarea aferenta primei luni.

Denumirea opraiei economice Calculul amortizriianuale (30 p)

Calculul amortizriilunare (20 p)

Analiza contabil(20 p)

Formula contabil(20 p)

O ntreprindere comercial, achizitioneaza unmijloc de transport n valoare de 60.000 lei,durata de utilizare de 5 ani

Se acorda 10 p din oficiu.

Anexa 1b)O ntreprindere comercial, achizitioneaz un mijloc de transport n valoare de 60.000 lei, durata de utilizare de 5 ani. Calculati valoarea amortizarii anualeutilizand metoda degresiv, pentru prima lun de funcionare, i nregistrai n evidena contabil, amortizarea aferent primei luni.







Anexa 1c)O ntreprindere comercial, achizitioneaz un mijloc de transport n valoare de 60.000 lei, durata de utilizare de 5 ani. Calculai valoarea amortizrii anualeutiliznd metoda accelerat, pentru prima lun de funcionare, i nregistrai n evidena contabil, amortizarea aferent primei luni.

Denumirea opraiei economice Calculul amortizrii Calculul amortizrii Analiza contabil Formula contabil

Pag. 11/21


12/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



anuale (30 p) lunare (20 p) (20 p) (20 p)O ntreprindere comercial, achizitioneaza unmijloc de transport n valoare de 60.000 lei,

durata de utilizare de 5 aniSe acorda 10 p din oficiu.

Indicatori didactici urmariti in acest tip de lectie:I.

- Numar de elevi ( ponderea in procente) care au rezolvat toate cele 3 fise de aplicatii ( 3 metode de amortizare)

- Numar de elevi ( ponderea in procente) care au rezolvat toate cele 2 fise de aplicatii ( 2 metode de amortizare)

- Numar de elevi ( ponderea in procente) care au rezolvat o fisa de aplicatii ( o metoda de amortizare)

II.

Numar de elevi care au luat note de 10/ procent din total eleviNumar de elevi care au luat note de 9/procent din total eleviNumar de elevi care au luat note de 8/procent din total eleviNumar de elevi care au luat note de 7/procent din total eleviNumar de elevi care au luat note de 6/procent din total eleviNumar de elevi care au luat note de 5/procent din total eleviNumar de elevi care au luat note de 4/procent din total elevi

III. Media ponderata a clasei

7. Realizai un proiect (plan) de lecie complet, pentru 50 min., pe tema Amortizrii imobilizrilor corporale.

Pag. 12/21


13/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



PROIECT DIDACTIC

Modulul: Contabilitatea evenimentelor i tranzaciilor

Unitatea de nvare:Amortizarea imobilizrilor

Tipul leciei: Recapitulare i sistematizare

Competene specifice: Calculul i nregistrarea amortizrii imobilizrilor

Strategii didactice:- Resurse procedurale: explicaia, conversaia euristic, problematizarea, observarea sistematic- Resurse materiale: flipchart-ul, fie cu cerine de lucru, plane de lucru, tabla, creta.- Resurse psihologice: nivel bun de asimilare a cunotinelor- Forme de organizare a activitii - pe grupe- Forme de dirijare a nvrii - dirijate de professor

Realizarea activitii de evaluare cuprinde: reactualizarea cunostintelor pe baza planului de recapitulare schema recapitulativ (planul de recapitularea fost anunat elevilor n lecia anterioar);

Plan de recapitulare

Pag. 13/21


14/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



1. Structur: imobilizri corporale; imobilizri necorporale; imobilizri financiare

2. Amortizarea imobilizarilor

3. Metode de amortizare :a. Metoda amortizarii lineareb. Metoda amortizarii degresivec. Metoda amortizarii accelerate

4. Conturi utilizate:- 281 Amortizarea imobilizarilor corporale- 681 Cheltuieli cu amortizarea

5.Verificarea:- oral ntrebri deschise pe baza planului de recapitulare precum:1. Care este structura imobilizrilor?2. Ce este amortizarea?

