Programe şcolare pentru literatura pentru copii

CLASA A II-A

OBIECTIVE CADRU1. Dezvoltarea capacităţii de receptare şi de explorare a unui text literar2. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de exprimare orală/scrisă, folosind

limbajul literar 3. Dezvoltarea şi cultivarea creativităţii literar-artistice

OBIECTIVE DE REFERINŢĂSI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. Dezvoltarea capacităţii de receptare si de explorare a unui text literar

LA sfârşitul clasei a II-a, elevul va fi capabil:

1.1.Obiectiv de referinţă: să citească, în ritm propriu, un text dat.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de citire a unui text la prima vedere, pentru notare;

- exerciţii de citire corectă, fluentă, conştientă şi expresivă a unui text scurt exersat în prealabil;

- exerciţii de citire pe roluri, în lanţ etc;

1.2.Obiectiv de referinţă: să desprindă informaţii de detaliu dintr-un text literar.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de desprindere a elementelor de organizare a unui text în pagină (titlul, autor, alineate, fragmente);

- exerciţii de prozodie: identificarea versurilor şi a strofelor;- exerciţii de selectare a cuvintelor/expresiilor necunoscute dintr-un text citit;- exerciţii de citire selectivă a textului.

1.3. Obiectiv de referinţă: să manifeste interes pentru lectura unor texte variate şi pentru procurarea cărţilor adecvate vârstei lor.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de reactualizare şi îmbogăţire a conţinuturilor prin şezători, medalioane, concursuri

şi alte activităţi literare;- activităţi diverse la biblioteca şcolii (exerciţii de alegere a unei cărti consultând lista

bibliografică, exerciţii de completare a unei fişe etc.- expoziţii şi prezentări de cărţi.

2. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de exprimare orală/scrisa folosind limbajul literar

La sfârşitul clasei a Il-a, elevul va fi capabil:

2.1. Obiectiv de referinţă: să prezinte/analizeze conţinutul textului in versuri/proză) citit.

Exemple de activităţi de învăţare:- formulări de întrebări şi răspunsuri pornind de la conţinutul textului: - exerciţii de explicare a unui citat din textul citit:- exerciţii de identificare a fragmentelor din text pe baza planului de idei- exerciţii de povestire orală parţială, apoi integrală a textului;- exerciţii de decodare a semnificaţiei versurilor dintr-un text liric;- exerciţii de recitare individuală şi în grup a poeziei.

2.2. Obiectiv de referinţă: să integreze cuvinte/expresii literare din textulstudiat în enunţuri proprii.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de construire a unor enunţuri cu cuvinte sau expresii din text- exerciţii de redactare a enunţurilor formulate.

2.3. Obiectiv de referinţă: să prezinte opinii despre personajele întâlniteîn textul citit.

Exemple de activităţi de învăţare:

- exerciţii de identificare a personajelor şi de clasificare a acestora dupacriterii stabilite;

- exerciţii de exprimare a propriilor opinii în legătură cu faptele personajelor

din text.

2.4. Obiectiv de referinţă: să manifeste independenţă in comunicarea orala

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de argumentare a punctului de vedere sustinut, utilizand citate

semnificative- dialoguri, dezbateri pe teme date;- joc de rol;

3. Dezvoltarea şi cultivarea creativităţii literar-artisticeLa sfârşitul clasei a Il-a, elevul va fi capabil:

3.1. Obiectiv de referinţă: să elaboreze texte scurte în versuri/proza pe temă sugerată sau la alegere.

3.Dezvoltarea şi cultivarea creativităţii literar-artisticeLa sfârşitul clasei a Il-a, elevul va fi capabil:

3.1. Obiectiv de referinţă: să elaboreze texte scurte în vasun/fccaitemă sugerată sau la alegere.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de rimă;- exerciţii de construire a unor dialoguri plecând de la faptele personajelor din textele studiate.

3.2. Obiectiv de referinţă: să participe activ în acţiunile literar-artistice organizate de învăţător la sfârşitul fiecărei unităţi de învăţare (şezători, medalioane, ore de creaţie).

Exemple de activităţi de învăţare:- joc de rol prescris sau improvizat;- dramatizări;- concursuri;- activităţi de evaluare individuală şi în grup.

3.3. Obiectiv de referinţă: să-şi dezvolte tipurile de inteligenţă pregnante prin soluţionarea sarcinilor corespunzătoare acestora.

Exemple de activităţi de învăţare:- exerciţii de construire a unor compoziţii literare (versuri, dialoguri, povestiri) pornind de la

conţinutul textului studiat;- exerciţii de realizare a unor clasificări sau probleme matematice pornind de la conţinutul

textului studiat;- exerciţii de interpretare muzicală a unui text liric;- exerciţii de prezentare a unui personaj sau a unei scene din text prin desen sau modelaj;- exerciţii de descriere, analiză, comparare a unor plante şi animale şi a relaţiilor dintre

acestea;- exerciţii de exprimare a unor acţiuni sau stări ale personajelor, folosind mijloace verbale şi

nonverbale (gestică, mimică);- exerciţii de simulare a unor dialoguri între personaje;- realizări de interviuri care să conţină întrebări referitoare la comportamentul personajelor;- exerciţii de identificare a motivelor care au stat la baza faptelor personajelor.

