Curs:

Informatică şi TIC pentru gimnaziu - clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator:

prof. Mot Nistor

Cursant: prof. Lepadatu Daniel

Judeţul Braila

septembrie - octombrie 2017

Colegiul Economic ,,Ion Ghica Braila”

An şcolar 2017-2018 Materia : Informatică şi TIC

Clasa a V-a

Proiectul unităţii de învăţare: Sisteme de calcul

Profesor: Lepadatu Daniel Număr de ore: 7 ore

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

- Normele de securitate

şi protecţie a muncii în

laboratorul de

informatică

- Poziţia corectă a

corpului la staţia de

lucru

1.1 Utilizarea

eficientă şi în

condiţii de

siguranţă a

dispozitivelor de

calcul

Exersarea utilizării corecte a unui calculator sau

a unor dispozitive mobile (tabletă, telefon,

consolă, laptop), cu evidenţierea efectelor asupra

stării de sănătate şi a pericolelor ce pot apărea în

cazul unei utilizări incorecte, inclusiv

identificarea riscurilor asociate cu implicarea

excesivă a divertismentului digital sau utilizarea

excesivă a platformelor şi resurselor de

divertisment digital

Manual

- filme didactice

existente pe

YouTube

- simulatoare

virtuale pentru

poziţia corectă la

calculator

- fişă de lucru

Aplicaţii

practice

Observare

sistematică şi

notare Fişă de

evaluare

50 minute

- Momente principale

în evoluţia sistemelor

de calcul

- Sisteme de calcul şi

de comunicaţii întâlnite

în viaţa cotidiană

1.1 Utilizarea

eficientă şi în

condiţii de

siguranţă a

dispozitivelor de

calcul

Descrierea momentelor principale în evoluţia

sistemelor de calcul şi de comunicaţii (prin

imagini/desene/ grafice/filme didactice etc.) cu

identificarea caracteristicilor dispozitivelor

actuale

Manual

- filme didactice

existente pe

YouTube

- diverse platforme

educaţionale

- fişă de lucru

Aplicaţii

practice

Observare

sistematică şi

notare

50 minute

- Structura generală a

unui sistem de calcul

- Rolul

componentelor

hardware ale unui

sistem de calcul

1.1 Utilizarea

eficientă şi în

condiţii de

siguranţă a

dispozitivelor de

calcul

Identificarea componentelor hardware (de

exemplu utilizând: componente ale unor

calculatoare dezasamblate, simulatoare virtuale,

filme didactice, planşe etc.) cu evidenţierea

rolului componentelor hardware şi a

interacţiunilor dintre acestea

Manual

- filme didactice

existente pe

YouTube

- simulatoare

virtuale

- fişă de lucru

Aplicaţii

practice

Fişă de

evaluare

Observare

sistematică şi

notare

50 minute

- Dispozitive de intrare:

exemple, rol, mod de

utilizare

1.1 Utilizarea

eficientă şi în

condiţii de

siguranţă a

dispozitivelor de

calcul

Exerciţii de enumerare a dispozitivelor

periferice de intrare

Exerciţii de utilizare a tastaturii.

Exerciţii de tastare rapida a unui text, intr-un

anumit interval de timp Prezentarea fizica a

componentelor din diferite materiale

Manual

- filme didactice

existente pe

YouTube

- simulatoare

virtuale

- tutoriale

- fişă de lucru

Aplicaţii

practice

Observare

sistematică şi

notare

50 minute

- Dispozitive de -

ieşire exemple, rol,

mod de utilizare

- Dispozitive de

intrare/ieşire exemple,

rol, mod de utilizare

1.1 Utilizarea

eficientă şi în

condiţii de

siguranţă a

dispozitivelor de

calcul

Exerciţii de enumerare a dispozitivelor de ieşire

şi de intrare - ieşire.

Exerciţii de utilizare a imprimantei. Prezentarea

fizica a componentelor din diferite materiale

Manual

- filme didactice

existente pe

YouTube

- simulatoare

virtuale

- tutoriale

- fişă de lucru

Aplicaţii

practice

Fişă de

evaluare

Observare

sistematică şi

notare

50 minute

- Dispozitive de stocare

a datelor: exemple,

unităţi de măsură

pentru capacitatea de

stocare, comparaţie

între dispozitivele de

stocare în funcţie de

capacitate

1.1 Utilizarea

eficientă şi în

condiţii de

siguranţă a

dispozitivelor de

calcul

Exerciţii de enumerare a plăcilor de extensie, a

dispozitivelor de stocare a datelor.

