Poezii pentru copii. Dezvoltarea pronuntiei corecte, educarea sunetelor in vorbire. Exercitii de logopedie Poezii pentru copii:

Material verbal pentru fixarea si consolidarea sunetului SSomnoroase pasarele Somnoroase pasarele,Pe la cuiburi se adunaSe ascund in ramurele,Noapte buna!Luna Luna blanda si sfioasa Rasare de dupa o casa E palida si frumoasa. Spune povestea c-ar fi o craiasaTacuta su misterioasa

PisoiiMiau, miau, miau, Pe inserat Pisoii au adormit. Iar mamica lor pisica La fereastra sta si coase Hainute noi si frumoase.

Material verbal pentru fixarea si consolidarea sunetului ZLunaUite luna sus pe case Suie scarile de raze Si presara zahar tos De lumina, dulce jos

PisicutaPisicuta pis, pis, pis,Te-am visat azinoapte -n vis Te spalam, te pieptanam Funda rosie iti puneam. Insa tu te-ai suparat Si pe maini m-ai zgariat.

Material verbal pentru fixarea si consolidarea sunetele CE CIAriciul Un arici cu tepii mici Si un bot catifelat Langa gard s-a tupilat

Necajit si suparat Ca l-a plouat.

Mai arici cu tepii mici Hai in casa la caldura Unde nimeni nu te fura Sus dupa cuptor sa stai Sa nu capeti guturai

LucicaIn gradina e Lucica Zi de zi cu galetica Cu grebla si lopatica Ingrijeste floricica.

Pisicel Vezi ce are pisicel Are ceai de musetel Si friptura de purcel Invelita-n servetel

POEZIE CU ONOMATOPEE

Scopul: exersarea sunetelor m, n, g, r;

Material: ilustrate sau jucarii;

Desfasurarea jocului:

Educatorea/ mama va arata ilustratia sau jucaria corespunzatoare jocului si va recita versurile:

Ma-ma-ma/ Este mama mea Na-na-na/ Papusica mea Piu-piu-piu/ Puisoru-i viuGa-ga-ga/ Gasculita meaMac-mac-mac/ Rata e pe lacFas-fas-fas/ Mergem prin tufisVai-vai-vai/ Pe coda-o calcai

--------------------------------------------------------------------------------

SA NU MA ATINGA MINGEA DE PING PONG

1

Scopul: pronuntarea cat mai corecta a consoanei "f" izolat;

Material: o minge de ping pong;

Desfasurarea jocului:

Copii se aduna in jurul unui grup de masute (2-3 mese) alaturate. Educatoarea pune o minge in fata unui copil care sufla - rostind consoana f- asigurand un suflu puternic si suficient de intens pentru a mentine mingea in zona centrala. Jocul se reincepe cand mingea se atinge de un copil, sau dupa scurte pauze, atunci cand copiii au obosit.

--------------------------------------------------------------------------------

REPETA DUPA MINE

Scop: exersarea onomatopeelor "cu-cu; ga-ga"; perfectionarea auzului fonematic;

Desfasurarea jocului:

Copiii sunt asezati in cerc, unul in mijloc cu ochii legati. Copiii se invart in cerc pana cand copilul din mijloc bate din palme, atunci se opresc. Copilul merge, atinge pe unul dintre ei si spune pe un ton oarecare "cu-cu" sau "ga-ga". Copilul atins pe acelasi ton trebuie sa repete dupa el. Daca a repetat mai bine, intra el in cerc.

--------------------------------------------------------------------------------

JOCUL DE-A BALONUL

Scop: Exersarea pronuntarii corecte a consoanelor ş, f izolate.

Desfasurarea jocului:

Copiii stau in cerc mic, ei reprezinta balonul. L acomanda educatoarei "Umflam balonul", toti copiii sufla rostind consoana f si largesc cercul (balonul se umfla). La comanda "Am intepat cu un ac" copiii spun "Se desumfla" si rostesc consoana ş lin, indelungat apoi revin in cerc mic.

--------------------------------------------------------------------------------

RASPUNDE REPEDE

Scop: exersarea consoanei r asociat cu alte consoane.

