Unităţi de rezultate ale învăţării · Web view1.3.1. Asumarea responsabilităţii în...

MINISTERUL EDUCAŢIEI SI CERCETĂRII STIINTIFICE

CENTRUL NAŢIONAL DE DEZVOLTARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC

STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ

Calificarea profesională:Tehnician electronist

Nivel 4

Domeniul de pregătire profesională:ELECTRONICĂ AUTOMATIZĂRI

Acest standard de pregătire profesională a fost elaborat în cadrul proiectului “Curriculum Revizuit în Învăţământul Profesional şi Tehnic (CRIPT)”, ID 58832.Proiectul a fost finanțat din FONDUL SOCIAL EUROPENProgramul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară:1 “Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”Domeniul major de intervenţie 1.1 “Accesul la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate”

20151

Domeniul de pregătire profesională: Electronică automatizăriNivel: 3 Calificarea profesională: Tehnician electronist

Grupul de lucru

Carmen Gheaţă profesor ing, grad didactic I, Liceul Tehnologic Unirea Bucureşti

Mihaela Pintea

profesor ing, grad didactic I, Liceul Tehnologic Electromureş Tîrgu - Mureş

Gabriela Diaconu

profesor ing, grad didactic I, Colegiul Tehnic „Costin D. Neniţescu” Bucureşti

Mirela Lie profesor, grad didactic I, Colegiul de Poştă şi Telecomunicații „Gh. Airinei” București

Remus Cazacu

profesor, grad didactic I, Colegiul Tehnic de Comunicaţii „N. Vasilescu Karpen”

Florin Iordache

profesor ing, Colegiul Tehnic de Comunicaţii „N. Vasilescu Karpen”

Consultanţă CNDIPT:Angela POPESCU – expert curriculum

2


Nota introductivă:

Titlul calificării: Tehnician electronist

Descrierea calificării:

Tehnicianul electronist îsi desfasoara activitatea în unitati de productie pe linii de asamblare a echipamentelor electronice, în unitati economice care produc montaje/ subansamble/ echipamente electronice si în unitati economice specializate în întretinerea si depanarea masinilor aoutomate si/sau linii automate de fabricatie.

Tehnicianul electronist realizeaza operatii complexe ce presupun o pregatire profesionala foarte buna dar si calitati manageriale pentru a conduce formatii de lucru de diferite nivele, asigura functionarea normala a componentelor si echipamentelor electronice, monitorizeaza procese tehnologice la masini automate si asigura functionarea la parametrii proiectati a sistemelor de reglare automata. In cadrul unitatilor de productie, tehnicianul trebuie sa cunoasca, sa monteze, sa exploateze, sa revizuiasca echipamentele dar si sa remedieze defectiunile electronice, electrice si mecanice la tipurile de retele aflate in responsabilitate. Deasemenea, tehnicianul executa masuratorile specifice produselor realizate, masuratori necesare înlaturarii deranjamentelor complexe si efectuarii reglajelor corespunzatoare.1

Ocupațiile ce pot fi practicate:

COR

Grupă de bazăOcupații componente

3114 Tehnicieni în electronică 311402 Tehnician electronică 311403 Tehnician proiectant electronică

3511 Tehnicieni pentru operaţiuni în domeniul tehnologiei informaţiilor şi comunicaţiilor

351104 Operator în domeniul proiectării asistate pe calculator

3521 Tehnicieni în radiodifuziune şi televiziune 352112 Operator emisie-recepţie 352125 Operator radio-radioficare 352127 Tehnician radioelectronist 352128 Tehnician CATV 352129 Operator dispecer sisteme de monitorizare şi aparatură de control352130 Tehnician pentru sisteme de detecţie, supravere video, control acces 352132 Tehnician de echipamente TV 352133 Radioelectronist staţii de emisie radio-TV 352134 Tehnician la echipamente de înregistrare imagine şi sunet

3133 Tehnicieni de aparate electro-medicale 313302 Tehnician aparate electromedicale

7421 Mecanici de echipamente electronice 742104 Operator în verificarea, întreţinerea şi repararea

1

3


instalaţiilor speciale de prevenire şi stingere a incendiilor742105 Tehnician pentru sisteme şi instalaţii de semnalizare, alarmare şi alertare în caz de incendiu 742106 Tehnician pentru sisteme şi instalaţii de limitare şi stingere a incendiilor

Unitățile de Rezultate ale învățării

Nivel 3Unităţi de rezultate ale învăţării tehnice generale

1. Realizarea lucrărilor de bază mecanice și electrice necesare în domeniul electronică automatizări

2. Efectuarea de măsurări tehnice în electronică 3. Realizarea circuitelor electronice simple cu

componente analogice discrete4. Realizarea circuitelor electronice cu circuite integrate

digitaleNivel 4Unităţi de rezultate ale învăţării tehnice generale

1. Planificarea producției2. Realizarea echipamentelor electronice analogice și

digitale3. Evaluarea stării de funcționare a circuitelor și

echipamentelor electroniceUnităţi de rezultate ale învăţării tehnice specializate

4. Proiectarea asistată de calculator a circuitelor electronice

5. Utilizarea sistemelor de reglare automată în procesele tehnologice

6. Utilizarea circuitelor electronice de putere7. Utilizarea sistemelor cu Microprocesoare/

Microcontrolere8. Exploatarea şi mentenanta echipamentelor electronice

Calificarea Tehnician Electronist integrează următoarele domenii de competenţe cheie:1. Comunicare în limba română şi în limba maternă;2. Comunicare în limbi străine;3. Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii;4. Competenţe digitale; 5. A învăţa să înveţi;6. Competenţe civice şi sociale;7. Asumarea iniţiativei şi antreprenoriat;8. Sensibilizare la cultură şi exprimare culturală

Aceste competenţe sunt avute în vedere pentru:- a fi dezvoltate şi diversificate în procesul de formare profesională;- a fi evaluate în procesul de evaluare continuă (curentă), dar şi sumativ;

4


- a fi menţionate în documentele care atestă certificarea profesională a absolvenţilor.

Nivelul de calificare -Nivelul de calificare din România conform Cadrului Național al Calificărilor – 4- Nivelul corespunzător Cadrului European al Calificărilor (EQF) – 4

Finalitatile calificarii Angajarea pe piața muncii în ocupația specificată tehnician–operator la roboţi industriali Continuarea studiilor, pentru a obține altă / alte calificare / calificări de nivel superior din Cadrul

Naţional al Calificărilor. Calificarea este înscrisă în Nomenclatorul calificărilor profesionale pentru care se asigură

pregătire prin învăţământul preuniversitar precum şi durata de şcolarizare/ Registrul Naţional al Calificărilor, aprobat conform legii.

Dobândirea calificării se realizează prin:

Dobândirea calificării se realizează prin: Pregătirea generală specifică învăţământului obligatoriu - se realizează în unitatea de învăţământ.Pregătirea tehnică de bază corespunzătoare domeniului de calificare, fiind comună tuturor

calificărilor de nivel 3 aparţinând domeniul respectiv de calificare - se realizează în unitatea de învăţământ și la agentul economic, prin ore de instruire teoretică și ore de instruire practică, asigurăndu-se atât dobândirea competenţelor necesare integrării pe piaţa muncii, cât şi baza necesară continuării pregătirii profesionale.

Pregătirea profesională de specialitate, specifică calificării - se realizează prin stagii de pregătire practică materializate în ore de instruire practică în laboratoarele şi atelierele şcolii (1/3 din numărul total de ore) și ore de instruire practică comasată la agentul economic (2/3 din numărul total de ore), în condiţii reale de muncă.

Calificarea este înscrisă în Nomenclatorul calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătire prin învăţământul preuniversitar precum şi durata de şcolarizare/ Registrul Naţional al Calificărilor, aprobat conform legii.

5


Tabel de corelare a URÎ cu unităţile de competenţă specifice ocupaţiilor care pot fi practicate

Titlul calificării: Tehnician electronist

URÎCALIFICARE IPTTehnician electronist

Unități de competență din SOTehnician electronist (1997)

Unități de competență din SOTehnician electronist (2008)

Unități de competență din SOTehnician exploatare şi întreţinere echipamente de televiziune

Unități de competență din SOTehnician pentru sisteme şi instalaţii de semnalizare, alarmare şi alertare în caz de incendiu

1. Planificarea producției

Aplicarea sistemelor de asigurare a calităţiiComunicarea interactivă la locul de muncăOrganizarea activităţilor la locul de muncăPlanificarea sarcinilor şi a timpului de lucruElaborarea normativelor de timp

Planificarea activitatii zilniceOrganizarea locului de muncaUtilizarea informatiilor din documentatia tehnicaAsigurarea calitatii lucrarilor executateLansarea activitatilorMonitorizarea proceselor tehnologiceVerificarea subansamblelor/ produselor finale

Comunicarea interpersonalăPlanificarea activităţiiAprovizionarea cu materiale a locului de muncăÎntocmirea documentelor specifice

Comunicare în limba oficială Comunicare în limbi străine Competenţa de a învăţaCompetenţe antreprenorialeCompetenţe de exprimare culturalăCompetenţe sociale şi civiceCompetenţe de bază în matematică, ştiinţă, tehnologieOrganizarea activităţii de instalare a sistemelor şi instalaţiilor de semnalizare, alarmare şi alertare în caz de incendiu

2. Realizarea echipamentelor electronice analogice şi digitale

Comunicarea interactiva la locul de munca Respectarea normelor de tehnica securităţii muncii

Respectarea normelor de sanatate si securitate în munca si de PSILansarea activitatilorRealizarea activitatilor de productie module/

Munca în echipăComunicarea interpersonalăRespectarea NPM şi NPSIDepanarea plăcilor electronice din echipamentele de televiziune

Comunicare în limba oficială Comunicare în limbi străine Competenţe informaticeCompetenţa de a învăţaCompetenţe de bază în matematică, ştiinţă, tehnologie

