3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
-
Upload
rodica-adetu -
Category
Documents
-
view
262 -
download
0
Transcript of 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
1/13
AnexalaMetodologia deîntocmire,completare şi valorificare araportului deevaluarelafinalulclaseipregătitoare
CENTRUL NA IONALȚ
DE EVALUARE
IȘ EXAMINARE
JUDE UL………………………………….ȚUNITATEA DE ÎNVĂ ĂMÂNTȚ……………………………………………………………………………………………………NR………………………. / …………………..
RAPORT DE EVALUAREla finalul clasei pregătitoare
ANUL COLAR………………….Ș
NUMELE I PRENUMELE ELEVULUIȘ
……………………………………………………………………………………..
CLASA
……………………………………………………………………………………..
A!A I LOCUL NA !ERIIȘ Ș……………………………………………………………………………………..
CNP
……………………………………………………………………………………..
NUMELE I PRENUMELE P"RIN ILOR#REPRE$EN!AN!ULUI LE%AL&Ș Ț
MAMA & …………………………………………………………………………………….. TATĂL: ………………………………………………………………………..
REPREZENTANTUL LEGAL: ……………………………………………….
CARUL IAC!IC
……………………………………………………………………………………..
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
2/13
AnexalaMetodologia
deîntocmire,completare
şi
valorificare
araportului
deevaluarelafinalulclaseipregătitoare
________________________________________________________________________________________________
_
Raportul de evaluare la finalul clasei pregtitoare este un docu!ent"tip# $n care se
conse!nea% nivelul reali%rii co!petențelor generale# respectiv a co!peten eț lor
specifice asociate fiecrei discipline.
&ocu!entul face parte integrant din portofoliul educa'ional al elevului. (copul$ntoc!irii Raportului de evaluare# la finalul clasei pregtitoare# $l repre%int
orientarea )i opti!i%area procesului educativ# $n vederea pregtirii elevilor pentru arspunde solicitrilor de tip )colar.
Raportul de evaluare este valorificat pentru opti!i%area procesului educativ $nansa!*lul su )i pentru funda!entarea deci%iilor de orientare )i consiliereeduca'ional# st+nd la *a%a $ntoc!irii , actuali%rii planului individuali%at de$nv'are pentru elevi.
-on'inutul raportului de evaluare are caracter confiden'ial.
INSTRUCŢIUNI DE COMPLETARE(e *ifea% un singur nivel de apreciere $n caseta corespun%toare pentru fiecare co!peten' $n parte.
Exemplu:
Disciplină
Competența vizată
Evaluare
finalăRealizată In
curs
de
realizare
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
3/13
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
4/13
AnexalaMetodologia deîntocmire,completare şi valorificare araportului
deevaluarelafinalulclaseipregătitoare
________________________________________________________________________________________________
_
COMUNICARE
ÎN
LIMBA
ROMÂNĂEvaluare
finală
Realizată În curs de
realizare1.
Receptarea
de
mesaje
orale
în
contexte
de
comunicare
cunoscute
1.1.
Identificarea
semnificaţiei
unui
mesaj
scurt,
pe
teme
familiare,
rostit
clar
şi
rar
1.2.
Identificarea
unor
informaţii
variate
dintr-un
mesaj
scurt,
rostit
clar
şi
rar
1..
Identificarea
sunetului
iniţial
şi!
sau
final
dintr-un
cuv"nt,
a
sila#elor
şi
a
cuvintelor
din
propoziţii
rostite
clar
şi
rar
1.$.
%&primarea
interesului
pentru
receptarea
de
mesaje
orale,
'n
conte&te
de
comunicare
cunoscute
2.
Exprimarea
de
mesaje
orale
în
diverse
situa ii
de
comunicare2.1. (ronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor 'n enunţuri simple
2.2.
)ransmiterea
unor
informaţii
referitoare
la
sine
şi
la
universul
apropiat,
prin
mesaje
scurte
2..
(articiparea
cu
interes
la
dialo*uri
scurte,
'n
situaţii
de
comunicare
uzuală
2.$.
%&primarea
propriilor
idei
'n
conte&te
cunoscute,
manifest"nd
interes
pentru
comunicare
3.
Receptarea
unei
varietă i
de
mesaje
scrise,
în
contexte
de
comunicare
cunoscute
.1.
Recunoaşterea
unor
cuvinte
uzuale,
din
universul
apropiat,
scrise
cu
litere
mari
şi
mici
de
tipar
.2.
Identificarea
semnificaţiei
unei!
unor
ima*ini
care
prezintă
'nt"mplări,
fenomene,
evenimente
familiare.. Identificarea semnificaţiei unor sim#oluri care transmit mesaje de necesitate imediată, din universul familiar
.$. %&primarea 'n cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport vizual sau auditiv, manifest"nd interes pentru lucrul cu cartea
4.
