8/19/2019 Sfaturi Pentru Părinţii Copiilor Cu Tulburări de Scris Citit

http://slidepdf.com/reader/full/sfaturi-pentru-parintii-copiilor-cu-tulburari-de-scris-citit 1/2

Sfaturi pentru părinţii copiilor cutulburări de scris citit

• Exploraţi şi să alegeţi cele mai potrivite tehnici de memorare împreună cu copilul.

• În funcţie de gravitatea deficienţelor, concentraţi-vă eforturile spre reorganizarea materialuluide învăţat şi spre utilizarea mijloacelor de sprijin: markere de text, urmărirea rândului cu unpix, folosirea unui spaţiator de rânduri (un şablon din carton perforat care permitevizualizarea rândului lecturat, acoperind restul paginii), aplicarea de folii colorate deasupracuvintelor problematice sau asupra întregului text (e posibil ca fiecare copil să reacţionezemai bine la o culoare anume), tipărirea textelor pe hârtie colorată sau tipărirea de literecolorate pe filă albă.

•

Alcătuiţi, acasă, un alfabet personalizat care să ascoieze simbolurile imaginii concrete deobiecte, fiinţe colorate specific, eventual cu o anumită „poveste” (ex. pentru litera „Ţ” - unciocan de jucărie, albastru, din plastic, ţinut în mână de un pitic ţâfnos).

• Luaţi în considerare orice metode de rezolvare a sarcinilor propuse, oricât de neobişnuite arpărea acestea.

8/19/2019 Sfaturi Pentru Părinţii Copiilor Cu Tulburări de Scris Citit

http://slidepdf.com/reader/full/sfaturi-pentru-parintii-copiilor-cu-tulburari-de-scris-citit 2/2

• Încurajaţi orice încercare, orice efort depus de copil în direcţia dorită, chiar dacă nu a fost unsucces total.

• Facilitaţi integrarea informaţiei prin conectarea celor două emisfere cerebrale: jocuri demişcare încrucişată – mâna dreaptă pe genunchiul stîng, pumnul stâng pe umărul drept,

aceste exerciţii-joc se recomandă a fi efectuate zilnic (atât în poziţie faţă în faţă cupărintele/fratele/sora, cât şi în paralel cu părintele/fratele/sora; pot fi realizate şi în faţaoglinzii).

• Găsiţi punctele forte ale copilului dumneavoastră şi luaţi în considerare înscrierea lui lacursuri care să aibă în vedere dezvoltarea acestora.

• Amintiţi-i şi ajutaţi-l să facă ordine periodic în materialele sale şcolare, în haine şi alte obiectepersonale, încercând să alegeţi locuri fixe pentru diferite obiecte de uz frecvent.

•

Lucraţi împreună cu copilul dumneavoastră la elaborarea unui program zilnic pe care să îlrespectaţi.

• Faceţi loc în programul copilului hobby-urilor acestuia şi timpului său liber necesar relaxării.

• Fiţi dumneavoastră înşivă un exemplu de echilibru între organizare, muncă şi relaxare pentrupropriul copil