6


Elaborarea documentaţiei constructiveElaborarea documentaţiei tehnologice (asamblare, testare)Proiectarea manuală a circuitelor imprimateRealizarea circuitelor imprimateRealizarea modelelor experimentale, prototipurilorRidicarea schemei electrice a blocurilor / modulelorTehnoredactarea utilizând procesoare de textTestarea şi punerea în funcţiune a aparatelor şi echipamentelor electroniceRespectarea normelor de tehnica securităţii muncii

subansambleRealizarea activitatilor de montaj general echipamenteMonitorizarea proceselor tehnologiceVerificarea subansamblelor/produselor finale

Instalarea echipamentelor de televiziune

Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncăAplicarea normelor de protecţie a mediuluiInstalarea sistemelor şi instalaţiilor de semnalizare, alarmare şi alertare în caz de incendiu

3. Evaluarea stării de Comunicarea interactiva Respectarea normelor de Munca în echipă Comunicare în limba oficială 7


funcţionare a circuitelor și echipamentelor electronice

la locul de munca Respectarea normelor de tehnica securităţii muncii Testarea şi punerea în funcţiune a aparatelor şi echipamentelor electroniceRespectarea normelor de tehnica securităţii muncii

sanatate si securitate în munca si de PSIRealizarea activitatilor de montaj general echipamenteMonitorizarea proceselor tehnologiceVerificarea subansamblelor/produselor finale

Comunicarea interpersonalăRespectarea NPM şi NPSIEfectuarea măsurătorilor pentru parametrii semnalelor audio

Comunicare în limbi străine Competenţa de a învăţaCompetenţe antreprenorialeCompetenţe de bază în matematică, ştiinţă, tehnologieCompetenţe de exprimare culturalăCompetenţe sociale şi civiceAplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncăEfectuarea verificării curente de stare a sistemelor şi instalaţiilor de semnalizare, alarmare şi alertare în caz de incendiu

4.Proiectarea asistată de calculator a circuitelor electronice

Operarea cu calculatorul Proiectarea asistată de calculator a circuitelor imprimateElaborarea documentaţiei constructiveElaborarea documentaţiei tehnologice (asamblare, testare)Ridicarea schemei electrice a blocurilor / modulelorRealizarea schiţelor

Monitorizarea proceselor tehnologiceVerificarea subansamblelor/produselor finale

Munca în echipăComunicarea interpersonalăRespectarea NPM şi NPSIPerfecţionarea pregătirii profesionaleÎntocmirea documentelor specifice

Comunicare în limba oficială Comunicare în limbi străine Competenţe informaticeCompetenţa de a învăţaCompetenţe de bază în matematică, ştiinţă, tehnologieOrganizarea activităţii de instalare a sistemelor şi instalaţiilor de semnalizare, alarmare şi alertare în caz de incendiu

8


(pentru industria electronică)Redactarea documentaţiei

5. Utilizarea sistemelor de reglare automată în procesele tehnologice

Comunicarea interactiva la locul de munca Respectarea normelor de tehnica securităţii muncii Operarea la maşini şi echipamente pentru procese automate /semiautomateRespectarea normelor de tehnica securităţii muncii

Respectarea normelor de sanatate si securitate în munca si de PSIRealizarea activitatilor de montaj general echipamenteMonitorizarea proceselor tehnologice

Munca în echipăComunicarea interpersonalăRespectarea NPM şi NPSI

Comunicare în limba oficială Comunicare în limbi străine Competenţa de a învăţaCompetenţe antreprenorialeCompetenţe de bază în matematică, ştiinţă, tehnologieCompetenţe de exprimare culturalăCompetenţe sociale şi civiceAplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncăPunerea în funcţiune a sistemelor şi instalaţiilor de semnalizare, alarmare şi alertare în caz de incendiu

6. Utilizarea circuitelor electronice de putere

Comunicarea interactiva la locul de muncaElaborarea documentaţiei constructiveElaborarea documentaţiei tehnologice (asamblare, testare)Ridicarea schemei electrice a blocurilor /

Realizarea activitatilor de productie module/ subansambleMonitorizarea proceselor tehnologiceVerificarea subansamblelor/produselor finale

Munca în echipăComunicarea interpersonalăRespectarea NPM şi NPDepanarea plăcilor electronice din echipamentele de televiziunePerfecţionarea pregătirii profesionale

Comunicare în limba oficială Comunicare în limbi străine Competenţe informaticeCompetenţa de a învăţaCompetenţe de bază în matematică, ştiinţă, tehnologieAplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă

9


modulelorRespectarea normelor de tehnica securităţii muncii

7. Utilizarea sistemelor cu Microprocesoare/ Microcontrolere

Comunicarea interactiva la locul de munca Respectarea normelor de tehnica securităţii muncii Testarea şi punerea în funcţiune a aparatelor şi echipamentelor electroniceRidicarea schemei electrice a blocurilor / modulelor

Respectarea normelor de sanatate si securitate în munca si de PSILansarea activitatilorRealizarea activitatilor de productie module/ subansambleRealizarea activitatilor de montaj general echipamenteMonitorizarea proceselor tehnologice

Munca în echipăComunicarea interpersonalăRespectarea NPM şi NPPerfecţionarea pregătirii profesionaleDepanarea plăcilor electronice din echipamentele de televiziune

Comunicare în limba oficială Comunicare în limbi străine Competenţe informaticeCompetenţa de a învăţaAplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncăAplicarea normelor de protecţie a mediului

8. Exploatarea şi mentenanta echipamentelor electronice

Comunicarea interactiva la locul de munca Respectarea normelor de tehnica securităţii muncii Aplicarea sistemelor de asigurare a calităţiiTestarea şi punerea în funcţiune a aparatelor şi echipamentelor electronice

Respectarea normelor de sanatate si securitate în munca si de PSIMonitorizarea proceselor tehnologice

Munca în echipăComunicarea interpersonalăRespectarea NPM şi NPÎntreţinerea echipamentelor audioÎntreţinerea echipamentelor pentru transmisiuni exterioareÎntreţinerea echipamentelor videoDepanarea plăcilor electronice din echipamentele de televiziune

Comunicare în limba oficială Comunicare în limbi străine Competenţe antreprenorialeCompetenţe de exprimare culturalăCompetenţe sociale şi civiceAplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncăAplicarea normelor de protecţie a mediuluiAsigurarea mentenanţei sistemelor şi instalaţiilor de semnalizare, alarmare şi

10


alertare în caz de incendiu

11


UNITĂŢI DE REZULTATE ALE ÎNVĂŢĂRII – TEHNICE GENERALE

NIVEL 3

12


Unitatea de rezultate ale învăţării 1: REALIZAREA LUCRĂRILOR DE BAZĂ MECANICE ŞI ELECTRICE NECESARE ÎN DOMENIUL ELECTRONICĂ AUTOMATIZĂRI Puncte de credit:Rezultatele învăţării:

CUNOŞTINŢE ABILITĂŢI ATITUDINITehnologii mecanice de bază1.1.1. Elemente de bază privind realizarea reprezentărilor grafice din mecanică (simboluri, linii, hașuri, formate, indicatoare, cote, schițe, desene la scară).1.1.2. Documente şi documentație tehnică / tehnologică

1.1.3. Materiale utilizate în lucrările mecanice1.1.4. SDV – uri și mijloace de măsurare folosite în domeniul mecanic 1.1.5. Operații de prelucrare mecanică (curățare, îndreptare, trasare, debitare, îndoire, pilire, polizare, găurire, filetare).1.1.6. Asamblări mecanice demontabile şi nedemontabile.

1.1.7. Norme de sănătate şi securitate în muncă.1.1.8. Norme de protecţia mediului.

1.2.1. Interpretarea unui desen tehnic prin recunoaşterea simbolurilor specifice 1.2.2. Executarea schiţelor după model și a desenelor la scară 1.2.3. Interpretarea informaţiilor cuprinse în documentele şi documentaţia tehnică / tehnologică.1.2.4. Completarea documentelor şi a documentaţiei tehnice / tehnologice date.

1.2.5. Pregătirea materialelor în vederea prelucrării.1.2.6. Executarea operaţiilor de prelucrare mecanică folosind SDV- uri adecvate, în vederea realizării unui produs sau lucrări.1.2.7. Executarea de asamblări mecanice demontabile şi nedemontabile.

1.2.8. Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.1.2.9. Aplicarea normelor de protecţie a mediului cu privire la materialele şi tehnologiile din domeniu.

1.3.1. Respectarea riguroasă a specificaţiilor tehnice din documentaţie.1.3.2. Utilizarea responsabilă a SDV-urilor şi a mijloacelor de măsurare.1.3.3. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.1.3.4. Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.1.3.5. Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori.1.3.6. Implicarea creativă în soluţionarea sarcinilor din fişa de lucru.

Tehnologii electrice de bază1.1.9. Elemente de bază privind realizarea reprezentărilor grafice din

1.2.10. Interpretarea simbolurilor, a schemelor

1.3.7. Respectarea normelor de sănătate şi securitate în

13


electrotehnică (simboluri, scheme electrice, scheme de conexiuni, scheme de montaj, planuri de amplasament).1.1.10.Documente şi documentație tehnică / tehnologică 1.1.11.Materiale utilizate în lucrările electrice (conductoare, cabluri, conectori, jgheaburi, accesorii)1.1.12.SDV-uri utilizate în lucrările electrice de bază. 1.1.13.Elemente pasive de circuit: rezistoare, bobine, condensatoare (aspect fizic, simbol, marcaj, rol funcțional, parametri, tipuri de conexiuni)1.1.14.Mașini electrice, aparate de protecţie și de conectare (aspect fizic, simbol, marcaj, rol funcțional, parametri)1.1.15. Instalații de joasă tensiune / curenți slabi 1.1.16.Norme de sănătate şi securitate în muncă.1.1.17.Norme de protecţia mediului.

electrice, a schemelor de conexiuni și a planurilor de amplasament. 1.2.11. Interpretarea informaţiilor cuprinse în documentele şi documentaţia tehnică / tehnologică.1.2.12. Completarea documentelor şi a documentaţiei tehnice / tehnologice date.1.2.13. Pregătirea materialelor în vederea realizării lucrărilor electrice.1.2.14. Identificarea componentelor de circuit pasive după aspect fizic, simbol şi marcaj; 1.2.15. Verificarea parametrilor elementelor de circuit pasive utilizând aparatura de măsură adecvată.1.2.16. Conectarea elementelor de circuit pasive.1.2.17. Executarea lucrărilor electrice folosind SDV-uri adecvate în vederea realizării unei instalaţii.1.2.18. Selectarea mașinilor, aparatelor de protecție și conectare conform sarcinii de lucru1.2.19. Conectarea mașinilor, aparatelor de protecție și de conectare în circuite electrice1.2.20. Executarea unor instalaţii de joasă tensiune/ curenți slabi1.2.21. Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.1.2.22. Aplicarea normelor de protecţie a mediului cu privire la materialele şi tehnologiile din domeniu.