3. Care sunt metodele de amortizare i n ce constn ele?4. Care sunt conturile utilizate pentru a nregistra amortizarea imobilizrilor?- scris:Organizarea elevilor clasei n 3 grupe a cte 7 persoane n vederea desfurrii activitii. Profesorul explic pe scurt elevilor modul n care urmeaz s serealizeze recapitularea, astfel el solicit fiecrui grup s-i aleag un lider. Liderul fiecrui grup va trage la sori o fi cu cerine de lucru (Anexa 1a), 1b),1c)). Apoi, liderul va lua fia cu cerine de lucru tras la sori i plana de lucru aferent. Profesorul solicit elevilor s citeasc cu atenie cerinele de lucru is completeze plana de lucru cu markere. Vor avea la dispoziie 15 min . Profesorul prezint punctajul corespunztor fiecrei cerine de lucru i completeazspunnd c nu se acord punctaje intermediare pentru rspunsuri incomplete. Fiecare grup completeaz independent plana de lucru. Dup expirareatimpului , fiecare lider va prezenta ntregii clase plana de lucru completat de grupul su care a fost , iniial , fixat pe flipchart. nainte de a ncepeprezentrile, profesorul cere elevilor s-i deschid caietele pentru a nota, pe scurt, precizrile liderilor de grup. Profesorul intervine n discursul elevilor cuntrebri suplimentare i solicit clasei s corecteze i s completeze rspunsurile, dac este cazul. n timpul fiecrei prezentri, profesorul va face notripentru fiecare grup, innd cont de calitatea rspunsurilor.

Anexa 1a)

Pag. 14/21


15/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



O ntreprindere comercial, achizitioneaz un mijloc de transport n valoare de 60.000 lei, durata de utilizare de 5 ani. Calculai valoarea amortizarii anualeutilizand metoda liniara, pentru prima lun de funcionare, i nregistrai n evidenta contabila, amortizarea aferenta primei luni.

Denumirea operaiei economice Calculul amortizriianuale (30 p) Calculul amortizriilunare (20 p) Analiza contabil(20 p) Formula contabil(20 p)O ntreprindere comercial, achizitioneaza unmijloc de transport n valoare de 60.000 lei,durata de utilizare de 5 ani

Se acorda 10 p din oficiu.Anexa 1b)O ntreprindere comercial, achizitioneaz un mijloc de transport n valoare de 60.000 lei, durata de utilizare de 5 ani. Calculati valoarea amortizarii anualeutilizand metoda degresiv, pentru prima lun de funcionare, i nregistrai n evidena contabil, amortizarea aferent primei luni.






Anexa 1c)O ntreprindere comercial, achizitioneaz un mijloc de transport n valoare de 60.000 lei, durata de utilizare de 5 ani. Calculai valoarea amortizrii anualeutiliznd metoda accelerat, pentru prima lun de funcionare, i nregistrai n evidena contabil, amortizarea aferent primei luni.






Pag. 15/21


16/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU




3. Stabilirea rezultatelor, analiza i formularea de soluii:

Msurarea, aprecierea i decizia de reglare a educaiei n funcie de punctajele obinute, profesorul va acorda note tuturor participanilor la lecie, astfel:a. punctaj ntre 91 - 100 puncte: nota 10b. punctaj ntre 81 - 90 puncte: nota 9c. punctaj ntre 71 - 80 puncte: nota 8d. punctaj ntre 61 - 70 puncte: nota 7e. punctaj ntre 51 - 60 puncte: nota 6f. punctaj ntre 41 - 50 puncte: nota 5Profesorul va ine cont de rspunsurile individuale ale elevilor, respectiv completrile pe care acetia le- au fcut atunci cnd liderii i-au prezentat rezolvareacerinelor.Se acorda fiecarui grup, n funcie de rezultatele obinute un calificativ:- Foarte bine ( 91-100 puncte)- Bine (71 -90 puncte)- Suficient (31 70 puncte)

Am folosit strategia de evaluare formativ (continu / pe parcurs /de progres) pentru a identifica punctelor tari i slabe ale instruirii, determinnd oanaliz suficient de obiectiv a mecanismelor i cauzelor eecului sau succesului colar, respectiv stabilirea nivelului la care se plaseaz rezultatele parialefa de cele finale preconizate a se produce.