Material: un saculet cu nisip, sau o minge.

Desfasurarea jocului:

Copiii stau in semicerc in picioare. Educatoarea pune o intrebare, apoi arunca saculetul la un copil, acesta trebuie sa raspunda repede, cu forta si sa arunce saculetul inapoi.

Intrebari:

•Cum spunem calutului sa se opreasca? (pr, pr)•Cum face creanga cand se rupe? (tr, tr, trrrrosc)•Cum facem cand ne este frig? (brrr, br) •Cum suna ceasul? (trr, trr) •Cum se aude cand fuge calul? (trap, trap)

--------------------------------------------------------------------------------

URSUL SI ALBINELE

Scopul: exersarea vorbirii, pronuntarea corecta a sunetelor b, z, r.

Material: cosulete - care reprezinta stupul.

Regula jocului: bazaie numai grupul de albine la care ursul merge sa fure mierea.

2

Indicatii pentru desfasurarea jocului: Cosuletele sunt asezate in clasa, in jurul lor albinele. Vine ursul sa fure mierea primului stup. Albinele bazaie cu o intensitate mica baz-baz-baz. Ursul merge la al 2-lea stup, apoi la al 3 lea stup, intensitatea sunetelor creste de la un stup la altul baz-baz-baz, baz-baz-baz.

Ursul mormaie : mor-mor-mor.

--------------------------------------------------------------------------------

PASARELELE SI MASINA

Scopul: consolidarea suetelor c, r, in combinatii

Regula jocului: onomatopeele sunt executate de catre copii numai la auzul zgomotului masinii.

Material: scaunelele.

Indicatii pentru desfasurarea jocului: Copiii sunt asezati pe scaunelele aranjate pe doua randuri. In fata scaunelelor sunt desenate pe sol cercuri, care reprezinta cuiburile.

Educatoarea anunta jocul- explica modul de desfasurare. Pasarelele s-au adunat pe marginea drumului (soselei).

In copaci ciripesc:

-cirip-cirip-cirip; cirip-cirip-cirip;

Un copil sau mai multi cu masini circula pe sosea si emit sunetele:

-ttrr-trr-trr; trr-trr-trr;

Pasarelele speriate executa sarituri din cuib in cuib (cercuri) ciripind: cirip-cirip-cirip; cirip-cirip;

Miscarile se repeta- cu alte exercitii propuse de educatoare- pasarelele imita zborul si ciripesc. Se pot face si schimbari de copii, cei care au fost pasarele sa fie si masini si invers.

--------------------------------------------------------------------------------

TELEFONUL FARA FIR

Scop: perfectionarea concomitenta a auzului fonematic si a pronuntiei corecte a combinatiei de sunete (nonsens).

Desfasurarea jocului:

Copiii stau aliniati unul langa altul. Educatoarea in fata sirului rosteste un cuvant fara sens primului copil cu glas tare, acesta spune copillui urmator s.a.m.d. Daca cineva greseste educatoarea merge langa el si pronunta un alt nonsens mai usor, care trebuie sa fie rostit de fiecare copil pana la capatul sirului. Daca toata grupa reuseste sa spuna acelasi nonsens, dupa ce a spus si ultimul copil, toti copiii bat din palme. Jocul poate avea variante mai complicate in functie de nivelul grupei.

Exemple de nonsens:

•man, naum, munuam •tadad, tamnad, tutudat, tadad•fever, fuvor, favir•cabag, pugubag, gipag, pigab•seza, sazur, zusa, sasir•sajaj, iasaj, sijas•tacog, tecag, tigoc

•tra, pra, cra, cro, cru, zbra, zbru, •carapra, parbra, tramna

--------------------------------------------------------------------------------

CURTEA CU PASARI

Scopul: insusirea deprinderii de a articula corect sunetele g-c.

Regula jocului: copiii denumesc si imita glasul pasarilor care apar la teatrul de masaj.

3

Material: jucarii sau siluete.

Desfasurarea jocului:

Jocul incepe prin redarea unei intamplari povestita de aducatoare.

