Ministerul Educatiei,Cercetarii si TineretuluiCentrul National pentru Curiculum si Evaluare in Invatamantul PreuniversitarEXAMENUL DE BACALAUREAT SIMULAREProba scrisa la instorieSUBIECTUL I (30 puncte) Cititi cu atentie textele de mai jos:A.Asupra acestui Mircea[Mircea Cel Batran] care a inceput intai mai inainte razboi, plecand cu armata asupra barbarilor impreuna cu imparatul romanilor Sigismund[De Luxemburg*,in 1396] ,Baiazid [Sultanul Imperiului Otoman] () trecand peste Istru [Dunare] mergea inainte robind tara.Dar Mircea strangand cu grija oastea tarii ,nu si-a facut planul sa vina asupra lui sa dea lupta(). Mai dupa aceea insa se tinea si el cu armata pe urma lui Baiazid prin padurile de stejar ale tarii()si savarsea ispravi vrednice de amintit ()si se lupta ,intr-una, cu el in chip stralucit si se zice ca armata fiind in cale se tinea strans in urma ei ,punand-o la mai mare suferinta si o aducea in situatii grele si nu inceta sa-i faca stricaciuni. De aceea, slujitorul[sultanului] a dat cu parerea sa isi aseze oastea in tabara () .Asadar Baiazid s-a adapostit acolo in tabara; a doua zi , insa a trecut armata peste Istru. (L. Chalcocondil, Expuneri istorice)*Sigistmund de Luxemurg imparat romano-german si rege al UngarieiB.In anul [1396], regele Sigismund al Ungariei [a ajuns la] Nicopole (). Atunci veni sultanul turcilor Baiazid, cu 200.000 de oameni in ajutorul orasului. Cand auzi acestea regale Sigismund ii iesi [inainte] cu oasea sa care era socotita cam la 60.000 de oameni.Apoi a venit domnul Tarii Romanesti numit Mircea, care a cerut regelui sa ii dea voie sa faca o recunoastere a dusmanului. () Dupa ce s-a intors la rege si i-a spus ca a vazut pe dusman si ca dusmanul avea 20 de steaguri si ca sub fiecare steag s-ar afla cate 10.000 de oameni () regele a vrut sa intocmeasca ordinea de lupta. Atunci domnul Tarii Romanesti a cerut sa ii se ingaduie sa dea primul atac , ceea ce regele incuviinta bucuros. Dar ducele Burgundi () a trimis la rege sa il lase sa dea primul atac ca venise de departe (). Turcii ii impresurasera pe [crestini], toti se asternura pe fuga, () multi alti cavaleri si domni si ostasi au cazut in prinsoare. (J. Schiltberger, Jurnal de calaorie)Pornind de la aceste texte, raspundeti uratoarelor cerinte:1. Precizati secolul la care se refera sursa B.2 puncte2. Selectati, din sursa A, o informatie referitoare la finalul luptei antiotomane. 2 puncte3. Numiti un aliat si un adversar al lui Mircea cel Batran, precizati atat in sursa A cat si in sursa B.6 puncte4. Scrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare sursei care sustine puctul de vedere conform caruia Mircea cel Batran a avut deplina libertate de actiune in lupta antiotomana selectand doua informatii aflate in relatia cauza-efect.5 puncte5. Scrieti pe foaia de examen litera corespunzatoare sursei care combate puctul de vedere conform caruia Mircea cel Batran a avut deplina libertate de actiune in lupta antiotomana selectand doua informatii aflate in relatia cauza-efect.5 puncte6. Prezentati alte doua confruntari militare la care participa romanii in secolele al XIV-lea , al XVIII-lea, in afara celor mentionate in text.6 puncte7. Argumentati printr-un fapt istoric relevant , afrimatia conform caruia o instutie central este necesara pentru functionarea unui stat romanesc ,in secolele al XVI-lea al XVIII-lea. (Se puncteaza coerenta si pertinenta argumentarii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprima cauzalitatea si concluzia.)4 puncte

Ministerul Educatiei,NationaleCentrul National de Evaluare si Examinare

