Limb i comunicare - Textul argumentativ

TEXTUL ARGUMENTATIV

(teorie i model de argumentare)

Argumentarea este un mijloc prin care se susine sau se demonstreaz un punct de vedere privitor la o anumit tem. Este procesul de justificare logic a unei opinii pe care vrem s o susinem. Procesul argumentrii unei opinii presupune parcurgerea unor pai obligatorii: a susine, a dovedi, a ntri.

Scopul argumentrii este de a convinge (persuada) partenerul de comunicare (interlocutor sau cititor), privitor la valabilitatea opiniei exprimate. O opinie nesusinut de argumente nu este o argumentare, ci o afirmaie nejustificat (lipsit de valabilitate).

Structura unui text argumentativ

1. Enunarea ipotezei: alctuirea unui enun clar, care conine teza/ideea ce urmeaz a fi demonstrat, dar i exprimarea propriei opinii fa de aceasta. Se pot folosi verbe de opinie: a crede, a considera etc.

2. Argumentarea propriu-zis (Formularea argumentelor): enunarea a dou sau mai multe argumente pro i/sau contra ipotezei enunate i susinerea lor (exemple, citate, prezentarea unor ntmplri, opinii de autoritate, comparaii care s scoat n eviden ideea susinut).

Argumentele se puncteaz prin formulri pregnante, care au rolul de a anuna c urmeaz ceva important, solicitnd n acest fel atenia interlocutorului / cititorului: pentru c, deoarece, faptul se explic prin, de exemplu, la fel ca, avnd n vedere faptul c, spre deosebire de, n primul rnd, n al doilea rnd, ntr-o ardine de idei, n alt ordine de idei etc.

3. Formularea concluziei: ntrirea ipotezei, prin reluarea sa n mod nuanat, dac argumentarea a demonstrat teza enunat iniial; contrazicerea ipotezei, dac argumentarea a demonstrat ipoteza respectiv. Se utilizeaz diverse cuvinte persuasive: n mod sigur, evident, clar, prin urmare, aadar, n concluzie etc.

Mrcile textului argumentativ

Conectori logici:

Pot fi cuvinte (conjuncii, adverbe, prepoziii, interjecii), expresii i locuiuni (conjuncionale, adverbiale, prepoziionale), verbe i expresii verbale, propoziii care organizeaz discursul argumentativ.

Conectori care introduc teza: prerea mea este c, voi arta c.

Conectori care leag argumentele de tezele pe care le susin: prin urmare, aadar, n consecin, fiindc, deoarece, ntruct

Conectori care introduc argumente (justificatori): cci, pentru c, de fapt, dovad c, cum, avnd n vedere c, de altfel

conectori care introduc primul argument: n primul rnd, mai nti de toate, s ncepem prin, trebuie amintit mai nti c, prima remarc se refer la, s pornim de la

conectori care introduc urmtoarele argumente: n al doilea rnd, n plus , n continuare, la fel, pe de o parte... pe de alt parte, nu numai... ci i

conectori care introduc ultimul argument: n fine, pentru a termina, n ultimul rnd, nu n ultimul rndconectori care leag argumentele ntre ele: i, dar, ns, ci, sau

Conectori care introduc concluzia: deci, n concluzie, aadar, iat de ce, ei bine

Dup natura relaiei ntre secvenele discursive pe care le leag, conectorii pot fi:

de analogie: i, de asemenea, adic, precum, ca i, ca i cum, asta amintete de, s ne amintim de

de exemplificare sau ilustrare: de exemplu, de pild, anume, s lum n considerare

de explicare: adic, altfel spus, m refer la, vreau s spun, de fapt

de disjuncie: sau, fie, ori, exceptnd, ceea ce exclude, spre deosebire

de opoziie, de rezerv, de rectificare, de respingere: dar, or, totui, cu toate acestea, n schimb, din contr, de fapt, n realitate, n timp ce, n loc s, nici, ceea ce contrazice, ceea ce interzice

de concesie: chiar dac, cu toate acestea, totui, s admitem totui, n ciuda

de cauzalitate: pentru c, fiindc, deoarece, cci, avnd n vedere, dat fiind c, din moment ce, de aceea

de consecin: deci, n consecin, ca urmare, ceea ce implic, de unde decurge, ceea ce ne trimite la, de frica

Etapele producerii unui text argumentativ

Citii cu atenie subiectul pentru a v da seama care este situaia de comunicare impus (Cine este enuniatorul?, Cine este destinatarul?, Cnd?, Unde?, De ce?, Cu ce scop?), care esta tema, care trebuie s fie teza voastr.

Cutai apoi argumente pentru a susine teza. Pentru fiecare argument gsii cel puin un exemplu potrivit pe care s-l dezvoltai.

Clasai argumentele de la cel mai puin convingtor la ce mai convingtor, pentru a evidenia ct mai bine opinia voastr.

ntr-o argumentare scris aezai n acelai paragraf argumentul i exemplele potrivite pentru a-l susine. Claritatea discursului argumentativ este susinut i de mprirea textului n paragrafe.

Utilizai corect conectorii logici!

Nu uitai c , oricare ar fi tipul de text pe care l avei de redactat, trebuie s avei o introducere i o concluzie !

MODEL DE TEXT ARGUMENTATIV

(subiectul al II-lea, proba scris)

Scrie un text de tip argumentativ, de 15-20 de rnduri, despre necesitatea culturii, pornind de la ideea exprimat n urmtoarea afirmaie: Azi civilizaia i cultura sunt ca dou trenuri ce merg pe linii paralele, dar n direcii opuse: pe msur ce civilizaia crete, cultura scade. (Vasile Bncil, Filozofia vrstelor)

n opinia mea, cultura se constituie ntr-o parte integrant a matricei definitorii a fiinei umane. Ceea ce deosebete ns oamenii este atitudinea lor fa de fenomenul cultural, n cutarea propriei personaliti.

n primul rnd, civilizaia i cultura s-au dezvoltat concomitent, una fiindu-i indispensabil celelilalte. De cele mai multe ori, totui, ni se poate prea ca ele merg pe drumuri separate, c nu ar converge spre acelai punct. n realitate ns, n timp ce civilizaia este mai degrab instana exterioar n care toi oamenii triesc i i exerseaz capacitile, cultura este lumea interioar a individului, esena sa intelectual i puntea de legtur cu civilizaia. Dei, la modul general, cultura nu este (sau nu ar trebui s fie) apanajul unei elite, acestea exist, sub forma academiilor naionale. Ele sunt considerate etaloane ale culturii i puncte de reper ale civilizaiei, semn c i la nivel colectiv cultura are acelai rol binefctor ca la nivel individual.

n al doilea rnd, falia dintre civilizaie i cultur pe care o sesizeaz Vasile Bncil este mult mai evident n societatea noastr. Cel puin n ultimele dou secole, mediul romnesc a

fost i este supus unui proces de ardere a etapelor, de importare a unor forme fr fond. ntr-un astfel de climat cultural, atenia acordat culturii alunec spre latura prozaic a lumii, restrngnd-o spre cercurile elitiste.

n concluzie, civilizaia i cultura sunt indisolubil legate, iar dezvoltarea uneia nu merit s se fac n detrimentul celeilalte.