Exerciţii de folosire a unităţilor de măsura pentru

informaţie.

Manual

- filme didactice

existente pe

YouTube

- simulatoare

virtuale

- tutoriale

- fişă de lucru

Aplicaţii

practice

Observare

sistematică şi

notare Fişă de

evaluare

50 minute

Evaluare Test de evaluare 50 minute

PROIECT DE LECŢIE

UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Economic ,,Ion Ghica” Braila

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Sisteme de calcul

TITLUL LECŢIEI: Dispozitive periferice de intrare

TIPUL LECŢIEI: Însuşire de noi cunoştinţe

DURATA: 50 minute

PROFESOR: LEPADATU DANIEL

COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:

1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul

1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software

3.1. Aplicarea operaţiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale

digitale

3.3. Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicaţii simple de construire a unor jocuri

digitale

COMPETENŢE SPECIFICE CONSOLIDATE:

1. Definirea componentelor hardware şi software;

2. Identificarea tipurilor de dispozitive periferice, pornind de la etapele în utilizarea

calculatorului;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1. Să sistematizeze cunoştinţele însuşite;

2. Să recunoască suporturile şi mijloacele tehnice de preluare, prelucrare, stocare şi

transmitere a informaţiei;

3. Să identifice componentele unui computer, dispozitivele periferice de intrare.

4. Să precizeze caracteristicile tehnice ale elementelor hardware ale unui calculator;

STRATEGIA DIDACTICĂ:

• RESURSE PROCEDURALE:

• metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, problematizarea, SINELG

• forme de organizare: frontal / colectiv, frontal / individual, diferenţiat/ individual

• RESURSE MATERIALE: calculatorul, fişa de documentare FD, fişa de documentare

electronică FDE

BIBLIOGRAFIE:

1. Luminiţa Ciocaru, Ştefania Penea, Claudia Elena Stan, Oana Rusu - Informatică şi TIC.

Manual pentru clasa a V-a., Litera, Bucureşti, 2017

2. Adrian Niţă, Carmen Popescu şi colaboratorii - Informatică şi TIC - Caietul elevului,

clasa a V-a, Ed. Corint Books, Bucureşti , 2017

3. Carmen Mincă, Alina Boca, Corina Ciobanu - Tehnologic Informaţiilor şi a

Comunicaţiilor - Caiet de laborator pentru clasa a V-a

NR.

CR

T

ETAPELE

LECŢIEI CO

OO

CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI STRATEGIA DIDACTICĂ

ACTIVITATEA

PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE

ŞI

PROCEDEE

FORME

DE

ORGANIZ

A

RE

RESURSE

MATERIALE DOZARE

Moment

• Se consemnează absenţele. • Se pregătesc pentru lecţie.

1. organizatoric • Verifică existenţa resurselor • Răspund la întrebări. conversaţia frontal /

(1 minut) materiale. colectiv

Anunţarea • Anunţă titlul, obiectivele • Scriu pe caiete titlul lecţiei conversaţia frontal /

subiectului şi operaţionale şi modul de colectiv

obiectivelor desfăşurare al lecţiei

2. operaţionale

(2 minute)

3. Prezentarea C1 • Rezolvă exerciţiul I de pe fişa de • Urmăresc explicaţiile profesorului conversaţia frontal / caiet noului O1 lucru. şi participă la conversaţie explicaţia colectiv

conţinut • Porneşte discuţia de la • Elevii notează pe fişa de lucru problematizarea

(38 minute) componentele hardware ale definiţiile şi exemplele de

5’ calculatorului pentru identificarea componente hardware .

C2 tipurilor de dispozitive periferice. • Sunt atenţi. Răspund la întrebări. frontal /

O2 • Împarte fişa de lucru elevilor. Identifică dispozitive periferice colectiv

Cere elevilor să lanseze fişa de

documentare. fişa de lucru 2’ Cere elevilor să urmărească

Prezentare PowerPoint. frontal /

O3 • Perifericele de intrare sunt: Realizează însemnările cerute pe Descoperirea colectiv fişa de - tastatura, mouse, scanner, fişă de lucru. dirijată documentare

30’

touchpad, trackball, joystick,

Conversaţia

electronică creionul optic, microfonul şi Explicaţia

camera web. Realizează tabelul pe caiet. Problematizarea diferenţiat /

Discută cu elevii despre fiecare individual

periferic în parte.

