7/21/2019 testul19

http://slidepdf.com/reader/full/testul19 1/2

TESTUL 19

SUBIECTUL I_____________________________________________________________(30 de puncte)

Citiţi cu atenţie textele de mai jo!"# „în 1473, [Ştefan cel Mare] a instalat un nou domn fidel lui, în [Ţara Românească] pe care a smulso domina!iei turce"ti# $ierderea Ţării

Române"ti "i reconstituirea unui front antiotoman la %unăre era o prime&die prea 'ra(ă pentru domina!ia $or!ii în $eninsula )alcanică# în!ele'ând ine(ita*ilitatea unei noi ofensi(e otomane, Ştefan cel Mare a început îndată după (ictorie [la $odu înalt, în 147+] să pre'ătească

noua fază a luptei# olii trimise în toate direc!iile, în $olonia "i -n'aria, la .ene!ia "i la Roma, în /anatul 0rimeii "i la 0affa, au încercat să

lăr'ească coali!ia antiotomană pentru a da Moldo(ei posi*ilitatea să înfrunte în condi!ii mai *une noul atac al lui Memet al lllea#2 # /itcins,Istoria României)

B# „5oi, Mircea, [Mircea cel )ătrân] (oie(odul Ţării Române"ti, ###6 facem cunoscut că, deoarece prealuminatul ###6 i'ismund, ###6 ilustrul re'e al-n'ariei, ###6 nea a&utat mai ales împotri(a acelor ###6 du"mani ai no"tri, turcii, de aceea noi, din îndemnul numai al nostru ###6, fă'ăduim ###6mai întâi că noi, când "i de câte ori de acum înainte [re'ele] (a mer'e cu o"tirea sa, el însu"i, împotri(a turcilor pomeni!i sau împotri(a oricăror altora ce !in cu ei, atunci să fim !inu!i "i datori a mer'e cu dânsul, de asemenea, noi în"ine împotri(a acelora, cu toată o"tirea, cu oamenii "i cutoată puterea noastră# 8ratatul dintre Mircea cel )ătrân "i i'ismund de 9u:em*ur', 13;+6$o%nind de la acete texte& %'pundeţi la u%m'toa%ele ce%inţe!

1 $reci<a!i secolul la care se referă sursa )# puncte=# 5umi!i (oie(odul men!ionat în sursa ># puncte3# $reci<a!i ad(ersarii statului medie(al românesc men!iona!i în sursa )# 3 puncte4# 5umi!i un stat, la care se referă atât sursa > cât "i sursa )# 3 puncte+# 5umi!i locul în care sa o*!inut (ictoria din 147+ la care se referă sursa ># puncte?# Men!iona!i, din sursa >, un punct de (edere referitor la acti(itatea diplomatică a lui Ştefan cel Mare,

sus!inândul cu o e:plica!ie din te:t# puncte7# crie!i, pe foaia de e:amen, litera corespun<ătoare sursei care sus!ine punctul de vedere conform căruia

tratatul continua să ofere a&utor Ţării Române"ti împotri(a du"manilor, selectând două informa!ii aflate în rela!ie cau<ăefect#

puncte*+ Prezentaţi două confruntări militare din spaţiul medieval românesc.*puncteSUBIECTUL II !"# de puncte$Citiţi cu atenţie textele de mai jo!

A %Următoarea clasă ce tre&uia lic'idată( ca )rup( o reprezentau muncitorii. !...$Sistemul sta'anovist*( adoptat la +nceputul anilor ,"#( -+n Uniunea Sovieticăsfărâma orice solidaritate /i con/tiinţa de clasă +n rândurile muncitorilor( mai

 +ntâi prin competiţia feroce( stârnită astfel /i apoi prin solidi0carea temporară aunei aristocraţii sta'anoviste( a cărei distanţă socială faţă de muncitoriio&i/nuiţi era simţită( +n c'ip 0resc( mai acut decât distanţa dintre muncitori /iconducerea fa&ricilor. 1cest proces a fost terminat( +n 23"4( prin introducereaunei cărţi de muncă prin care +ntrea)a clasă muncitoare rusă a fosttransformată( o0cial( +ntr5o )i)antică forţă de muncă silnică.6