8. Prezentai ntr-un proiect de unitate de nvare ntreaga problematic aAmortizrii imobilizrilor corporale.

Proiectul unitii de nvare AMORTIZAREA IMOBILIZRILOR CORPORALENumr de ore alocate: 4

Coninuturi Competene specificevizate

Activiti de nvare Resurse Evaluare Observaii

Amortizarea imobilizrilor corporale

C1 Utilizeaz planulgeneral de conturipentru nregistrarea

Identific codul declasificare, denumireagrupei si durata

Legea amortizriimijloacelor fixeFie de documentare

Observare sistematic

Pag. 16/21


17/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



evenimentelor itranzaciilor

C2 nregistreazevenimentele itranzaciile ncontabilitate

C3 Completeazregistrele contabile ibalana de verificare

normala de utilizare amijloacelor fixe

Utilizeaz Catalogulprivind duratelenormale de functonaresi clasificareamijloacelor fixeRecunoate regimurilede amortizareCalculeaz planul deamortizare a unuimijloc fixScrie formulelecontabile privindamortizareaimobilizarilor

Rezolv aplicaiispecifice

Catalogul privindduratele normale defunctonare si

clasificarea mijloacelorfixePlanul general deconturiCalculator de buzunarCalculatorulSoft de contabilitateAplicaii pptFie de lucruFormulare specifice:Registru-jurnal,Registrul Cartea mare,balana de verificare

Evaluare oral

Observare sistematicObservare sistematicObservare sistematicFie de evaluare

9. Realiza i o modalitate interactiv (preferabil joc) care s poat fi utilizat ca suport pentru o lecie introductiv n domeniul contabilitii i un plan de lecie pe baza acestuia (pies obligatorie din portofoliu la evaluarea final).

Pag. 17/21


18/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



COLEGIUL ECONOMIC Dimitrie Cantemir SuceavaAN SCOLAR 2011- 2012

PROFESOR EC. Elena Lazareanu

Proiect de activitate didacticaDisciplina: ContabilitateClasa: a X-aUnitatea de invatare: Contul - procedeu de lucru al contabilitatiiTema: Contul definitie, importanta, structuraTipul lectiei: Lectie de asimilare si insusire de noi cunostinte varianta introductivaDurata: 50 minuteData: 16 noiembrie 2012Competente general:CS1: s foloseasc terminologia specific privind contulCompetente derivate:C1: s defineasc contulC2: s identifice structura contuluiC3: s aprecieze importana contuluiStrategia didactica:Metode didactice: expunerea, conversatia euristic , explicatia, observarea dirijata, Jocul de rolMijloace didactice: fise de lucru pe grupe, tabla magnetic, markere, laptop, video-proiector, manualForme de organizare: frontala, individuala, pe grupeLocul de desfasurare: laboratorul tehnologicBibliografie:1. Sistemul contabil al agentilor economici Editura Economica, Bucuresti 20082. Contabilitatea pe intelesul tuturor - Gheorghe Talaghir, Gheorghe Negoescu, Editura ALL, 19983. Bazele contabilitatii Editura IntelCredo, Deva 20104. Didactica disciplinilor economice Maria Elena Druta ASE Bucuresti, 20085. Contabilitatea intreprinderii Victor Munteanu, Editura Lucman, 2001

Pag. 18/21


19/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



STRUCTURA ORGANIZATORICA SI METODICA A LECTIEIEvenimentele

instruiriiTimpaloca

t

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode siprocedee

Materialdidactic

1. Momentul organizatoric 3 - saluta clasa

- verifica prezenta elevilor

- asigura conditii didactico-materiale pentru buna desfasurare a lectiei

-raspund solicitarilor profesorului

-isi pregatesc caietele de notite

Conversatie euristica

2. Captarea atentiei 8 -se anunta modul de desfasurare a lectiei

- se impart elevii in 4 grupe si prin aplicarea jocului Gaseste intrusul

- se afla titlul lectiei: Contul

- prezinta notiunile ce vor fi studiate in capitolul Contul - procedeu de lucru al

contabilitatii

-elevii asculta explicatiile profesorului

-identifica elementul care nu face parte din elementele bilantului

-raspund la intrebarile profesorului

Conversatie

Euristica

Joc Gaseste

intrusul

Fisa nr.1

3. Anuntar ea lectiei noi 5 -scrie pe tabla tit lul lectiei Contul definitie, im port anta, structura

-scrie pe tabla competentele

-noteaza ti tl ul l ec ti ei s i ob iect ivel e urmari te pe parcursu l le ct ie i Conversa ti e euri st ica Tab la magneti ca

