Nume Prenume:Clasa: Data:14.01.2015

Test

Citete cu atenie urmtorul text i apoi rspunde la cerinele de mai jos:

Si iar am adormit. Dar m-a lovit lumina diminetii n ochi i m-am deteptat. A nceput s-mi par ru c dormisem un ceas i jumtate mai mult dect trebuia. Am nceput s m ocrsc n gnd, cu glas tare.- Nu sunt dect un adolescent ca i toi ceilali. N-am s ajung niciodat nimic. Nu-i nimic de capul meu. Pcat de timpul pierdut cu coala. N-am voin nici ct un clapon.Toate acestea menite s m cutremure i s m ndrgosteasc de trigonometrie.Zadarnic. Dup ce m-am splat i m-am mbrcat, am nceput s citesc un capitol din cartea lui Iorga.- ... Nu sunt att de naiv s m consum la ase cu matematica!n realitate, nu era ase, ci apte fr cinci. Am citit din Istoria literaturilor romanice pn la opt.Atunci mi-a adus tata laptele i pe mine m-a gsit rsfoind nfrigurat logaritmii. Prea mulumit.- Merge? Merge?- Greu, foarte greu. De la patru m lupt cu ea. Nu tiu ce-oi face. Sunt foarte obosit.Tata m privi mngietor.- Mai plimb-te puin prin grdin i apoi mai citete iar. Cred c n-o fi att de ru s v asculte greu ...- A spus c ne ascult foarte greu ...La opt i un sfert am nceput s socotesc cte pagini mai aveam de citit i le-am mprit la numrul orelor disponibile. Am repetat socoteala de trei ori, pentru c prea c m intereseaz foarte mult rezultatul exact.Am desenat un cerc.- Ei, i ce-are s fie dac nu m-oi prezenta la examen?- Are s m lase corigent.- Ei, i ce-are s fie dac m-o lsa corigent?- Au s rd toi de mine.- Ei, i ce-are s fie dac au s rd toi de mine?ndoiala nu m mai lsa s mpart cercul n patru i s-i nsemn extremitile diametrelor: A, B, C, D.- Ce-mi pas mie dac m las corigent? Nu tiu eu cine sunt? Nu sunt eu?Aveam dreptate: eu eram. Dar aceasta nu nsemna nimic pentru Vanciu.

(Corigena de Mircea Eliade)

1. Identific, n textul dat, un cmp lexical (semantic) i noteaz trei cuvinte care aparin cmpului lexical (semantic) identificat. 15 puncte.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................1. Precizeaz tema textului dat. 15 puncte.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1. Noteaz trei idei principale, n ordinea n care apar ele n text. 20 puncte

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1. Scrie trei adjective care s descrie comportamentul elevului, apoi transcrie din text cte un exemplu pentru fiecare adjectiv. 20 puncte........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1. Comenteaz, n trei-cinci rnduri, comportamentul elevului din fragmentul dat. 20 puncte.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Not: Se acord 10 puncte din oficiu. Succes!