O4 Tastatura are rolul de a

introducere datele în unitatea pe grupe Tablă centrală, utilizând tastele. Caiet

Cuprinde cinci categorii de taste: -

Blocul tastelor alfanumerice;

Răspund profesorului.

- Blocul tastelor numerice;

- Blocul tastelor de

frontal /

deplasare (poziţionare); Sunt atenţi la lămuririle date de

colectiv

- Blocul tastelor funcţionale; profesor despre noţiunile noi trecute

- Blocul tastelor speciale. şi informaţiile ce nu se potrivesc cu

Mouse este echipamentul care cunoştinţe anterioare. Descoperirea fişa de comandă mişcarea cursorului pe Scriu schema pe caiet. dirijată documentare ecran. (poziţionarea, selectarea Conversaţia electronică rapidă, execuţia unor comenzi) Explicaţia

Tipuri de mouse: Problematizarea

■ optomecanic - are o bilă Sunt atenţi la completările

metalică sau de cauciuc ce se poate

roti în toate direcţiile mutând

profesorului.

Tablă

corespunzător indicatorul pe ecran,

sensul de mişcare fiind detectat prin

senzorii încorporaţi; necesită

mouse-pad

Notează în caiete. Caiet

■ optic - pentru detectarea

mişcării se foloseşte un frontal /

laser; nu necesită suprafeţe speciale.

colectiv

Scanner-ul este un dispozitiv care Descoperirea

„citeşte” de pe hârtie informaţii dirijată fişa de tipărite (texte, imagini) şi le Conversaţia documentare converteşte într-o formă pe care Explicaţia electronică calculatorul o recunoaşte, „ bit map”

(hartă de biţi) (hartă de piţeli) ce se

stochează într-un fişier de tip „.bmp”

(„bitmap”) care poate fi recunoscut

şi prelucrat de software-ul de

Problematizarea

Tablă

prelucrare grafică.

Trackball este un dispozitiv de

intrare ce poate fi considerat un

mouse aşezat pe spate: mutarea

cursorului se poate face prin rotirea

bilei cu ajutorul degetelor sau

palmelor.

Touchpad - este o mică suprafaţă

sensibilă la atingere, folosită ca

dispozitiv de punctare pe unele

calculatoare portabile. Deplasarea

pointer-ului pe ecran se face prin

mutarea degetului peste pad. Joystick

este o manetă care se mişcă în toate

direcţiile controlând deplasarea

pointerului.

Creionul optic este un dispozitiv

asemănător unui creion, având în vârf

un senzor optic.

Microfonul este folosit pentru a

înregistra diverse sunete pe

calculator, conectat la placa de sunet.

Camera web are rolul de a capta

imagini.

Notează în caiete Caiet

4. Fixarea

cunoştinţelor (5

minute)

C1

C2

01,

02,

03

04

• Propune spre rezolvare aplicaţiile

de pe fişa de lucru.

• Rezolvă cerinţele propuse.

• Răspund la întrebări.

conversaţia individual calculator

fişă de lucru

5.

/V încheierea

lecţiei (2

minute)

• Se fac aprecieri globale şi

individuale cu privire la participarea

elevilor la lecţie.

• Sunt atenţi la cele prezentate de profesor conversaţia

frontal

individual

FD - Fişa de documentare

DISPOZITIVE PERIFERICE DE INTRARE

TASTATURA - Are rolul de a introducere datele în unitatea centrală, utilizând tastele.

Cuprinde cinci categorii de taste: taste de introducere text (alfanumerice); taste numerice, taste de

deplasare a cursorului, taste funcţionale.

Pentru tastaturile mai noi există chiar şi taste de navigare pe Internet.

În funcţie de numărul de taste, există în prezent mai multe tipuri de tastaturi:

■ varianta originală pentru calculatoare personale, cu 84 de taste,

■ tastatura extinsă, cu 101 taste.

Acestea diferă între ele în modul de amplasare a tastelor „Control”, „Return” şi „Shift”. Dispunerea

standard a caracterelor pe tastatură poartă numele de „QWERTY”. Există în prezent dispuneri diferite şi

seturi de caractere care să acopere necesarul lucrului în orice limbă.