Redactarea
de
mesaje
în
diverse
situa ii
de
comunicare
$.1.
)rasarea
elementelor
*rafice
şi
a
contururilor
literelor,
folosind
resurse
variate
$.2.
Redactarea
unor
mesaje
simple,
'n
conte&te
uzuale
de
comunicare
$..
%&primarea
unor
idei,
trăiri
personale
şi
informaţii
prin
intermediul
lim#ajelor
neconvenţionale
COMUNICARE
ÎN
LIMBA
MODERNĂ
1Evaluare finală
Realizată În
curs
derealizare
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1 +ferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o 'ntre#are! instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este 'nsoţită de *esturi de către interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor o#iecte din universul imediat, 'n mesaje articulate clar şi
rar
1.
anifestarea
curiozităţii
faţă
de
sesizarea
semnificaţiei
*lo#ale
a
unor
filme
şi
a
unor
c"ntece
pentru
copii
'n
lim#a
modernă
respectivă
2.
Exprimarea
orală
în
situa ii
de
comunicare
uzuală2.1 Reproducerea unor informaţii simple! c"ntece!poezii scurte şi simple cu sprijinul
profesorului
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
5/13
/
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
6/13
AnexalaMetodologia deîntocmire,completare şi valorificare araportului
deevaluarelafinalulclaseipregătitoare
________________________________________________________________________________________________
_
2.2
+ferirea
unor
informaţii
elementare,
punctuale,
despre
sine
nume,
*en,
v"rstă, despre
universul
imediat,
cu
sprijin
din
partea
interlocutorului
2.
(articiparea
la
jocuri
de
comunicare
'n
care
reproduce
sau
creează
rime!
mesaje
scurte3. Receptarea de mesaje scrise simple
.1
anifestarea
curiozităţii
pentru
decodarea
unor
mesaje
scrise
simple
şi
scurte
din
universul imediat4.
Redactarea
de
mesaje
simple
în
situaţii
de
comunicare
uzuală
$.1
(articiparea
la
proiecte
de
*rup!
la
nivelul
clasei
'n
care
ela#orează
cu
sprijin
scurte
mesaje
scrise
MATEMATICĂ
ŞI
E!LORAREA
MEDIULUIEvaluare
finală
Realizată În
curs
derealizare
1.
Utilizarea
numerelor
în
calcule
elementare
1.1.
Recunoaşterea
şi
scrierea
numerelor
'n
concentrul
/-11.2. Compararea numerelor 'n concentrul /-11..
+rdonarea
numerelor
'n
concentrul
/-1,
folosind
pozi ionarea
pe
a&a
numerelor 1.$.
%fectuarea
de
adunări
şi
scăderi
'n
concentrul
/-1,
prin
adău*area
!e&tra*erea
a
1-0
elemente dintr-o mulţime dată1.0.
%fectuarea
de
adunări
repetate!
scăderi
repetate
prin
numărare
şi
reprezentări
o#iectuale
'n
concentrul
/-1
1..
tilizarea
unor
denumiri
şi
sim#oluri
matematice
sumă,
total,
diferenţă,
3,
4.
-
'n
rezolvarea
şi!sau
compunerea
de
pro#leme
2.
Eviden ierea
caracteristicilor
geometrice
ale
unor
oiecte
localizate
în
spa iul
înconjurător
2.1.
+rientarea
şi
mişcarea
'n
spaţiu
'n
raport
cu
repere!direcţii
precizate,
folosindsinta*me de tipul5 'n, pe, deasupra, dedesu#t, l"n*ă, 'n faţa, 'n spatele, sus, jos, st"n*a,dreapta,
orizontal,
vertical,
o#lic
2.2. Identificarea unor forme *eometrice plane pătrat, triun*6i, dreptun*6i, cerc şi a unor corpuri
*eometrice
cu#,
cu#oid,
sferă
'n
o#iecte
manipulate
de
copii
şi
'n
mediul 'nconjurător
3.
!denti"icarea
unor
"enomene#rela ii#
regularită i#structuri
din
mediul
apropiat
.1. 7escrierea unor fenomene!procese! structuri repetitive simple din mediul apropiat, 'n scopul
identificării
unor
re*ularităţi
.2.
anifestarea
*rijii
pentru
comportarea
corectă
'n
relaţie
cu
mediul
familiar 4.
$enerarea
unor
explica ii
simple
prin
"olosirea
unor
elemente
de
logică
$.1.
8ormularea
unor
o#servaţii
asupra
mediului
apropiat
folosind
lim#ajul
comun,
reprezentări prin desene şi operatorii lo*ici 9şi:, 9nu:
$.2. Identificarea rela iilor de tipul 9dacă... atunci;: 'ntre două evenimente succesive%.