Unitatea de învăţare

SEMESTRUL I

Detalieri de conţinut

Nr. Ore/ Data

Toamna mandra, darnica - 7 ore

„Septembrie” de George Cosbuc 1 21.IX

„Coboara toamna” de Octavian Goga 1 28.IX

„Dunare Voinicul” de Petre Ispirescu 1 5.X

„Toamna” de St.O. Iosif 1 12.X

„ Ratoiul” de H.C. Andersen 1 19.X

„Sfarsit de toamna” de V. Alecsandri 1 26.X

„Rapsodii de toamna” de George ToparceanuEvaluare

1 2.XI

Bucurosi de oaspeti?- 5 ore

„Fricosul” de E Garleanu 1 16.XI

„Roman Nazdravan” de N. Filimon 1 23.XI

„Iarna” de George Cosbuc 1 7.XII

„Viscolul” de V. Alecsandri 1 14.XII

„Colinde, colinde” de M. EminescuEvaluare semestriala

1 21.XII

În lumea basmelor - 7 ore

SEMESTRUL II

„Copii din crang” de K. Usinski 1 18.I

„Cocosul, soarele si luna” poveste greceasca 1 25.I

„Boierul si Pacala” de Ioan Slavici 1 1.II

„Aleodor Imparat” de P. Ispirescu 1 8.II

„Blana Ursului” poveste populara 1 15.II

„Croitorasul cel Viteaz” de Fratii Grimm 1 22.II

CONCURS LITERAR (EVALUARE ORALĂ) 1 1.III

Sărbătorile primăverii - 5 ore

„A revenit frumoasa Primavara” de A. Vlahuta 1 8.III

„Norocul si Mintea” de I.L.Caragiale 1 15.III

„April” St. O. Iosif 1 22.III

„La Paşti", de George Topîrceanu 1 29.III

Şezătoare literară 1 19.IV

Vara - 4 ore „La cirese” de Ion Creanga 1 26.IV

„Fata cea curajoasa” poveste populara 1 3.V

„Zana Muntilor” de P. Ispirescu 1 10.V

„Noapte de vara” de George Cosbuc 1 17.V

Textul stiintific – 5 ore Ornitorincul 1 24.V

Curcubeul medicamentelor 1 31.V

Ce avem la masa? 1 7.VI

Articolul de ziar 1 14.VI

Revista copiilor 1 21. VI

Unitatea de învăţare

SEMESTRUL I

Detalieri de conţinut

Nr. Ore/ Data

S-au aurit a toamna padurile - 7 ore

„Toamna” de Octavian Goga 1 21.IX

„Cinci Paini” de Ion Creanga 1 28.IX

„Secerisul” de V. Alecsandri 1 5.X

„Prepelita si puii ei” de L. Tolostoi 1 12.X

„ Dascalita” de O. Goga 1 19.X

„Schimbarile petrecute in viata plantelor si animalelor in anotimpul toamna

1 26.X

„Nucul” de St. O. IosifEvaluare

1 2.XI

Se cern norii de zapada- 5 ore

„Ocaua lui Cuza” poveste populara 1 16.XI

„Ploua” de Georege Toparceanu 1 23.XI

„Nastratin Hogea si snoavele sale” poveste turca 1 7.XII

„Gerul” de V. Alecsandri 1 14.XII

Traditii si obiceiuri de CraciunEvaluare semestriala

1 21.XII

Un rai din basme vad - 7 ore

SEMESTRUL II

„Legenda lui Iovan Iorgovan” 1 18.I

„Broasca testoasa cea fermecata” de Petre Ispirescu 1 25.I

„Navala lui Tepes” de D. Bolintineanu 1 1.II

„Micul Print” de A. de S.Exupery 1 8.II

„Amintiri din copilarie” de I. Creanga 1 15.II

„La gura sobei” de V. Alecsandri 1 22.II

CONCURS LITERAR (EVALUARE ORALĂ) 1 1.III

Jocul de-a primavara - 5 ore

„Rapsodii de primavara” George Toparceanu 1 8.III

„Primavara” de Duiliu Zamfirescu 1 15.III

„Luna mai” george Cosbuc 1 22.III

„Legenda cireselor la urechi” legenda populara 1 29.III

Şezătoare literară 1 19.IV

Din lumea celor care nu cuvanta - 4 ore

„Acceleratul” de George Toparceanu 1 26.IV

„Saracutul” de Emil Garleanu 1 3.V

„ Lebada” de Mihai Eminescu 1 10.V

„Legenda Muresului si a Oltului” legenda populara 1 17.V

„Frunza” de Emil Garleanu 1 24.V

„Printul Fericit” de Oscar Wilde 1 31.V

„Mogaldea” de A. Vlahuta 1 7.VI

Textul stiintific – 2 ore Articolul de ziar 1 14.VI

Cum sa scrii o poezie cu 5 versuri? 1 21. VI