CURS

INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIUClasa a V -a

PORTOFOLIU

Formatori : Prof. CHEREȘ Adriana

Prof. PINTEA Adrian

Cursant Prof. FIȚ Florina Mirela

Județul Cluj seria 2 grupa 1

Februarie 2018

OPIS

Modulul 1 Sisteme de calcul

Modulul 2 Sisteme de operare

Modulul 3 Internet

Modului 4 Editor grafic

Modulul 5 Algoritmi

Modulul 6 Metodica predării disciplinei Informatică și Tic pentruGimnaziu

Modulul 1. Sisteme de calcul

Predare/învățare – Lecția Virus/Antivirus

Fișă de lucru – Sisteme de calculIdentificați dispozitivele periferice din imaginea de mai jos și grupați-le in tabel după

tipul lor, urmând exemplul dat:

Nr.crt

Dispozitive intrare Dispozitive ieșire Dispozitive intrare – ieșire

1234567891011 imprimanta12

Nota: Timp de lucru 10 min

Grupa 3Prof. Pop DorinaProf. Fiț Florina MirelaProf. Roman Mihaela DoinitaProf. Nagy Doina Stefania

Modulul 2 Sisteme de operareFișă de lucru – Sisteme de operare

1. Realizați pe discul local D următoarea structură arborescentă de foldere(dosare):

2. Redenumiți dosarul cu numele Proiecte cu numele vostru sub forma: nume_prenume.

3. Copiați dosarul Lecturi in dosarul Materii.

Nota: Timp de lucru 20 minute

Grupa3Prof. Pop DorinaProf. Fit Florina MirelaProf. Roman Mihaela DoinitaProf. Nagy Doina Stefania

Modulul 2 Sisteme de operareFișă de lucru – Sisteme de operare

1. Realizați pe discul local D următoarea structură arborescentă de foldere(dosare):

2. Redenumiți dosarul cu numele Proiecte cu numele vostru sub forma: nume_prenume.

3. Copiați dosarul Lecturi in dosarul Materii.

Nota: Timp de lucru 20 minute

Grupa3Prof. Pop DorinaProf. Fit Florina MirelaProf. Roman Mihaela DoinitaProf. Nagy Doina Stefania

Modulul 2 Sisteme de operareFișă de lucru – Sisteme de operare

1. Realizați pe discul local D următoarea structură arborescentă de foldere(dosare):

2. Redenumiți dosarul cu numele Proiecte cu numele vostru sub forma: nume_prenume.

3. Copiați dosarul Lecturi in dosarul Materii.

Nota: Timp de lucru 20 minute

Grupa3Prof. Pop DorinaProf. Fit Florina MirelaProf. Roman Mihaela DoinitaProf. Nagy Doina Stefania

Modulul 3 InternetFișă de fixare a cunoștințelor

REBUS (15 minute)

Completați rebus-ul de mai jos astfel incât pe verticala A – B să obtineți cuvântulINTERNET:

1. Enciclopedie online liberă2. Unul din cele mai folosite programe de chat3. Dialog interactiv în scris4. Hoţi care sparg baze de date, pagini web5. Website de discuţii online6. Cel care îşi pierde foarte mult timp pe internet devine7. Poţi să vizionezi filme şi să asculţi muzică pe .....8. Însuşirea unei creaţii care aparţine altcuiva

Grupa 3Prof. Pop DorinaProf. Fit Florina MirelaProf. Roman Mihaela DoinitaProf. Nagy Doina Stefania

A

B

A

Barem de corectare

Notă: pentru fiecare răspuns corect se acordă 1 punct (1 p x 8 = 8 p)

2 puncte se acordă din oficiu

Modului 4 Editor grafic

Nume și prenume:Clasa:

Fișă de evaluare – Editor grafic - Paint

Subiectul I (3 p)Asociați denumirea corespunzătoare imaginii:

a) 1. desenare

b) 2. colorare (umplere)

c) 3. stergere

d) 4. text

e) 5. dimensionare

f) 6. paleta de culori

Subiectul II (6p)1. Desenați o pasăre supărată (angrybird), utilizând instrumentele de desenare Oval,

Linie.2. Colorați desenul realizat utilizând instrumentele studiate în lecție.3. Scrieți în dreapta-jos numele vostru, utilizând instrumentele de inserare și formatare

text.Notă: Timp de lucru 40 minute.

Puncte din oficiu: 1 p

Grupa 3Prof. Pop DorinaProf. Fiț Florina MirelaProf. Roman Mihaela DoinitaProf. Nagy Doina Stefania

Barem de corectare

Subiectul I (0,5 x 6 = 3 p)a - 6b - 1c - 2d - 4e - 3f - 5

Subiectul II (2 x 3 = 6p)

Pentru respectarea corectă a cerințelor se acordă punctaj maxim.