-Am fost in vacanta la bunica. Dis-de-dimineata m-a trezit cineva:

- cu-cu-ri-gu, cu-cu-ri-gu

- Cine credeti ca era? (cocosul, cocosul - cor)

- cot-codac, cot-codac

- Oare cine s-a sculat? (gaina, gaina - cor)

- ga-ga-ga, printre pasari sasaia / Gasca laba si frumoasa/ De mancare ea cerea.

Nota: dupa fiecare vers enuntat de educatoare, copiii repeta sunetele de mai multe ori.

--------------------------------------------------------------------------------

ANIMALELE

Scopul: exersarea sunetelor: m, n, c, r, si a triftongilor.

Material: jucarii sau ilustratii cu animale.

Regula jocului: la ridicarea jucariilor sau ilustratiei copiii vor produce onomatopee.

Desfasurarea jocului:

Educatoarea va arata copiilor ilustratia si ii va stimula sa denumeasca rata, dupa care va invita copiii la raspuns:

- Cum face rata? (mac, mac)

- Cum face vaca? (muu, muu) etc.

In timpul articularii de catre copil a onomatopeelor respective copii vor executa miscari imitative, care sa simuleze miscarile animalului respectiv.

--------------------------------------------------------------------------------

VRABIUTA SI COPACII

Scop: perfectionarea pronuntarii corecte a sunetelor in combinatii, ş, f, v, j.

Regula: copiii vor emite sunetele (onomatopeele) si miscarile respective, odata cu expunerea povestirii.

Material: se paote utiliza si inregistrarea povestirii pe suport CD

Desfasurarea jocului: Copii sunt asezati in semicerc. Educatoarea spune povestirea. Intr-o zi copii din grupa mare au plecat la plimbare. Cand se jucau mai frumos a inceput o furtuna mare. Vantul a inceput sa bata puternic - fass, fass, fass. Frunzele copacilor fosneau - vaj-j-vaj-vaj. (Copii repeta sunetele odata cu educatoarea insotite de miscari potrivite)

•-Pe copacul inverzit, •Vrabiuta a sosit ,•Hu-a-hu-ta cu crenguta•Ce voioasa-i vrabiuta•Ca o leagana crenguta!Versurile se repeta de catre copii, odata cu educatoarea- insotite de miscarile sugerate in versuri.

--------------------------------------------------------------------------------

Bibliografie:

•Sa invatam, sa vorbim, sa scriem, sa citim... cu placere, Bucuresti 2005, Unicef si Asociatia Reninco, Coord. Ecaterina Vrasmas •Exercitii poezii pentru cei mai mici copii, L Carol, EDP Bucuresti, 1976

Poezii pentru copii. Poezii despre animale Poezii pentru copii:

4

•Poezii pentru dezvoltarea linbajului (poezii de logopedie) •Poezii pentru gradinita •Poezii despre animale •Poezii despre anotimpuri Mai multe cantece pentru copii (audio si versuri)

•Cantece e gradinita •Cantece de iarna •Cantece cu animale •Cantece pentru copii + videoGândăcelulLa fereastră, ŞtefănelA-ntâlnit un gândăcel.

De ce eşti nefericit?Neatent, m-am rătăcit!

N-ai prieteni, frăţiori?Am, dar vântul, printre flori

S-a jucat şi nu ştiu cumM-a luat pe sus, din drum.

Asta mi s-a întâmplat!Ştefănel s-a întristat

Şi l-a dus pe gândăcelÎn grădină, pe-un cârcel.

Uite, dragii tăi amiciSunt prin iarbă, pe aici!

Gândăcelul fericitDe emoţie-a roşit!

--------------------------------------------------------------------------------

Furnica FanicaFurnica harnicutaCu sacii amandoiSe duce pe carareLa ea in musuroi.

Acolo este casaCu camarute miciCu rafturi si sertareDulapuri, dormitoareSi scoala unde-nvataCopiii de furnici.

Invata sa citeascaIn limba furniceasca.

--------------------------------------------------------------------------------

Barza, barza Barza, barzaBarza, barzaCe-ai in cioc?O friptura de boboc.Dar in gusa?Zarzare si corcodusa.Dar in spinare?O caldare.

