Liceul de arta ,, Stefan Luchian- Botosani

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA COLAR: LICEUL PREDA BUZESCUPROFESOR: Negrulescu Maria-Mihaela

CLASA: a XI- a DISCIPLINA: SociologieARIA CURRICULAR: Om i societate

UNITATEA DE NVARE: MECANISME DE FUNCIONARE A SOCIETIITIPUL LECIEI: recapitulareDURATA: 50

COMPETENE GENERALE: Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaa real

Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri

COMPETENE SPECIFICE:3.1. Utilizarea instrumentelor de cercetare sociologic n rezolvarea unor sarcini de lucru prin cooperare cu ceilali

4.1. Argumentarea necesitii ordinii i controlului social pentru funcionarea normal a unei societi

STRATEGII DIDACTICE:

METODE I PROCEDEE: activitate pe grupe.

MIJLOACE I MATERIALE: foi de flipchart, markere, tabla, creta. FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe. METODE DE EVALUARE: evaluare sumativ.Secvenele leciei

Elemente esentiale de continutStratejii didacticeEvaluare

Activitatea profesoruluiActivitatea elevilorMetodeMijloace

I.Moment organizatoric

(2)

II.Captarea atentiei

(3)

III.Reactualizarea cunostintelor

(43)

VII.Tema pentru acasa.

(2)Crearea climatului socio-afectiv necesar desfurrii leciei. Efectuarea prezenei elevilor. Pregtesc materialele necesare desfurrii leciei.

Cadrul didactic interogheaz elevii ce capitol urmeaz s fie recapitulate. Este enunat titlul capitolului. Sunt prezentate competenele urmrite. Este prezentat importana mecanismelor n funcionarea societiiVerificarea nsuirii cunotinelor elevilor din leciile anterioare. Elevii sunt ntrebai ce subiecte au fost abordate n acest capitol. Elevii sunt mprii n patru grupe, iar fiecare grup primete ca sarcin realizarea unei scheme sintetice privind subiectele atinse pe parcursul capitolului: organizaii sociale (definire, clasificare, aspect specifice), birocraia (definire, trsturi, disfuncionaliti), organizaii neguvernamentale i non-profit (exemple, caracteristici, rol), integrarea socio-profesional (context, etape, strategii). Apoi grupele i afieaz realizarea i, prin metoda turul galeriei, grupele se rotesc, citesc realizrile fiecrei echipe, fac observri i adugiri pe foile celorlalte grupe. n final, fiecare grup i desemneaz cte un reprezentant care s le prezinte realizarea. Apoi, grupele sunt rugate ca din subiectele prezentate s i aleag unul prin care pot contribui la schimbarea pozitiv a societii i s realizeze un produs prin metoda TRAF.Enunarea temei: ex. 7/ 101

Se ncadreaz n atmosfera de lucru.Rspund ntrebrilor adresate de cadrul didactic.

Elevii lucreaz pe echipe pentru ndeplinirea sarcinilor primite.Noteaz tema pentru acas.

Conversaia examinatoare

Conversatia

Activitate de grup turul galerieiConversaiaTRAF

Tabla

Foi de flipchartFoi de flipchart

Evaluare

sumativ

PAGE 1