Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași

Telefon / fax – 0232 325111

http://scoala-stornesti.ro

email – scoalastornesti@yahoo.ro

Ne propunem să devenim o şcoală apreciată de comunitatea locală, judeţeană,

naţională pentru educaţia de calitate pe care o oferă tuturor actorilor educaţionali.

Școala Gimnazială Stornești ( cu AR Școala Gimnazială Osoi ) este

o școală de stat , de cultură generală , o școală în slujba comunității , care promovează o educație

pentru toți prin :

Modelarea armonioasă a caracterului

Formarea capacităților, deprinderilor și competențelor cheie și transversale care să le

permită inserția socială

Respectarea fiecărui elev, oricât de modeste ar fi rezultatele școlare, identificând atuul și

aptitudinile fiecăruia pentru a le valorifica

Utilizarea de mijloace și metode moderne de învățare

Pregătire academică pentru elevii proveniți din orice mediu social, etnic sau religios cu

scopul de a-i pregăti pentru integrarea în societatea democratică românească și europeană,

aflată într-o perpetuă schimbare

O șansă fiecărui copil de a reuși în viață !

Toate cadrele didactice realizează proiectarea demersului didactic în conformitate cu

documentele de politică educaţională;

Creşterea gradului de satisfacţie a elevilor, părinţilor privind baza materială a şcolii, spaţiile

şcolare, materialele şi mijloacele de învăţământ, managementul şcolii, ambientul şcolii şi

condiţiile de siguranţă;

Ofertă educaţională realistă, atractivă;

Existenţa programelor şi a suporturilor de curs pentru fiecare disciplină opţională;

Îmbunătăţirea rezultatelor la concursuri şi olimpiade şcolare;

imagine bună a şcolii în comunitate şi in afara ei;

Calitatea programelor şcolare pentru CDS (diversitate, atractivitate);

Diminuarea numărului de elevi care înregistrează eşec şcolar;

Creşterea procentului de promovabilitate la examenele naţionale;

Cadrele didactice concep demersul didactic centrat pe implicarea activă a elevilor;

Diminuarea stărilor tensionate din şcoală;

Practicarea unui management performant.

Reducerea numărului de absenţe,

Scăderea numărului de elevi corigenţi/ repetenţi;

Scăderea numărului de elevi aflaţi în abandon şcolar;

Creşterea numărului de elevi care urmează studii liceale sau profesionale;

Îmbunătăţirea frecvenţei la grădiniţă;

Cuprinderea tuturor copiilor în grădiniţă;

Creşterea procentului de promovabilitate la Evaluarea Naţională;

O relaţie bună cu beneficiarii direcţi şi indirecţi.

Strategii adecvate nevoilor de formare;

Număr mare de cadre didactice participante la cursurile de formare;

Număr mare de cadre didactice care folosesc metode didactice moderne, interactive,

centrate pe elev;

Creşterea procentului de promovabilitate.

Şcoala realizeaza proiecte şi aplică în diferite apeluri, pentru obţinerea de proiecte strategice

sau de mobilitate;

Cadre didactice formate în programul Erasmus+;

Creşterea interesului elevilor pentru implicarea în proiecte comuniatre;

Rezultatele proiectelor desfăşurate sunt vizibile prin diverse oportunităti de diseminare;

Creşterea gradului de satisfacţie al elevilor şi părinţilor faţă de proiectele desfăşurate;

Îmbunătăţirea climatului organizaţional;

Creşterea calităţii formării profesionale a cadrelor didactice şi a elevilor;

Creşterea numărului de parteneriate;

Performanţe şcolare;

Oferta CDŞ diversificată;

Centrarea sistemului educaţional pe nevoile elevului şi ale comunităţii locale;

Asigurarea descentralizării prin implicarea activă a cadrelor didactice în toate activitătile

curriculare şi extracurriculare.

Cultura organizaţională va deveni mai puternică, elevii, părinţii şi cadrele didactice vor

deveni mai conştienţi de rolul şi de importanţa pe care îl au in şcoală.

Realizarea de întâlniri cu cadre didactice din şcolile participante la proiecte Erasmus+.

