SECVENTELE LECTIEI

DESCRIEREA DEMERSULUI DIDACTIC STRATEGIA DIDACTICA

METODE MIJLOACE FORME DE ORGANIZARE

I. Activitati introductive1. Activitati organizatorice2. Activitati muzicale

II. Verificarea continuturilor

Asigurarea climatului si a mijloacelor necesare desfasurarii lectieiExercitii vocale pregatitoare sub forma de joc:

Exercitii de respiratie – Ce frumos miroase floarea, Umflam balonul, Suflatul lumanarii, etc. Urmăresc realizarea unei respiraţii ample, lungi şi bine dozate.

Exercitii de dictie prin jocul: “Repetă după mine!” “Trenul pleacă de la gară Şi străbate-ntreaga ţară. Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu.” “Toba bate: bum! bum! bum! Hai copii cu toţi la drum!”

Exercitii de emisie si intonatie – imitarea cantatului la trompeta

Se reaminteste poziția corectă atunci când cântăm ( spatele drept ,bărbia sus , mâinile pe bancă sau pe lângă corp ) .

Intonarea cantecului invatat in ora precedenta: Cu tot colectivul de elevi

Conversatia

ExplicatiaDemonstratiaJocul didactic

ExplicatiaExercitiul

Jucarii muzicale

Miscare corporala

Frontal

Frontal

insusite

III. Predarea-invatarea noului continut1.Pregatirea aperceptiva

2. Precizarea activitatii noi

3. Studierea cantecului

In lant In grupuri mici Individual Cu tot colectivul asociind percutia corporala

Intuirea unei prezentari PPT care reprezinta aspecte din anotimpul primavara-flori, pasari, insecte, verdeata, cer senin, etc.Auditie ,,Splendoarea primaverii”-Viktor Vogel.Dialog cu elevii pe marginea tablourilor prezentate:

- Ce ati observat?- Cate anotimpuri cunoasteti?- Ce anotimp s-a incheiat?- Ce anotimp urmeaza?- Care sunt semnele primaverii?

Recitarea versurilor cantecului ,,Cantec de primavara” - muzica Liviu Comes- de catre invatatoare.Dialog cu elevii pe marginea versurilor cantecului:

- V-au placut versurile? De ce ?- Despre ce este vorba in aceste versuri ?- Ce intelegeti prin cuvantul zavoi?

Vom invata un cantec care contine aceste versuri si il vom interpreta cu acompaniament: ,,Cantec de primavara” , muzica Liviu Comes.

Prezentarea cantecului nou:- cantarea model- analiza caracterului melodiei-vesela, luminoasa, ritmata,

etc.- Cantarea model –reluare

ConversatiaDemonstratia

Auditia muzicalaConversatia

ExplicatiaConversatia

Explicatia

Demonstratia

Conversatia

Calculatorul CD

Versuri

Cantec

Frontal

4. Consolidarea insusirii cantecului

5. Obtinerea performantei

IV. Activitati de incheiere

Invatarea cantecului: cantecul va fi invatat cu intreg colectivul pe fragmente:

- cantarea demonstrativa a primului fragment-Iarna, du-te acum cu bine, Primavara vine, vine.

- insusirea prin repetare a acestuia de catre elevi- cantarea demonstrativa a celui de-al doilea fragment-

Vestitorii au sosit,In zavoiu-ntinerit.- insusirea prin repetare a acestuia de catre elevi- -cantarea asamblata a celor doua fragmente

Cantarea insotita de percutia corporala:- cantarea in colectiv asociind batai din palme dupa

fiecare din cele doua randuri melodice ale primului fragment

Iarna, du-te acum cu bine-doua batai din palme Primavara vine, vine.-doua batai din palme

- cantarea pe randuri- cantarea pe grupe

Cantarea in colectiv cu acompaniament ritmic realizat prin batai cu palmele in banca, pe timpi si din palme in felul aplicat la prima interpretare.

Cum este cântecul pe care l-am învățat astăzi?-Un cântec vesel.

Completarea fisei individuale care contine cantecul cu un desen reprezentativ pentru anotimpul primavara.Aprecieri in legatura cu participarea elevilor la activitate.

Demonstratia

ExercitiulDemonstratia

Exercitiul

Jocul didactic

Jocul didactic

Exercitiul

ExplicatiaExercitiul

Percutia corporala

Percutia corporala

Jucarii muzicale

Fise

Frontal

Pe grupe

FrontalIndividual

PROIECT DE LECTIE

DATA : 09.03.2015

CLASA : a II-a

PROPUNATOR: prof. Pădurariu Oana

DISCIPLINA : Muzică și mișcare

TEMA LECŢIEI,,Cântec de primăvară” , muzica Liviu Comes

TIPUL LECŢIEI : Mixta

ACTIVITATE INTEGRATĂ-MM/ CLR/ AVAP

Competenţe generale1. Receptarea unor cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei3. Exprimarea unor idei, sentimente şi experienţe prin intermediul muzicii şi mişcării, individual sau în grup

Competenţe specifice MM

1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensităţi, înălţime şi viteză de succesiune contrastante1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între c2.1. Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi individual, asociind dirijatul intuitiv2.2.Cântarea în colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm şi de măsură3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite elemente de limbaj muzical

Competenţe specific CLR

1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat 1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute

2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare 2.2 Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic 2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare

Competenţe specifice AVAP

2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

O.1.- sa interpreteze cantecul ,,Cantec de primavara” , muzica Liviu Comes

O.2.- sa marcheze pauzele prin batai din palme

O.3.- sa cante in grupuri mici

O.4.- sa marcheze timpii cantecului prin batai pe banca

O.5.- sa marcheze structura ritmica a cantecului cu jucarii muzicale

STRATEGIA DIDACTICA:

METODE ŞI PROCEDEE:

- conversaţia , explicaţia, observaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:

- material PPT inregistrat reprezentând imagini cu semnele primaverii, calculator, CD cu cantecul ,,Splendoarea primaverii” de Victor Vogel, fişe cu versurile cântecului

FORME DE EVALUARE:

-observaţia sistematică , evaluare orală , evaluarea reciprocă

FORME DE ORGANIZARE:

-frontală , individual , pe grupe

BIBIOGRAFIE :

1. Aldea Georgeta, Munteanu Gabriela – Didactica educatiei muzicale in invatamantul primar, editia a II-a revizuita, E.D.P., Bucuresti, 2005.

2. Florea Avram – Muzica si didactica pentru invatamantul primar, Ed. Eurostampa, Timisoara, 2012.3. Motora-Ionescu Ana – Indrumator pentru predarea muzicii la clasele I-IV, E.D.P., Bucuresti, 1978.

CÂNTEC DE PRIMĂVARĂ

MUZICA: LIVIU COMES

Iarnă, du-te-acum cu binePrimăvara vine, vine!Vestitorii au sositÎn zăvoiu-ntinerit.

Mult dorită primăvarăNoi ieşim la câmp afară!Vestitorii au sositÎn zăvoiu-ntinerit.