1.2.23. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate1.2.24. Comunicarea

muncă.1.3.8. Respectarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic1.3.9.Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare1.3.10.Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.1.3.11.Responsabilitatea pentru asigurarea calităţii produselor/serviciilor

14


/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate1.2.25. Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulaţie internaţională1.2.26. Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

Unitatea de rezultate ale învățării tehnică generală „Realizarea lucrărilor de bază mecanice şi electrice necesare în domeniul electronică automatizări” integrează următoarele domenii de competențe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă- Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate- Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate- Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de

informare Comunicarea în limbi străine

- Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulaţie internaţională

Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii Interpretarea informaţiilor cuprinse în documentele şi documentaţia tehnică /

tehnologică. A învăţa să înveţi

- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

- Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori.

Asumarea iniţiativei şi antreprenoriat- Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.- Responsabilitatea pentru asigurarea calităţii produselor/serviciilor

Competenţe civice şi sociale- Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul

de muncă.- Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de

lucru primită.- Utilizarea responsabilă a SDV-urilor şi a instrumentelor de măsură.

Lista minimă de echipamente pentru calitatea formării (necesare în şcoală sau la locul de muncă):

SDV-uri specifice lucrărilor mecanice (perii de sârmă, placă de îndreptat, ciocane, nicovale, masă de trasat, ac de trasat, punctator, compas, distanţier, foarfece manuale, cleşti pentru tăiat, fierăstraie manuale, dălţi, pile, rigle, şublere, micrometre, echere, menghină, maşini de găurit stabile şi portabile, burghie elicoidale, tarozi, filiere, ciocan de lipit, lampă de lipit.

SDV-uri specifice domeniului electric (șurubelnițe de diferite tipuri, clești, testere de tensiune, pistoale de lipit, cuțite.

15


Mașini electrice, aparate de protectie și de conectare (motoare de cc și ca, transformatoare, siguranțe, contactoare, relee, comutatoare, întrerupătoare, prize)

Module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor electrice și/sau plăci de test, surse de alimentare;

AMC - uri; Surse de documentare specializate: reviste, prospecte, cataloage, manuale, documentaţii

tehnice diverse, etc.; Sistem de calcul cu software utilizat pentru reprezentarea circuitelor şi simularea funcţionării

circuitelor electrice.

Standardul de evaluare asociat unităţii1. Materiale şi echipamente necesare

Materii prime şi materiale: table, profiluri metalice diverse, elemente pasive de circuit (rezistori, condensatori, bobine), plăcuţe de test / montaje de test, conductoare, cabluri, conectori, banda izolatoare, fludor, pastă decapantă.

SDV-uri specifice lucrărilor mecanice (perii de sârmă, placă de îndreptat, ciocane, nicovale, masă de trasat, ac de trasat, punctator, compas, distanţier, foarfece manuale, cleşti pentru tăiat, fierăstraie manuale, dălţi, pile, rigle, şublere, micrometre, echere, menghină, maşini de găurit stabile şi portabile, burghie elicoidale, tarozi, filiere, ciocan de lipit, lampă de lipit.

SDV-uri specifice domeniului electric (șurubelnițe de diferite tipuri, clești, testere de tensiune, pistoale de lipit, cuțite.

Mașini electrice, aparate de protectie și de conectare (motoare de cc și ca, transformatoare, siguranțe, contactoare, relee, comutatoare, întrerupătoare, prize)

Module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor electrice și/sau plăci de test, surse de alimentare;

AMC - uri; Surse de documentare specializate: reviste, prospecte, cataloage, manuale, documentaţii

tehnice diverse, etc.; Sistem de calcul cu software utilizat pentru reprezentarea circuitelor şi simularea

funcţionării circuitelor electrice.

2. Criterii de realizare şi ponderea acestora

Nr. crt.

Criterii de realizare şi ponderea acestora Indicatorii de realizare şi ponderea acestora

1. Primirea şi planificarea sarcinii de lucru 20%

Realizarea unei analize pertinente asupra soluției propuse de rezolvare a sarcinii de lucru 40%

Alegerea materialelor, SDV-urilor, AMC –urilor a aparatelor şi a echipamentelor de protecţie adaptate sarcinii de lucru

40%

Respectarea normelor de protecţie a mediului, normativelor, regulilor de sănătate şi securitate a muncii

20%

2. Realizarea sarcinii de lucru

60% Interpretarea informaţiilor cuprinse în documentele şi documentaţia tehnică / tehnologică în vederea sarcinii de lucru.

20%

Realizarea lucrărilor mecanice / electrice conform sarcinii date.

60%

16


Utilizarea corectă a SDV-urilor, AMC – urilor şi a echipamentelor de protecţie 10%

Asigurarea calităţii procesului de realizare a lucrărilor mecanice / electrice 10%

3.Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate

20%

Argumentarea etapelor de realizare a sarcinii de lucru 20%Întocmirea documentelor de lucru 40%Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea procesului de realizare şi verificare circuitelor electrice

40%

17


Unitatea de rezultate ale învăţării 2 Efectuarea de măsurări tehnice în electronică Puncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi AtitudiniProcesul de măsurare şi componentele sale:

2.1.1. Mărimi fizice şi unităţi de măsură

2.1.2. Mijloace de măsurare2.1.3. Metode de măsurare2.1.4. Erori de măsurare2.1.5. Caracteristici metrologice

ale mijloacelor de măsurare

Măsurarea mărimilor neelectrice:

2.1.6. mijloace de măsurare pentru mărimi neelectrice: șublere, micrometre, manometre, termometre

2.1.7. mijloace de măsurare electrice pentru mărimi neelectrice

Măsurarea mărimilor electrice2.1.8. Mărimi electrice:

intensitatea curentului electric, tensiunea electrică, rezistenţa electrică, puterea electrică

2.1.9. Legile de bază ale electrostaticii, electrocineticii şi electromagnetismului

2.1.10. Circuite de curent continuu şi alternativ, gruparea componentelor pasive de circuit, filtre RC.

2.1.11. Mijloace de măsurare pentru mărimile electrice

2.1.12. Extinderea domeniului de

2.2.1.Identificarea elementelor unui proces de măsurare2.2.2.Corelarea mărimilor fizice cu unităţile de măsură cuprinse în Sistemul Internaţional de Unităţi de Măsură (SI)2.2.3.Realizarea transformărilor unităţilor de măsură (multipli şi submultipli)2.2.4.Interpretarea simbolurilor inscripţionate și a caracteristicilor metrologice ale mijloacelor de măsurare.2.2.5.Selectarea mijloacelor de măsurare în funcţie de mărimea măsurată și caracteristicile metrologice2.2.6.Determinarea erorilor de măsurare

2.2.7.Realizarea operaţiilor de măsurare sau control a mărimilor tehnice (geometrice, mecanice, termice) în vederea efectuării măsurărilor2.2.8.Utilizarea mijloacelor de măsurat electrice pentru măsurarea sau controlul mărimilor neelectrice2.2.9.Interpretarea rezultatelor măsurătorilor şi compararea lor cu valorile specificate în documentaţia tehnică.2.2.10. Operarea cu mărimile electrice şi legile de bază din electrotehnică în activitatea de măsurare a mărimilor electrice.2.2.11. Determinarea mărimilor electrice în circuitele electrice folosind legile de bază ale electrostaticii, electrocineticii şi

2.3.1. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă

2.3.2. Îndeplinirea sarcinilor de lucru cu responsabilitate şi seriozitate 2.3.3. Conştientizarea importanţei măsurărilor pentru domeniul tehnic.

2.3.4. Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă. 2.3.5. Înţelegerea necesităţii respectării normelor de calitate.

2.3.6. Manifestarea gândirii critice şi creative în domeniul tehnic.

2.3.7. Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare

2.3.8. Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.2.3.9. Responsabilitatea pentru asigurarea calităţii produselor/serviciilor

18


măsurare ( șuntul, rezistența adițională).

2.1.13. NTSM și PSI.

electromagnetismului.2.2.12. Identificarea tipurilor de grupări ale componentelor pasive în circuite şi determinarea circuitelor echivalente.2.2.13. Selectarea mijloacelor de măsurare în funcţie de mărimea măsurată și caracteristicile metrologice2.2.14. Efectuarea reglajelor iniţiale ale aparatelor de măsurat în vederea realizării măsurărilor.2.2.15. Interpretarea rezultatelor măsurătorilor şi compararea lor cu valorile specificate în documentaţia tehnică2.2.16. Calcularea valorilor pentru șunturi / rezistențe adiționale în vederea extinderii domeniului de măsurare.

2.2.17. Aplicarea NTSM şi PSI în realizarea lucrărilor de măsurare.

2.2.18. Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor de metrologie2.2.19. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate2.2.20. Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională2.2.21. Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate2.2.22. Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și înţelege informații complexe.2.2.23. Accesarea, căutarea și folosirea serviciilor prin Internet.