Toate cadrele didactice propun activităţi educative în conformitate cu interesele elevilor şi

ale comunităţii, în perspectiva îndeplinirii misiunii şcolii;

Creşterea numarului de proiecte educative desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional, în

care şcoala este implicată;

Creşterea intereselor elevilor şi părinţilor pentru activitatea educativă concretizat în

iniţiative din partea acestora, numărul participanţilor, calitatea activităţii desfăşurate;

Rezultate bune obţinute la concursurile cu tematică educativă propuse de ISJ, MENCS sau

de alţi parteneri educaţionali;

Creşterea gradului de satisfacţie al elevilor şi părinţilor faţă de activităţile educative

desfăşurate;

Consiliul Elevilor este mai vizibil în viaţa şcolii.

Reabilitarea exterioară a localului Şcolii Gimnaziale Storneşti (acoperiş, refacerea

trotuarului);

Realizarea unui grup sanitar interior la Şcoala Gimnazială Storneşti;

Mărirea terenului aferent Şcolii Gimnaziale Storneşti şi amenajarea unui teren de sport şi

de joacă;

Finalizarea lucrărilor de extindere de la Şcoala Gimnazială Osoi;

Amenajarea terenului de sport şi terenului de joacă de la Şcoala Gimnazială Osoi;

Dotarea cu laptopuri, televizoare, multifuncţionale;

Asigurarea supravegherii prin televiziune cu circuit închis la cele două unităţi şcolare;

Utilizarea calculatorului în procesul instructiv – educativ;

Dotarea cu mobilier şcolar nou în cele două unităţi şcolare.

PLAN DE ŞCOLARIZARE 2018/2019

Şcoala Gimnazială Storneşti

Învăţământ preprimar 2 grupe ( mijlocie, mare )

Învăţământ primar 5 clase ( pregătitoare, I-IV)

Învăţământ gimnazial 4 clase V-VIII

Cadre didactice:

1. Grupa mijlocie , educatoare Floria Iuliana, grad didactic I

2. Grupa mare, educatoare Tomușescu Gica, grad didactic I

3. Clasa pregătitoare , profesor învățământ primar Pricop Mihaela , grad didactic II

4. Clasa I , învățător Apostol Constantin , grad didactic I

5. Clasa a II-a , profesor învățământ primar Poftală Geanina Vasilica, grad didactic II

6. Clasa a III-a, învățător Plamadă Constantin , grad didactic I

7. Clasa a IV-a, , învățător Iacob Gheorghiță Bebi , grad didactic I

8. Profesor limba și literatura română , Valeriu Ana , grad didactic I

9. Profesor limba franceză , Ailoaiei Elena Cristina , definitivat

10. Profesor Biologie , Popa Ioana, grad didactic I

11. Profesor chimie, Radu Irina, definitivat

12. Profesor matematică , Faraon Marius Mihai, grad didactic I

13. Profesor istorie, geografie, cultură civică , Pricop Vasile, grad didactic I

14. Profesor educație fizică Dulcianu Marius

15. Religie , Bozariu Tudor , definitivat

16. Educație tehnologică –Patrichi Liviu

17. Educație muzicală-Mărgineanu Rozica

18. Educație plastică –Bogus Maria

19. Fizică- Năstasă Teodor

20. Limba engleză – Ailoaiei Elena Cristina , definitivat

PLAN DE ŞCOLARIZARE 2018/2019

Şcoala Gimnazială Osoi

Învăţământ preprimar 2 grupe (mijlocie, mare)

Învăţământ primar 5 clase ( pregătitoare, I-IV)

Învăţământ gimnazial 4 clase V-VIII

Cadre didactice:

1. Grupa mijlocie , profesor învățământ preșcolar, Pricop Corina Mariana, grad didactic I

2. Grupa mare, educatoare Chilcos Mariana , grad didactic II

3. Clasa pregătitoare , Teslariu Cristina

4. Clasa I , Bogus Maria , definitivat

5. Clasa a II-a , învățător Pricop Marcela Mihaela , grad didactic I

6. Clasa a III-a, profesor învățământ primar Barbir Iuliana , definitivat

7. Clasa a IV-a, Lupu Maria

8. Profesor limba și literatura română Nica Elena Raluca ,definitivat

9. Profesor limba franceză , Ailoaiei Elena Cristina , definitivat

10. Profesor limba franceză , Nica Elena Raluca ,definitivat

11. Profesor Biologie , Radu Irina , definitivat

12. Profesor chimie, Radu Irina, definitivat

13. Profesor matematică , Istrătescu Ingrid Medeea , grad didactic I

14. Profesor istorie, geografie, cultură civică , Hrișcă Mihaela , grad didactic II

15. Profesor educație fizică , Adamachi Alisa Paula

16. Religie , Bozariu Tudor , definitivat

17. Educație tehnologică –Năstasă Teodor, debutant

18. Educație muzicală- Mărgineanu Rozica , grad didactic I

19. Educație plastică – Mărgineanu Rozica , grad didactic I

20. Fizică- Năstasă Teodor , debutant

Plan cadru clasele primare

ARII DISCIPLINE CLASA

P I II III IV

LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Limba şi literatura română

( comunicare în limba

română)

5 7 6 5 5

Limba modernă

1 1 1 2 2

MATEMATICĂ ŞI

ŞTIINŢE ALE NATURII

Matematică

(Matematică şi explorarea

mediului)

3

1

3

1

4 4 4

1 1 1 Ştiinţe ale naturii

OM ŞI SOCIETATE Istorie

- - - - 1

Geografie

- - - - 1

Educaţie civică

- - - 1

Religie 1 1 1 1 1

EDUCAŢIE FIZICĂ,

SPORT ŞI SĂNĂTATE

Educaţie fizică

2 2 2 2 2

Joc şi mişcare - - - 1 1

ARTE Muzică şi mişcare 2 2 2 1 1

TEHNOLOGII Arte vizuale şi abilităţi

practice 2 2 2 2 1

CONSILIERE ŞI

ORIENTARE

Dezvoltare personală 2 1 1 - -

NUMĂR TOTAL DE ORE TRUNCHI COMUN 19 20 20 20 21

CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII ( discipline

opţionale) 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

NUMĂR MINIM DE ORE PE SĂPTĂMÂMĂ 19 20 20 20 21

NUMĂR MAXIM DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ 20 21 21 21 22

Aria curriculară/disciplina

Clasa

V

VI

VII

VIII

I. Limbă şi comunicare 8-10 8-10 9-11 8-10 Limba și literatura română

TC

4 4 4 4

Limba modernă 1 2 2 2 2

Limbă modernă 2 2 2 2 2

Elemente de limbă latină și de cultură

romanică

- - 1 -

Opţional* CDS 0-2 0-2 0-2 0-2 II. Matematică şiştiinţe ale naturii 5-7 8-10 10-12 9-11 Matematică

TC

4 4 4 4

Fizică - 2 2 2

Chimie - - 2 2

Biologie 1 2 2 1

Opţional* CDS 0-2 0-2 0-2 0-2 III. Om şi societate 5-7 4-6 4-6 6-8

Educaţie socială**

TC

1 1 1 1

Istorie 2 1 1 2

Geografie 1 1 1 2

Religie*** 1 1 1 1

Opţional* CDS 0-2 0-2 0-2 0-2 IV. Arte 2-4 2-4 2-4 2-4

Educaţie plastică

TC 1 1 1 1

Educaţie muzicală 1 1 1 1

Opţional* CDS 0-2 0-2 0-2 0-2 V. Educaţie fizică, sport şi sănătate 2-4 2-4 2-4 2-4

Educaţie fizică și sport TC 2 2 2 2

Opţional* CDS 0-2 0-2 0-2 0-2 VI. Tehnologii 2-4 2-4 2-4 2-4

Educaţie tehnologică și aplicaţii

practice

TC

1 1 1 1

Informatică și TIC 1 1 1 1

Opţional* CDS 0-2 0-2 0-2 0-2 VII. Consiliere şi orientare 1-3 1-3 1-3 1-3

Consiliere și dezvoltare personală TC 1 1 1 1

Opţional* CDS 0-2 0-2 0-2 0-2 Opţional(e) integrat(e) la nivelul

mai multor arii curriculare

CDS 1 1 1 1

Număr total de ore în TC 25 27 30 30

Număr total de ore în CDS**** 1-3 1-3 1-3 1-4 Nr. minim- maxim de ore pe săpt. 26-28 28-30 31-33 31-34 TC = trunchi comun; CDS = curriculum la decizia școlii

