Post on 14-Jul-2015
UNITATEA DE NVMNT : cu clasele I-VIII N. Crevedia PROFESOR DIRIGINTE: Jurubita Mirela CLASA: a V a AN COLAR 2011-2012
CONSILIERE I ORIENTAREPlanificare anualNr.crt 1 2 3 4 5 MODULUL Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abiliti sociale Managementul informaiilor i al nvrii Planificarea carierei Calitatea stilului de via Total ore Semestrul 1 Numr de ore 3 3 3 1 5 15 Semestrul 2 Numr de ore 4 4 4 1 8 21 Anual Numr de ore 7 7 7 2 12 36
Menionm c n perioada 2-6 aprilie 2012 se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare ,,coala altfel avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.
Planificare semestrial - semestrul I Clasa a V a
Modul
Coninuturi
Obiective de referinta
Tema
Nr. ore
Sapt
Strategii de lucru
2.COMUNICAREA ABILITILE SOCIALE
I 2.2 ABILITI SOCIALE Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate
2.2 s exerseze ,,Cum ne organizm comportamente clasa? - Eu i colegii de cooperare n mei ,, grupS1
1
Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.
5.CALITATEA STILULUI DE VIA
5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.
5.1 s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale
,,Clasa la prima ntlnire cu dirigintele regulamentul colardrepturi i ndatoriri,,
1
S2
1.AUTOCUNOATERE 1.2 SCHIMBARE, I DEZVOLTARE CRETERE, PERSONAL DEZVOLTARE Caracteristicile preadolescenei: schimbrile fizice, dezvoltarea personalitii, relaiile cu colegii, ateptri
1.2 s exemplifice Cine sunt eu ? caracteristici specifice preadolescenei1 S3
2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE
2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR Relaia dintre evenimente, gnduri i emoiile generate; cum facem fa emoional situaiilor dificile?; cum s-i recunoasc emoiile i s caute modaliti de a le depi. 4.1 EXPLORAREA CARIEREI Caracteristicile unei activiti sarcini, responsabiliti, mediu
2.1 s exerseze exprimarea adecvat a emoiilor
Emoii - Imagine de sine comportament
1
S4
Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Joc de rol; Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea
4.PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 s prezinte sarcinile i responsabiliti le asumate n activitatea preferat
Eroul meu preferat
1
S5
de lucru, echipamente, orar
3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INFORMATIILOR NVRII Modaliti de identificare a informaiilor. Rolul informaiilor n procesul de cunoatere, nvare, acomodare 3.2 NVARE EFICIENT Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente
5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale
Noi i televizorul/ Cum i cnd folosesc calculatorul n pregtirea leciilor
1
S6
obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient.
3.2.s analizeze Ce sunt tezele? factorii favorizani ai nvrii eficiente
1
S7
Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient
5.CALITATEA STILULUI DE VIA
5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a
5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la
Singur acas -mpreun la coal - tiu ce tiu, vreau s tiu, ce trebuie s tiu
1
S8
Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu
normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de primajutor etc.) 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest; atitudinea pozitiv fa de propria persoan
resursele i interesele proprii 1.1.s Ce este important identifice pentru mine? situaii n care se manifest stima de sine1 S9
atitudini fa de stilul de via.
3.MANAGEMENTUL 3.2 NVAARE INFORMAIILOR I EFICIENT NVRII Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente
3.2.s analizeze Disciplina factorii pregtirii temelor favorizani ai nvrii eficiente
1
S10
Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient.
5.CALITATEA STILULUI DE VIA
5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.
5.1.s analizeze rolul grupului De la nvtor la n formularea profesori i i n realizarea diriginte opiunilor personale
1
S11
Discutii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.
5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de primajutor etc.)
5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii
Strada i capcanele ei. Ce fac dac sunt singur acas?
1
S12
Sntatea cea mai de pre avuie
1
S13
2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE
2.2. ABILITI SOCIALE Importana contribuiei fiecarui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate 1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan
2.2.s exerseze comportamente de cooperare n grup
Srbtorile de iarn la romni
1
S14
1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL
1.1.s Bilan la sfrit de identifice semestru situaii n care se manifest stima de sine
1
S15
Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.
