PSIHOLOGIE, ANUL II

PSIHOLOGIA PERSONALITII

CURS 1

INTRODUCERE

N PROBLEMATICA PSIHOLOGIEI PERSONALITII

Mecanismele psihice studiate anterior (informaional-operaionale, stimulator-energizante, de reglaj psihic) luate n sine, separat unele de altele, au o redus importan n raport cu activitatea i cu comportamentul omului. Ele sunt necesare dar nu i suficiente. Dac nu sunt legate unele de altele, dac nu sunt integrate i subordonate scopurilor generale ale individului, ele rmn parial ineficiente.

Personalitatea este cea care d via mecanismelor psihice, le orienteaz i direcioneaz, le foreaz s interacioneze activ unele cu altele, s se diferenieze i s se subordoneze realizrii scopurilor. Ea faciliteaz selecia diferitelor mijloace pentru punerea n funciune a mecanismelor, ea asigur folosirea lor ntr-un anume mod, diferit de la un individ la altul i valorizeaz diferit (pozitiv sau negativ) nu doar mecanismele selectate, ci i produsele obinute n urma utilizrii lor.

Chiar dac mecanismele psihice ar fi identice, mai ales ca nivel de dezvoltare, productivitatea lor ar fi diferit datorit potenialului existent.

DELIMITRI CONCEPTUALE

1. Ce este personalitatea?

Aa cum afirm I. Dafinoiu (2002), termenii persoan i personalitate sunt att de utilizai n limbajul cotidian, nct fiecare are sentimentul ntrebuinrii lor corecte n cele mai diverse situaii. n psihologie, ncercrile de explicare i delimitare a celor doi termeni au fost extrem de numeroase i de diverse, evolund odat cu colile i orientrile psihologice.

Se impune mai nti s deosebim persoana de personalitate.

Termenul persoan desemneaz individul uman concret.

Personalitatea, dimpotriv este o construcie teoretic elaborat de psihologie n scopul nelegerii i explicrii la nivelul teoriei tiinifice a modalitii de fiinare i funcionare ce caracterizeaz organismul psihofiziologic pe care l numim persoan uman.

Termenul personalitate cu rdcina n persona chiar dac are un caracter foarte abstract a intrat n circuitul comunicrii din cele mai vechi timpuri. n latina clasic se folosea numai cuvntul persona, care iniial nsemna masc, aparen. Treptat, sensul termenului s-a ntregit, conferindu-i-se funcia de a reprezenta i actorul din spatele mtii.

Ali doi termeni care trebuie luai n considerare sunt cei de individ i personaj. Termenul de individ se aplic tuturor organismelor vii (desemneaz unitatea). Termenul personaj se refer la modul i forma n care se exteriorizeaz persoana n situaii particulare diferite sau rolul pe care l joac aceasta.

Personalitatea se refer la mecanismul i logica general de organizare i integrare n sistem generic supraordonat a componentelor bioconstituionale, psihice i socio-culturale ale omului.

Pornind de la ideile exprimate mai sus, conceptul de personalitate apare ca integrator semantic de ordin superior, el coordonnd i corelnd funcional-dinamic coninuturile noiunilor referitoare la multitudinea componentelor biconstituionale, a proceselor, strilor i condiiilor psihice particulare, precum i a componentelor socio-culturale. Astfel, percepia, memoria, gndirea etc. nu pot fi considerate realiti de sine stttoare ci manifestri i dimensiuni ale unui sistem integral supraordonat personalitatea.

2. Accepiunile conceptului de personalitate

Accepiunea psihologic

Persoana uman nu se constituie printr-un simplu efect de amprent a relaiilor sociale, ci apare ca un ansamblu de condiii interne prin intermediul crora se rsfrng influenele externe.

Aceste condiii interne se refer la:

Aspecte de ordin biologic, motenirea genetic. Acestea controleaz constituia somatic, tipul de sistem nervos; predispoziiile native stau la baza aptitudinilor i a altor nsuiri.

Aspecte de ordin psihologic: formaiuni psihice structurate n procesul dezvoltrii: sentimente, atitudini, aspiraii, interese etc. Acestea s-au constituit prin interaciunea dintre factorii interni i condiiile externe, fiind rezultatul interiorizrii unor date externe.

M. Zlate evideniaz faptul c, din perspectiva celor trei accepiuni personalitatea apare ca:

1. entitate bio-psiho-socio-culzural, ca om viu, empiric, ca ntreg, unitate;

2. purttor i executor al funciilor epistemice, pragmatice i axiologice, deci ca fiin care cunoate, acioneaz i valorizeaz, tranformnd lumea i pe sine;

3. produs i productor de mprejurri, de medii, ambiane i situaii sociale; omul asimileaz, dar i creeaz mprejurrile, le dirijeaz i stpnete, le transform atunci cnd acestea nu-i mai convin.