Rezolvarea
de
proleme
pornind
de
la
sortarea
&i
reprezentarea
unor
date
0.1.
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
7/13
0
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
8/13
AnexalaMetodologia deîntocmire,completare şi valorificare araportului
deevaluarelafinalulclaseipregătitoare
________________________________________________________________________________________________
_
RELI"IEEvaluare finală
Realizată În
curs
derealizare
1.
(plicarea
unor
norme
de
comportament
speci"ic
moralei
religioase,
în
di"erite
contexte
de
via ă
1.1. Recunoaşterea unor elemente de #ază ale credin ei reli*ioase1.2.
+#servarea
caracteristicilor
comportamentale
ale
unui
creştin,
pe
#aza
valorificării
unor situaţii din viaţa de zi cu zi1..
=plicarea
unor
re*uli
de
comportament
moral-creştin
'n
conte&te
de
via ă
familiare2. )olaorarea cu copiii &i cu adulţii din mediul "amiliar, în acord cu valorile religioase
2.1.
=sumarea
unor
responsa#ilităţi
'n
cadrul
*rupurilor
din
care
face
parte,
la
propunerea
adultului2.2.
Identificarea
unor
elemente
comune
şi
de
diferen iere
'ntre
oameni3.
Explorarea
activă
a
unor
elemente
din
viaţa
de
zi
cu
zi,
din
perspectiva
propriei
credinţe
.1.
%&plicarea
semnifica iei
unor
evenimente
reli*ioase
cunoscute.2.
Identificarea
unor
săr#ători
şi
evenimente
cu
semnificaţii
reli*ioase,
cu
incidenţă
asupra vieţii familiei
ARTE
#I$UALE
ŞI
ABILITĂ%I
!RACTICEEvaluare finală
Realizată În
curs
derealizare
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limaj vizual într*o diversitate de contexte "amiliare
1.1.
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
9/13
1
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
10/13
AnexalaMetodologia deîntocmire,completare şi valorificare araportului
deevaluarelafinalulclaseipregătitoare
________________________________________________________________________________________________
_
2.2.
C"ntarea
'n
colectiv,
asociind
acompaniamentul
li#er 2.. %miterea unor onomatopee asemănătoare cu sunetele din mediul 'nconjurător, cu durate şi intensităţi diferite
3. Exprimarea unor idei, sentimente &i experienţe prin intermediul muzicii &i mi&cării, individual sau în grup
.1.
anifestarea
li#eră,
adecvată,
pe
muzică,
apel"nd
la
diverse
forme
de
e&primare.2.
%&ecutarea
unui
dans
cu
mişcare
repetată,
pe
un
c"ntec
simplu,
din
folclorul
copiilor .. 7escoperirea şi selectarea unor sonorităţi din mediul 'nconjurător, pentru acompanierea
c"ntecelor
.$.
Improvizarea
a
unei
com#inaţii
ritmice
asemănătoare
celor
din
folclorul
copiilor
şi
asocierea acesteia cu mişcări adecvate
EDUCA%IE
&I$ICĂEvaluare
finală
Realizată În
curs
derealizare
1. -alori"icarea ac+izi iilor psi+o*motrice în men inerea sănătă ii &i a dezvoltării "izice armonioase
1.1.
Recunoaşterea
influen ei
soarelui
şi
a
temperaturii
asupra
sănătă ii1.2.
Identificarea
principalelor
caracteristici
ale
posturii
corporale
corecte1.. tilizarea cu interes a variantelor de mişcări specifice se*mentelor corpului1.$.
Respectarea
re*ulilor
de
i*ienă
personală2. Exersarea deprinderilor &i a capacităţilor motrice în "uncţie de capacitatea psi+o*motrică individuală
2.1. =plicarea deprinderilor motrice 'n condi ii de joc2.2. (articiparea la jocuri dinamice care antrenează capacităţile motrice individuale
2..
Redarea
prin
lim#aj
corporal
a
unor
acţiuni!trăiri
personale3.
articiparea
la
jocurile
&i
activită ile
motrice
organizate
sau
spontane
.1.
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
11/13
2
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
12/13
AnexalaMetodologia deîntocmire,completare şi valorificare araportului
deevaluarelafinalulclaseipregătitoare
________________________________________________________________________________________________
_
A!RECIERI
ŞI
RECOMANDĂRI
&INALE
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
CADRU
DIDACTIC(
)))))))))))))))))))))))))))))
RE'!ON'ABIL
COMI'IE
METODICĂ
*
DIRECTOR(
)))))))))))))))))))))))))))))))))))
-
8/16/2019 3. Raport de Evaluare Clasa Pregatitoare 2014 2015
13/13
DATA
COM!LETĂRII
RA!ORTULUI
))))))))))))))))))))))))))))))
3