--------------------------------------------------------------------------------

Azi pisica mea e tristaAzi pisica mea e trista, Ca nu are o batista Sa-si sterga cu ea mustata Ca i-a murdarit-o rata. Pisicut-o stai nitel! Iti dau eu un prosopel. Dar pana ma-ntorc cu el, Ai grija de soricel?

--------------------------------------------------------------------------------

IepurasulIepurasul are blanita,Urechi lungi si o codita. Fuge, fuge-n sus si-n jos,Pentru ca este fricos.

--------------------------------------------------------------------------------

Arici PogoniciGhem de spini si tepi uscate,Sta-ntarit ca-ntr-o cetate.Poate trece un vecinPeste el cu carul plin.

Ca nu simte nici atitCit l-ai gidila pe git.Ca sa-l scoata, ca sa iasa,Ciinii-l latra. Lui nu-i pasa.

5

Unul, incercind un pas,S-a ciocnit in ghimpi la nas.Fiindca tontul si netotulSi-a virit in ace botul.

Dac-ar fi citit aiciEl afla ce-i un arici,Insa ciinii n-au habarDe tipar si-abecedar.

Nesupus la gind pizmas,Bogorici e dragalasCui il ia cu prietenieCanta-i numai din tipsieSi-ti si joaca o chindie.

--------------------------------------------------------------------------------

Gainusa MotataGainusa cea motataEste tare ingamfataFace-un ou la saptamanaSi se lauda o lunaCotcodac, cotcodac!Oua albe eu va facCotcodac, cotcodac!Oua pentru cozonac

De atata-nfumorareFace o larma ingrozitoareDe crezi ca s-a luat la sfadaTot norodul din ograda

Cotcodac, cotcodac!Veniti iute, nu mai potCotcodac, cotcodac!Ca am ostenit de tot

--------------------------------------------------------------------------------

6

ÎNVĂŢĂM SĂ NUMĂRĂM

Unu, doi , trei,

Numără Andrei,

Patru cinci, şase

Cifre norocoase.

Şapte , opt, nouă

Afară plouă.

Zece cifre am

Lipite pe geam.

***

Am ajuns acum acasa

Azorel i-ascuns sub masa

Astazi am un os nu-mi pasa

Ca pisica-i mofturoasa.

***

Barba cot si Barba lata

Iau bataie cateodata

Brrr ce m-am mai speriat

Barba alba de-mparat

***

Un boboc si-o bibilica

Bat din aripi fara frica

Balta-i apa cristalina

Barca babei n-o sa vina.

***

Oac oac oac,

Cânţi pe lac

Când ţi-e greu,

Brotăcelul meu.

***

Ariciul Un arici cu tepii mici Si un bot catifelat Langa gard s-a tupilat Necajit si suparat Ca l-a plouat.

Mai arici cu tepii mici Hai in casa la caldura Unde nimeni nu te fura Sus dupa cuptor sa stai Sa nu capeti guturai

LucicaIn gradina e Lucica Zi de zi cu galetica Cu grebla si lopatica Ingrijeste floricica.

Pisicel Vezi ce are pisicel Are ceai de musetel Si friptura de purcel Invelita-n servetel

Un cocoş crestat cânta

Cocoţat pe creanga sa

Cucuriguu cânt mereu

Crai sunt în coteţul meu.

***

7

Un cocostârc şi-o cocostârcă

Cărau o broasca ieri în cârcă

Broscuţă cred că te-aş mânca

Dacă-i sări din cârca mea

***

Dârdâind din dinţi

Desculţ Dănuţ dansa

Doua dansuri dragi

Direct pe duşumea.

***

Harnic un cosaş coseşte

Hâş hâş hâş cu coasa sa

Mâine hoinăresc hai-hui

Şi-oi agaţa coasa-n cui

***

Iată ici oaia din stei

Oaia aia e a ei

Iarba-i verde pe imaş

Ei iau lapte, eu iau caş

***

Joaca badea, joc si eu

Joaca toti in jurul meu

Joacu-i joia dar e bine

Ca eu joc in sat la mine

Jocu-i joc nu-i jucarie

Talpa-i jar de bucurie.

