proiectare_lb_rom

5/10/2018 proiectare_lb_rom - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/proiectarelbrom 1/6

Invatator : Mirela Isabela Enuta

PROIECTAREA UNEI UNITATI DE INVATARE

DISCIPLINA : Limba si literatura romanaUNITATEA DE INVATARE : Iarna

OBIECTIVE DE REFERINTA : 1.5; 2.5; 3.2; 3.3; 3.4; 4.2; 4.4; 4.5. NR. ORE ALOCATE : 14 ore

Detalieri de

continutO.R. Activitati de invatare Data Resurse Evaluare

Alcatuirea unor

texte dupa un sir de

intrebari

1.5; 2.5; 3.2;

3.3; 3.4; 4.2;

4.4; 4.5.

Construirea unor enunturi despre vacanta de Craciun/ Obiceiuri deiarna

Integrarea enunturilor pentru alcatuirea unui textRedactarea unor texte de scurtă întindere pe baza unui şir de întrebări

Respectarea asezarii in pagina a textului

Identificarea greşelilor de exprimareCitirea expresiva a textelor redactate

Ex de evaluare a propriului scris

Exercitiul, muncaindependenta,

activitate frontala, pe echipe si

individuala, fise delucru

2h

Tema de lucru

in clasaVerificare

scrisaAutoevaluarea

La sanius

dupa IonAgarbiceanu

1.5; 2.5; 3.2;

3.3; 3.4; 4.2;4.4; 4.5.

Citirea textului, cu adaptarea intonatiei impuse de semnele de punctuatie

Identificarea si explicarea cuvintelor si expresiilor necunoscute dintext

Construirea unor enunturi cu: “a chiui”,

”a se sfatui”, “a scanteia”, “coasta”, “imensitatea alba”, “cojoc”,“zapada”, “sanius”

Transcrierea unor fragmente din text, cu respecatrea asezarii in pagina

Citirea explicativăConversaţiaExerciţiul

Activitate frontală,de grup şiindividuală

Dicţionar şcolar 2h

Verificareorala

ObservaresistematicăTranscriere

selectiva

Formularea de intrebari si raspunsuri privind textul

Identificarea titlului, autorului, a personajelor Povestirea orala a unor fragmente din text

Ordonarea ideilor principale ale textului – act de grupOrdonarea unor cuvinte in propozitii

Alcatuirea unor propozitii despre iarna formate din 2, 3 si mai multecuvinte.

Intonarea propozitiilor

1.5; 2.5; 3.2;3.3; 3.4; 4.2;

Actualizarea cunostintelor privind propozitia – recunoastere,exemplificare

Exercitiul, muncaindependenta,

activitate frontala,

Tema de lucruin clasa

Verificare1




Punctul si semnul

intrebarii4.4; 4.5.

Intonarea propozitiilor enuntiative si interogative

Scrierea corecta a propozitiilor – scrierea cu litera initiala mare,

semnele de punctuatie de la sfarsitul propozitiilor Completarea propozitiilor cu semne de punctuatie potrivite (.), (?)

Transformarea propozitiilor enuntiative in interogative si invers,schimbarea intonatiei in functie de semnul de punctuatie

Construirea unor propozitii interogative si enuntiative despre iarnaFormularea unor intrebari si raspunsuri – “Gaseste

intrebarea/raspunsul potrivit/a”

pe echipe siindividuala, fise de

lucru1h

scrisaAutoevaluarea

Punctul si semnul

intrebarii

1.5; 2.5; 3.2;3.3; 3.4; 4.2;

4.4; 4.5.

Conversatii in grup pe diferite teme

Intonarea propozitiilor enuntiative si exclamative

Ex de scriere, dictre, copiere, transcriere a propozitiilor pentrufolosirea majusculei si a semnelor de punctuatie

Dezvoltarea propozitiilor simpleCompletarea propozitiilor cu semne potrivite, astfel incat enuntul sa

exprime o constatare sau o intrebare

Exercitiul,explicatia, fise delucru, activitate

frontala siindividuala

1h

Verificareorala

Dictare,verificareatemelor din

clasa

Intonarea

propozitiilor

Semnul exclamarii

1.5; 2.5; 3.2;

3.3; 3.4; 4.2;

4.4; 4.5.

Conversatii in grup pe diferite temeIntonarea corecta a propozitiilor exclamative

Explicarea folosirii noului semn de punctuatieConstruirea unor propozitii dupa imagini

Construirea unor propozitii care sa exprime un salut, un sfat, orugaminte, o urare, o porunca

Identificarea, construirea, completarea unor propozitii exclamative

Transcrierea si completarea cu semnul exclamarii a propozitiilor Ordonarea cuvintelor in propozitii

Scrierea dupa dictare a propozitiilor exclamative



1h

Tema de lucruin clasa

Verificarescrisa

Autoevaluarea

Semnele de punctuatie

1.5; 2.5; 3.2;

3.3; 3.4; 4.2;4.4; 4.5.

