PROIECTAREA PE UNITĂŢI TEMATICE

Proiectarea unităţii tematice ÎN LUMEA POVEŞTILORPerioada: 15 oct. 2012- 26. oct. 2012 Săptămâna a II-a

Ziua Comp. spec.

Activități integrate/pe discipline; organizarea colectivului de elevi

Detalii de conţinut

Resurse Evaluare

L

uni

Activități integrate

CLR 2.3 3.2 3.4 4.2

Intâlnirea de dimineaţă - Noutăţi, impresii. AşteptăriJoc: Recunoaşte personajul şi povestea!Personaje din poveşti, autori discuţii (act. frontală) Exerciţii-joc de recunoaştere a literelor învăţate (activitate pe grupe)Analiza fonetică a cuvintelor însoţită de reprezentarea grafică a acesteia (activitate pe grupe)

TEMA activităţii: „În lumea poveştilor”

Planşe din poveşti+ cărţi pt grupe mici/fişă de lucru/

- observarea sistematică a elevilor;

MEM 3.2

ES 2.1: 3.1

AV 1.2

Completarea calendarului naturiiMemorarea poeziei Exerciţii de recunoaştere a respectării/încălcării regulilor de politeţe care fac apel la: observarea şi descrierea unor comportamente ale copiilor şi ale adulţilor, întâmplări prezentate în poveşti, desene animate familiare;Realizarea unui desen cu persoanele cărora le adresăm salutul „Sărut mâna!”;Colorarea unor cuvinte magice care ne apropie de ceilalţi

TEMA activităţii: „Ştiu să salut!”

Calendarul naturiiplanşe, fişe de lucru

- observare sistematică - copiii enumeră reguli de politeţe care fac apel la descrierea unor comportamente ale copiilor şi ale adulţilor,

MM 1.11.2. 2.1

CLR 4.2.

Audierea cântecului „Ciocanul, coasa şi luntrea”Interpretarea, însoţită de mişcările sugerate de cântec Denumirea uneltelor din fişa de lucru şi silabisirea cuvintelor sugerate.

Mişcarea sugerată de textul cântecelor

Mijloace audio-videofişe de lucru

Aprecieri globale şi individuale

1

M

arti

Activităţi pe disciplineRELIGIE

Activităţi integrate

MM 1.2 2.1MEM 2.1. 3.2 5.1 4.2 1.2

Completarea calendarului naturiiAudierea şi interpretarea cântecului Căldăruşă plinăPlante spontane. Plante cultivateSortare şi clasificare după criteriiCompararea numărului de elemente a două sau mai multe mulţimi. Ordonarea acestora.Elemente grafice prematematice

TEMA: În grădina de legume

Planşe cu floriFişe de lucru

Creioane colorate ,

observarea sistematică a copiilor; Interevaluare Ev. selectivă a 2-3 copii şi notarea obs.

MM 1.2

CLR 2.3

AV 2.3

Intonarea strofei a V-a a cântecului Acum e toamnă(act. frontalăPoveste după imagini: Ursul păcălit de vulpeSunetul şi literele u şi U Elemente grafice

• planşe fişe de lucru• CD

- observarea sistematică a elevilor- aprecieri globale şi individuale

CLR 1.1 1.2AVLM 2.2; 2.3 2.6

Exerciţiu-joc: Recunoaşte floarea!Observarea modelului prezentatIdentificarea materialelor şi instrumentelor de lucruAplicarea tehnicii de lucru Realizarea unei planşe cu tema Vas cu flori

Pata de culoare Instrumentele de lucru necesare disciplinelor de AVLM

- aprecieri globale şi individuale - expunerea lucrărilor

Mie

rcur

i Activităţi integrate MM 2.3 CLR 2.3 3.2 1.3 1.4

Intâlnirea de dimineaţă - Noutăţi, impresii. AşteptăriCompletarea calendarului naturiiExerciţiu-joc: Ordonarea, prin numerotare a secvenţelor ilustrate ale poveştii Ursul păcălit de vulpeExerciţii de marcare a numărului de silabe dintr-un cuvânt,

Numere în concentrul 0 - 10

•Imagini/planşe;

•jetoane (imagini + cuvinte etichetă)•fişe de lucru,

Ev: observarea sistematică

2

de precizare a locului sunetului u în cuvinteSunetul şi literele u şi U Elemente grafice