SUBIECTUL AL II-lea (30 puncte)Cititi cu atentie sursa de mai jos: La Cernauti , se constituie un comitet revolutionar, alcatuit din revolutionarii ce trecusera Carpatii, care intretine o stransa legatura cu comitetul constituit la Iasi, din care faceau parte membrii cei mai marcanti ai opozitiei. [].Desi grija de a evita interventia armata impunea, in continuare, moderatie in desfasurarea actiunilor si in formularea cererilor , pe masura ce revolutia a cuprins intreg teritoriul romanesc , latura nationala devine dominanta. [] Vasile Alecsandri si Costache Negri ii comunica lui N.Balcescu lor [] care este []. Gh.Ghica ii anunta pe C.Negri ca oamenii din Iasi se ocupa de redactarea constitutiei si[] ii comunica opinia cu privire la unirea celor doua Principate. [] P.Mavrogheni , comunicandui tot lui C.Negri dorinta de a face pentru Moldova o constitutie similara cu aceea pe care o vor proclama cei din Tara Romaneasca , sublinia ca nicio diversiune nu ii va putea distrage de la infaptuirea telului suprem al Unirii. In acest spirit [], in august 1848, este redactat de catre M.Kogalniceanu,documentul intitulat Dorintele partiei nationale Moldova, expresia dezideratelor programatice formulate in Principate. Neavand un caracter oficial, programul a putut include acele cerinte care din ratiuni tactice, nu au putut fi formulate nici in Petitia proclamatiei si nici in Proclamatia din Tara Romaneasca. [].Pronuntandu-se pentru unirea Moldovei cu Tara Romaneasca- act apreciat drept . , programul formuleaza principiile in conformitate cu care urma sa se constituie statul roman modern: autonomia deplina, egalitatea drepturilor civile si a celor politice, adunarea obsteasca alcatuita din reprezentanti ai tuturor starilor societatii- din randul carora va fi desemnat si domnul responsabilitate ministeriala, libertatea tiparului, libertatea individuala [], secularizarea averilor manastiresti, desfiintarea rangurilor si a privilegiilor ,eliberarea si impropietarirea taranilor prin despagubire.(Gh. Platon, Istoria moderna a Romaniei)Pornind de la aceasta sursa, raspundeti la urmatoarlecerinte:1. Numiti spatial istoric in care a fost adoptata Proclamatia ,precizata in sursa data.2 puncte2. Precizati pe baza sursei date, o caracteristica a comtitetului revolutionar din Cernauti.2 puncte3. Mentionati programul revolutionar elaborat in august 1848 si pe autorul acestuia, la care se refera sursa data.6 puncte4. Mentionati din sursa data, doua informatii referitoare la legea fundamentala.6 puncte5. Formulati , pe baza sursei date,un punct de vedere referitor la principiile propuse pentru viitorul stat roman , sustinand-ul cu doua informatii selecatate din sursa.10 punte6. Argumentati, printr-un fapt istoric relevant afirmatia conform careia proiecte politice din secolul al XVIII-lea, au contribuit la constituirea staului roman modern.(Se puncteaza pertinenta argumentarii elaborate prin utlizarea unui fapt istoric relevant, respective,a conectorilor care exprima cauzalitatea si concluzia.)4 puncteSUBIECTUL AL III-lea (30 puncte)Elaborati ,in aproximativ doua pagini, un eseu despre ideologii si practici politice in secolul al XX-lea , avand in vedere:-mentionarea a doua caracteristici a democratiei din Europa in prima jumatate a secolului al XX-lea;-mentionarea a doua ideologii totalitare europene si precizarea unei asemanai intre acestea;-prezentarea unei practici politice utilizate de regimul totalitar in Romania;-formularea unui punct de vedere referitor la rolul practicilor politice democratice in evolutia Romaniei si sustinerea acesteia printr-un argument istoric.Nota! Se puncteaza si utilizarea limbajului istoric adecvat , structurarea prezentarii, evidentierea relatiei cauza-efect, elaborarea argumetului istoric(prezentara unui fapt istoric relevant si utilizarea conectorilor care exprima cauzalitatea si concluzia)respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice si incadrarea eseului in limita de spatiu precizat.Proba scrisa la istorie Simulare pentru elevii clasei a XII-a