Proiect Lectie Psih Limbajul Siscanu Cristina

7/21/2019 Proiect Lectie Psih Limbajul Siscanu Cristina

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-lectie-psih-limbajul-siscanu-cristina 1/8

Proiect didactic

Data: 17.11.2015

Student: i canu CristinaȘ ș

Profesor coordonator : Afloroaei Lucia

Şcoala: Colegiul Naţional Iaşi

Disciplina: Psihologie

Clasa: a X-a

Conţinutul învăţării : LIMBAJUL

Tipul activităţii : !i"t# - Lecţie $e trans!itere şi %nsuşire $e noi cunoştinţe şi $e&rin$eri

Durata: 50 !inute

Scopul lecţiei: - 'i"area şi siste!ati(area cunoştinţelor referitoare la li!)a*

- +tili(area corect# a li!)a*ului &sihologic

COMPETEN E GENE!"E:Ț

1. +tili(area conce&telor s&ecifice ştiinţelor sociale &entru organi(area $e!ersurilor $e

cunoaştere şi e"&licare a unor fa&te, eeni!ente, &rocese $in iaţa real#

2. A&licarea cunoştinţelor s&ecifice ştiinţelor sociale %n re(olarea unor situaţii /

&ro)le!#, &recu! şi %n anali(area &osi)ilit#ţilor &ersonale $e $e(oltare.

. "&licarea unor fa&te, feno!ene, &rocese s&ecifice $o!eniului tiin elor sociale,ș ț

folosin$ corect ter!inologia s&ecific# $o!eniului.

COMPETEN E SPEC#$#CE:Ț

1.1. efinirea limbajului i caracterizarea acestuiaș $in &unct $e e$ere &sihologic.

1.2 I$entificarea verigilor func ionale ale limbajuluiț

1.3. I$entificarea &rinci&alelor func ii ale limbajuluiț

1.4. Anali(area raporturilor $intre li!)a* i alte &rocese &sihiceș

1.5. Caracteri(area formelor limbajului

COMPETEN%E DE#&!TE ' OPE!%#ON!"E(

La sfrşitul lecţiei toţi eleii or fii ca&a)ili s#3

4.1. # $efineasc# li!)a*ul, co!unicarea, li!)a, utili(n$ ter!inologia corect#.

4.2. # e"&lice erigile func ionale ale li!)a*ului.ț

4.. # caracteri(e(e func iile li!)a*ului.ț

4.6. # anali(e(e ra&orturile $intre li!)a* i alte &rocese &sihice.ș



4. 5. # clasifice for!ele li!)a*ului.

ST!TEG#! D#D!CT#C):

Resursele procedurale: e"&unerea, e"&licaţia $i$actic#, conersaţia, e"erciţiul, &ro)le!ati(are.

Resurse materiale: !anualul $e &sihologie &entru clasa a X-a, ta)la, caietele eleilor, fişe

$e lucru

$or*e de or+ani,are a clasei: in$ii$ual# şi frontal#

Ealuare: continu#, oral#,

"ocul de desfă-urare: sala $e clas#

Durata: 50 !in

.i/lio+rafie:

Lu&şa lena, ratu 8ictor, Psihologie – Manual pentru clasa a X – a, $itura

Corin, ea, 2005



!es"#$urarea lec%iei

Etapele lec%iei &imp 'ompete(%e Actiitatea pro"esorului Actiitatea eleilor Metode $i

mi)loace

*orme de

or+a(i,areI.Mome(t or+a(i,atoric 2

!in.

-alut eleii

-Note( a)senţii

- Asigur un cli!at $e or$ine şi $isci&lin#

necesar $esf#şur#rii %n )une con$iţii a lecţiei.

-9#s&un$ la salut

-&un a)senţii

-e &reg#tesc &entru

%nce&erea lecţiei

Conersaţia 'rontal#

II.'aptarea ate(%ieieleilor

!in.

- leii sunt &roocaţi s# r#s&un$# la %ntre)area31. &une i &ri!ul cunt care # ine %n !inteț

cn$ au(i i - :li!)a*;ț

-leii or r#s&un$e &e )a(# cuno tin elorș ț

a&riori referitoare la

te!#, %n general.

Astfel, se su)linia(#

i!&ortanţa şi

necesitatea stu$ierei

te!ei %n cau(#.

-rain-

stor!ing

- <eto$a

Paian*enului

'rontal#

III.Reactuali,area

cu(o$ti(%elor

7

!in.

-8erific cunoştinţele $o)n$ite anterior cu

&riire la te!a lecţiei :<e!oria; &rin fi # $eș

lucru referitoare la cele trei for!e ale uit#rii3

• +itare total#

• +itare &ar ial#ț

• +itare situa ional#.ț

- leii co!&letea(#fi a $e lucru folosin$ș

conţinuturi care aufost %nsu ite anterior.ș 'i # $e lucruș In$ii$ual#

I-.A(u(%area suiectului

$i a co(%i(utului (oii

lec%ii

1 !in -criu &e ta)l# titlul noii lecţii3,,LIMBAJUL; -criu %n caiete "&licaţia 'rontal#



-. Predarea (oului

co(%i(ut

0

!in.