***

Catelusul Azorel

Azi e tare suparat

Ca nimica n-a mancat

Vrea un kilogram de pui...

Dar sa-si puna pofta-n cui

Mai bine i-as da un os

Sa se sature de ros!

***

La lumina stelelor

Canta glasul ielelor

La fantana laudata

Creste iarba neudata

***

Morrr-morrr un urs in vale

Hamm-ham un caine-n cale

Bazz-bazz o albinuta

Muuu-muu rage-o vacuta

***

8

Marrr-marr maraie-un caine

Mos-Martine nu ti-e bine?

Mergi la munte in barlog

Pan’ nu-ti fac de pocinog.

***

Opt e cifra norocoasa

Ori e una mofturoasa?

Doi de O daca unesti

Cifra opt pe loc primesti.

P

Pe crenguta de pe ram

Canta-un pitpalac la geam

Cip-cip-cip o pasarica

Top top top o randunica

***

Pis-pis-pisss eu chem pisica

Sa nu-mi pape pasarica

Hai aici sa-ti dau laptic

Pe pervaz, dintr-un ibric.

***

Ralu-i sora mea mai mica

Si nu poate R sa zica

Rade-n ram o randunica

Hai vorbeste ce ti-e frica?

Zbarrr mai vine-o pasarica

Ralu rade vrea sa zica:

Vreau si eu o randunica!

***

Spre sfanta scriptura

Sora spasita se suie

Spasita din suflet

Suspinul sa-l spuie

***

Asezat in leganel

Alintat de-a mamei soapte

Doarme micul baietel

Linistit la ceas de noapte

Susoteste-un ingeras

Rugaciune pentru tine

Dormi in pace copilas

Sa ai visele senine.

***

Şoimul zboara pe un pisc

El duce-un pix în plisc

9

Exercitii pentru fixarea si consolidarea pronuntiei

sunetului Z

Luna

Uite luna sus pe case

Suie scarile de raze

Si presara zahar tos

De lumina, dulce jos

Pisicuta

Pisicuta pis, pis, pis,

Te-am visat azinoapte -n vis

Te spalam, te pieptanam

Funda rosie iti puneam.

Insa tu te-ai suparat

Si pe maini m-ai zgariat.

Exercitii pentru fixarea si consolidarea pronuntiei

sunetului S

Somnoroase pasarele

Somnoroase pasarele,

Pe la cuiburi se aduna

Se ascund in ramurele,

Noapte buna!

Luna

Luna blanda si sfioasa

Rasare de dupa o casa

E palida si frumoasa.

Spune povestea c-ar fi o craiasa

Tacuta su misterioasa

Pisoii

Miau, miau, miau,

Pe inserat

Pisoii au adormit.

Iar mamica lor pisica

La fereastra sta si coase

Hainute noi si frumoase.

Exercitii pentru fixarea si consolidarea

pronuntiei sunetelor CE CI

Ariciul

Un arici cu tepii mici

Si un bot catifelat

Langa gard s-a tupilat

Necajit si suparat

Ca l-a plouat.

Mai arici cu tepii mici

Hai in casa la caldura

Unde nimeni nu te fura

Sus dupa cuptor sa stai

Sa nu capeti guturai

Lucica

In gradina e Lucica

Zi de zi cu galetica

Cu grebla si lopatica

Ingrijeste floricica.

Pisicel

Vezi ce are pisicel

Are ceai de musetel

Si friptura de purcel

Invelita-n servetel

Poezie cu Onomatopee

Scopul: exersarea sunetelor m, n, g, r;

Material: ilustrate sau jucarii;

Desfasurarea jocului: Educatorea/ mama va arata

ilustratia sau jucaria corespunzatoare jocului si va recita

versurile:

Ma-ma-ma/ Este mama mea

Na-na-na/ Papusica mea

Piu-piu-piu/ Puisoru-i viu

Ga-ga-ga/ Gasculita mea

Mac-mac-mac/ Rata e pe lac

Fas-fas-fas/ Mergem prin tufis

Vai-vai-vai/ Pe coda-o calcai

Jocuri de logopedie pentru copii

Repeta dupa mine

Scop: exersarea onomatopeelor "cu-cu; ga-ga";

perfectionarea auzului fonematic;