Modulul 5 Algoritmi

FIȘĂ DE LUCRU CU ALTGORTIMI

Problema 1

Realizați un algoritm de rezolvare pentru problema următoare și specificați operațiileutilizate de structură secvențială și cea alternativă.

In cadrul unei copmpetiții sportive, elevii Ovidiu și Alin obțin punctaje diferite. Afișaținumele celor doi sportivi în ordinea descrescătoare a punctajelor obținute.

Problema 2

Cu ajutorul unui personaj ales din biblioteca Scratch desenaţi pe ecran cinci cercuri cu

valorile a două variabile a şi b citite de la tastatură, astfel încât fiecare cerc va avea două

culori.

Rezolvare

Problema 1

A și B sunt cele două variabile folosite în aplicație.

Problema 2

AlgoritmiAlgoritmiAlgoritmi

Variabile

Modulul 6 Metodica predării disciplinei Informatică și Tic pentru Gimnaziu.

DISCIPLINA: INFORMATICĂ ȘI TICUNITATEA DE ÎNVĂȚARE: EDITOARE GRAFICELECȚIA: ELEMENTE DE INTERFAȚĂ GRAFICĂTIPUL LECȚIEI: DE PREDARE-ÎNVĂȚARETIMP: 50 MINUTECLASA: a V aPROFESOR: FIȚ FLORINA MIRELA

PROIECT DIDACTIC

Competențe generale:1.Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor.2.Elaborarea creativă de miniproiecte cu ajutorul editoarelor grafice.

Competențe specifice:1.1 Utilizarea eficientă și în condiții de siguranță a dispozitivelor de calcul;1.2 Utilizarea eficientă a Editorului grafic Paint;2.1 Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale digitale;

Obiective operaţionale:O1-Să descrie şi să utilizeze elementele specifice ferestrei de aplicaţie Paint.O2-Să folosească toate instrumentele de creare a desenelor în aplicaţia Paint.O3- Să utilizeze practic editorul grafic Paint.

Metodele de predare: Observarea sistematică, conversația,explicația, exercițiul, demonstrația, problematizarea,învățarea prin descoperire;

Mijloace didactice: laboratorul de informatică, computere, fișe de lucru;

Desfășurarea lecțieiMomentul

lecției/TimpActivitatea profesorului Activitatea elevului Strategii

didacticeMetode deevaluare

Organizareaclasei3 minute

- organizarea si pregatirea elevilor, verificareafrecventei elevilor;

Elevii răspund la întrebarileprofesorului

ConversațiaProblematizarea

Captareaatentiei5 minute

Anunță tema nouă și obiectiveleSe anunţă modul de organizare al activităţii

Elevii își notează în caiete titlullecției și ascultă cu atențieobiectivele lecției.

ConversațiaManualulTablaCaiete de notițe

Continutullectiei

30 minute

Profesorul explică elevilor:- modul de lansare a aplicaţiei Paint: Start – AllPrograms – Accesories-Paint-elementele ferestrei aplicaţiei Paint:Bara de titluBara de meniuriPaleta de culori

Bara de instrumente

Suprafața pentru desnareButonul de minimizare

Elevii își notează în caietemodul de lansare a aplicațieiPaint și elementele de interfațăgrafică.Sunt atenți la explicațiileprofesorului.

ConversațiaDemonstrațiaExercițiul

ComputereManualulTabla

Observareasistematică aactivității șicomportamentuluielevilor

Butonul de maximizareButonul de închidereProfesorul propune elevilor să rezolve sarcinile depe fișa de lucru. Aplică: Realizează capturaecranului și lipește-o în Paint. Cu ajutorulinstrumentelor precizează elementele de interfață.Trasarea liniilor drepte si curbe. Figuri geometricede baza: dreptunghi, elipsaRealizati cu ajutorul accesoriului Paint catevamodele de steaguri pentru diferite țări.

Elevii rezolvă sarcinile de lucru DemonstrațiaExercițiulProblematizareaComputereFișe de lucru

AutoeveluareaObservareasistematică aelevilor

Profesorul propune elevilor: folosind numai unelteleRadieră, Grosime linie, și culoare,desenați steagulRomâniei.

Elevii rezolvă sarcinile de lucru DemonstrațiaExercițiulProblematizareaComputereFișă de lucru

AutoeveluareaObservareasistematică aelevilor

Fixareacunostintelor

Tema pentruacasa12 minute

Profesorul va aprecia stimulativ toţi elevii şi îi vaevidenţia pe cei ale căror lucrări sunt foarte binerealizate.

Elevii se vor autoevalua, dar voranaliza şi aprecia şi lucrărilecelorlalţi..

Conversația Turul galeriei