4. Organizarea situatiilor de

invatare pentru realizarea

competentelor

20 - profesorul , cu ajutorul elevilor defineste contul, apreciaza importanta

contului, identifica structura contului (prezentare PPT)

-exemplifica la tabla modul de functionare a conturilor

-noteaza observatiile lor pe colile de flichart pe care le afiseaza la

tabla ; pe baza observatiilor elevilor se defineste contul, se

identifica elementele de structura a contului;

-noteaza definitia si elementele contului

-asculta explicatiile profesorului

-noteaza exemplul de la tabla

Conversatie euristica

Joc de rol

Observarea dirijata

Exercitiul

Povestea

robotelului

Fisa nr. 2

Prezentare PPT

5. Fixarea cunostintelor 12 - aplica exercitiul din fisa de lucru Anexa nr 1

- pune intrebari pentru a verifica modul in care elevii si-au insusit cunostintele

Definiti contul

Prezentati importanta contului

Precizati elementele contului

-completeaza T-urile pe baza exercitiului din fisa de lucru prin

munca independenta, corecteaza daca este cazul dupa rezolvarea

de la tabla

Discutie

Exercitiul

Fisa nr.3

6. Comunicarea temei pentru acasa 2 -anunta si explica tema pentru acasa : aplicatia nr. 8 de la pagina 149 -noteaza tema pentru acasa Discutie Manualul

Pag. 19/21


20/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Anexa nr.1JOC: GSETE INTRUSUL

Grupa nr.1Gasiti ,,Intrusul

BILANTUL ,, SC REMA SRLACTIV PASIV

Cheltuieli de constituire 200 Capital social 4.200Marfuri 1.800 Rezerve 800Clienti 2.000 Contul 1.000Titluri de plasament 1.000 Furnizori 1.000Numerar in caserie 500 Impozitul pe profit 500Disponibil in contul de la banca 2.500 Impozitul pe salarii 500TOTAL TOTAL

Grupa nr.2Gasiti ,, Intrusul

BILANTUL ,,SC AMA SRLACTIV PASIVCheltuieli de dezvoltare 1.200 Capital social 4.200Marfuri 1.800 Rezerve 800Efecte comerciale de incasat 2.000 Furnizori 1.000Contul 1.000 Furnizori de imobilizari 1.500Numerar in caserie 500 Impozitul pe profit 1.250Disponibil in contul de la banca 2.500 Impozitul pe salarii 1.250TOTAL TOTAL

Pag. 20/21


21/21


Investete n

OAMENI






2007-2013



AMPOSDRU



Grupa nr.3.Gasiti ,, Intrusul

BILANTUL ,,SC ALFASRLACTIV PASIV

Concesiuni 11.200 Capital social 14.200Marfuri 2.800 Rezerve 800Efecte comerciale de incasat 2.000 Contul 1.000Contul 1.000 Furnizori 1.500

Numerar in caserie 500 Impozitul pe profit 1.250Disponibil in contul de la banca 2.500 Impozitul pe salarii 1.250TOTAL TOTAL

Grupa nr.4Gasiti ,, Intrusul

BILANTUL SC ,,BETA SRLACTIV PASIV

Licente 1.200 Capital social 14.200Materii prime 2.800 Rezerve 800Clienti 2.000 Rezultat reportat 1.000Efecte de incasat 11.000 Furnizori 1.500Numerar in caserie 500 Efecte comerciale de plata 11.250Disponibil in contul de la banca 12.500 Contul 1.250TOTAL TOTAL

Data, Manager general proiect,

Pag. 21/21

63908 207 LazareanuElena Tema 2

Documents

Transcript of 63908 207 LazareanuElena Tema 2