Caiete tip I, stilou

Activităţi pe disciplineLimba străinăEducaţie fizicăEducaţie fizică

Joi

Activităţi integrate MEM 3.2

CLR 3.2 2.31.3 1.4 CLR 1.31.4 4.2

Intâlnirea de dimineaţă - Noutăţi, impresii. AşteptăriCompletarea calendarului naturiiExerciţiu-joc: Ordonarea, prin numerotare a secvenţelor ilustrate ale poveştii Exerciţii de marcare a numărului de silabe dintr-un cuvânt, de precizare a locului sunetului o în cuvinteSunetul şi literele o şi O Elemente grafice

Silabe, cuvinte, sunete şi litere

•Imagini/planşe; Calendarul

naturii

•jetoane (imagini + cuvinte etichetă)•fişe de lucru, Caiete tip I, stilou

Ev: observarea sistematică

MEM 1.3 3.2 3.1

Joc de mişcare – „Şoricei şi pisici” (grupare după criterii indicate, poziţionare în funcţie de un reper)

Jocuri cu jetoane şi obiecte (formare de mulţimi, exersarea termenilor de orientare în spaţiu) (activitate frontală)Completare de şiruri de imagini (activitate independentă)

TEMA: Poziţia obiectelor în spaţiu

Jetoane cu imagini şi numere, bile,

fişe de lucru;

-aprecieri privind realizarea sarcinilor jocului de mişcare

- acumulare de jetoane recompensă (steluţe)

AV 2.2; 2.3DP 2.3, 3.3CLR 2.4MM 2.1

Desenarea persoanelor/obiectelor îndrăgite Prezentarea în faţa grupului a nor obiecte personale care exprimă ce îi place fiecăruiaValorizarea diferenţelorJocuri de mişcare pe muzică (act. frontală şi pe grupe)

Mie îmi place să...

Foi albe pentru desen; CD

observare sistematică

3

TIC 1.2CLR 3.1; 1.2 4.4ES 2.1;3.1

AV 2.2CLR 4.1

Vizionarea unui film de desene animate (de ex: Bug`s Life)Discutarea filmului – personaje, momente, comentarea atitudinii lăcustelor (activitate frontală)Joc de rol: Cum am putea convieţui în armonie? (relaţionarea pozitivă)Crearea unor bileţele care să transmită informaţii principale reţinute (prin desen, cuvinte, simboluri) (activitate individuală)

•DVD dublat în lb. română

• Foi de hârtie A5, creioane colorate, carioci

- observarea sistematică - apreciere individuală; expunerea bileţelelor la Panoul vorbitor

Vin

eri

Activităţi integrate ES 1.2.DP 2.2

MEM 3.2CLR 4.3

Joc de rol: Eu sunt ursul, tu eşti vulpea! (activitate în perechi) Dramatizarea poveştiiCrearea unor modele repetitive cu ajutorul literelor învăţate/ cu jetoane cu animale, (act. în grup)Decorarea unor obiecte cu elemente grafice indicate/la alegere pt a fi oferite cadou unui prieten (activităţi individuale)

Reguli în grupul de prieteni Jetoane cu imagini

şi litere, decupaje din carton, diferite instrumente de scris

Ev. selectivă, a participanţilor la jocurile de rol

Ev. selectivă, a câte unei grupe

MM 1.1 3.1CLR 2.2 4.1

AV 2.2

Audierea, însoţită de mişcare, a cântecului Sus pe rămurele Exerciţii de recunoaştere a literelor învăţate (activitate pe grupe)Analiza fonetică a cuvintelor însoţită de reprezentarea grafică a acesteia (activitate pe grupe) Scrierea unor cuvinte alcătuite din 2 sau 3 litere, cu ajutorul şabloanelor

Mijloace audioFişe de lucruJetoane cu imaginiLitere din alfabetar

Ev. selectivă şi observare sistematică

- expunerea lucrărilor

TIC 1.2CLR 2.2AV 1.1 2.3 2.4 2.5

Vizionarea unui filmului de desene animate Motanul încălţat (activitate frontală). Discutarea filmului – personaje, momente Realizarea lucrării plastice „Motanul încălţat”

Mototolire. Lipire

PC, planşă, hârtie creponată de diferite culori, lipici, model

Ev. selectivă şi observare sistematică- expunerea

4

lucrărilor

(săptămâna a II a)Ziua Comp.

spec.Activități integrate/pe discipline; organizarea colectivului de elevi

Detalii de conţinut Resurse Evaluare

Luni

Activități integrate

5

Mar

ți

Activităţi integrate

6

Activități pe disciplineReligie

Mie

rcur

i

Activități integrate

Activități pe discipline

7

Limba străinăEducație fizică

Joi

Activități integrate

8

Activități pe disciplineEducație fizică

Vin

eri

Activități integrate

9

10