Desfasurarea jocului: Copiii sunt asezati in cerc, unul in

mijloc cu ochii legati. Copiii se invart in cerc pana cand

copilul din mijloc bate din palme, atunci se opresc. Copilul

merge, atinge pe unul dintre ei si spune pe un ton oarecare

"cu-cu" sau "ga-ga". Copilul atins pe acelasi ton trebuie sa

repete dupa el. Daca a repetat mai bine, intra el in cerc.

10

Sa nu ma atinga mingea de Ping-Pong

Scopul: pronuntarea cat mai corecta a consoanei "f" izolat;

Material: o minge de ping pong;

Desfasurarea jocului: Copii se aduna in jurul unui grup de

masute (2-3 mese) alaturate. Educatoarea pune o minge in

fata unui copil care sufla - rostind consoana f- asigurand un

suflu puternic si suficient de intens pentru a mentine mingea

in zona centrala. Jocul se reincepe cand mingea se atinge

de un copil, sau dupa scurte pauze, atunci cand copiii au

obosit.

Jocul de-a balonul

Scop: Exersarea pronuntarii corecte a consoanelor "ş, f"

izolate.

Desfasurarea jocului: Copiii stau in cerc mic, ei reprezinta

balonul. L acomanda educatoarei "Umflam balonul", toti

copiii sufla rostind consoana f si largesc cercul (balonul se

umfla). La comanda "Am intepat cu un ac" copiii spun "Se

desumfla" si rostesc consoana ş lin, indelungat apoi revin in

cerc mic.

Raspunde repede

Scop: exersarea consoanei "r" asociat cu alte consoane.

Material: un saculet cu nisip, sau o minge.

Desfasurarea jocului: Copiii stau in semicerc in picioare.

Educatoarea pune o intrebare, apoi arunca saculetul la un

copil, acesta trebuie sa raspunda repede, cu forta si sa

arunce saculetul inapoi.

Intrebari (in paranteza e trecut raspunsul copiilor):

Cum spunem calutului sa se opreasca? (pr, pr)

Cum face creanga cand se rupe? (tr, tr, trrrrosc)

Cum facem cand ne este frig? (brrr, br)

Cum suna ceasul? (trr, trr)

Cum se aude cand fuge calul? (trap, trap)

Pasarelele si masina

Scopul: consolidarea suetelor c, r, in combinatii

Regula jocului: onomatopeele sunt executate de catre

copii numai la auzul zgomotului masinii.

Material: scaunelele.

Indicatii pentru desfasurarea jocului: Copiii sunt asezati

pe scaunelele aranjate pe doua randuri. In fata scaunelelor

sunt desenate pe sol cercuri, care reprezinta cuiburile.

Educatoarea anunta jocul- explica modul de desfasurare.

Pasarelele s-au adunat pe marginea drumului (soselei).

In copaci ciripesc:

- cirip-cirip-cirip; cirip-cirip-cirip;

Un copil sau mai multi cu masini circula pe sosea si emit

sunetele:

- ttrr-trr-trr; trr-trr-trr;

Pasarelele speriate executa sarituri din cuib in cuib (cercuri)

ciripind: cirip-cirip-cirip; cirip-cirip;

Miscarile se repeta - cu alte exercitii propuse de

educatoare- pasarelele imita zborul si ciripesc. Se pot face

si schimbari de copii, cei care au fost pasarele sa fie si

masini si invers.

Telefonul fara fir

Scop: perfectionarea concomitenta a auzului fonematic si a

pronuntiei corecte a combinatiei de sunete (nonsens).

Desfasurarea jocului: Copiii stau aliniati unul langa altul.

Educatoarea in fata sirului rosteste un cuvant fara sens

primului copil cu glas tare, acesta spune copillui urmator

s.a.m.d. Daca cineva greseste educatoarea merge langa el

si pronunta un alt nonsens mai usor, care trebuie sa fie

rostit de fiecare copil pana la capatul sirului. Daca toata

grupa reuseste sa spuna acelasi nonsens, dupa ce a spus

si ultimul copil, toti copiii bat din palme. Jocul poate avea

variante mai complicate in functie de nivelul grupei.