Este foarte important de precizat faptul c cele trei accepiuni ale noiunii de personalitate sunt complementare.

Personalitatea mbin trsturi generale i particulare; ea nu poate fi redus la ceea ce este comun, general i nici nu poate fi redus numai la ceea ce deosebete un individ de altul.

3. Definirea personalitiiO privire general asupra mai multor definiii ale personalitii evideniaz cteva caracteristici ale acesteia (Dafinoiu, 2002):

Globalitatea: personalitatea cuiva este constituit din ansamblul de caracteristici care permit descrierea acestei persoane, identificarea ei printre celelalte.

Coerena: majoritatea teoriilor postuleaz ideea existenei unei anumite organizri i interdependene a elementelor componente ale personalitii. Cnd n comportamentul cuiva apar acte neobinuite, ele surprind deoarece contravin acestui principiu; ncercnd s explicm, s nelegem aciunile curajoase ale unei persoane timide, nu facem altceva dect s reducem incoerena iniial utiliznd modele propuse de o anumit teorie a personalitii. Personalitatea este un sistem funcional format din elemente interdependente.

Permanena (stabilitatea) temporal: dac personalitatea este un sistem funcional, n virtutea coerenei sale, acesta genereaz legi de organizare a cror aciune este permanent. Dei o persoan se transform, se dezvolt, ea i pstreaz identitatea sa psihic.Cele trei caracteristici globalitatea, coeren, permanen evideniaz faptul c personalitatea este o structur.

Una dintre definiiile ce evideniaz cel mai bine aceste caracteristici este cea dat de Allport: ,,Personalitatea este organizarea dinamic n cadrul individului a acelor sisteme psihofizice care determin gndirea i comportamentul su caracteristic. Personalitatea apare astfel ca sistem hipercomplex, cu autoorganizare, determinat biologic i socio-cultural, cu o dinamic specific, individualizat. (M.Golu)

Personalitatea este o structur complex implicnd un ansamblu de substructuri i funcionnd sistemic. (M.Zlate)

Substructurile personalitii, aa cum apar n litaratura de specialitate sunt:

1. subsistemul de orientare 2. subsistemul bio-energetic;

3. subsistemul instrumental;

4. subsistemul relaional-valoric i de autoreglaj; caracterul5. subsistemul rezolutiv-productiv (inteligena);

6. subsistemul transformativ-constructiv (creativitatea).

2. Ce este o teorie a personalitii?Exist ns o serie de aspecte care trebuiesc luate n seam atunci cnd studiem teoriile personalitii. Ele sunt adevrate capcane care ne pot mpiedica s privim obiectiv aceste teorii. Acest lucru este valabil chiar i pentru cei mai celebri teoreticieni din domeniu. Aceste capcane sunt:

1. Etnocentrismul. Orice individ se dezvolt ntr-o cultur care exista nainte ca el s se nasc. Aceast cultur ne influeneaz att de profund i de subtil nct cu toii cretem spunnd mai degrab aa stau lucrurile dect aa stau lucrurile n aceast societate particular. Erich Fromm numete acest aspect incontient social i spune c este foarte puternic.

2. Egocentrismul. O alt capcan n care poate cdea teoreticianul sunt particularitile sale ca individ.

3. Dogmatismul este a treia capcan n care poate cdea un teoretician. Noi, ca fiine umane, avem o tendin natural spre conservare: rmnem pe drumul cunoscut, pe ca s-a lucrat n trecut.

4. nelesurile. Aceasta se refer la faptul c de fiecare dat cnd spunem ceva, mesajul nostru poate avea peste 100 de nelesuri i deci poate fi interpretat n tot attea feluri. Aici intr: greelile de traducere, neologismele i metaforele.

5. Lipsa dovezilor reprezint a cincea capcan i se refer la faptul c teoriile personalitii se bazeaz mai puin pe cercetare tiinific, i mai mult pe alt tip de dovezi. 1. De ce sunt importante teoriile personalitii?

Potkay i Allen (1986) evideniaz cteva dintre contribuiile pe care le aduc teoriile personalitii n cmpul cunoaterii psihologice:

1. focalizeaz atenia asupra aspectelor importante ale comportamentului i experienei umane;

2. organizeaz gndirea;

3. ghideaz nelegerea;

4. ofer explicaii;

5. sugereaz metode de msurare sau evaluare;

6. stimuleaz cercetarea.