* Elevii pot opta, într-un an de studiu, pentru 1-3 cursuri opţionale (clasele V-VII) și 1-4

cursuri opţionale (clasa a VIII-a), din care un opţional integrat la nivelul mai multor arii

curriculare este obligatoriu. Metodologia referitoare la regimul opţionalelor va clarifica

aceste opţiuni.

**În cadrul disciplinei vor fi studiate: la clasa a V-a Gândire critică și drepturile copilului, la

clasa a VI- a Educație interculturală, la clasa a VII-a Educație pentru cetățenie democratică

și la clasa a VIII-a Educație economico-financiară. *** Curriculumul la decizia şcolii (CDS) se constituie atât din opţionale ofertate la

nivelul unităţii de învăţământ, cât şi din opţionale ofertate la nivel naţional. Programele

şcolare promovate ca ofertă centrală reprezintă exemple de bune practici în

dezvoltarea curriculumului la decizia şcolii, relevante pentru disciplina şi pentru aria

curriculară de care aparţin, pentru o abordare integrată la nivelul mai multor arii

curriculare, dar şi relevante socială. Exemple de opţionale promovate în prezent la nivel

naţional:

- Educaţie pentru sănătate, clasele V-VI, VII-VIII

- „Creează-ţi mediul!”, clasele III-IV, V-VII

- Educaţie ecologică şi de protecţie a mediului clasele V-VII

- Lectura şi abilităţile de viaţă, clasele V-VI, VII-VIII

- Limba neoelenă şi civilizaţia Greciei antice (doi ani de studiu)

- Rădăcini latine în cultura şi civilizaţia românească (doi ani de studiu, clasele V-VI,

VII-VIII)

- Mituri şi legende greco-romane, clasele V-VI

- Expresii şi proverbe latine, clasa a VII-a

- Cultură şi tradiţii aromâne, clasele V-VI, VII-VIII

- Matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii (un an de studiu)

- Istorie orală: Istorie trăită - Istorie povestită

- Educaţie prin şah (doi ani de studiu)

- Limba şi literatura maghiară pentru elevii care frecventează clasele cu predare

în limba română sau trăiesc în două culturi minoritare, clasele V-VIII

CDS este rezultatul iniţiativei și creativităţii cadrelor didactice, este rezultatul unui proces

real și transparent de consultare și negociere cu elevii și părinţii acestora, cu alţi actori la

nivel comunitar și valorifică oportunităţi și nevoi specifice contextului cultural, social şi

economic local.

Aria curriculară/disciplina VII VIII

I. Limbă şi comunicare 8-9 9-10

Limba şi literatura română 4 4 Limba modernă 1 2-3 2-3

Limba modernă 2 2 2

Limba latină - 1

II. Matematică şi Ştiinţe ale naturii 10 9-10

Matematică 4 4 Ştiinţe ale naturii - -

Fizică Chimie

Biologie

2 2

2

2 2

1-2

III. Om şi societate 4-5 6-7

Educaţie civică Cultură civică

- 1-2

- 1-2

Istorie Geografie

1-2 1-2

2 2

Religie* 1 1

IV. Arte 2-3 1-2

Educaţie plastică 1-2 }1-2 Educaţie muzicală 1-2

V. Educaţie fizică şi sport 2-3 1-2

VI. Tehnologii 1-2 1-2

Abilităţi practice - - Educaţie tehnologică 1-2 1-2

VII. Consiliere şi orientare 1 1

Număr total de ore alocate pentru trunchiul

comun

28 28

Discipline opţionale 1-2 1-2

Nr. minim de ore pe săptămână 29 29

Nr. maxim de ore pe săptămână 30 30

Nr.