19


2.2.24. Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

Unitatea de rezultate ale învățării tehnică generală „Efectuarea de măsurări tehnice în electronică” integrează următoarele domenii de competențe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă- Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate - Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate- Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor

de informare Comunicarea în limbi străine

- Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională

Competențe matematice, în științe şi tehnologii- Realizarea transformărilor unităţilor de măsură (multipli şi submultipli)- Interpretarea rezultatelor măsurătorilor şi compararea lor cu valorile specificate în

documentaţia tehnică- Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor de metrologie- Determinarea erorilor de măsurare

Competențe digitale- Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și înţelege

informații complexe.- Accesarea, căutarea și folosirea serviciilor prin Internet.

A învăţa să înveți- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor

şi abilităţilor Competențe civice şi sociale

- Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă

Asumarea iniţiativei şi antreprenoriat- Asumarea iniţiativei în rezolvarea de probleme

Lista minimă de echipamente pentru calitatea formării (necesare în şcoală sau la locul de muncă)

echipamente specifice de laborator; AMC platforme de laborator; calculatoare; tabla interactivă

Standardul de evaluare asociat unităţii

1. Materiale şi echipamente necesare echipamente specifice de laborator

20


sublere micrometre termometre manometre traductoare ampermetre; voltmetre; ohmmetre wattmetre multimetre analogice și digitale documentaţie tehnică şurubelniţe, truse de cleşti surse de alimentare echipament de protecţie2. Criterii de realizare şi ponderea acestora

Nr. crt.

Criterii de realizare şi ponderea acestora

Indicatorii de realizare şi ponderea acestora

1. Primirea şi planificarea sarcinii de lucru

20% Realizarea unei analize pertinente asupra soluției propuse de rezolvare a sarcinii de lucru referitoare la realizarea operaţiilor de măsurare a mărimilor electrice

40%

Alegerea aparatelor și a echipamentelor de protecţie adaptate sarcinii de lucru

40%


20%

2. Realizarea sarcinii de lucru 60% Identificarea condiţiilor de măsurare a parametrilor unui circuit/sistem electronic

20%

Efectuarea măsurătorilor parametrilor componentelor electronice sau ale unui circuit/sistem electronic

60%

Asigurarea calităţii procesului de măsurare

20%

3. Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate

20% Argumentarea etapelor de realizare a sarcinii de lucru

20%

Întocmirea documentelor de lucru 40%Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea procesului de măsurare

40%

21


Unitatea de rezultate ale învăţării 3 Realizarea circuitelor electronice simple cu componente analogice discretePuncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini3.1.1. Tehnologie generală electronică- Tehnologii de montare/ demontare a componentelor electronice- Tehnologii de realizare a cablajelor imprimate.- SDV-uri din domeniul electronică – automatizări

3.1.2. Componente electronice analogice discrete- Tipuri de componente – diode, tranzistoare, dispozitive optoelectronice

3.1.3. Circuite electronice simple, realizate cu componente electronice analogice discrete: - redresoare- stabilizatoare - amplificatoare- oscilatoare

3.2.1. Executarea cablajelor imprimate pentru realizarea unui circuit electronic3.2.2. Montarea/ demontarea / componentelor clasice pe plăcile de cablaj imprimat / de test3.2.3. Montarea/ demontarea componentelor SMD pe plăcile de cablaj imprimat

3.2.4. Selectarea componentelor pentru realizarea circuitelor electronice simple cu componente analogice discrete.3.2.5. Identificarea terminalelor componentelor electronice discrete şi alegerea componentelor echivalente în vederea montării în circuit utilizând cataloagele de componente3.2.6. Verificarea funcţionalităţii componentelor electronice analogice discrete.

3.2.7. Determinarea tipurilor de circuite electronice analogice pe baza schemelor electronice date.3.2.8. Sortarea componentelor electronice analogice discrete pentru realizarea circuitelor electronice simple.3.2.9. Conectarea componentelor active în circuit în conformitate cu schema electronică.3.2.10. Asigurarea tuturor condiţiilor pentru evitarea defectării componentelor (suprasarcini, încălzire, şocuri mecanice şi electrice)3.2.11. Verificarea funcţionalităţii montajelor realizate.3.2.12. Interpretarea rezultatelor verificării parametrilor circuitelor realizate

3.3.1. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.

3.3.2. Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.3.3.3. Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.3.3.4. Adaptarea la cerinţele şi la dinamica evoluţiei tehnologice.3.3.5. Atitudine critică şi de reflectare şi o folosire responsabilă a mijloacelor de informare

3.3.6. Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.3.3.7. Respectarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic.

22


3.1.4. Norme de sănătate şi securitate în muncă.3.1.5. Norme de protecţia mediului din domeniul electronic

cu componente electronice analogice discrete.3.2.13. Remedierea defectelor constatate în circuitele realizate cu componente electronice analogice discrete.

3.2.14. Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.3.2.15. Aplicarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic.

3.2.16. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate.3.2.17. Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională3.2.18. Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate3.2.19. Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

Unitatea de rezultate ale învățării tehnică generală „Realizarea circuitelor electronice simple cu componente analogice discrete” integrează următoarele domenii de competențe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate

Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate- Atitudine critică şi de reflectare şi o folosire responsabilă a mijloacelor de informare

Comunicarea în limbi străine- Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională

Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii Calcularea valorilor componentelor reţelei de polarizare în funcţie de cerinţe

Interpretarea rezultatelor verificării parametrilor componentelor electronice şi a circuitelor realizate cu acestea

Analizarea valorii parametrilor electrici ai componentelor electronice pe baza datelor de catalog.

A învăţa să înveţi Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

Asumarea iniţiativei şi antreprenoriat Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme. Responsabilitatea pentru asigurarea calităţii produselor/serviciilor

Competenţe civice şi sociale Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de

muncă.

23


Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.


Module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor / plăci de test, surse de alimentare, generatoare de semnal

AMC-uri (multimetre) Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări

Standardul de evaluare asociat unităţii1. Materiale şi echipamente necesare componente electronice analogice cablaj imprimat multimetre staţie de lipire cataloage de componente electronice analogice şurubelniţe, truse de cleşti surse de tensiune continuă şi alternativă echipament de protecţie

2. Criterii de realizare şi ponderea acestoraNr. crt.



25% Interpretarea schemei electronice/documentaţiei tehnologice în vederea realizării sarcinii de lucru.

50%

Alegerea componentelor,sculelor, AMC-urilor, echipamentelor de protectie adaptate sarcinii de lucru

40%

Respectarea normelor de protecţie a mediului, normativelor, caietelor de sarcini, regulilor de sănătate şi securitate a muncii

10%

2. Realizarea sarcinii de lucru 60% Respectarea indicaţiilor tehnologice în realizarea circuitului electronic

20%

Executarea operaţiilor tehnologice în conformitate cu normative, fişe de lucru (acestea pot fi mai detaliate)

20%

Verificarea finală a circuitului realizat 25%

Folosirea corespunzătoare a echipamentelor de lucru, a aparatelor de măsură şi control

25%

Respectarea normelor NTSM și PSI 10%



40%

Întocmirea corectă a documentele de lucru 30%Utilizarea corectă a terminologiei de de specialitate

30%

24


25


Unitatea de rezultate ale învăţării 4 Realizarea circuitelor electronice cu circuite integrate digitalePuncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini

4.1.1. Bazele algebrei logice

- Proprietăţile algebrei logice- Funcţii logice

4.1.2. Porţi logice: ŞI, SAU, NU, ŞI-NU, SAU-NU, SAU-EXCLUSIV - simbol, tabel de adevăr, parametri - implementarea funcţiilor logice cu porţi logice

4.1.3. Circuitelor logice combinaţionale: - decodificatoare- codificatoare,- demultiplexoare- multiplexoare

4.1.4. Norme de sănătate şi securitate în muncă.

4.1.5. Norme de protecţia mediului din domeniul electronic

4.2.1. Prelucrarea expresiilor logice în vederea realizării unui circuit.

4.2.2. Selectarea circuitelor digitale din familiile logice TTL si CMOS și identificarea pinilor utilizând cataloagele de componente4.2.3. Utilizarea circuitelor integrate digitale în sinteza CLC.

4.2.4. Verificarea funcţionării circuitelor integrate combinaţionale pe baza tabelelor de adevăr.4.2.5. Identificarea defectelor circuitelor electronice realizatea cu circuite integrate digitale şi remedierea lor.4.2.6. Realizarea circuitelor electronice simple cu ajutorul circuitelor logice combinaționale

4.2.7. Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.4.2.8. Aplicarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic.

4.2.9. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate4.2.10. Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de

1.3.1.Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul

îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.

1.3.2.Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.1.3.3.Adaptarea la cerinţele şi la dinamica evoluţiei

tehnologice.1.3.4.Adoptarea atitudinii

critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare

1.3.5.Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

1.3.6.Respectarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic.

26


circulație internațională 4.2.11. Comunicarea/ raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate4.2.12. Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor4.2.13. Formularea şi exprimarea argumentelor în vederea susţinerii soluţiilor propuse

Unitatea de rezultate ale învățării tehnică generală „Realizarea circuitelor electronice cu circuite integrate digitale” integrează următoarele domenii de competențe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de

informare Formularea şi exprimarea argumentelor în vederea susţinerii soluţiilor propuse

Comunicarea în limbi străine Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională

Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii Interpretarea rezultatelor verificării parametrilor componentelor electronice şi a

circuitelor realizate cu acestea Realizarea conversiilor dintr-un sistem de numeraţie în altul; Aplicarea proprietăţilor algebrei booleene în vederea minimizării expresiilor logice din

punctul de vedere al exprimării într-o formă impusă Verificarea funcţionării circuitelor integrate combinaţionale pe baza tabelelor de adevăr.