Exemple de nonsens:

man, naum, munuam

tadad, tamnad, tutudat, tadad

fever, fuvor, favir

cabag, pugubag, gipag, pigab

seza, sazur, zusa, sasir

sajaj, iasaj, sijas

tacog, tecag, tigoc

tra, pra, cra, cro, cru, zbra, zbru,

carapra, parbra, tramna

Ursul si albinele

11

Scopul: exersarea vorbirii, pronuntarea corecta a sunetelor

b, z, r.

Material: cosulete - care reprezinta stupul.

Regula jocului: bazaie numai grupul de albine la care ursul

merge sa fure mierea.

Indicatii pentru desfasurarea jocului: Cosuletele sunt

asezate in clasa, in jurul lor albinele. Vine ursul sa fure

mierea primului stup. Albinele bazaie cu o intensitate mica

baz-baz-baz. Ursul merge la al 2-lea stup, apoi la al 3 lea

stup, intensitatea sunetelor creste de la un stup la altul baz-

baz-baz, baz-baz-baz.

Ursul mormaie: mor-mor-mor.

Curtea cu pasari

Scopul: insusirea deprinderii de a articula corect sunetele

g-c.

Regula jocului: copiii denumesc si imita glasul pasarilor

care apar la teatrul de masaj.

Material: jucarii sau siluete.

Desfasurarea jocului:

Jocul incepe prin redarea unei intamplari povestita de

aducatoare.

- Am fost in vacanta la bunica. Dis-de-dimineata m-a trezit

cineva:

- cu-cu-ri-gu, cu-cu-ri-gu

- Cine credeti ca era? (cocosul, cocosul - cor)

- cot-codac, cot-codac

- Oare cine s-a sculat? (gaina, gaina - cor)

- ga-ga-ga, printre pasari sasaia / Gasca laba si frumoasa/

De mancare ea cerea.

Nota: dupa fiecare vers enuntat de educatoare, copiii repeta

sunetele de mai multe ori.

Animalele

Scopul: exersarea sunetelor: m, n, c, r, si a triftongilor.

Material: jucarii sau ilustratii cu animale.

Regula jocului: la ridicarea jucariilor sau ilustratiei copiii vor

produce onomatopee.

Desfasurarea jocului:

Educatoarea va arata copiilor ilustratia si ii va stimula sa

denumeasca rata, dupa care va invita copiii la raspuns:

- Cum face rata? (mac, mac)

- Cum face vaca? (muu, muu) etc.

In timpul articularii de catre copil a onomatopeelor

respective copii vor executa miscari imitative, care sa

simuleze miscarile animalului respectiv.

Vrabiuta si copacii

Scop: perfectionarea pronuntarii corecte a sunetelor in

combinatii, ş, f, v, j.

Regula: copiii vor emite sunetele (onomatopeele) si

miscarile respective, odata cu expunerea povestirii.

Material: se paote utiliza si inregistrarea povestirii pe suport

CD

Desfasurarea jocului: Copii sunt asezati in semicerc.

Educatoarea spune povestirea. Intr-o zi copii din grupa

mare au plecat la plimbare. Cand se jucau mai frumos a

inceput o furtuna mare. Vantul a inceput sa bata puternic -

fass, fass, fass. Frunzele copacilor fosneau - vaj-j-vaj-vaj.

(Copii repeta sunetele odata cu educatoarea insotite de

miscari potrivite)

Pe copacul inverzit,

Vrabiuta a sosit ,

Hu-a-hu-ta cu crenguta

Ce voioasa-i vrabiuta

Ca o leagana crenguta!

Versurile se repeta de catre copii, odata cu educatoarea-

insotite de miscarile sugerate in versuri.

Sursa: http://www.mamicamea.ro/educatie/exercitii-de-

logopedie-dezvoltarea-pronuntiei-

corecte.html#ixzz1dPa7WtDs

12