crt

Clasa Denumirea opţionalului Numele şi prenumele

cadrului didactic

1. a V-a Mituri şi legende greco-romane

Pricop Vasile

Lectura şi abilităţile de viaţă

Valeriu Ana

Matematică şi ştiinţe în

societatea cunoaşterii

Faraon Marius

2 a VI-a Mituri şi legende greco-romane

Pricop Vasile

Matematică şi ştiinţe în

societatea

cunoaşterii

Popa Ioana

Educație pentru sănătate

Radu Irina

3 a VII-a TIC

Baciu Petra Laura

Istorie locală

Pricop Vasile

4 a VIII-a Matematică şi ştiinţe în

societatea cunoaşterii

Faraon Marius

TIC

Baciu Petra Laura

Nr.

crt

Clasa Denumirea opţionalului Numele şi

prenumele cadrului

didactic

1. a V-a Mituri şi legende greco-romane

Hrişcă Mihaela

Educaţie pentru sănătate

Radu Irina

Mai intâi caracterul

Mărgineanu Rozica

2 a VI-a Mituri şi legende greco-romane

Hrişcă Mihaela

Educaţie pentru sănătate

Radu Irina

Mai intâi caracterul

Mărgineanu Rozica

3 a VII-a TIC

Baciu Petra Laura

Peisaje geografice europene

Hrişcă Mihaela

4 a VIII-a TIC

Baciu Petra Laura

Aprofundare biologie

Radu Irina

NR.

CRT

ARIA CURRICULARĂ/DISCIPLINA CLASA / NR. ORE

V VI VII VIII

TC CDS TC CDS TC CDS TC CDS

I

1

LIMBĂ SI COMUNICARE 8 8 8 9

Lb. Şi literatura română 4 4 4 4

Lb . franceză 2 2 2 2

Lb. engleză 2 2 2 2

Lb. latină 1

II 2

2

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII 5 8 10 9

Matematică 4 4 4 4

Fizică 2 2 2

Chimie 2 2

Biologie 1 2 2 1

III

3

OM ŞI SOCIETATE 5 4 4 6

Educaţie socială 1 1

Cultură civică 1 1

Istorie 2 1 1 2

Geografie 1 1 1 2

Religie 1 1 1 1

IV 44 ARTE 2 2 2 1

Ed. Plastică 1 1 1 0,5

Ed. muzicală 1 1 1 0,5

V 5 EDUCATIE FIZICĂ ŞI SPORT 2 2 2 1

Ed. Fizică şi sport 2 2 2 1

VI 6 TEHNOLOGII 2 2 1 1

Ed. tehnologică 1 1 1

Informatică şi TIC 1 1

VII

7

CONSILIERE ŞI DEZVOLTARE PERSONALĂ/ CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 1 1 1

Opţional integrat la nivelul mai multor arii curriculare Lectura şi abilităţile de viaţă 1 -

Opţional Informatică şi TIC 1 1

Matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii 1 1 1

Mituri şi legende greco – romane 1 1

Educaţie pentru sănătate 1

Istorie locală 1

NR. TOTAL DE ORE 28 2 28 2 28 2 28 2

8 NR. TOTAL DE ORE PE SAPTAMANA 30 30 30 30

NR.

CRT

ARIA CURRICULARĂ/DISCIPLINA CLASA / NR. ORE

V VI VII VIII

TC CDS TC CDS TC CDS TC CDS

I LIMBĂ SI COMUNICARE 8 8 8 9

Lb. Şi literatura română 4 4 4 4

Lb . franceză 2 2 2 2

Lb. engleză 2 2 2 2

Lb. latină 1

II MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII 5 8 10 9

Matematică 4 4 4 4

Fizică 2 2 2

Chimie 2 2

Biologie 1 2 2 1

III OM ŞI SOCIETATE 5 4 4 6

Educaţie socială 1 1

Cultură civică 1 1

Istorie 2 1 1 2

Geografie 1 1 1 2

Religie 1 1 1 1

IV ARTE 2 2 2 1

Ed. Plastică 1 1 1 0,5

Ed. muzicală 1 1 1 0,5

V EDUCATIE FIZICĂ ŞI SPORT 2 2 2 1

Ed. Fizică şi sport 2 2 2 1

VI TEHNOLOGII 2 2 1 1

Ed. tehnologică 1 1 1 1

Informatică şi TIC 1 1

VII CONSILIERE ŞI DEZVOLTARE PERSONALĂ/ CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 1 1 1