A învăţa să înveţi Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor


Competenţe civice şi sociale Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de

muncă.Lista minimă de echipamente pentru calitatea formării (necesare în şcoală sau la locul de muncă)

Module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor / plăci de test, surse de alimentare, generatoare de semnal

Aparate de măsură şi control (multimetre) Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări

27


Standardul de evaluare asociat unităţii1. Materiale şi echipamente necesare componente electronice digitale (porţi logice, multiplexoare, demultiplexoare, decodificatoare,

codificatoare) cablaj imprimat multimetre staţie de lipire cataloage de componente electronice digitale şurubelniţe, truse de cleşti surse de alimetare echipament de protecţie Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări

2. Criterii de realizare şi ponderea acestoraNr. crt.





50%

Alegerea componentelor,sculelor, AMC-urilor, echipamentelor de protecţie adaptate sarcinii de lucru

40%

Respectarea normelor de protecţie a mediului, normativelor, caietelor de sarcini, regulilor de sănătate şi securitate a muncii

10%


20%


20%

Verificare finală a circuitului realizat

25%


25%

Respectarea normelor NTSM și PSI 10%



40%

Întocmirea corectă a documentele de lucru

30%

Utilizarea corectă a terminologiei de de specialitate

30%

28


UNITĂŢI DE REZULTATE ALE ÎNVĂŢĂRII TEHNICE GENERALE

NIVEL 4

29


Unitatea de rezultate ale învăţării 1 Planificarea producției Puncte de credit:

Rezultatele învăţării:


1.1.1.Procesul de producţie:- caracteristicile

procesului de producţie;- clasificarea proceselor de

producţie; - componentele procesului

de producţie; - corelaţii între

componentele proceselor de producţie.

1.1.2.Tipuri de producţie (caracteristici, avantaje, dezavantaje)

- producţie individuală;- producţie în serie;- producţie de masă.

1.2.1. Analizarea unui proces de producţie specific domeniului de formare din perspectiva:

- caracteristicilor procesului;- modului de obţinere produselor;- naturii activităţilor desfăşurate;- modului de desfăşurare în timp.

1.2.2. Identificarea componentelor unui proces de producţie specific domeniului.1.2.3. Corelarea intrărilor/resurselor procesului de producţie şi a etapelor de realizare a unui produs cu ieşirile/ rezultatele aşteptate.1.2.4. Utilizarea corectă a limbajului de specialitate pentru descrierea structurii uni proces de producţie sau a unor metode de planificare a producţiei.

1.2.5. Identificarea tipurilor de producţie în funcţie de varietatea produselor, volumul producţiei, gradul de specializare a locurilor de muncă, modul de amplasare a locurilor de muncă şi de realizare a transportului intern.1.2.6. Evaluarea avantajelor şi dezavantajelor diferitelor tipuri de producţie pentru o situaţie dată.

1.2.7.Compararea metodelor de organizare a producţiei.1.2.8. Aplicarea metodelor de organizare a producţiei pentru o situaţie dată.

1.3.1. Asumarea responsabilităţii în alegerea şi planificarea unui proces de producţie.

1.3.2. Manifestarea gândirii critice în stabilirea intrărilor unui proces de producţie şi a etapelor de realizare a produsului în concordanţă cu ieşirile dorite.

1.3.3. Asumarea responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

1.3.4. Asumarea deciziei în legătură cu alegerea unui anumit tip de producţie pentru o situaţie dată.

1.3.5. Rezolvarea creativă a problemelor privind metodele de organizare a producţiei.

1.3.6. Promovarea automatizării ca formă de organizare a producţiei.

30


1.1.3.Metode de organizare a producţiei de bază:

- în flux;- pe grupe omogene de

maşini şi instalaţii;- în celule de fabricaţie;- automatizată.

1.1.4.Procesul de planificare/ programare a producţiei

- programarea, pregătirea, lansarea şi urmărirea producţiei;

- planificarea necesarului de resurse materiale şi de personal;

- documente utilizate la planificarea activităţilor specifice locului de muncă (documente necesare lansării în fabricaţie, fişa tehnologică, grafice, diagrame etc.).

1.1.5. Indicatori de productivitate a muncii

1.1.6. Metode de creştere a eficienţei producţiei

1.1.7.Norme de sănătate şi securitate în muncă1.1.8.1.1.7 Norme de protecție a mediului

1.2.9. Stabilirea etapelor procesului de programare şi organizare a activităţilor de producţie.1.2.10. Determinarea necesarului de resurse materiale şi de personal pentru o situaţie dată.1.2.11. Realizarea graficelor de planificare a execuţiei.1.2.12. Utilizarea unor softuri specializate pentru programarea producţiei.1.2.13. Utilizarea şi/sau completarea documentelor necesare planificării, lansării în fabricaţie şi urmăririi producţiei pentru o situaţie dată (bonuri de materiale, bonuri de lucru pe operaţie sau piese, borderouri de manoperă; borderouri de materiale; fişe de însoţire a piesei sau a produsului, grafice de avansare a produsului, fişe tehnologice, diagrame etc.) folosind TIC.

1.2.14. Determinarea valorii numerice a indicatorilor de productivitate a muncii.1.2.15. Evaluarea unui proces de producţie pe baza indicatorilor de productivitate a muncii în vederea eficientizării activităţii de producţie.1.2.16. Analizarea metodelor de creştere a eficienţei producţiei şi alegerea soluţiei optime. 1.2.17. Comunicarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate.

1.2.18. Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

1.2.19. Aplicarea normelor de protecție a mediului

1.3.7. Asumarea responsabilităţii la completarea/ utilizarea documentelor de planificare, lansare şi urmărire a producţiei.

1.3.8. Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme de organizare a producţiei.

1.3.9. Colaborarea cu membrii echipei pentru lansarea în fabricaţie şi urmărirea producţiei.

1.3.10. Asumarea rezultatelor evaluării proceselor de producţie.

1.3.11. Promovarea soluţiilor de eficientizare a producţiei.

1.3.12. Respectarea regulilor, asumarea unor roluri în echipă şi colaborarea cu ceilalţi membri

1.3.13. Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

31


1.3.14. Respectarea normelor de protecție a

mediului

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale „PLANIFICAREA PRODUCŢIEI” integrează următoarele domenii de competenţe cheie:

Comunicare în limba română şi în limba maternă:Utilizarea corectă a limbajului de specialitate pentru descrierea structurii uni proces de producţie sau a unor metode de planificare a producţiei;

Comunicarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate;

Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii:Determinarea necesarului de resurse materiale şi de personal pentru o situaţie dată.

Determinarea valorii numerice a indicatorilor de productivitate a muncii

Competenţe digitale:Utilizarea unor softuri specializate pentru programarea producţiei;

Utilizarea şi/sau completarea documentelor necesare planificării, lansării în fabricaţie şi urmăririi producţiei pentru o situaţie dată (bonuri de materiale, bonuri de lucru pe operaţie sau piese, borderouri de manoperă; borderouri de materiale; fişe de însoţire a piesei sau a produsului, grafice de avansare a produsului, fişe tehnologice, diagrame etc.) folosind TIC.

Competenţe civice şi sociale:Asumarea responsabilităţii în alegerea şi planificarea unui proces de producţie.

Asumarea responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

Colaborarea cu membrii echipei pentru lansarea în fabricaţie şi urmărirea producţiei.

Asumarea responsabilităţii la completarea/utilizarea documentelor de planificare, lansare şi urmărire a producţiei.

Respectarea regulilor, asumarea unor roluri în echipă şi colaborarea cu ceilalţi membri

Asumarea iniţiativei şi antreprenoriat:Asumarea rezultatelor evaluării proceselor de producţie. Asumarea iniţiativei pentru rezolvarea unor probleme specifice planificării producţiei.

Lista minimă de echipamente pentru calitatea formării (necesare în şcoală sau la operatorul economic):

32


calculator/reţea de calculatoare, videoproiector; filme cu procese de producţie specifice domeniului; softuri specializate în planificarea şi organizarea producţiei

Standardul de evaluare asociat unităţii:

1. Materialele şi echipamentele necesare suporturi de curs, fişe de lucru şi materiale audio-video cu procese de producţie

specifice domeniului; calculator/reţea de calculatoare, videoproiector; softuri specializate în planificarea şi organizarea producţiei documente şi formulare tipizate utilizate la planificarea şi organizarea producţiei (fişe

tehnologice, fişe de realizare a produsului, grafice, diagrame, planuri)2. Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora

Nr. crt.


1.Primirea şi planificarea sarcinii de lucru

50%

Analizarea situaţiei pentru realizarea sarcinii de lucru 30%

Stabilirea intrărilor procesului de producţie funcţie de rezultatele aşteptate 40%

Stabilirea metodei de organizare a producţiei pentru o situaţie dată 30%

2. Realizarea sarcinii de lucru 35%

Stabilirea etapelor de organizare a activităţilor de producţie 20%

Determinarea necesarului de resurse materiale şi de personal pentru un proces de producţie din domeniul de formare 20%

Aplicarea metodei alese pentru organizare a producţiei 40%

Completarea documentelor necesare planificării, lansării în fabricaţie şi urmăririi producţiei 20%

3.Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate

15%

Justificarea alegerii metodei de organizare a producţiei 30%

Evaluarea indicatorilor de productivitate şi propunerea unor soluţii de eficientizare 30%

Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate în descrierea procesului de producţie şi a metodei de organizare aplicate. 40%

33


Unitatea de rezultate ale învăţării 2

REALIZAREA ECHIPAMENTELOR ELECTRONICE ANALOGICE ŞI DIGITALE

Puncte de credit:Rezultatele învăţării


2.1.1. Circuite electronice analogice uzuale:

- Amplificatoare- Stabilizatoare de tensiune - Generatoare de semnale- Relee electronice

2.2.1. Identificarea blocurilor funcţionale în schemele electronice2.2.2. Selectarea componentelor electronice pentru realizarea de circuite electronice folosind cataloagele de componente.2.2.3. Realizarea circuitelor electronice analogice conform schemei date. 2.2.4. Interpretarea rezultatelor obţinute în urma efectuării de măsurători în circuite electronice 2.2.5. Depistarea defectelor tipice din circuitele electronice2.2.6. Remedierea unor defecte tipice în circuitele electronice

2.2.7. Interpretarea datelor de catalog pentru circuite digitale secvenţiale2.2.8. Realizarea circuitelor electronice folosind circuite integrate digitale, conform schemei date. 2.2.9. Verificarea montajelor şi echipamentelor electronice realizate cu circuite integrate2.2.10. Depanarea montajelor şi echipamentelor electronice realizate cu circuite integrate digitale

2.2.11. Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

2.2.12. Aplicarea normelor de

2.3.1. Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.