MOUSE-UL - Este echipamentul care comandă mişcarea cursorului (pointer-ului) pe

ecran.(poziţionarea, selectarea rapidă, execuţia unor comenzi).

În funcţie de tipul aplicaţiilor care s-au rulat, au apărut diverse tipuri de mouse: cu două sau trei

butoane (configurabile în diferite aplicaţii), cu rotiţă de defilare (pentru documente foarte lungi), cu

rotiţă (1 sau 2) sau buton lateral (pentru a fi manevrat cu degetul mare) etc.

Mecanismul de determinare a mişcării a evoluat şi el, de la mouse-ul optomecanic la mouse-ul optic

care poate fi utilizat pe aproape orice suprafaţă.

Există şi mouse-ul „wireless” (fără fir), care se bazează pe o comunicare cu calculatorul prin unde

radio sau infraroşii.

Tipuri de mouse-uri

■ optomecanic - are o bilă metalică îmbrăcată în cauciuc ce se poate roti în toate direcţiile mutând

corespunzător indicatorul pe ecran, sensul de mişcare fiind detectat prin senzorii încorporaţi;

necesită mouse-pad

■ optic - pentru detectarea mişcării se foloseşte un laser; nu necesită suprafeţe speciale.

Cum funcţionează mouse-ul optomecanic? Se interpretează mişcarea mouse-ului în funcţie de fluxul

luminos

SCANNER-UL - Este un dispozitiv care „citeşte” de pe hârtie informaţii tipărite (texte, imagini) şi

le converteşte într-o formă pe care calculatorul o recunoaşte, „ bit map” (hartă de biţi) (hartă de piţeli) ce

se stochează într-un fişier de tip „. bmp” („ bitmap”) care poate fi recunoscut şi prelucrat de softwareul de

prelucrare grafică.

Scanner-ele nu fac deosebirea între imaginea grafică şi text, aşadar textul care a fost „scanat” nu se va

putea edita direct. Acest lucru este posibil prin utilizarea unui program OCR (Optical Caracter Recognition).

După mărime şi posibilitatea de a fi utilizate, există:

■ scanner de birou - arată ca un copiator. Materialul ce trebuie copiat se aşează pe o suprafaţă

plană, de sticlă, capacul trebuind să fie închis, ca şi la copiator;

■ scanner de mână - are dimensiuni reduse, este mai lent şi este util pentru prelucrarea

documentelor mici.

TRACKBALL-UL - Dispozitiv de intrare ce poate fi considerat un mouse aşezat pe spate: mutarea

cursorului se poate face prin rotirea bilei cu ajutorul degetelor sau palmelor.

De obicei există de la unul la trei butoane plasate lângă bilă. Permite indicarea, selectarea, inserarea şi este

folosit în interfaţă grafică.

Avantajul principal faţă de mouse este acela că nu necesită o suprafaţă de lucru, putând fi aşezat oriunde.

Deseori este folosit în locul unui mouse pe un computer portabil (laptop).

TOUCHPAD-UL - Este o mică suprafaţă sensibilă la atingere, folosită ca dispozitiv de punctare pe unele

calculatoare portabile. Deplasarea pointer-ului pe ecran se face prin mutarea degetului peste pad.

JOYSTICK-UL - manetă care se mişcă în toate direcţiile controlând deplasarea pointerului. Este

similar unui mouse, cu deosebirea că la mouse mişcarea cursorului încetează odată cu deplasarea, pe când la

joystick cursorul continuă să se deplaseze în direcţia în care este îndreptat joystick, încetând cu revenirea la

poziţia iniţială. Este folosit mai ales pentru jocurile pe calculator.

LIGHT PEN (CREIONUL OPTIC) - Este un dispozitiv asemănător unui creion, avand în vârf un

senzor optic. Oferă posibilitarea desenării şi scrierii direct în calculator prin intermediul unor monitoare

speciale (touch screen).

MICROFON-UL - Este folosit pentru a înregistra diverse sunete pe calculator, conectat la placa de

sunet. Este utilizat în telefonia prin Internet şi la introducerea verbală a comenzilor

WEBCAM—UL - Are rolul de a capta imagini

FIŞĂ DE LUCRU

I. Completaţi spaţiile libere cu cuvântul potrivit.

1. Denumirea generală a unui calculator este ________________________

2. Componentele principale ale unui calculator sunt: _________________ şi

3. Componenta Hardware reprezintă ______________________________ ale

calculatorului.

