rap ioana
3
COLEGIUL TEHNIC “TRAIAN VUIA” ORADEA RAPORT DE ACTIVITATE SEMESTRUL I Cadru didactic : Boroş Ioana An şcolar : 2014-2015 1.Titular : specializarea Comerţ Definitivat. 2.Clasa la care este diriginte : I C 3. Cursuri sau alte forme de perfecţionare : curs google. 4. Inspecţii de grade : 5.Asistenţe la ore : şefa de catedră –a XI-a C-M3 Popus Adina -a XII a G M1-Mediul concurential 6.Activităţi metodice la nivelul ariei curriculare tehnologii : -participarea la cercuri pedagogice . -profesor coordonator a firmei de exerciţiu “FEExclusive Garden, FE THINKPINK SRL Metodele şi strategiile didactice utilizate pe parcursul primului semestru au fost următoarele: a.) Metode de comunicare orală - expozitive (povestirea didactică, descrierea, explicaţia, instructajul ) - dialogate ( conversaţia, problematizarea, brainstormingul) b.) Metode de explorare şi descoperire- ( observaţia, studiul de caz, experimentul, învăţarea prin descoperire) c.) Metode bazate pe acţiune practică – ( lucrări practice/ de laborator, exerciţiul didactic, studiul de caz, proiectul didactic, jocul de rol, simularea ) Aspecte privind evaluarea şi analiza activităţilor: a.) Evaluarea initială : La începutul anului şcolar am pregătit teste de evaluare a cunoştinţelor pentru a afla nivelul de pregătire
description
raport
Transcript of rap ioana
COLEGIUL TEHNIC TRAIAN VUIA
COLEGIUL TEHNIC TRAIAN VUIA
ORADEA
RAPORT DE ACTIVITATE SEMESTRUL I Cadru didactic : Boro Ioana An colar : 2014-20151.Titular : specializarea Comer Definitivat.
2.Clasa la care este diriginte : I C3. Cursuri sau alte forme de perfecionare : curs google.4. Inspecii de grade :
5.Asistene la ore : efa de catedr a XI-a C-M3 Popus Adina -a XII a G M1-Mediul concurential6.Activiti metodice la nivelul ariei curriculare tehnologii :
-participarea la cercuri pedagogice .
-profesor coordonator a firmei de exerciiu FEExclusive Garden, FE THINKPINK SRL Metodele i strategiile didactice utilizate pe parcursul primului semestru au fost
urmtoarele:
a.) Metode de comunicare oral
- expozitive (povestirea didactic, descrierea, explicaia, instructajul )
- dialogate ( conversaia, problematizarea, brainstormingul)
b.) Metode de explorare i descoperire- ( observaia, studiul de caz, experimentul,
nvarea prin descoperire)
c.) Metode bazate pe aciune practic ( lucrri practice/ de laborator, exerciiul didactic, studiul de caz, proiectul didactic, jocul de rol, simularea )
Aspecte privind evaluarea i analiza activitilor:a.) Evaluarea initial :
La nceputul anului colar am pregtit teste de evaluare a cunotinelor pentru a afla nivelul de pregtire al elevilor , cu rspunsurile de tip eseu i rezolvri de probleme. Dup aplicare i corectare am fcut inventarul lacunelor i al greelilor tipice , pe baza crora am realizat o prim grupare a elevilor din clas n vederea diferenierii i individualizrii instruirii.b.)Evaluarea pe parcurs:
Pe tot parcursul semestrului am fcut evaluarea elevilor innd seama de efectivele
de elevi, timpul disponibil, situaia particular a fiecrei clase i a fiecrui elev.Metodele
folosite : oral, scris, practic, fia de evaluare, etc.
d.) Evaluarea final am realizat-o la sfrsitul unei etape de instruire, respectiv stagii de
practic.
7.Activiti n cadrul unor comisii ale colii: Comisia de corectarea a cataloagelor, Comisia de proiecte8.Ore n laboratorul AEL.-9.Lecii deosebite la clas ( chiar dac nu a fost asistat ) : 10.Pregtiri suplimentare :-11.Baza material : fie de lucru , teste de evaluare semestriale .
12. Numr de corigeni / neclasificai : 13.Participarea la olimpiade
14.Participarea la activitile educative din coal :simulare caz de incendiu15.Activiti extracurriculare: actiune voluntariat 16. edina cu pritii : 17. Coordonator /colaborator proiecte
-profesor coordonator a firmei de exerciu Exclusive Garden SRL
-participare proiect Commenius18. Propuneri de mbuntire a activitii : la nivelul clasei / catedrei /conducerii : Ca i propunere la nivelul clasei :
-folosirea videoproiectorului
-vizite la diferite firme La instruire practic comasat elevii au caiete de practic , n care i noteaz zilnicactivitatea practic desfurat , vizat de tutorele lor .Fiecare elev i pregtete un
portofoliu personal , cu referate , materiale promoionale adunate de ei la unitile
respective.
Oradea, 27.01.2015 ntocmit:
Profesor BORO IOANA