2.3.2. Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

2.3.3. Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.

2.3.4. Adaptarea la cerinţele şi la dinamica evoluţiei tehnologice.

2.3.5. Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori

2.3.6.Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare

2.3.7. Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

2.3.8. Respectarea

2.1.2. Circuite integrate digitale: - Circuite basculante

- Numărătoare- Registre de deplasare- Memorii

34


2.1.3. Norme de sănătate şi securitate în muncă

2.1.4. Norme de protecție a mediului

protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic

2.2.13. Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate2.2.14. Aplicarea principiilor și proceselor matematice de bază în domeniul electronicii2.2.15. Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice2.2.16. Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională2.2.17. Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate2.2.18. Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile2.2.19. Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor 2.2.20. Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale „Realizarea echipamentelor electronice analogice şi digitale” integrează următoarele domenii de competenţe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate Atitudine critică şi de reflectare şi o folosire responsabilă a mijloacelor de informare

Comunicarea în limbi străine Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională

Competențe matematice, în științe şi tehnologii- Aplicarea principiilor și proceselor matematice de bază în domeniul electronicii- Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice

Competențe digitale- Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații

complexe. A învăţa să înveţi

Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile35


Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formator


Competenţe civice şi sociale- Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de

muncă.- Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru

primită.Lista minimă de echipamente pentru calitatea formării (necesare în şcoală sau la locul de muncă)

Staţii de lipire, truse electronist, Module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor / plăci de test. AMC-uri, surse de alimentare, generatoare de semnal, frecvențmetre Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări


1. Materiale şi echipamente necesare componente electronice discrete circuite electronice integrate analogice şi digitale cablaj imprimat AMC-uri generatoare de semnal staţie de lipire cataloage de componente electronice analogice şi digitale şurubelniţe, truse de cleşti surse de tensiune continuă şi alternativă echipament de protecţie

2. Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora

Nr. crt.





50%

Alegerea componentelor,sculelor, AMC-urilor, echipamentelor de protectie adaptate sarcinii de lucru

40%

Respectarea normelor de protecţie a mediului, normativele, caietele de

10%

36


sarcini, regulile de sănătate şi securitate a muncii


40%


60%



35%

Întocmirea documentelor de lucru 35%

Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea procesului de măsurare

30%

37


Unitatea de rezultate ale învăţării 3 EVALUAREA STĂRII DE FUNCŢIONARE A CIRCUITELOR ȘI ECHIPAMENTELOR ELECTRONICE

Puncte de credit:

Rezultatele învăţării


3.1.1. Aparate de măsură digitale

- Principiu de funcţionare- Schemă bloc generală- Tipuri- Măsurarea mărimilor electrice cu ajutorul aparatelor de măsură digitale

3.1.2. Osciloscopul- Panoul frontal - Vizualizarea semnalelor electrice

- Măsurări cu osciloscopul

3.2.1. Selectarea mijloacelor de măsurare în funcție de mărimea măsurată, domeniul de utilizare și valoare prezumată.

3.2.2. Verificarea stării de funcţionare a aparatelor de măsură, în conformitate cu cartea tehnică şi normele de securitate a muncii.

3.2.3. Realizarea măsurării mărimilor electrice și a parametrilor circuitelor.

3.2.4. Identificarea elementelor panoului frontal

3.2.5. Efectuarea reglajelor iniţiale ale osciloscopului

3.2.6. Utilizarea osciloscopului pentru vizualizarea semnalelor electrice

3.2.7. Utilizarea osciloscopului pentru măsurarea mărimilor din circuite și echipamente electronice.

3.2.8. Interpretarea rezultatelor măsurătorilor şi compararea lor cu valorile specificate în documentaţia tehnică

3.2.9. Aplicarea normelor de

3.3.1. Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă

3.3.2. Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme

3.3.3. Îndeplinirea sarcinilor de lucru cu responsabilitate şi seriozitate

3.3.4. Conştientizarea importanţei măsurărilor pentru domeniul tehnic.

3.3.5. Organizarea activităţii proprii în cadrul dictat de contextele de muncă care sunt de obicei previzibile, dar pot suferi schimbări.

3.3.6. Asumarea responsabilităţii în ceea ce priveşte evaluarea si îmbunatăţirea lucrului sau activităţilor de studiu

3.3.7. Respectarea întocmai a NTSM și PSI de către propria persoană și colegii din echipă

3.3.8. Respectarea normelor de protecție a

38


3.1.3. Norme de sănătate şi securitate în muncă

3.1.4. Norme de protecție a mediului

sănătate şi securitate în muncă.

3.2.10. Aplicarea normelor de protecție a mediului cu privire la efectuarea măsurătorilor

3.2.11. Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate

3.2.12. Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională

3.2.13. Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate

3.2.14. Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

3.2.15. Accesarea, căutarea și folosirea serviciilor prin Internet.

3.2.16. Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

mediului 3.3.9. Înţelegerea

necesităţii respectării normelor de calitate.

3.3.10. Manifestarea gândirii critice şi creative în domeniul tehnic.

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale „Evaluarea stării de funcţionare a circuitelor și echipamentelor electronice” integrează următoarele domenii de competenţe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă- Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate

- Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate Comunicarea în limbi străine


Competențe matematice, în științe şi tehnologii- Interpretarea rezultatelor măsurătorilor şi compararea lor cu valorile

specificate în documentaţia tehnică- Aplicarea principiilor și proceselor matematice de bază în domeniul metrologiei- Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor de metrologie

39


- Manifestarea gândirii critice şi creative în domeniul tehnic. Competențe digitale

- Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

- Accesarea, căutarea și folosirea serviciilor prin Internet. A învăța să înveți

- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

Competențe civice și sociale- Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii

sarcinilor de la locul de muncă Asumarea iniţiativei şi antreprenoriat

- Asumarea iniţiativei în rezolvarea de probleme- Asumarea responsabilităţii în ceea ce priveşte evaluarea si îmbunatăţirea lucrului - Organizarea activităţii proprii în cadrul dictat de contextele de muncă care sunt de

obicei previzibile, dar pot suferi schimbări.


Osciloscop, frecvenţmetru, generator de semnal, AMC-uri Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări


3. Materiale şi echipamente necesare osciloscop frecvenţmetru generator de semnal AMC-uri circuite şi sisteme electronice documentaţie tehnică trusa electronistului surse de alimentare echipament de protecţie

4. Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestoraNr. crt.




20% Realizarea unei analize pertinente asupra soluției propuse pentru realizarea operaţiilor de măsurare a mărimilor electrice

40%

Alegerea aparatelor și a echipamentelor de protectie adaptate sarcinii de lucru

40%

40



20%

2. Realizarea sarcinii de lucru 60% Stabilirea condiţiilor de măsurare a parametrilor unui circuit/sistem electronic

20%

Efectuarea măsurătorilor parametrilor componentelor electronice sau ale unui circuit/sistem electronic

60%

Asigurarea calitatăţii procesului de măsurare

20%



35%

Întocmirea documentelor de lucru 35%

Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea procesului de măsurare

30%

41


UNITĂŢI DE REZULTATE ALE ÎNVĂŢĂRII – TEHNICE SPECIALIZATE

NIVEL 4

42


Unitatea de rezultate ale învăţării 4:Proiectarea asistată de calculator a circuitelor electronicePuncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini4.1.1 Programe specializate pentru proiectare asistata de calculator a circuitelor electronice

4.1.2 Simularea si analiza funcționării circuitelor electronice

4.1.3 Proiectarea cablajelor imprimate

4.2.1. Studierea şi interpretarea corectă a sarcinilor de realizat.4.2.2. Însuşirea documentaţiei tehnice.4.2.3. Lansarea programului.4.2.4. Identificarea meniurilor şi barelor de instrumente.4.2.5. Căutarea şi selecţia componentelor în biblioteci.4.2.6. Plasarea componentelor pe schemă.4.2.7. Editarea elementelor asociate componentelor.4.2.8. Interconectarea componentelor în conformitate cu cerinţele sarcinii.4.2.9. Amplasarea de etichete şi texte în schemă.4.2.10. Verificarea schemei desenate prin comparaţie cu schiţa de referinţă.4.2.11. Identificarea şi marcarea eventualelor greşeli.4.2.12. Executarea corecturilor necesare

4.2.13. Simularea funcționării circuitelor electronice de complexitate mică/medie.4.2.14. Analiza rezultatelor simularii4.2.15. Interpretarea rezultatelor4.2.16. Proiectarea de circuite electronice de complexitate mică/medie.

4.2.17. Realizarea manuală sau automată a cablajului4.2.18. Verificarea cablajului desenat.

4.3.1.Conştientizarea importanţei proiectării asistate de calculator pentru domeniul tehnic.4.3.2.Dezvoltarea unui dialog constructiv cu alte persoane, în vederea rezolvării unor probleme tehnice.4.3.3.Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă4.3.4.Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme4.3.5. Îndeplinirea sarcinilor de lucru cu responsabilitate şi seriozitate4.3.6.Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare4.3.7.Respectarea întocmai a NTSM și PSI de către propria persoană și colegii din echipă 4.3.8.Respectarea normelor de protecția mediului4.3.9. Înţelegerea necesităţii respectării normelor de calitate.4.3.10. Manifestarea gândirii critice şi creative în domeniul tehnic.4.3.11. Raportarea propriilor puncte de vedere creative și expresive la opinii ale altor persoane 4.3.12. Exprimarea de

43


4.1.4 Norme de sănătate şi securitate în muncă4.1.5 Norme de protecție a mediului

4.2.19. Identificarea şi marcarea eventualelor greşeli.4.2.20. Executarea corecturilor necesare.4.2.21.Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

4.2.22.Aplicarea normelor de protecție a mediului

4.2.23. Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate4.2.24. Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea proiectării asistate de calculator4.2.25. Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională4.2.26. Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate4.2.27. Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile4.2.28. Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor 4.2.29. Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

sine printr-o varietate de mijloace folosind abilități înnăscute

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnică specializatării „Proiectarea asistată de calculator a circuitelor electronice” integrează următoarele domenii de competenţe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă- Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate- Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate

- Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare

Comunicarea în limbi străine

44



Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii- Interpretarea rezultatelor obţinute în urma efectuării de măsurători în circuite electronice - Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice

Competențe digitale- Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

A învăţa să înveţi- Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor - Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori


Competenţe civice şi sociale- Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.- Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

Sensibilizare la cultură şi exprimare culturală- Raportarea propriilor puncte de vedere creative și expresive la opinii ale altor

persoane- Exprimarea de sine printr-o varietate de mijloace folosind abilități înnăscute


Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări


1. Materiale şi echipamente necesare Calculatoare Programe de simulare


Nr. crt.




