1

UNIVERSITATEA VALAHIA DIN TRGOVITE DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Programul de formare psihopedagogic, Nivel I

PORTOFOLIU ACTIVITATE SEMINAR Semestrul al II-LEA, an univ. 2014-2015

Disciplina: MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI Titular seminar: conf. univ. dr. Luminia Mihaela Drghicescu

Portofoliul de evaluare (40% pondere n nota final) cuprinde:

o analiz SWOT, aplicat pe o clas de elevi; un chestionar pentru autodiagnosticarea stilului managerial ; un eseu cu tema A fi profesor.

Obs.: Una dintre piese se va prezenta, obligatoriu, n cadrul activitii de seminar. Portofoliul va fi predat titularului de seminar, pe data de 01 iunie 2015.

Examen scris (60% pondere n nota final)

BIBLIOGRAFIE GENERAL

1. *** (1979). Dicionar de pedagogie. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. 2. *** (2013). Program de formare Grdinia i comunitatea pentru o pedagogie a relaiilor. Suport de curs. Trgovite. 3. Armstrong, M. (2007). Cum s fii un manager i mai bun. Bucureti: Meteor Press. 4. Brlogeanu, L. (2002). Paradigma educaional-umanist n contextul postmodernitii. n Emil Pun, Dan Potolea (coord.). Pedagogie. Fundamentri teoretice i demersuri aplicative. Bucureti: Editura Polirom. 5. Brzea, C. (1995). Arta i tiina educaiei. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic 6. Bergeson, T. (2005). Communication. http://www.k12.wa.us/CurriculumInstruct/communications/default.aspx

7. Bernstein, B.(1978), Studii de sociologie a educaiei. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. 8. Bursuc, B., Popescu, A. (2007). Managementul clasei ghid pentru profesori i nvtori. Buzu: Alpha MDN. 9. Buzdugan, T. (1999). Psihologia pe nelesul tuturor: ghid pentru nvarea psihologiei n liceu. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic.

2

10. Cndea, R. M., Cndea, D. (2005). Competenele emoionale i succesul n management. Bucureti: Editura Economic. 11. Ceobanu, C. (2009). n Cuco C. (coord.) Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice. Iai: Editura Polirom. 12. Cosnier, J. (2007). Introducere n psihologia emoiilor i a sentimentelor. Afectele, emoiile, sentimentele, pasiunile. Iai: Editura Polirom. 13. Creu, T.. (2006). Psihologia educaiei. Bucureti: Universitatea din Bucureti Editura Credis. 14. Cristea, S. (1998). Dicionar de termeni pedagogici. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. 15. Cristea, S., Constantinescu C. (1998). Sociologia educaiei. Piteti: Editura Hardiscom. 16. Cristea, S. (2004). Managementul organizaiei colare. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, R.A.. 17. Dinu, M. (1997). Comunicarea. Repere fundamentale. Bucureti: Editura tiinific. 18. Durrant, J. (2010). Positive discipline n everyday teaching. Guidelines for educators. Save the Children Sweden. http://churchesfornon-violence.org/wp/wp-content/uploads/2012/10/Positive_Discipline_in_Everyday_Teaching1.pdf

19. Elias, M.J., Tobias, S.E., Friedlander, B.S.. (2003). Stimularea inteligenei emoionale a adolescenilor. Bucureti: Editura Curtea Veche. 20. Filliozat, I.. (1997). L'intelligence du coeur. Editions Jean-Claude Latts. 21. Froyen, L.A., Iverson, A.M.. (1999). School wide and Classroom Management. The Reflective Educator-Leader. Upper Saddle River. 22. Ghergut, A. (2003). Managementul serviciilor de asisten psihopedagogic i social. Iai: Editura Polirom. 23. Ghergut, A. (2007). Management general i strategic n educaie. Ghid practic. Iai: Editura Polirom. 24. Ilie, V., Frsineanu, E., Brtucu, E. (2012). Managementul clasei de elevi gestionarea situaiilor de criz educaional. Material elaborat n cadrul proiectului POS DRU/87/1.3/S/61602 Cariera de suces n nvmntul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative!. Editor: Inspectoratul colar al Judeului Teleorman. 25. Iosifescu, . (2001) (coord.), Management educaional pentru instituiile de nvmnt. Bucureti: Tipogrup Press. 26. Iucu, B.R. (2000). Managementul i gestiunea clasei de elevi. Iai: Editura Polirom. 27. Iucu, R. B.. (2005). Managementul clasei de elevi suport de curs. Proiectul pentru nvmnr Rural. 28. Iucu, R. (2006). Managementul i gestiunea clasei de elevi. Aplicaii pentru gestionarea situaiilor de criz educaional, ediia a II-a. Iai: Editura Polirom 29. Jinga, I: (1993). Conducerea invatamantului. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. 30. Joia, E. (2000). Management educaional. Iai: Editura Polirom. 31. Landsheere, G. (1992). Dictionnaire de lvaluation et de la recherche en ducation, Paris: Presses Universitaires de France. 32. Lgeron, P.. (2003). Cum s te aperi de stres. Bucureti: Editura Trei. 33. Lickert, R., Lickert, J. K. (1976) . New ways of manging conflict. Mc Graw Hill.