4. Componenta Software reprezintă________________ calculatorului.

5. _________________________ , _____________________ , _______________ şi

___________________ sunt componente fizice ale calculatorului.

6. ______________________ este unitatea de măsură pentru informaţia memorată

de calculator.

7. Memoria ______________ permite citirea datelor, iar memoria ____________

permite atât citirea cât şi scrierea datelor.

8. Dispozitivul de memorie ________________ permite stocarea pe termen lung a

unor cantităţi mari de informaţii.

9. 1 Kilooctet = octeţi octeţi

10.1 Megaoctet = Ko octeţi

11. 1 Gigaoctet = Mo octeţi

12. 1 Teraoctet = Go octeţi

REZOLVARE FIŞĂ DE LUCRU

I. Completaţi spaţiile libere cu cuvântul potrivit.

1. Denumirea generală a unui calculator este sistem de calcul

2. Componentele principale ale unui calculator sunt: componentele hardware şi

software

3. Componenta Hardware reprezintă componentele fizice al calculatorului

4. Componenta Software reprezintă programele calculatorului.

5. Unitatea centrală, monitorul, tastatura şi mouse sunt componente fizice ale

calculatorului.

6. Bitul este unitatea de măsură pentru informaţia memorată de calculator.

7. Memoria ROM permite citirea datelor, iar memoria RAM permite atât citirea cât şi

scrierea datelor.

8. Dispozitivul de memorie Hard Disk (HDD) permite stocarea pe termen lung a unor

cantităţi mari de informaţii.

9. 1 Kilooctet = 1024 octeţi =210

octeţi

10.1 Megaoctet = 1024 Ko = 220

octeţi

11. 1 Gigaoctet = 1024 Mo = 230

octeţi

12. 1 Teraoctet = 1024 Go = 240

octeţi

II. Scrieţi sub fiecare imagine denumirea corespunzătoare:

Laptop-ul

Tastaura

Mouse-ul Ecranul

20 puncte

Clasa si Numele si prenumele elevului: Data:

TEST DE EVALUARE

Disciplina: INFORMATICĂ ŞI TIC

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor se acordă 90 de puncte.

• Din oficiu se acordă 10 puncte.

• Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.

I. Încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect.

1. Monitorul este un dispozitiv de :

a. intrare

b. ieşire

c. intrare-ieşire 5 puncte

2. Componenta hardware reprezintă:

a) echipamente fizice

b) totalitatea programelor 5 puncte

3 Ce dispozitiv permite conectarea unui calculator la Internet?:

a) modem

b) scaner

c) tastatură 5 puncte

4. Alegeţi operaţiile pe care nu le putem realiza cu ajutorul Mouse-ului:

a) selectare

b) scriere

c) mutare 5 puncte

20 puncte

III. Asociaţi fiecare element din coloana stângă cu elementul corespunzător din coloana dreaptă:

se foloseşte pentru scrierea textelor.

face parte din monitor.

execută operaţii de indicare, de clic, de dublu clic şi de tragere.

este un calculator de mică dimensiune, portabil

IV. Identificaţi componentele unui calculator personal şi completaţi căsuţele corespunzător.

V. Precizaţi 2 tipuri de monitoare 20 puncte

10 puncte

TEST DE EVALUARE

Disciplina: INFORMATICĂ ŞI TIC - Clasa a V-a

BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se

acordă fracţiuni de punct.

• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total

acordat pentru test la 10.

I 20 puncte ■ 1. b 2.a 3.a 4.a 4x5p

II

20 puncte

1. Mouse 5 p

2. Imprimantă 5 p

3 Tastatură 5 p

4. Scaner 5 P

III

20 puncte

1. Laptop-ul 5 P este un calculator de mică dimensiune,

portabil

2. Tastaură 5 P se foloseşte pentru scrierea textelor. 3. Mouse-ul 5 P execută operaţii de indicare, de clic, de

dublu clic şi de tragere.

4. Ecranul 5 P face parte din monitor.

IV

20 puncte

1. Monitor 5 P

2. Unitate centrală 5 P

3. Mouse 5 P

4. Tastatură 5 P

V

10 puncte

1. CLR 5 P

2. Cu tub catodic 5 P __________