Intonarea propozitiilor enuntiative, exclamative, interogativeRecunoasterea propozitiilor interogative, exclamative, enuntiativeScrierea corecta a propozitiilor

Construirea, completarea si transformarea unor propozitii dupacerinte date

Ordonarea cuvintelor in propozitii

Ex de scriere dupa dictare a propozitiilor



1h

Verificareorala


clasa

Craiasa zapezii

dupa H. Ch.Andersen

1.5; 2.5; 3.2;

3.3; 3.4; 4.2;4.4; 4.5.

Citirea textului cu adaptarea intonatiei impuse de semnele de

punctuatiePrezentarea datelor despre autor


Activitate frontală,

Verificareorala

Transcriere

selectiva2




Identificarea fragmentelor, a alineatelor

Identificarea si explicarea cuvintelor si expresiilor necunoscute

Alcatuirea unor enunturi cu cuvintele: fulgi, argint, tese, gheataFormularea de raspunsuri la intrebari

Completarea unor propozitii cu sinonime si antonimeCitirea la prima vedere a unor fragmente din lectura (altele decat cele

din manual)

de grup şiindividuală


Craiasa Zapeziidupa H. Ch.

Andersen

1.5; 2.5; 3.2;3.3; 3.4; 4.2;

4.4; 4.5.

Formularea de intrebari si raspunsuri privind textul

Identificarea titlului, autorului, a personajelor

Completarea unor propozitii utilizand expresii din textPovestirea orala a unor fragmente din text

Ordonarea ideilor principale ale textului – act de grupConstruirea unui scurt text despre Craiasa Zapezii

Joc de rol – un animal care incearca sa evadeze din Tara Zapezilor


Activitate frontală,de grup şi

individualăDicţionar şcolar

2h

Verificareorala

Verificareaactivitatii de

grupTranscriere

selectiva

Propozitia,recunoastere,exemplificare,

reguli de scriere

1.5; 2.5; 3.2;3.3; 3.4; 4.2;

4.4; 4.5.

Construirea unor propozitii enuntiative, exclamative si interogative

dupa imagini

Rostirea clara, corecta a propozitiilor alcatuiteCorectarea greselilor de exprimare

Completarea textelor date cu semnele de punctuatie potriviteJoc didactic – Jocul semnelor de punctuatie

Dictare – fragment din Craiasa zapezii

Exercitiul,

explicatia, fise delucru, activitate


1h

Verificare

oralaDictare,

verificareatemelor din

clasa

Evaluare

1.5; 2.5; 3.2;

3.3; 3.4; 4.2;

4.4; 4.5.

Construirea unor propozitii dupa cerinte date

Ordonarea cuvintelor in propozitii

Screre dupa dictare respectand semnele de punctuatie invatate

Fise de evaluareProba deevaluare

3




PROIECTAREA UNEI UNITATI DE INVATARE

DISCIPLINA : Limba si literatura romanaUNITATEA DE INVATARE : Tara

OBIECTIVE DE REFERINTA : 1.2; 2.2; 2.4;3.2; 3.3; 3.5; 4.2; 4.3; 4.5. NR. ORE ALOCATE : 14 ore

Detalieri de

continutO.R. Activitati de invatare Data Resurse Evaluare

Mostenirea

urmasilor dupaPetru Demetru

Popescu

1.2; 2.2;

2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;4.5.

Citirea textului cu adaptarea intonatiei impuse de semnele de punctuatie

Prezentarea datelor despre autor Identificarea fragmentelor, a alineatelor

Identificarea si explicarea cuvintelor si expresiilor necunoscute

Alcatuirea unor enunturi cu cuvintele: mostenire, urmasi, MihaiViteazul, credinta, a porunci, domnitor

Formularea de raspunsuri la intrebariCompletarea unor propozitii cu sinonime si antonime




2h

Verificareorala


grupTranscriere

selectiva

1.2; 2.2;2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;4.5.

Formularea de intrebari si raspunsuri privind textulIdentificarea titlului, autorului, a personajelor

Povestirea orala a unor fragmente din text

Ordonarea ideilor principale ale textului – act de grupCompletarea enunturilor cu expresii din text

Identificarea pluralului sau singularului unor cuvinte

Joc – imaginarea unui dialog intre Mihai Viteazul si ostasii sai

Citirea explicativăConversaţia

ExerciţiulActivitate frontală,

de grup şiindividuală


Verificareorala


grupTranscriere

selectiva

Linia de dialog

1.2; 2.2;

2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;4.5.