25% Studierea şi interpretarea corectă a sarcinilor de realizat

50%

45


Lansarea programului – soft specializat pentru desenarea asistată de calculator a circuitelor electronice

40%

Respectarea normelor de protecţie a mediului, a normativelor, caietelor de sarcini, reţetelor, regulilor de sănătate şi securitate a muncii

10%

2. Realizarea sarcinii de lucru 60% Alegerea corecă a componentei software necesară realizării desenării/ simulării/ proiectării.

10%

Stabilirea metodei de desenare/ simulare/ proiectare în funcţie de cerințele impuse

10%

Organizarea planșei de lucru corespunzător cerințelor

10%

Căutarea corectă și selectarea componentelor electrice/ electronice în biblioteci.

15%

Plasarea corectă pe schemă a componentelor electrice/ electronice.

15%

Interconectarea componentelor electrice/ electronice în conformitate cu cerinţele sarcinii (plasarea traseelor, nodurilor, bornelor de acces, alimentărilor, legăturilor la masă).

20%

Funcționarea corectă a schemei/ cablajului realizat.

20%


15% Documentele de lucru sunt întocmite corect

40%

Terminologia de specialitate e folosită corect

60%

46


Unitatea de rezultate ale învăţării 5 Utilizarea sistemelor de reglare automată în procesele tehnologicePuncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini5.1.1 Structura generală a unui sistem de automatizare: - Structura generală- Caracteristici generale.- Clasificare. Rol

5.1.2 Regulatoare automate- Clasificarea regulatoarelor automate- Legile de reglare tipice.- Regulatoare electronice realizate

cu amplificatoare operaționale.

5.1.3 Mentenanța sistemelor de automatizare

5.1.4 Norme de sănătate şi securitate în muncă

5.1.5 Norme de protecție a mediului

5.2.1 Identificarea blocurilor funcţionale ale unui sistem de automatizare5.2.2 Corelarea fiecărui element component cu rolul şi poziţia în sistemul de reglare automată în vederea asigurării 5.2.3 Selectarea şi montarea componentelor pentru realizarea sistemului de automatizare

5.2.4 Selectarea regulatorului automat în funcție de caracteristicile procesului tehnologic reglat 5.2.5 Realizarea regulatoarelor electronice cu amplificatoare operaționale.

5.2.6 Efectuarea reglărilor în sistemele automatizate. 5.2.7 Depistarea defectelor tipice din sisteme de automatizare5.2.8 Remedierea unor defecte tipice în sisteme de automatizare5.2.9 Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.5.2.10 Aplicarea normelor de protecție a mediului cu privire la utilizarea sistemelor de automatizare

5.2.11 Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate5.2.12 Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice

5.3.1 Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă5.3.2 Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme5.3.3 Îndeplinirea sarcinilor de lucru cu responsabilitate şi seriozitate 5.3.4 Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare5.3.5 Conştientizarea importanţei automatizării pentru domeniul tehnic.5.3.6 Respectarea întocmai a NTSM și PSI de către propria persoană și colegii din echipă 5.3.7 Respectarea normelor de protecția mediului5.3.8 Înţelegerea necesităţii respectării normelor de calitate.5.3.9 Manifestarea gândirii critice şi creative în domeniul tehnic.5.3.10 Raportarea propriilor puncte de vedere creative și expresive la opinii ale altor persoane 5.3.11 Exprimarea de sine printr-o varietate de

47


5.2.13 Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională5.2.14 Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate5.2.15 Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile5.2.16 Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor 5.2.17 Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

mijloace folosind abilități înnăscute

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnică specializatării „Utilizarea sistemelor de automatizare” integrează următoarele domenii de competenţe cheie:




Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii- Interpretarea rezultatelor obţinute în urma efectuării de măsurători în circuite electronice - Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice


A învăţa să înveţi- Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

48


- Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori



Sensibilizare la cultură şi exprimare culturală- Raportarea propriilor puncte de vedere creative și expresive la opinii ale altor persoane- Exprimarea de sine printr-o varietate de mijloace folosind abilități înnăscute


Module pentru studiul experimental al sistemelor de automatizare surse de alimentare generatoare de semnal AMC-uri Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări


1. Materiale şi echipamente necesare traductoare elemente de execuție regulatoare automate componente electronice discrete şi circuite electronice integrate analogice şi digitale plăci de test/ cablaj imprimat amc-uri staţii de lipire cataloage de componente electronice analogice şi digitale şurubelniţe, truse de cleşti schema circuitului de realizat surse de tensiune continuă şi alternativă echipament de protecţie


Nr. crt.




25% Pertinenţa analizei, soluţiei de rezolvare propuse

50%

49


Alegerea utilajelor, AMC, echipamentelor de protectie adaptată sarcinii de lucru

40%

Sunt respectate normele de protecţie a mediului, normativele, caietele de sarcini, reţetele, regulile de sănătate şi securitate a muncii

10%

2. Realizarea sarcinii de lucru 60% Respectarea indicaţiilor tehnologice în realizarea sistemului de automatizare

20%

Operaţiile tehnologice sunt executate în conformitate cu normative, fişe de lucru (acestea pot fi mai detaliate)

20%

Verificarea finală a sistemului realizat

20%


25%

Respectarea normelor NTSM și PSI

15%



35%

Documentele de lucru sunt întocmite corect

35%


30%

50


Unitatea de rezultate ale învăţării 6 Utilizarea circuitelor electronice de puterePuncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini6.1.1 Dispozitive electronice de putere:- diode de putere- tranzistoare de putere- tiristorul- triacul- diacul

6.1.2 Circuite electronice de putere - redresoare (redresoare monofazate,

necomandate, redresoare monofazate comandate)

- invertoare- convertoare cc-cc- stabilizatoare în comutație

6.1.3 Norme de sănătate şi securitate în muncă specifice circuitelor electronice de putere6.1.4 Norme de protecție a mediului

6.2.1 Identificarea tipurilor 6.2.2 de componente de putere după simbol, aspect fizic şi marcaj 6.2.3 Corelarea semnalelor specifice cu pinii componentelor, pe baza cataloagelor de componente6.2.4 Determinarea parametrilor electrici ai componentelor electronice pe baza datelor de catalog.6.2.5 Interpretarea caracteristicilor dispozitivelor electronice de putere.6.2.6 Identificarea blocurilor funcţionale în schemele electrice şi în montaje electronice de putere6.2.7 Selectarea şi montarea componentelor electronice pentru realizarea de circuite electronice de putere6.2.8 Realizarea de circuite electronice de putere6.2.9 Interpretarea rezultatelor obţinute în urma efectuării de măsurători în circuite electronice de putere6.2.10 Depistarea defectelor tipice din circuitele electronice de putere6.2.11 Remedierea unor defecte tipice în circuitele electronice de putere6.2.12 Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.6.2.13 Aplicarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din

6.3.1 Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.6.3.2 Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.6.3.3 Organizarea activității proprii în contexte de muncă previzibie6.3.4 Asumarea responsabilității în ceea ce privește evaluarea și îmbunătățirea lucrului sau activtăților de studiu6.3.5 Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.6.3.6 Adaptarea la cerinţele şi la dinamica evoluţiei tehnologice.6.3.7 Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori6.3.8 Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare6.3.9 Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

6.3.10 Respectarea 51


domeniul electronic.6.2.14 Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională 6.2.15 Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate6.2.16 Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile6.2.17 Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor 6.2.18 Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnică specializatării „Utilizarea circuitelor electronice de putere” integrează următoarele domenii de competenţe cheie:




Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii- Interpretarea rezultatelor obţinute în urma efectuării de măsurători în circuite electronice - Aplicarea principiilor și proceselor matematice de bază în domeniul electronicii- Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice


A învăţa să înveţi- Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor

52


- Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori




module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor surse de alimentare generatoare de semnal AMC-uri Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări

Standardul de evaluare asociat unităţii1.Materiale şi echipamente necesare componente electronice discrete şi circuite electronice integrate mică, medie și mare module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor / plăci de test surse de alimentare generatoare de semnal AMC-uri staţii de lipire cataloage de componente electronice analogice şi digitale şurubelniţe, truse de cleşti echipament de protecţie

2.Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora

Nr. crt.





50%


40%


10%

2. Realizarea sarcinii de lucru 60% Respectarea indicaţiilor tehnologice în realizarea circuitului

20%

53


electronicOperaţiile tehnologice sunt executate în conformitate cu normative, fişe de lucru (acestea pot fi mai detaliate)

20%

Verificarea finală a circuitului realizat

20%


25%


15%



35%


35%


30%

54


Unitatea de rezultate ale învăţării 7 Utilizarea sistemelor cu microprocesoare/ microcontrolele Puncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini7.1.1 Sisteme cu microprocesor

-unitatea centrală de prelucrare-unitatea de memorie-magistrale-unități de intrare/ieșire-echipamente periferice

7.1.2 Sisteme cu microcontroler- unitatea centrală de prelucrare- unitatea de memorie- magistrale- unități de intrare/ieșire

-echipamente periferice

7.2.1 Corelarea elementelor componente cu rolul şi poziţia în sistemul cu microprocesor 7.2.2 Identificarea tipurilor de informaţii transferate în cadrul unui sistem cu microprocesor.7.2.3 Corelarea semnalelor specifice cu pinii circuitelor integrate, pe baza cataloagelor de componente7.2.4 Compararea microprocesoarelor pe baza caracteristicilor conform criteriilor specificate.7.2.5 Identificarea tipurilor de memorii după criteriile specificate.