/# >rendt, Originile totalitarismului)

*sta'anovism 5 formă de concurenţă +ntre muncitori( pentru o&ţinerea uneiproducţii cât mai mari( inovaţie a propa)andei &ol/evice

B %7. Tranziţia de la prima etapă a revoluţiei( care a dat puterea &ur)'eziei( dincauza )radului insu0cient al con/tiinţei /i or)anizării proletariatului( la cea de5adoua etapă( care tre&uie să dea puterea proletariatului /i păturilor sărace aleţărănimii.!...$8 9u o repu&lică parlamentară !...$ ci o repu&lică a Sovietelor deputaţilormuncitorilor( salariaţilor a)ricoli /i ţăranilor din +ntrea)a ţară( de la &ază până lavârf.:  +n domeniul a)rar !...$ con0scarea tuturor pământurilor marilor proprietarifunciari. 9aţionalizarea tuturor terenurilor din ţară /i punerea acestora ladispoziţia sovietelor locale.; <uzionarea imediată a tuturor &ăncilor din ţară( +ntr5o &ancă naţională unică(plasată su& controlul Sovietului.6

9enin, Tezele din aprilie, 1;176

C %Considerarea =evoluţiei sovietice drept eveniment unic al istoriei este unpunct de vedere( esenţial( al analizei mar>iste a +ntâmplărilor dintre anii 232; /i237?. @ar>i/tii( a0rmând că istoria universală se e>plică prin lupta de clasă(susţin că anul 232; a marcat +nceputul ridicării proletariatului !clasa muncitoaree>ploatată$ din +ntrea)a lume +mpotriva &ur)'eziei !clasa capitalistăe>ploatatoare$.A

M# 9@nc, Stalin şi Hruşciov: URSS, 192!19")$o%nind de la acete texte& %'pundeţi u%m'toa%elo% ce%inţe!

2 9umiţi statul la care se referă sursa 1 , puncte7 Precizaţi( din sursa C( o informaţie referitoare la proletariat. , puncte" Precizaţi( din sursa B( respectiv( din sursa C( câte o informaţiereferitoare la&ur)'ezie. - puncte? Scrieţi( pe foaia de e>amen( litera corespunzătoare sursei care susţine punctulde vedere conform căruia re)imul politic susţinea interesele celor ce munceau(selectând două informaţii +n acest sens. puncte8 Scrieţi( pe foaia de e>amen( litera corespunzătoare sursei care com&ate

7/21/2019 testul19

http://slidepdf.com/reader/full/testul19 2/2

punctul de vedere conform căruia re)imul politic susţinea interesele celor cemunceau( selectând două informaţii +n acest sens. puncte: Prezentaţi o practică politică democratică( +n Europa secolului al 5lea(precizând /i un stat care apromovat5o. 10 puncte

SUBIECTUL III!"# de puncte$

Ela.o%aţi& /n ap%oximati dou' paini& un eeu dep%e 2omnia /n pe%ioada talinit'& and /n ede%e!precizarea secolului instaurării stalinismului +n =omâniaDmenţionarea unui factor intern /i a unui factor e>tern favora&ili instaurăriistalinismului +n =omâniaDprezentarea unui fapt istoric desfă/urat +n =omânia +n timpul re)imuluistalinistDmenţionarea a două fapte istorice desfă/urate de =omânia( pe planinternaţional( +n timpul re)imului stalinistDformularea unui punct de vedere referitor la consecinţele stalinismului +n=omânia /i susţinerea acestuia printr5un ar)ument istoric.

4ot'l Se punctează /i utilizarea lim&aului istoric adecvat( structurarea prezentării(

evidenţierea relaţiei cauză5 efect( susţinerea unui punct de vedere cu

ar)umente istorice !coerenţa /i pertinenţa ar)umentării ela&orate prin

utilizarea unui fapt istoric relevant( respectiv( a conectorilor care e>primă

cauzalitatea /i concluzia$( respectarea succesiunii cronolo)iceF lo)ice a fapteloristorice /i +ncadrarea eseului +n limita de spaţiu precizată.