3

34. Matthews, G., Zeidner, M.. (2011). Inteligena emoional, adaptarea la evenimente stresante i consecinele asupra sntii. n Bar-on, R., Parker, J.D.A.. (coord.). Manual de inteligen emoional. Bucureti: Curtea Veche Publishing. 35. Masari, G. A. (2009). n Cuco C. (coord.) Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice. Iai: Editura Polirom. 36. Muntean, A.. (2006). Psihologia dezvoltrii umane. Iai: Editura Polirom. 37. Murray, H. (1972). Motivation, Emotion and Empathy. New YorK: NY Basic Books. 38. Neculau, A. (2001). Dinamica grupurilor. Iai: Editura Polirom. 39. Neculau, A., Boncu, . (1999). Dimensiuni psohosociale ale activitatii profesorului, n A. Cosmovici, L. Iacob (coord.) Psihologie colar. Iai: Editura Polirom 40. Nicola, I. (1992). Pedagogie. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic 41. Oliver, R., Reschly, D.. (2007). Effective classroom management: teacher preparation and professional development. Washington: National Comprehensive Center for Teacher Quality. http://www.tqsource.org/topics/effectiveClassroomManagement.pdf 42. Paraschiva, A. (2005). Psihologia educaiei. Bucureti: Editura Printech. 43. Paraschiva, A. (2006). Psihologia educaiei. Bucureti: Editura: ASA. 44. Pun, E. (1999). coala - o abordare sociopedagogic. Iai: Editura Polirom. 45. Pnioar, I.O. (2003). Comunicarea eficient. Metode de interaciune educaional. Iai: Editura Polirom. 46. Pnioar, I., O.. (2008). Comunicarea eficient. Iai: Editura Polirom. 47. Pnioar, I., O.. (2009). Profesorul de succes. 59 de principii de pedagogie practic. Iai: Editura Polirom. 48. Petrescu, A.M (2012) Consiliere psihopedagogic, n Brezeanu, I. (coord.). Profesionalizarea carierei didactice noi competene pentru actori ai schimbrilor n educaie din judeele Dmbovia i Buzu. Trgovite: Valahia University Press. 49. Pocora, M. (2012). Managementul clasei gestionarea situaiilor de criz. http://issuu.com/popflorin/docs/modul_3_managementul_clasei_de_elevi_gestionarea_s 50. Popescu-Neveanu, P. (1978). Dicionar de psihologie. Bucureti: Editura Albatros. 51. Popovici, D. (2003). Sociologia educaiei. Iai: Institutul European 52. Potolea, D. (1989). Profesorul i strategiile conducerii nvrii. n Potolea, D. Structuri, strategii i performane n nvmnt. Bucureti: Editura Academiei. 53. Potolea, D., Neacu, I., Iucu, R., Pnioar, I.O. (coord.) (2008). Pregtirea psihopedagogic. Manual pentru definitivat i grade didactice. Iai: Editura Polirom. 54. Preda, V. R. (2007). Modele explicative i metode de investigare a mecanismelor de gestionare a stresului. n Ionescu, M. (coord.). (2007). Abordri conceptuale i praxiologice n tiinele educaiei. Cluj-Napoca: Editura Eikon. 55. Robinson, K.. (2011). O lume ieit din mini. Revoluia creativ a educaiei. Bucureti: Public. 56. Slvstru, D. (2004). Psihologia educaiei. Iai: Editura Polirom. 57. Scott, E. (2011). Reduce Student Stress and Excel in School. http://stress.about.com/od/studentstress/ht/schoolstress.htm 58. Sillamy, N. (1996). Dicionar de psihologie. Bucureti: Editura UNIVERS ENCICLOPEDIC. 59. Stan E. (2003). Managementul clasei. Bucureti: Editura Aramis Print 60. Stan, E.. (2006). Managementul clasei. Bucureti: Editura Aramis. 61. Stan, E.. (2009). Managementul clasei. Iai: Editura Institutul European.

4

62. Stern, H. (1972). Educaia prinilor n lume. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic. 63. Stoica, M. (2002). Pedagogie i psihologie pentru examenele de definitivare i grade didactice. Craiova: Editura Gheorghe Alexandru. 64. Tudoric, R.. (2006). Managementul educaiei n context european. Bucureti: Editura Meronia. 65. Turcu, F., Turcu, A. (1999). Fundamente ale psihologiei colare. Bucureti: Editura All. 66. Trua E., Mardar S. (2005). Relaia profesor-elev. Blocaje i deblocaje. Bucureti: Editura Aramis. 67. oca, I.. (2007). Management educaional. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic 68. Yi, F. (2012). Classroom management: a case study. http://lance0517.weebly.com/uploads/1/7/1/6/1716601/literature_2.pdf 69. Yussof, M. S. (2010). Stress, Stressors And Coping Strategies Among Secondary School Students In A Malaysian Government Secondary School: Initial Findings. n ASEAN Journal of Psychiatry, Vol.11(2) July December 2010: XX XX. http://aseanjournalofpsychiatry.org/pdf/ASEAN_110202.pdf 70. Viau, R. (1992). La motivation en contexte scolaire. Qubec: Editions du Renouveau Pdagogique. 71. Vrma, E. ( 2008). Intervenia socioeducaional ca sprijin pentru prini. Bucureti: Editura Aramis. 72. www.1educat.ro/resurse/ise/educatia_parintilor.html) 73. http://www.psych.rochester.edu/SDT/index.html 74. http://www.isjilfov.ro/files/fisiere/suport_curs_ManagOrg_Scolare_context_ descentralizat.pdf