Stimularea creativitatii echipei de AV la investigarea functiilor produsului

care necesita imbunatatiri

Lucrare realizata de:

Almășianu (Bîlc) Ioana Călina

Dumitru Constanța Sorela

Dumitraș Călin Dan

•Creativitatea reprezintă capacitatea de a îmbina idei vechi cu idei noi într-o formă nouă, care va răspunde mai bine unei necesități. •Echipa de analiza valorii trebuie să fie creativă și să imagineze modalități noi de materializare a funcțiilor deficitare ale proiectului, care să implice costuri mai scăzute, fără să afecteze calitatea, fiabilitatea și celelalte cerințe ale proiectului, pentru creșterea valorii funcțiilor care necesită reproiectare

• Incapacitatea de a găsi idei noi reprezintă o cauză de costuri nejustificate.

• Procesul de creație nu este întâmplător, el poate fi provocat și desfășurat metodic, după tehnici de stimulare a creativității foarte eficiente.

Principiile procesului de creaţie sunt următoarele:• Procesul de creație poate fi provocat, deoarece invenția

nu este o inspirație întâmplătoare, produsă în mod excepțional, incertă.

• Procesul de creație este același pentru poate disciplinele, susținut de un fenomen mental similar;

• Descoperirile se nasc în subconștient, prin expunerea voită la multe stimulente exterioare;

• Descoperirile nu sunt realizate numai de experți;• Procesul de creație este stimulat de amânarea judecății;• Cantitatea naște calitate.

Obstacole în calea gândirii creatoare

• Lipsa de informații - Cu cât creierul uman are mai multe date la dispoziţie, cu atât creşte capacitatea de a produce idei noi

• Obiceiurile - Există o tendinţă umană firească spre conformism, de a urma calea obişnuită, de a adopta şabloane de gândire

• Atitudinile - Poziţia adoptată faţă de un aspect al realităţii poate constitui o frână pentru creativitate

• Lipsa de metodă - Creaţia trebuie să se desfăşoare metodic, folosind tehnici pentru stimularea creativităţii

• Lipsa de efort - Comoditatea este un obstacol des întâlnit în calea creativităţii

Etapele procesului de creaţie

1. Determinarea faptelor - definirea, identificarea problemei, pregătirea, colectarea, analiza datelor

2. Găsirea ideii - producerea si dezvoltarea ideii3. Găsirea soluției –evaluarea-verificarea soluţiilor

posibile, adoptarea-decizia de aplicare a soluţiei adoptate

Brainstorming-ul

• Tehnica Brainstorming, „furtuna creierelor”, este o tehnică de gândire în grup şi se bazează pe stimularea ideilor participanţilor la sesiunea de creativitate printr-o reacţie în lanţ, prin provocare reciprocă.

• Grupul trebuie sa aiba intre 6 si 10 membrii de profesii diferite.• Problema pusă in discuţie, trebuie să fie clară şi bine exprimată.• Conducătorul echipei conduce şedinţa, urmărind generarea de idei prin

încurajarea participării fiecărui membru al echipei si respectand anumite reguli. Aplicarea regulilor scurtează timpul de lucru al echipei

• Durata unei şedinţe de Brainstorming trebuie să fie de maximum o oră

Regulile care trebuie respectate într-o sesiune Brainstorming

• Criticile nu sunt admise;• Sunt încurajate ideile aparent ieşite din comun;• Cu cât se eliberează mai multe idei, cu atât cresc

şansele de a descoperi idei valoroase, • Participanţii sunt încurajaţi să preia ideile

formulate de alţii şi să le îmbunătăţească, să le completeze, să le combine sau să le folosească pur şi simplu ca sursă de inspiraţie pentru o nouă idee.

Tehnica Gordon

Varianta 1• Problema ce trebuie discutată este cunoscută doar de conducătorul

grupului. El dirijează discuţia de la general la concret, îngustând succesiv domeniul posibil al ideilor.

Varianta 2• În prima sedința se definește problema și se lasă timp de gândire

echipei, până la a doua sedință, pentru incubarea problemei in subconștient

Varianta 3• Problema de rezolvat este cunoscută atât de conducătorul echipei,

cât și de alți câțiva membri ai grupului.

Tehnica relaţiilor impuse

Tehnica relaţiilor impuse, stimulează creativitatea prin alegerea unei surse de inspiraţie care intră într-o relaţie cu ideea sau problema ce trebuie îmbunătăţită prin analiza valorii. Grupul de lucru construieşte relaţii impuse între două sau mai multe idei ori obiecte considerate în mod normal disparate, iar această alăturare de idei poate da naştere unor idei noi, cu caracteristici amestecate ale celor două idei, într-o formă originală.

• Forme de abordare a acestei tehnici sunt: ”Catalogul”, „Listarea” și „Concentrarea pe obiect”, în funcţie de sursa de inspiraţie

Tehnici analitice

1. Înregistrarea atributelor Se aplică în două etape:• Se listează atributele ideii sau produsului studiat, punând

astfel în evidenţă caracteristicile actuale ale ideii ce trebuie îmbunătăţite;

• Se studiază fiecare atribut în parte pentru a găsi alternative, modalităţi de schimbare a produsului, cu atribute noi care să servească mai bine cauzei analizei valorii.

Tehnici analitice

2. Analiza morfologică - tehnică elaborată pentru a stabili cele mai adecvate surse de energie, la construcţia motoarelor pentru zboruri cosmice. Aceasta metoda garantează producerea unui număr mare de idei deoarece se bazează pe analiza structurală sistematică a elementelor implicate în problema analizată şi pe aplicarea tehnicii relaţiilor impuse între aceste elemente

Etape: - Definirea problemei ce trebuie rezolvată- Se înregistrează factorii definitorii, independenţi, implicaţi în problemă- Pentru fiecare factor se caută toate variantele posibile- Se aplică tehnica relaţiilor impuse între variantele factorilor definitorii,

combinându-se variantele între ele. Unele combinaţii sunt soluţii banale, altele sunt cu totul inedite.

Tehnica listei de verificare• Abordarea sistematică a alternativelor posibile de rezolvare ale unei

probleme se realizează cu mult succes atunci când variantele posibile de schimbare sunt prinse într-o listă de verificare

• Ea este structurată pe grupuri logice de întrebări:- Ce alte utilizări ar putea avea?- Cu ce seamănă? - O altă culoare/semnificatie/forma?- Mărirea timpului/frecventei/ capacităţii/rezistenţei- Micşorare - ce se poate miniaturiza/micşora/ minimaliza/uşura- Înlocuire- alt proces/energie/material/abordare- Rearanjare- Combinare

Concluzie

• Nu poţi rezolva o problemă cu aceeaşi minte cu care ai creat-o!