8/8/2019 portof educationala

1/6

Metod de nclzire:

Avei un minut pentru a inventa un cuvnt care nu exist de fapt n limbilecunoscute i care nu seaman cu alte cuvinte folosite. Cu acestea formai apoi propoziiiscurte sau lungi legate de conjuncii, verbe sau alte pri de vorbire pentru a se putea facelegtura ntre ele. Se ncepe dintr-un capt al bncilor, primul elev zice doar un cuvntinventat, elevul al doilea spunnd i cuvntul lui i felul cum l leag pe acesta de

anteriorul. Urmtorul elev continu propoziia prin adugarea cuvntului propriu. Cnd seconsider propoziia prea lung se ncepe iar de la un cuvnt.

Exemplu:Ionu zice: sirzeaMaria zice: asusug

...i apoi Sirzea cu asusug..Ctlin zice: uxant

i.... Sirzea cu asusug aparin de uxantIoana zice: crocon

i.. Sirzea cu asusug aparin de uxant, ce este un crocon de fapt.

Se poate ncepe de la capt.

Acest exerciiu are ca el s le stimuleze elevilor spontaneitatea i creativitatea.Este ca un fel de joc al inventrii de cuvinte, ce poate deveni foarte distractiv pentruelevi. Poate fi folosit la orice lecie de consiliere sau de predare, mai adecvat poate laintroducerea temelor despre limb i limbaj, creativitate, spontaneitate, noutate etc

8/8/2019 portof educationala

2/6

Metod de evaluare

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8/8/2019 portof educationala

3/6

Proiect de activitate

Data: 12.05.10

Clasa: a IX-a

coala: Clegiul Naional Unirea, BraovCadrul didactic/studentul: Ssiac Ionela

Disciplina de nvmnt: Consiliere i orientare

Tema: Rolul bunelor maniere in stilul de viata

Obiective:

1. Identificarea caracteristicilor relatiilor sociale din perspectiva acestora2. Intelegerea rolului bunelor maniere pentru a intretine calitatea relatiilor sociale

3. Definirea unui stil de viata

4. Exersarea bunelor maniere

5. Interiorizarea atitudinii de orientare catre un stil de viata de calitate

Strategii didactice: Resurse procedurale

-sistem metodologic: conversaia euristic, expunerea, joc de rol, explicaia,

8/8/2019 portof educationala

4/6

Esalonarea in timp a

situatiilordeinvatare

O Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Metode iprocedee

Formede

organizare

Resursemateriale

1. Moment

organizato

ric

5

-Se aranjeaza bancile in formaU;-Se asigura atmosfera propiceinceperii activitatii ;

-ajuta la organizareamobilierului-fac liniste

explicatie Mobilier

2.

Captarea

atentiei

5

-Exercitiu de ice breaking: se cereelevilor sa inceapa o povestespontan, folosind cuvintele stil,

bune maniere, mancare autobuz,tipete care sunt notate pe tabla

-pe rand, aduc idei noi laconturarea povestii

Expunere,conversatie

frontal tabla

3.

Anuntarea

temei

2

-Se prezinta tema de discutie, stilde viata si bune maniere

expunere frontal

4.Prezentarea situaiei

de

nvare/dirijareanvrii

35

1

1

-li se cere elevilor sa realizezegrafic o schema a relatiilor sociale,in care ei se afla in centru si ceiapropiati se afla alaturi, ceilalti la

diferite distante-Se discuta pe baza exercitiului,pentru a se identificacaracteristicile relatiilor sociale-Se citeste studiul de caz despre opersoana care incalca toate regulilebunelor maniere si nu avea niciunprieten, era marginalizat

-realizeaza graficul

-isi exprima opiniile

-elevii pot citi pe rand

ExercitiuExplicatie

Conversatie

Frontal

Frontal

Foi de hartie

8/8/2019 portof educationala

5/6

2

2

3

4

5

-Se discuta pe baza cazului, pentrua se determina rolul bunelormaniere in viata

-Se cere elevilor sa se gandeasca laceea ce reprezinta pentru eiconceptul de stil de viata-Se gandesc la o situatie de viata incare s-au respectat bunele manieresi se pune in scena-Feedback in urma activitatilor,concluzionare cu privire la ceinseamna stil de viata de calitate si

rolul bunelor maniere

cazul

-elevii isi exprima opiniile ,raspund la intrebariledirijate de consilier-isi dau cu parerea si senoteaza rapunsurile

-fiecare grup se gandeste

eventual la replici, siprezinta in fata

-elevii isi exprima starile inurma jucarii acelor roluri

Conversatie

problematizare,conversatie,explicatie

conversatie,explicatie

explicatiejoc de rol

conversatie

Frontal

Frontal

Frontal

Grupurimici

frontal

Fisa destudiu decaz

Tabla

5. Tema

pentru

acasa

1

-Cautarea de informatii, carti cuprivire la bunele maniere pe caresa le prezinte la urmatoarea ora

-noteaza solicitarile Explicatie frontal

7.Evaluare

a activitatii

2

-Elevii sunt rugati sa deseneze peo foaie un chip care sa exprimefelul in care se simt acum la

-deseneaza Conversatie Frontal Foi

8/8/2019 portof educationala

6/6

terminarea orei