Opţional integrat la nivelul mai multor arii curriculare Mai intâi caracterul 1 1

Opţional Informatică şi TIC 1 1

VIII OPŢIONALE

Educaţie pentru sănătate 1 1 1

Mituri și legende greco-romane 1

Peisaje geografice europene 1

Mai intâi caracterul 1 1 1

NR. TOTAL DE ORE 28 2 28 2 28 2 28 2

NR. TOTAL DE ORE PE SAPTAMANA 30 30 30 30

1. TIPUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Școala Gimnazială Stornești este o unitate de învățământ de stat.( AR) Şcoala Gimnazială

Osoi

2. FORME DE ÎNVĂȚĂMÂNT

La Școala Gimnazială Stornești, cât și la Școala Gimnazială Osoi, există următoarele forme de învățământ :

Preșcolar ( preprimar )

Primar

Gimnazial

Limba de predare : limba română

3. SERVICII OFERITE

Școala Gimnazială Stornești dispune de :

8 săli de clasă

2 săli de gupă

1 cabinet informatică

1 sală de sport

1 cabinet al directorului

1 sală bibliotecă

1 cancelarie

1sală materiale

1 spațiu depozitare corn și lapte

1 sală arhivă

Unitatea a beneficiat de reparații finanțate de Primăria Comunei Sinești, fiind montate geamuri și uși termopan, centrală

termică. S-a depus proiect

Școala Gimnazială Osoi dispune de :

4 săli de clasă

1 sală depozitare corn și lapte

1 cabinet informatică

1 grup sanitar interior

1cancelarie

Școala Gimnazială Osoi a beneficiat de lucrări de reabilitare a corpului vechi și de extindere, care la ora actuală nu sunt

finalizate.

În ambele unități școlare , cursurile se desfășoară în două schimburi :

8.00-12.00 grădinița, clasa pregătitoare , I-IV

12.00- 18.00 V-VIII

UTILITĂŢI

Ambele unități oferă servicii de internet : CLIKNET , EDU WIFI

Ambele unităţi au centrale termice pe lemne

Sală calculatoare

Laptopuri

Videoproiectoare ,ecrane de proiecţie

Camere foto, camere video

Microbuz şcolar

Accesul se face prin portile mici. (acestea se inchid dupa inceperea cursurilor) Sistem de monitorizare Profesor de serviciu pentru cele doua cicluri: primar si gimnazial ; doamnele educatoare răspund de siguranța și

securitatea preșcolarilor Accesul in spatiul scolar se face numai pe baza procedurii specifice

asigurarea conditiilor de organizare a organismelor la nivel de clasa si de scoala consultarea acestora in cazul luarii unor decizii care ii privesc asigurarea premiselor de desfasurare in bune conditii a procesului instructiv-educativ seriozitate si consecventa in pregatire din partea cadrelor didactice si a elevilor asigurarea accesului la toate spatiile scolare din scoala folosirea unor strategii didactice activ-participative care sa puna in centrul invatarii elevul integrarea mijloacelor de tehnologia informatiei in activitatea instructiv-educativa si evaluativa asigurarea pregătirii suplimentare pentru Evaluarea Naţională la clasa a VIII-a folosirea unor instrumente de evaluare diverse care sa asigure o evaluare cat mai completa a elevului (atat ca nivel de

cunostinte cat si competente si comportamente) obiectivitate si transparenta in procesul evaluare asigurarea conditiilor pentru respectarea prevederilor din Statutul elevului implicarea elevilor si familiei in proiectarea si transpunerea in practica a demersului educativ posibilitatea ca elevii sa realizeze cel putin o data pe semestru evaluarea cadrelor didactice asigurarea intretinerii lunare a site-ului scolii si a paginii de FB

implicarea in activitatea de conducere a scolii prin Consiliul de Administratie (asigurarea accesului celor 2 membri alesi de CRP la sedintele CA)

