C E N T R U L NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

Evaluarea la disciplina Informatic n cadrul examenului naional de bacalaureat 2011 Specializrile: matematic-informatic matematic-informatic intensiv informatic

Introducere Disciplina Informatic are statutul de disciplin opional la proba E. d) pentru candidaii de la filiera teoretic, profil real, specializrile matematic-informatic, matematic-informatic intensiv informatic i tiine ale naturii. Subiectele de bacalaureat nu vizeaz coninutul unui manual anume. Manualul colar reprezint doar unul dintre suporturile didactice utilizate de ctre profesori i elevi n vederea formrii competenelor prevzute de programa colar. Structura probei scrise la disciplina Informatic Pentru aceast disciplin exist patru tipuri diferite de variante de subiecte, n funcie de specializarea elevilor i limbajul studiat: 1. Informatic pentru specializrile matematic-informatic i matematic informatic, intensiv informatic - limbaj Pascal ; 2. Informatic pentru specializrile matematic-informatic i matematic informatic, intensiv informatic - limbaj C/C++ ; 3. Informatic pentru specializarea tiine ale naturii - limbaj Pascal; 4. Informatic pentru specializarea tiine ale naturii - limbaj C/C++. Structura probei scrise cuprinde trei subiecte (I, II, III), fiecare a cte 30 de puncte. Fiecare dintre cele trei subiecte cuprinde cinci itemi, de dificultate diferit: - foarte uor 4 puncte; - uor 6 puncte; - mediu 10 puncte; - dificil 6 puncte; - foarte dificil - 4 puncte. Itemii utilizai n subiecte sunt de tipurile: pentru subiectul I: 1. item obiectiv cu alegere multipl; 2. item semiobiectiv ntrebri structurate. pentru subiectul al II-lea 1. itemi obiectivi cu alegere multipl; 2. itemi semiobiectivi ntrebri cu rspuns scurt i itemi de completare; 3. item subiectiv rezolvare de probleme. pentru subiectul al III-lea 1. item obiectiv cu alegere multipl; 2. item semiobiectiv ntrebare cu rspuns scurt sau item de completare; 3. itemi subiectivi rezolvare de probleme.1

Competenele i coninuturile menionate n programa de bacalaureat pentru disciplina Informatic pot fi puse n valoare prin oricare dintre limbajele de programare Pascal, respectiv C/C++. De aceea, cerinele pentru cele dou modele, corespunztoare celor dou limbaje, sunt comune, dar limbajul de implementare/ exemplificare este diferit. Cerinele au acelai grad de dificultate pentru limbajele menionate. Cerinele cuprinse n subiecte asigur o cuprindere echilibrat a competenelor evaluate i au un grad de complexitate care permite tratarea acestora n timpul stabilit. Competene de evaluat la disciplina Informatic Competenele menionate n programele de bacalaureat pentru disciplina Informatic - specializrile matematic-informatic i matematic informatic intensiv informatic, limbajele Pascal/C/C++: C1. construirea algoritmilor corespunztori unor prelucrri elementare i reprezentarea lor prin intermediul programelor pseudocod i programelor scrise n limbaj de programare (Pascal sau C/C++, la alegere); C2. analiza rezolvrii unei probleme prin urmrirea evoluiei valorilor variabilelor prelucrate de algoritmul corespunztor; C3. abstractizarea rezolvrii prin construirea unor algoritmi echivaleni; C4. identificarea i utilizarea tipurilor de date predefinite specifice unui limbaj de programare; C5. definirea i utilizarea unor tipuri de date proprii; C6. identificarea i utilizarea operatorilor predefinii elementari; C7. identificarea i utilizarea subprogramelor predefinite elementare; C8. identificarea i utilizarea regulilor sintactice specifice limbajului de programare studiat; C9. definirea i apelul unor subprograme proprii cu nelegerea mecanismelor de transfer prin intermediul parametrilor; C10. identificarea proprietilor unor structuri de date necesare n rezolvarea problemelor cu ajutorul calculatorului i utilizarea unor modele de memorare a acestora; C11. organizarea datelor ce intervin n rezolvarea unei probleme utiliznd structuri de date adecvate; C12. organizarea etapelor de prelucrare ce formeaz un algoritm utiliznd structuri de control i module de program; C13. folosirea unor metode sistematice de rezolvare pentru probleme de generare; C14. analiza unor algoritmi echivaleni de rezolvare a unei probleme n vederea alegerii algoritmului optim. Distribuirea competenelor pe subiecte este: Subiect C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 I II III Domeniile de coninuturi prin care se evalueaz competenele propuse sunt: Algoritmi - pseudocod Elementele de baz ale unui limbaj de programare (Pascal sau C, la alegere) Subprograme predefinite Tipuri structurate de date Fiiere text Algoritmi elementari Subprograme definite de utilizator Recursivitate Metoda backtracking (iterativ sau recursiv) Generarea elementelor combinatoriale Grafuri2