7.2.6 Corelarea elementelor componente cu rolul şi poziţia în sistemul cu microcontroler 7.2.7 Identificarea tipurilor de informaţii transferate în cadrul unui sistem cu microcontroler.7.2.8 Corelarea semnalelor specifice cu pinii circuitelor integrate, pe baza cataloagelor de componente7.2.9 Compararea microcontrolerelor pe baza caracteristicilor conform criteriilor specificate.7.2.10 Selectarea şi montarea componentelor pentru realizarea sistemului cu microprocesor/ microcontroler7.2.11 Depistarea defectelor tipice din sistemele cu microprocesoare/ microcontrolere

7.3.1 Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.7.3.2 Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

7.3.3 Organizarea activității proprii în contexte de muncă previzibie7.3.4 Asumarea responsabilității în ceea ce privește evaluarea și îmbunătățirea lucrului sau activtăților de studiu7.3.5 Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.7.3.6 Adaptarea la cerinţele şi la dinamica evoluţiei tehnologice.7.3.7 Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori7.3.8 Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare7.3.9 Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

55


7.1.3 Norme de sănătate şi securitate în muncă.7.1.14 Norme de protecţia mediului din domeniul electronic

7.2.12 Remedierea unor defecte tipice în sistemele cu microprocesoare/ microcontrolere7.2.13 Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.7.2.14 Aplicarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic.7.2.15 Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice7.2.16 Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională7.2.17 Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate7.2.18 Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile7.2.19 Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor 7.2.20 Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

7.3.10 Respectarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnică specializatării „Utilizarea sistemelor cu microprocesoare/ microcontrolele” integrează următoarele domenii de competenţe cheie: Comunicarea în limba română şi în limba maternă

- Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate- Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate- Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a

mijloacelor de informare Comunicarea în limbi străine


Competenţe matematice, în ştiinţe şi tehnologii

56


- Interpretarea rezultatelor obţinute în urma efectuării de măsurători în circuite electronice - Aplicarea principiilor și proceselor matematice de bază în domeniul electronicii- Utilizarea documentaţiei tehnice pentru executarea operaţiilor tehnologice


A învăţa să înveţi- Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor - Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori




Module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor surse de alimentare generatoare de semnal AMC-uri Sistem de calcul cu software adecvat pentru simulări

Standardul de evaluare asociat unităţii1. Materiale şi echipamente necesare Componente electronice discrete şi circuite electronice integrate digitale Module pentru studiul experimental al componentelor şi circuitelor / plăci de test,

surse de alimentare, generatoare de semnal AMC-uri staţii de lipire cataloage de componente electronice analogice şi digitale şurubelniţe, truse de cleşti surse de tensiune continuă şi alternativă echipament de protecţie


Nr. Criterii de realizare şi ponderea Indicatorii de realizare şi ponderea

57


crt. acestora acestora1. Primirea şi planificarea sarcinii

de lucru25% Pertinenţa analizei, soluţiei de

rezolvare propuse 50%


40%


10%


20%


20%


20%


25%


15%



35%


35%


30%

58


Unitatea de rezultate ale învăţării 8 Exploatarea şi mentenanţa echipamentelor electronice Puncte de credit:Rezultatele învăţării

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini8.1.1 Testarea şi punerea în funcţiune a aparatelor şi echipamentelor electronice- documentaţia tehnică a echipamentului- pregătirea echipamentelor electronice în vederea testării şi instalării- Instalarea echipamentelor electronice

8.1.2 Mentenanţa echipamentelor electronice- Norme generale de mentenanţă- Operaţii de mentenenţă a echipamentelor electronice- Proceduri de mentenanţă a echipamentelor electronice- Întreţinerea echipamentelor electronice

8.1.3 Depanarea echipamentelor electronice

8.2.1 Identificarea, din documentaţia tehnică, a valorilor parametrilor generali ai echipamentelor electronice şi a parametrilor funcţionali ai acestora în diferite regimuri (optimale, limită, de avarie)8.2.2 Stabilirea etapelor şi operaţiilor de pregătire a echipamentelor electronice în vederea testării şi instalării8.2.3 Efectuarea testării preliminare a echipamentelor electronice 8.2.4 Punerea în funcţiune a echipamentelor electronice8.2.5 Testarea funcţională a echipamentelor electronice8.2.6 Aplicarea normelor de exploatare specifice echipamentelor şi instalaţiilor conform documentelor tehnice.8.2.7 Consultarea documentaţiei tehnice necesare pentru elaborarea unui plan de întreţinere şi termenele de realizare a acestuia 8.2.8 Stabilirea lucrărilor de întreţinere ale echipamentelor electronice.8.2.9 Interpretarea rezultatelor obţinute în urma efectuării de măsurători în echipamente electronice 8.2.10 Depistarea defectelor tipice din echipamentele electronice8.2.11 Remedierea unor defecte tipice în funcţionarea echipamentelor electronice8.2.12 Utilizarea instrumentelor adecvate pentru montarea, demontarea şi depanarea

8.3.1 Colaborarea cu membri echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă.8.3.2 Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.

8.3.3 Organizarea activității proprii în contexte de muncă previzibie8.3.4 Asumarea responsabilității în ceea ce privește evaluarea și îmbunătățirea lucrului sau activtăților de studiu8.3.5 Responsabilitatea pentru asigurarea calităţii produselor/serviciilor8.3.6 Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.8.3.7 Adaptarea la cerinţele şi la dinamica evoluţiei tehnologice.8.3.8 Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori8.3.9 Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a mijloacelor de informare8.3.10 Raportarea

59


8.1.4 Norme de sanatate si securitate în munca si de PSI8.1.5 Norme de protecţie a mediului

echipamentelor electronice8.2.13 Aplicarea NTSM şi PSI în realizarea echipamentelor electronice8.2.14 Aplicarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic8.2.15 Interpretarea documentaţiei tehnice de specialitate într-o limbă de circulație internațională8.2.16 Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate8.2.17 Comunicarea profesională cu clienţii şi consilierea acestora:8.2.18 Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau/ și asistență disponibile8.2.19 Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor 8.2.20 Utilizarea instrumentelor informatice pentru a produce, prezenta și întelege informații complexe.

propriilor puncte de vedere creative și expresive la opinii ale altor persoane 8.3.11 Exprimarea de sine printr-o varietate de mijloace folosind abilități înnăscute

8.3.12 Respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

8.3.13 Respectarea normelor de protecție a mediului cu privire la materialele și tehnologiile din domeniul electronic

Unitatea de rezultate ale învăţării tehnică specializatării „Exploatarea şi mentenanţa echipamentelor electronice” integrează următoarele domenii de competenţe cheie:

Comunicarea în limba română şi în limba maternă- Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate- Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor profesionale desfăşurate- Adoptarea atitudinii critice şi de reflectare şi folosirea responsabilă a

mijloacelor de informare Comunicarea în limbi străine



A învăţa să înveţi- Identificarea oportunităților de pregătire, instruire, consiliere sau / și asistență disponibile

60


- Utilizarea documentaţiei de specialitate în actualizarea permanentă a cunoştinţelor şi abilităţilor - Preocuparea permanentă pentru dezvoltarea profesională prin studiu individual şi utilizarea informaţiei primite de la formatori

Asumarea iniţiativei şi antreprenoriat- Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme.- Comunicarea profesională cu clienţii şi consilierea acestora- Responsabilitatea pentru asigurarea calităţii produselor/serviciilor


Sensibilizare la cultură şi exprimare culturală- Raportarea propriilor puncte de vedere creative și expresive la opinii ale altor persoane- Exprimarea de sine printr-o varietate de mijloace folosind abilități înnăscute


banc de test surse de alimentare, generatoare de semnal AMC-uri


1.Materiale şi echipamente necesare Documentaţie tehnică: instrucţiuni, cărţi tehnice, cataloage, documentaţie tehnică de

firmă, normative, fişe de evaluare a lucrărilor conform standardelor cleşti, şurubelniţe, pensete, pensule, lupă, tub cu aer comprimat, braţară antistatică banc de test surse de alimentare, generatoare de semnal Aparate de măsură şi control staţii de lipire cataloage de componente electronice analogice şi digitale echipament de protecţie

2.Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora

Nr. crt.





50%


40%

61



10%

2. Realizarea sarcinii de lucru 60% Respectarea indicaţiilor tehnologice testarea/ instalarea/întreţinerea/ exploatarea echipamentelor electronice

20%


20%


20%


25%


15%



35%


35%


30%

62


Rezultatele ale învăţării specifice matematicii, ştiinţelor şi comunicării necesare dobândirii calificării profesionale:

- Limba română: Exprimarea corectă în scris si oral, utilizând vocabularul comun şi cel de specialitate- Matematica: Calcul algebric simplu, reprezentări grafice, noţiuni elementare de logică matematică- Fizică: Mărimi fizice și unități de măsură, Legile de bază ale electrostaticii şi electrocineticii: legea lui Ohm, teoremele lui Kirchhoff, legea lui Joules - Limba engleză: Termeni de specialitate-Tehnologia informației și a comunicării: utilizare Windows, MS Office, programe de aplicații

63


Index al prescurtărilor şi abrevierilor

AMC Aparat de măsură şi control

CBB Circuite Basculante Bistabile

CLC Circuite Logice Combinaţionale

CMOS Complementary metal–oxide–semiconductor

EE Element de execuțieNTSM Norme de tehnica securităţii muncii

RA Regulator automatSDV Scule dispozitive verificatoare

SMD Surface Mounted Device

SRA Sistem de reglare automatăTTL Transistor Transistor Logic

64


Unităţi de rezultate ale învăţării · Web view1.3.1. Asumarea responsabilităţii în...

Documents

Transcript of Unităţi de rezultate ale învăţării · Web view1.3.1. Asumarea responsabilităţii în...