implicarea in activitatea de asigurare a autoevaluarii institutionale prin CEAC asigurarea accesului parintilor la activitatea instructiv-educativa si cea extracurriculara proiectarea, organizarea si desfasurarea de activitati de consiliere parentala testarea satisfactiei familiei fata de organizarea si desfasurarea procesului instructiv- educativ asigurarea caracterului functional si eficient al comitetelor de parinti pe clase si a CRP asigurarea transparentei decizionale si a proiectarii si folosirii resurselor financiare ale scolii; transparenta executiei bugetare

anuale asigurarea intretinerii lunare a site-ului scolii si a paginii de FB

asigurarea transparentei decizionale si financiare implicarea membrilor comunitatii locale in activitatile extracurriculare ale scolii implicarea in activitatea de conducere a scolii prin Consiliul de Administratie popularizarea activitatilor scolii prin site-ul scolii si pagina de FB a scolii prezenta unui reprezentant al scolii la toate activitatile desfasurate la nivel local un număr de trei cadre didactice fac parte din Consiliul Local al comunei Sineşti incheierea de parteneriate si protocoale cu institutiile locale

Asigurarea finantarii scolii se realizeaza conform legislatiei in vigoare pe baza principiului "finantarea urmeaza elevul". Consitutirea bugetului scolii se realizeaza prin finantarea de baza - alocatia/elev - in conformitate cu sumele stabilite de guvern

pentru fiecare elev in parte/ciclu de invatamant(separat pentru fond de salarii si cheltuieli materiale) si alocatia complementara (din fondurile proprii ale Consiliului local)

Alte aspecte importante

Școala Gimnazială Stornești este implicată în trei proiecte cu finanțare europeană:

Impreună pentru copii – în cadrul acestui proiect , anual , un număr de 12 părinți beneficiază de activități de educație

parentală , realizate de Mărgineanu Rozica, educator parental iar un număr de 12 copii beneficiază de activități de

educație nonformală ( perioadă de desfășurare 2021)

PARESCO , MĂSURI INTEGRATE PENTRU PARTICIPARE ȘI REINTEGRARE ȘCOLARĂ ÎN

STRUCTURI ȘCOLARE DEFAVORIZATE ÎN VEDEREA CREȘTERII PARTICIPĂRII LA EDUCAȚIE ȘI

FORMARE ÎN MEDIUL RURAL ȘI COMUNITĂȚI MARGINALIZATE DIN JUDEȚUL IAȘI_ PARESCO,

cod proiect POCU/74/6/18/18/106294.”, finanţat în cadrul Programului Operaţional CAPITAL UMAN - prin AM

MFE şi implementat in parteneriat, prin delegat INFOJUS IASI, ca Beneficiar- în cadrul acestui proiect se vor

defășura activități de tipul :

A doua șansă

Școală după școală

Școala comunității

Grădiniță estivală

Grădiniță prietenoasă

Perioadă de desfășurare 2018-2021

,,O șansă fiecărui copil de a reuși în viață ,, Proiect Erasmus + privind mobilitatea și formarea cadrelor didactice ,

în cadrul căruia 12 cadre didactice au beneficiat de cursuri de formare pe prevenirea abandonului școlar în Italia

Nr.

crt

Clasa Denumirea opţionalului Numele şi

prenumele cadrului

didactic

1. Pregătitoare Educație ecologică Teslariu Crsitina

2 I Activități transdisciplinare Samson Mădălina

3 a II-a Caligrafie Pricop Marcela

Mihaela

4 a III-a Educație prin șah Barbir Iuliana

5. a IV-a Crează-ți mediul! Lupu Maria

Clasele primare

Nr.

crt

Clasa Denumirea opţionalului Numele şi prenumele

cadrului didactic

1. Pregătitoare Educație pentru societate Pricop Mihaela

2 I Activități transdisciplinare Apostol Constantin

3 a II-a Caligrafie Poftală Geanina Vasilica

4 a III-a Educație prin șah Plamadă Constantin

5. a IV-a Educație prin șah Iacob Gheorghiță Bebi

Vă așteptăm cu drag în școală noastră!

Vă mulțumim că ați ales școala noastră !

Vă mulțumim că ați ales să faceți parte din viața noastră!