8/16/2019 teza clasa a 9 profesionala

1/2

Lucrare scrisă la Limba şi literatura română pe semestrul II

I. Citeşte cu atenţie textul de mai jos:

Cât ieşeau din iarnă şi până aproape de sfântul Niculae, Moromeţii mâncau afară în tindă la o masă josă şi rotundă, aşezaţi în jurul ei pe nişte scăunele cât palma. Fără să se ştie când, copiii se aşezaseră cuvremea unul lângă altul, după fire şi neam. Cei trei fraţi vitregi, arasc!iv, Nilă şi "c!im, stăteau spre partea

dinafară a tindei, ca şi când ar fi fost gata în orice clipă să se scoale de la masă şi să plece afară. #e cealaltă parte a mesei, lângă vatră, jumătate întoarsă spre străc!inile şi oalele cu mâncare de pe foc, stăteauîntotdeauna Catrina Moromete, mama vitregă a celor trei fraţi, iar lângă ea îi avea pe ai ei, pe Niculae, pe $linca şi pe %ita, copii făcuţi cu Moromete. &...'

 Moromete stătea parcă deasupra tuturor. (ocul lui era pragul celei de)a doua odăi, de pe care el  stăpânea cu privirea pe fiecare. %oţi ceilalţi stăteau umăr lângă umăr, îng!esuiţi, masa fiind prea mică. Moromete n)o mai sc!im*ase de pe vremea primei lui căsătorii, deşi numărul copiilor crescuse. +l şedea *ine pe pragul lui, putea să se mişte în voie şi de altfel nimănui nu)i trecuse prin cap că ar fi *ine să se sc!im*emasa aceea josă şi plină de arsurile de la tigaie.

(Marin Preda, Moromeţii )1. Transcrie, din text, două cuvinte/ structuri lexicale din câmpul semantic al familiei. 2 puncte

2. Precizează n ce constă rolul vir!ulei, din secven"a# +l şedea *ine pe pragul lui, putea să se mişte în voie-p$. %onstruie&te un enun" n care să folose&ti o locu"iune/ expresie care să con"ină ver'ul a sta. 2puncte. Men ionează tipul de narator i de perspectivă narativă din textul dat. puncteț ș*. +ndică un motiv sau o temă valorificat(ă) n fra!mentul citat. puncte. -electează câte o secven"a din text care su!erează dimensiunea temporală i spa ială. puncteș ț. Prezintă doua trasaturi care sa incadreze fra!mentul citat intrun anumit !en literar. puncte. %omentează a ezarea familiei la masă. puncteș0. %omentează, n 1 de cuvinte, următoarea secven ă din textul dat, n rela"ie cu titlul operei#ț  Cei trei

 fraţi vitregi, arasc!iv, Nilă şi "c!im, stăteau spre partea dinafară a tindei, ca şi când ar fi fost gata în orice clipă să se scoale de la masă şi să plece afară. #e cealaltă parte a mesei, lângă vatră, jumătate întoarsă spre străc!inile şioalele cu mâncare de pe foc, stăteau întotdeauna Catrina Moromete, mama vitregă a celor trei fraţi, iar lângă ea îi

avea pe ai ei, pe Niculae, pe $linca şi pe %ita, copii făcuţi cu Moromete. puncte1.  Precizează modul de expunere predominant i func iile acestuia. puncteș ț

++. 3ealizeaza, in 2 de rânduri, povestestirea romanului  Moromeţii   de Marin Preda. $ puncte1 puncte oficiu

8/16/2019 teza clasa a 9 profesionala

2/2

Lucrare scrisă la Limba şi literatura română pe semestrul IINr. 2

III. Citeşte cu atenţie textul de mai jos:

e Maitre/i am întâlnit)o a doua zi după)amiază, înainte de ceai, în pragul *i*liotecii, aşteptându)mă.0 1ino să)ţi arăt ce)am făcut, mă c!emă ea.

 "dusese vreo cincizeci de volume pe o masă şi le aşezase cu cotoarele în sus, în aşa fel încât să poată fi

cetite unul după altul.0 #)ta începi din capul ăsta al mesei, iar eu de dincolo. 2ă vedem la ce volum ne întâlnim, vrei3 ărea

 foarte emoţionată, îi tremura *uza şi mă privea clipind des din pleoape, ca şi cum s)ar fi silit să uite ceva, să destrame o imagine din faţa oc!ilor.

 M)am aşezat la scris cu o presimţire ciudată că se va întâmpla ceva nou şi mă între*am dacă nu cumvaaştept dragostea Maitre/iei, dacă surpriza pe care o presimţeam nu era o eventuală împărtăşire, o luminare aascunzişurilor sufletului ei. #ar mă trezeam prea puţin clătinat de întâmplările acestea eventuale. 2criind, măîntre*am4 o mai iu*esc3 Nu5 mi se părea că o iu*esc, numai atât. 6nţelesei pentru a suta oară că mă atrăgeaaltceva în Maitre/i4 iraţionalul ei, virginitatea ei *ar*ară şi, mai presus de toate, fascinul ei. 6mi lămurii perfect aceasta5 că eram vrăjit, nu îndrăgostit. 7i, ciudat, înţelegeam nu în ceasurile mele de luciditate, 8 multe)puţine câte mai aveam 8, ci în clipele din pragul e9perienţelor decisive, în clipele reale, când începeam să trăiesc. :eflecţia nu mi)a relevat niciodată nimic.

 usei mâna pe un volum şi întâlnii mâna Maitre/iei. %resării.0 (a ce volum ai ajuns3 mă între*ă.

 $)l arătai. +ra acelaşi la care ajunsese şi ea4 Tales of the unexpected  de ;ells. :oşi deodată, de *ucurie, deîncântare, nu ştiu, dar îmi spuse cu un glas stins4

0 "i văzut ce neaşteptat- avem înaintea noastră3