4.1. I. !E*I/IREA I 'ARA'&ERI0AREAȘ

LIMBAJULUI "i*/a0ul este activitatea (sau func ia) deț

utilizare a limbii sau a altui sistem de semne-

simbol în raporturile cu ceilal i oameni.ț

-Co*unicarea este procesul de transmitere a

informa iilor.ț

che!a $e co!unicare3

a. Emi #torț. Receptor desti(atarc. 'a(alul de comu(icare ele!entele

care !i*locesc trans!iterea !esa*ului $e

la la .d. em(alul unete, se!ne grafice /

o)iectiarea !esa*uluie. 'odul siste! $e se!ne care se!nific#

cea

-Co!unicarea &oate fi anali(at# &rin ra&ortare

la: A I(dicatori: 1. Promptitudi(e ra&i$itatea e!= trans!iterii

!esa*ului

2. *idelitate corectitu$inea trans!isiei!esa*ului

3. 'ompletitudi(e -ol. I("oEm -ol.I("oRec

B Cele trei laturi ale infor!a ieiț :

-leii r#s&un$

-leii notea(# %ncaiete

che!# &e

ta)l#

"&lica iaț

oral#

'rontal#



4.2.

1.'a(titati#6 2. ema(tic#6 3. Pra+matic#.

"i*/a este suportul i instrumentul comu-ș

nicrii. !a este un sistem de semne i regu"iș

logico-gramaticale elaborat social-istoric# care

serve te ca instrument de codificare iș ș

transmitere a informa iei în procesul real al ț

comunicrii. 'or!a $e )a(#, natural# iș

concret#a li!)a*ului este orirea >Ii!)a*uloral?.-<ecanis!e ale or)irii3

• nergetice

• 'onatoare

• e re(onan #ț

• @ Au(ul 'one!atic

neuromecanismele centrale

II.-eri+ile "u(c io(ale ale lima)uluiț

- e recep ie:ț

• rece&tarea-asi!ilarea structurilor o)iectie ale

li!)ii

• rece&tarea i %n elegerea li!)a*ului oral sauș ț

scris

•sta)ilirea leg#turilor $intre con inutul !esa*uluiț

cu !otiele i cu actiit# ileș ț

- $esf# urate.ș

de e7ecu ie:ț ela)orarea i stocarea sche!elorș

!i c#rilor articulatorii cores&un(#toareș

sunetelor er)ale i scrierii literelor i o&era iileș ș ț

$e selectare i $e actuali(are a sche!elorș

- - leii notea(# %ncaiete

leii notea(#sche!atic %n caiete.

che!# &e

ta)l#

"&lica iaț

'rontal#co!&arti!entule"ecuti i rece&ti,ș

&eriferic al or)irii



4..

4.6.

articulatorii i graficeș

- co(e7iu(ii i(erse circuitul %ntre eriga$e e"ecu ie i cea $e rece& ie, corectareaț ș ț

erorilor $e &ronun ie=scriere.ț

III. *u(c iile de a,# ale lima)ului:ț

1. de comu(icare62. de cu(oa tere6ș3. simolic# de repre,e(tare6

4. e7presi# sau a"ecti#65. persuasi# sau de co(i(+ere68. de re+lare sau de determi(are69. ludic# sau de )oc6. dialectic# sau de "ormulare iș

re,olare a co(tradic iilor sau aț

co("lictelor prolematice6;. de dete(sio(are (eroas#< cat=artic#.

I-. Raporturile di(tre Iima) i alte proceseș

psi=ice- - strns# inter$e&en$en # cu celelate feno!eneț

si &rocese &sihice - Bn$irea = &rocese

intelectuale i !otoriiș

- - co!)inatorica i!aginati#- - er)ali(area- - 'or!area gn$irii i &rocesul $e sociali(areș

- - 'eno!enul $e con tiin #.ș ț

-. *ormele lima)ului:1. Lima)ul e7ter(

leii % iș

argu!entea(#r#s&unsurile.

"&unerea

$i$actic#

Pro)la!ati-

(area

'rontal#

In$ii$ual#



4.5.

a. Li!)a*ul oral 3

a.1. <onologul / <onologul oral a)solut

a.2. ialogul3

li!)a*ul situati

-li!)a*ul conte"tual

). Li!)a*ul scris

2. Lima)ul i(ter(-I.Ealuarea 5 !in - 9e(olarea e"erci iului 1, $in !anual, $e laț

&agina 62 3 'or!a i gru&e $e cte 6 elei sauțlucra i &e &ereci i, a&oi anali(a iț ș ț

inter$e&en$en # $intre li!)a* i gn$ire.ț ș

>'or!ula i cel &u in 2 argu!ente referitoare laț ț

rela ia $intre cele $ou#.?ț

- leii se or %!&#r iț

%n gru&e $e cte 6elei i or r#s&un$eș

la %ntre)#ri &e )a(a

cuno tin elor &roas&#tș ț

%nsu ite.ș

"&licaţia 'rontal#

In$ii$ual#

-II. >(c=eierea 2 !in - e!#3 Lecturarea te"tului $e la &. 62 /

:olu ia li!)a*ului %n ontogene(a ti!&urie;ț

- i$enţie( gra$ul $e &artici&are al clasei la

lecţie, re!arcn$ eleii cu contri)uţii $eose)ite

-Note( eleii actii.

- Notea(# te!a

-leii sunt atenţi.

"&licaţia 'rontal#



'i # $e aluare / clasa a X-aș

'ele trei "orme ale uit#rii

*orm# 'aracteristici

Uitare total#

Uitare par ial#ț

Uitare situa io(al#ț

Nu!e i Prenu!e3 ata3ș

Proiect Lectie Psih Limbajul Siscanu Cristina

Documents

Transcript of Proiect Lectie Psih Limbajul Siscanu Cristina