8/10/2019 Strategii rezolutive

1/4

8/10/2019 Strategii rezolutive

2/4

)roblemele de mare comple$itate, cu multe variabile, care presupun adaptarea

permanent la un mediu dinamic i !ipercomple$, nu pot fi rezolvate recurgnd la strategii

algoritmice. )roblemele de creaie tiinific sau de decizie comple$ de la alegerea

partenerului de via, la alegerea profesiunii sunt imposibil de rezolvat algoritmic. )entru

soluionarea lor, oamenii recurg la euristici. #uristicile sunt proceduri care limiteaz numrul

de cutri n spaiul problemei i care ne conduc spre o soluie. /#uristicile nu garanteaz c

soluia gsit este optim i c drumul folosit e cel mai scurt, dar putem a0unge la soluii

satisfctoare. Referindu-ne din nou la diferena e$peri-novici, este demonstrat faptul c

e$perii aplic mai multe strategii euristice comparativ cu novicii la care predomin cele

algoritmice.Strategiile euristice se pot clasifica n strategii euristice specifice i generale. *ele

specifice sunt dependente de un conte$t de aplicare i de un volum de cunotine bineprecizate. *t privete eurtisticile generale, semnificative sunt% analiza mi0loace-scopuri,

analogia, planificarea, analiza prin sintez, etc."naliza mi0loace-scopuri compar starea actual cu cea dezirabil i urmrete

reducerea succesiv a diferenei observate prin aplicarea unui bloc de operatori. +ac nu e

posibil aplicarea operatorului, va fi modificat starea problemei atfel nct el s poat fi

aplicat. &n momentul n care nu mai e$ist nicio diferen ntre cele dou stri problema este

rezolvat. Rezolvarea prin mi0loace-scopuri a fost intens studiat de 1.". Simon i ".2e3ell

i este observabil faptul c aceast metod combin strategia retrospectiv cu cea prospectiv

pe parcursul procesului rezolutiv. Scoate n relief c inteligena este un comportament

direcionat, intenionat.O alt strategie euristic general este rezolvarea unei probleme prin analogie cu o alt

problem a crei soluie este cunoscut. #uristica rezolvrii cuprinde dou etape% stabilirea

analogiei i transferul. +ou obiecte 'stri, probleme etc( notate cu 4 i 5 sunt analoage,

dac descoperim un punct de vedere, astfel nct 4 poate fi vzut ca 5 i 5 ca 4. *entrul de

greutate al definiiei de mai sus este punctul de vedere. #senial pentru stabilirea uneianalogii este descoperirea unui astfel de punct de vedere. 4 i 5 pot diferi sub multe aspecte,

din multe puncte de vedere. 6mportant ns este ca analogia descoperit s fie relevant pentru

1 Miclea, Mircea, Psihologie cognitiv, Modele teoretico-experimentale, Editura Polirim,

Bucureti 2003, pg. 294

2

8/10/2019 Strategii rezolutive

3/4

rezolvarea problemei.7"stfel, pe baza analogiei se poate realiza transferul de la o problem

anterioar, rezolvat, la problema int.Obiectul transferului este fie spaiul problemei, mai precis structura de scopuri i

subscopuri, fie procedura de rezolvare, adic secvena de operatori care ne permite s

navigm prin spaiul problemei. "nalogia spaiului problemei nu trebuie neaprat s vizeze

toate strile problemei, este suficient s stabilim doar analogia unei submulimi a lor.

Operatorii utilizai sunt diferii.+ac dou probleme au acelai spaiu i acelai bloc de operatori de transformare a

strilor din spaiul problemei, se numesc izomorfe. +ac structura scopurilor i subscopurilor

sau blocul de operatori se suprapune doar parial, problemele sunt analoage. S-ar putea astfel

a0unge la o gradare a transferului. )entru problemele izomorfe transferul este cel mai rapid,

deoarece structura de scopuri i blocul operatorilor sunt identice, att ca numr ct i cavariante. 8ransferul este mai dificil dac problemele sunt doar analoage i rezolvarea const

ntr-un transfer de proceduri, n acest caz structura de scopuri i blocul operatorilor

suprapunndu-se doar parial. 8ransferul este i mai dificil dac problema int i problema

surs sunt analoage doar la nivelul structurii de scopuri, nu i la nivelul blocului de operatori.+in cercetrile de pn acum referitoare la modalitatea de realizare a transferului,

rezult c acesta se realizeaz n cel puin dou moduri. 1ol9oa: i ;anders consider c

subiecii i fac o reprezentare a problemei int, caracteristicile sau componentele acestei

reprezentri activnd caracteristicile sau componentele rezolutive similare din memorie, care

activeaz, la rndul lor, diverse situaii analoage. +intre acestea, cea care primete valoarea de

activare cea mai ridicat este reamintit ca situaie sau problem surs." doua modalitate de realizare a transferului se face prin intermediul unei sc!eme

cognitive mai generale. Subiectul i formeaz o reprezentare a problemei int, apoi o

categorizeaz 'este o problem de tipul(, categoria respectiv permind apoi reamintirea unei

probleme surs relevante. +eci transferul de la problema surs la problema int este mediat

de o sc!em categorial mai general, care nu poate fi ea nsi utilizat n rezolvareaproblemei.

*a o concluzie, de reinut este faptul c dac starea iniial este satisfctoare i noi nu

vedem o posibil alt stare pe care dorim s o atingem, nu avem de fapt o problem. +ac nu

suntem motivai s atingem o alt stare diferit de cea iniial care s ne satisfac o trebuin

particular, nu avem o problem.

8/10/2019 Strategii rezolutive

4/4

perceperea unui obstacol n calea realizrii unui scop personal sau de grup i acionarea n

consecin, pentru soluionarea situaiei respective.

=ibliografie%

iclea, ircea Psihologie cognitiv, Modele teoretico-practice,Editura Polirom,Bucureti, 2003

Rotrescu, >ioleta Psihologie cognitiv, Suport de curs pentru forma de nvmnt I,Editura !redis, Bucureti 20"0

4