Recitirea textului Mostenirea urmasilor Citirea textului pe roluri

Transcrierea unor texte ce contin dialoguri

Explicarea folosirii liniei de dialogCompletarea unor dialoguri

Compunerea unor texte scurte ce contin dialogDramatizarea unor dialoguri scurte

Continuarea unor dialoguri, oral si apoi in scris

Dictare – utilizarea corectaa liniei de dialog



1h

Verificareorala

Dictare,Autoevaluarea

4




Doua puncte

1.2; 2.2;2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;

4.5.

Alcatuirea unor enunturi dupa imagini

Citirea unor texte cu dialog pe roluri

Identificarea noului semn de punctuatie si a situatiilor in care seutilizeaza (:)

Explicarea folosirii noului semn de punctuatieTranscrierea unor texte ce contin noul semn

Completarea textelor cu semne de punctuatie potriviteConstruirea unui text in care sa foloseasca semnele de punctutie

invatate

Exercitiul,



1h

Verificare

oralaDictare,


clasa

Stefan cel Mare si

Vrancioaia dupaDumitru Almas

1.2; 2.2;2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;

4.5.

Citirea textului cu adaptarea intonatiei impuse de semnele de punctuatie

Prezentarea unor imagini cu Stefan cel MareIdentificarea si explicarea cuvintelor si expresiilor necunoscute

Alcatuirea unor enunturi cu cuvintele: domnitor, Moldova, oaste,

fecior, rasplata, vranceni

Formularea de raspunsuri la intrebariCompletarea unor propozitii cu sinonime si antonime



individuală

Dicţionar şcolar,Povestiri istorice, D

Almas2h

Verificareorala


grupTranscriere

selectiva

Stefan cel Mare si

Vrancioaia dupaDumitru Almas

1.2; 2.2;2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;4.5.

Formularea de intrebari si raspunsuri privind textulPovestirea orala a unor fragmente din text

Ordonarea ideilor principale ale textului – act de grupCompletarea enunturilor cu expresii din text

Gruparea pe coloane a elementelor reale si a celor imaginare din

legendaInlocuirea unor cuvinte din enunturile date cu altele cu inteles

asemanator

Evidentierea trasaturilor lui Stefan cel Mare, asa cum reies dinlegenda

Joc – imaginarea unui dialog intre Stefan cel Mare si cei 7 feciori

Citirea explicativă

ConversaţiaExerciţiul


individualăDicţionar şcolar,

Povestiri istorice, DAlmas

2h

Verificareorala


grupTranscriere

selectiva

Virgula

1.2; 2.2;2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;

4.5.

Alcatuirea unor enunturi dupa imagini

Citirea unor enunturi in care este folosita virgula, diferite situatiiIdentificarea noului semn de punctuatie si a situatiilor in care se

utilizeaza (,)Explicarea folosirii noului semn de punctuatie

Transcrierea si completarea textelor cu semne de punctuatie potriviteConstruirea unui text in care sa foloseasca semnele de punctutie

Exercitiul,



1h

Verificare

oralaDictare,


clasa

5




Semnele de

punctuatie

1.2; 2.2;2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;4.5.

Transcrierea unor texte ce contin semnele de punctuatie invatate

Completarea unor texte cu semnele de punctuatie potriviteOrdonarea cuvintelor in propozitii

Construirea unui dialog intre Mihai si Stefan

Dictarea unui text cu dialog



1h

Verificareorala


clasa

Tara de Gheorghe

Tomozei

1.2; 2.2;

2.4;3.2; 3.3;

3.5; 4.2; 4.3;4.5.

Citirea textului in versuri (selectiva, in lant)Identificarea titlului, autorului, a textului propriu-zis

Sesizarea asezarii in pagina a textului in raport cu ilustratia

Construirea unor dialoguri simpleFormularea raspunsurilor la intrebari

Transcrierea expresiilor frumoase din poezie




1h

Verificareorala


grupTranscriere

selectiva

Evaluare

1.2; 2.2;

2.4;3.2; 3.3;3.5; 4.2; 4.3;

4.5.

Transcrierea unui text si descoperirea greselilor(privind semnele de punctuatie)

Completarea textului cu semnele de punctuatie potrivite

Alcatuirea unui text alcatuit din cinci enunturi in care sa utilizezelinia de dialog, virgula si doua puncteIdentificarea diminutivelor, sinonimelor si antonimelor unor cuvinte

date

Ordonarea unor cuvinte pentru a obtine proverbe

Fise de evaluare Proba deevaluare

6

proiectare_lb_rom

Documents

Transcript of proiectare_lb_rom