1. Teoria auto-autoderminrii

Teoria auto-determinrii ncearc s mbine caracteristicile tuturor teoriilor motivaional, reuind, astfel, s fie o teorie complex att din punct de vedere al structurii ct i al coninutului, ce este bazat pe continuum. Potrivit lui Deci & Ryan, 2008, teoria auto-determinrii poate fi restrns la trei concepte care stau la baza sa: satisfacerea nevoii de baz, motivarea autonom versus cea controlat i nu n ultimul rnd, urmrirea intrinsec i extrinseca a obiectivului (Van den Broeck et al., 2008).

1.1. Nevoile de baz

n ceea ce privete satisfacerea nevoilor de baz, aceast teorie pornete de la premisa potrivit creia omul nu este un organism pasiv, ci este orientat spre cretere, dezvoltare, interacionnd n mod dinamic cu mediul su. Astfel, indivizii vor depune eforturi pentru a se dezvolta att pe plan intra-personal ct i inter-personal. n acest context, ei vor ncerca s i exercite impactul asupra mediului i nu vor lsa c doar mediul s i exercite impactul asupra lor. Aceast orientare inerenta de cretere activ a indivizilor nu se va exprima n mod automat, ci este ncurajat de mediul social (Deci & Ryan, 2000).Pentru c individul s funcioneze optim din punct de vedere psihologic, acesta trebuie s i satisfac cel puin trei trebuine psihologice, considerate eseniale pentru dezvoltarea unei persoane: autonomia, apartenenta i competen. Nevoia de autonomia este satisfcut atunci cnd individul considera c este cel care i decide aciunile. n cazul nevoii de apartenena, individul va simi satisfcut aceast nevoie atunci cnd se va simi iubit, ngrijit i va putea oferi acestea altor indivizi, sau cu alte cuvinte, atunci cnd individul se va simi conectat cu alii. Nu n ultimul rnd, nevoia de competent, va fi ndeplinit atunci cnd individul va produce rezultatele expectate prin controlarea mediului nconjurtor (ibidem).Un alt postulat important al acestei teorii, este cel care afirm c mecanismul motivaional cel mai important este gradul n care nevoile sunt satisfcute i nu n ultimul rnd ideea potrivit creia toate persoanele experimenteaz satisfacerea celor trei nevoi psihologice eseniale, deoarece acest lucru energizeaza comportamentul i starea de bine a individului (ibidem).

1.2. Motivarea autonom versus cea controlat

Ct privete motivarea autonom versus cea controlat, teoria auto-derminrii a avut ca nceput diferenierea clar ntre dou concepte de baz: motivaia intrinsec versus cea extrinseca (Deci, 1975). Potrivit aceleiai surse citate mai sus, motivaia intrinsec face referire la realizarea unei activiti petru obinerea satisfaciei inerente pe care activitatea n sine o ofer, n timp ce motivaia extrinsec face referire la ndeplinirea unei activiti n schimbul obinerii unui rezultat separat de activitate.Potrivit lui Deci, Koestner i Ryan (1999), exist o interaciune complex ntre motivaia intrinsec i cea extrinseca, rezultnd astfel mai multe tipuri de motivaie extrinsec, dup gradul n care motivaia unei aciuni este internalizata individului sau este externalizata. Astfel, putem aminti patru tipuri de motivaie extrinsec, n termeni de reglementri: reglementarea extern, reglemntarea introiectata, reglementarea identificat i reglementarea integrat (Deci & Ryan, 2000). Reglementarea extern este cea care face referire la situaiile n care indiviziii de angajeaz ntr-o activitate cu scopul de a obine recompense sociale, beneficii din exterior, sau ncearc evitarea unei pedepse. Reglementarea introiectata este determinat de cerinele interne ale persoanei, de dorina de evitare a tririi unor emoii negative precum ruinea i vinovia, sau de sentimentul de mndrie. Aceste dou tipuri de reglementri sunt ncadrate de ctre Deci i Ryan (2000) n categoria motivaiei controlate, deoarece sunt puin integrate sau sunt nsoite de stri de presiune. Reglementarea identificat este cea n care scopul activitii este integrat personal i este considerat de ctre individ important, pe cnd cea integrat este cea n care un comportament este compatibil cu un set larg de valori i credine ale individului. Potrivit lui Ryan i Connel (1989), aceste dou tipuri de reglementri, mpreun cu motivaia intrinsec, caracterizeaz motivaia autonom. Potrivit unui postulat al teoriei auto-determinarii, motivaia controlat nu ncurajeaz ndeplinirea trebuinelor psihologice bazale, ducnd la rezultate mai puin benefice comparativ cu motivaia autonom care susine satisfacerea nevoilor psihologice de baz, conducnd individul la o funcionare optim (Deci & Ryan, 2000). Cercetrile din acest domeniu arat c motivaia controlat nu spirijina satisfacerea optim a nevoilor de baz, n timp ce motivaia autonom face posibil satisfacerea fiecreia dintre acestea (Fernet, 2011; Van den Broeck et al., 2010).

1.3. Valorile extrinseci i intrinseci

n ceea ce privete, obiectivele sau valorile pe care un individ le are, teoria autodeterminrii face distincia ntre: valorile intrinseci i valorile extrinseci. Valorile intrinseci se pot manifesta prin comportamente precum ajutarea comunitii, auto-dezvolatarea, afilierea cu alte persoane, i aa mai departe, pe cnd valorile estrinseci se concretizeaz n aciuni precum: obinerea faimei, a puterii, acumularea de bunuri materiale (Kasser & Ryan, 1996). Potrivit lui Vansteenkiste et al. (2007), urmrirea valorilor intrinseci duce la atingerea unor rezultate adaptative, permind satisfacerea nevoilor psihologice de baz, comparativ cu valorile extrinseci, care pe lng faptul c nu ncurajeaz aceste nevoi ale individului, pot duce la o distragere a individului de la satisfacerea nevoilor psihologice de baz.

Bibliografie

Deci, E. L. (1975). Intrinsic motivation. New York: Plenum.Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The what and why of goal pursuits: Human needs and the selfdetermination of behaviour. Psychological Inquiry, 11, 319-338.Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2008). Facilitating optimal motivation and psychological well-being across lifes domains. Canadian Psychology, 49, 14-23.Deci, E. L., Koestner, R., & Ryan, R. M., (1999), A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin, 125, 627-668.Fernet, C. (2011). Development and validation of the Work Role Motivation Scale for School Principals (WRMS-SP). Educational Administration Quarterly, 47, 307-331.Kasser, T., & Ryan, R. (1996). Further examining the American dream: Differential correlates of intrinsic and extrinsic goals. Personality and Social Psychology Bulletin, 22, 280-287.Ryan, R. M., & Connell, J. P. (1989). Perceived locus of causality and internalization: Examining reasons for acting in two domains. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 749-761.Van den Broeck, A., Vansteenkiste, M., De Witte H., & Lens, W. (2008). Explaining the relationships between job characteristics, burnout and engagement: The role of basic psychological need satisfaction. Work & Stress, 22, 277-294.Van den Broeck, A., Vansteenkiste, M., De Witte, H., Soenens, B., Lens, W. (2010). Capturing autonomy, competence, and relatedness at work: Construction and initial validation of the Workrelated Basic Need Satisfaction scale. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 83, 981-1002.Vansteenkiste, M., Neyrinck, B., Niemic, C., Soenens, B., De Witte, H., & Van den Broeck, A. (2007). Examining the relations among extrinsic versus intrinsic work value orientations, basic need satisfaction, and job experience: A selfdetermination theory approach. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 80, 251-277.