PROIECT DIDACTICPropuntor: utu VeronicaDATA : 21 mai 2015Aria curricular: Limb i comunicareDisciplina: Comunicare in limba romana-Textul nonliterarUnitatea de nvare: n lumea povestilorSubiectul leciei: GscaTipul leciei: nsuire de noi cunotineCompetente specifice:1.2. Recunoaterea de detalii variate dintr-un text accesibil audiat1.4. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare; 2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine; 3.1. Recunoaterea unormesaje scrise din mediul cunoscut 3.2. Identificarea semnificaiei unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare;

Scopul: formarea i dezvoltarea deprinderilor de citire corect, contient i expresiv; mbogirea i activizarea vocabularului,recunoasterea personajelor. -Formarea deprinderii de a distinge un text literar de un text nonliterarObiective de referin:3.2 s desprind informaii eseniale dintr-un text citit;3.3 s citeasc n ritm propriu un text de scurt ntindere;4.3 s utilizeze sensul cuvintelor noi n enunuri proprii.Obiective operaionale: Pe parcursul i la sfritul leciei, elevii vor fi capabili:

Cognitive:

O1- - s defineasc noiunile literar i nonliterar; O2- sa recunoasca personajele unui text dup descrierea nfirii lor, sau dup prezentarea aciunilor acestoraO3- s identifice particularitile textelor nonliterareO4- s citeasc n mod corect, contient i expresiv textul dat;O5- s identifice personajele textului, O6- s povesteasc oral ntmplarea prezentat n lectie;O7- - s indice scopul redactrii fiecrui text nonliterar;

O8- s formuleze ntrebri i rspunsuri corecte i complete referitoare la coninutul textului;

Afectiv- atitudinale:O10 s manifeste interes pentru o scriere corect i ngrijit;O11 s manifeste spirit de colegialitate si competitivitate; Psiho motorii:O12 s adopte o poziie corect i comod a corpului pentru scris;O13 s mnuiasc corect instrumentul de scris.

STRATEGII DIDACTICE:Metode i procedee: conversaia, explicaia, vizionarea, observarea, lectura explicativ, , exerciiul, demonstraia, Brainstormingul,explozia stelara, Mana oarba.

Mijloace de nvmnt : fie de lucru, culegeri, flipchart, creioane colorate, carioci,laptop,videoproiector,ecran,material Power point,manual,cd, caietele elevilor,instrumente de scris, ,coli de hrtie, Forme de organizare a activitii: frontal, individuala

BIBLIOGRAFIE:1. Curriculum naional. Programe colare pentru nvmnt primar;1. Chereja, Florica - Dezvoltarea gndirii critice n nvmntul primar, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2004;1. erdean, Ion Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti, 1993;1. Comunicare in limba romana pentru clasa a II-a,Ed.ARS LIBRI