Distribuirea domeniilor de coninuturi pe subiecte este: Nr.crt Domeniu de coninut I II III 1. Algoritmi - pseudocod 2. Elementele de baz ale unui limbaj de programare 3. Subprograme predefinite 4. Tipuri structurate de date: - tablouri bidimensionale - iruri de caractere - nregistrri Tipuri structurate de date: - tablouri unidimensionale 5. Fiiere text 6. Algoritmi elementari 7. Subprograme definite de utilizator 8. Recursivitate 9. Metoda backtracking (iterativ sau recursiv) 10. Generarea elementelor combinatoriale 11. Grafuri

Precizri privind evaluarea probei scrise la disciplina Informatic n cadrul examenului de bacalaureat evaluarea se realizeaz prin raportare la competenele de evaluat, prezentate n programa disciplinei. La baza construirii competenelor de evaluat s-au avut n vedere categoriile: cunoatere, comprehensiune sau nelegere, aplicare, analiz, sintez, evaluare. Cunoaterea vizeaz identificarea de termeni, relaii, procese, observarea unor fenomene, procese, nominalizarea unor concepte, culegerea de date din surse variate, definirea unor concepte. nelegerea vizeaz compararea unor date, reprezentarea unor date, stabilirea unor relaii, calcularea unor rezultate pariale, clasificari de date, reprezentarea unor date, sortarea discriminarea, investigarea, descoperirea, explorarea etc. Aplicarea vizeaz reducerea la o schem sau model, anticiparea unor rezultate, reprezentarea datelor, remarcarea unor invariani, rezolvarea de probleme prin modelare i algoritmizare etc. Analiza vizeaz descrierea unor stri, sisteme, procese, fenomene, generarea de idei, argumentarea unor enunuri, demonstrarea, compararea unor rezultate etc. Sinteza vizeaz formularea unor concluzii, calcularea i evaluarea unor rezultate, interpretarea rezultatelor, analiza de situaii, elaborarea de strategii, relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri etc. Evaluarea vizeaz aplicarea, generalizarea i particularizarea, integrarea, verificarea, optimizarea, transpunerea, realizarea de conexiuni, adaptare i adecvare la context etc. Baremul de evaluare i de notare este instrumentul pe baza cruia se apreciaz lucrrile elevilor. Baremul de evaluare i de notare este elaborat cu un grad nalt de obiectivitate i aplicabilitate, astfel nct s reduc la minimum diferenele de notare ntre corectori. Baremul de evaluare i de notare este proiectat pe baza notrii analitice. Notarea analitic are avantajul de a asigura rigurozitatea corectrii, favoriznd realizarea unor aprecieri obiective. Baremul de evaluare i de notare permite evaluarea precis a rspunsurilor la itemii de tip alegere multipl. n cazul itemilor de tip rezolvare de probleme, baremul de3

evaluare i de notare include elemente ale rspunsului care vor fi punctate. n acest fel candidatul primete punctaj pentru rezolvri pariale ale cerinei itemului. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se vor puncta ns corespunztor oricare alte metode de rezolvare corect a cerinei. Baremele realizate sunt comune pentru limbajele Pascal i C/C++. n evaluarea lucrrilor elevilor, se vor avea n vedere observaii specifice disciplinei, menionate n barem, cum ar fi, de exemplu, cele privind validarea datelor de intrare. Pentru exemplificare, pentru specializrile matematic informatic i matematic informatic, intensiv informatic, sunt propuse modele de subiect i barem pentru cele dou tipuri de subiecte specifice celor dou limbaje.

4

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba E. d) Proba scris la INFORMATIC Limbajul C/C++ Specializrile matematic informatic i matematic informatic, intensiv informatic MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. n rezolvrile cerute, identificatorii utilizai trebuie s respecte precizrile din enun (bold), iar n lipsa unor precizri explicite, notaiile trebuie s corespund cu semnificaiile asociate acestora (eventual n form prescurtat).

SUBIECTUL I (30 de puncte) Pentru itemul 1, scriei pe foaia de examen litera corespunztoare rspunsului corect. 1. a. c. Indicai care dintre expresiile C/C++ de mai jos are valoarea 1 dac i numai dac numrul natural memorat n variabila ntreag n este divizibil cu 2 i cu 3. (4p.) (n/2==0) || (n/3!=0) (n%3==2) || (n%2==3) b. (n%2==0) && (n%3!=1) d. (n%2!=1) && (n%3==0) citete n (numr natural nenul) m 0 repet c n%10 n [n/10] dac c