Modul
Coninuturi
Planificare semestrial - semestrul II Clasa a V a Obiective de Tema referinta 1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine Autoaprecierea
Nr. Ore1
Sapt .S16
Strategii de lucru Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.
1.AUTOCUNOATERE 1.1 I DEZVOLTARE AUTOCUNOATERE PERSONAL stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan
2.COMUNICAREA ABILITILE SOCIALE
I 2.2. ABILITI SOCIALE Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate
2.2.s exerseze comportamente de cooperare n grup
,,O prietenie sincer Prietenul la nevoie se cunoate
1
S17
3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INFORMAIILOR NVRII tehnici de prezentare a informaiilor 3.2 NVARE EFICIENT stiluri de nvare: vizual, auditiv, kinesteziccaracteristici. Criterii de identificare a stilului propriu de nvare 1.AUTOCUNOATERE 1.2 SCHIMBARE, I DEZVOLTARE CRETERE, PERSONAL DEZVOLTARE etapele dezvoltrii umane: copilrie, pubertate, adolescena, tineree, maturitate, btrnee
3.1 s exerseze abiliti de prezentare a informaiilor 3.2 s identifice stilul propriu de nvare
Cum s caut eficient informaii i s respect drepturile copilului Cum nv ?
1
S18
Exerciii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Exerciii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii
1
S19
1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umane
Eu copilul! - S facem cunotin cu preadolescena
1
S20
2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE
2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni
2.1 s aplice tehnici de autocontrol
Ce nseamn i unde poate duce un comportament agresiv
1
S21
sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. 3.MANAGEMENTUL 3.2 NVAARE INFORMAIILOR I EFICIENT NVRII Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente 4.PLANIFICAREA CARIEREI 4.1 EXPLORAREA CARIEREI munc, ocupatie, carier: definiie, distincii i caracteristici criterii de alegere a unei meserii 3.2.s analizeze factorii favorizani ai nvrii eficiente 4.1 s se familiarizeze cu termenii de munc, ocupaie i carier Cum i pn cnd ne ajutm colegii la nvtur1 S22
Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Joc de rol; Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier. Discutii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii
Dicionarul ocupaiilor
1
S23
5.CALITATEA STILULUI DE VIA
5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE alegerea alternativei optime
5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a
Ct i cum mi ajut familia
1
S24
unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii
2.COMUNICARE I 2.2. ABILITI ABILITI SOCIALE SOCIALE importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup, solidaritate 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE alegerea alternativei optime
Efectele alcoolului, tutunului i drogurilor asupra sntii ,,Micii voluntari- s protejm natura, viaa noastr i a celor din jur 2.2.s exerseze Eu i colegii comportamente mei, eu i de cooperare n prietenii mei grup
1
S25
de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.
1
S26
1
S27
5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a
Regimul zilnic al elevului
1
S28
Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii
2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE
2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni
unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii 2.1 s aplice tehnici de autocontrol
Cum aleg un produs de calitate
1
S29
de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.
Violena i urmrile ei semnal de alarm pentru elevi, printi, cadre didactice
1
S30
1.AUTOCUNOATERE 1.1AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE stima de sine: ce PERSONAL este stima de sine i n ce situaii se manifesta. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan
1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine
Eu n oglind
1
S31
5.CALITATEA STILULUI DE VIA
5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.
5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale
Strada nu este loc de joac
1
S32
3.MANAGEMENTUL 3.2 NVARE INFORMAIILOR I EFICIENT NVRII Factorii favorizani/ frenatori ai nvarii eficiente 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE alegerea alternativei optime
3.2.s analizeze factorii favorizani ai nvatrii eficiente 5.2.s identifice alternativa optima de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii
Cum m pregtescu eu acas pentru recapitularea final Cum mi petrec vacana
1
S33
Discuii de grup; Proiect si joc de rol pe tema Managementul stresului in situatii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini faa de stilul de viaa. Exercitii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de invare eficient. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.
1
S34S35
1.AUTOCUNOASTERE 1.2 SCHIMBARE , I DEZVOLTARE CRESTERE , PERSONAL DEZVOLTARE etapele dezvoltrii umane: copilrie,pubertate, adolescent, tineree, maturitate, btrnee
1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umane
Bilan la sfrit de an
1
S36
Exerciii pentru cunoasterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilittilor personale.