planificareedartistica12

7/18/2019 planificareedartistica12

http://slidepdf.com/reader/full/planificareedartistica12 1/9

AVIZAT DIRECTOR CARP DORINA

AVIZAT ŞEF COMISIE METODICĂ

PROF. MORUZI LAURA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂLA

Profesor: Faraon Bogan ! I"#e Co"eg#$" Na%#ona" Drago& ! Vo' C"asa a (I! (II aAn &)o"ar: *+,-*+,/

Nr.ore: ,



Ma0er#a"e #nfor1a0#2e fo"os#0e: studii de specialitate , monografii, culegeri de folclor, fişe informative, ghiduri turistice .

OBIECTIVE CADRU: 1. Dezvoltarea capacităţilor de receptare a elementelor de patrimoniu cultural naţional ; 2. Dezvoltarea cunoştinţelor generale prin informarea directă în cadrul temelor studiate ; 3. Dezvoltarea personalităţii prin implicarea în comunicări directe cu societatea pentru elaborarea de studii şi fişe; 4. ultivarea sensibilităţii! imaginaţiei şi respectului pentru persoana umană şi valorile umanităţii.



SEMESTRUL I

Nr.Cr t

Nr. Sap Obiective Continuturi

Materiale informativesi de studiu

Data

1. S 1

"rezirea interesului fata deactiunile culturale si fata de

studiul patrimoniului- re!entarea disciplinei si a

obiectivelor acesteia

#eferiri la cunostintelegenerale ale elevilor

$1% sep.$21 sep.

".

S "&dentificarea elementelor de

patrimoniu local! în conte'tul patrimoniului naţional! după

repere stilistice şi istorice

Definirea notiunii de patrimoniu

(tudii si articole despecialitate si liste oficialeale monumentelor de artă

$22 sep.$2) sep.

#. S #

&dentificarea elementelor de patrimoniu local! în conte'tul patrimoniului naţional! după

repere stilistice şi istorice.

-$mpartirea studiului de patrimoniu- local,

national,european

unostintele generale aleelvilor

$ 2*sep$ % oct.

%. S % &dentificarea si aprecierea

elementelor de patrimoniu local atrimoniul local & dateistorice

(tudii istorice sicunostinte generale ale

elevilor

$ +oct.$12 oct.

'.(a si cunoasca propriile valori

morale! culturale si ar,itecturale. Studiul elementelor patrimoniului local

-iste oficiale de patrimoniu si cunostintele

generale ale elevilor $13 oct.$1* oct.



S '

(. S (

&dentificarea si pretuirea vec,ilor

vetre de cultura romaneasca din patrimoniul local

-Manastirile si bisericile,vechi vetre ale culturii

romanesti

,iduri turistice ! studiiistorice si cunostintele

elevilor.

$2/ oct.

$2+ oct.

).

S )

(a si creeze o imagine claraasupra modului de evolutie al

culturii! scrierii si limbii.

-De!voltarea culturii scrierii si limbii, la nivel local si

national (tudii etnografice

$20 oct.$2 nov.

*. S *

(a recunoasca metodele si

miloacele de dezvoltare culturala -rimele scoli locale & rolul si importanta lor testari documentare! poze si cunostinte aleelevilor

$ 3 nov.

$ * nov.

+. S + (a recunoasca metodele si

miloacele de dezvoltare culturala -Mu!eele (tudii si articole despecialitate

$1/ nov.$1+ nov.

1 .

S 1 (a si insuseasca cunostinte despretrecutul cultural al zonei. -estigiile si cladirile de

patrimoniu

-iste oficiale de

patrimoniu.

$10 nov.

$23 nov.

11.

S 11

(a si creeze o imagine a patrimoniului national in raport

cu patrimonial local.

--atrimoniul national

(tudii de specialitate sicunostintele elevilor. $24 nov.

$3/ nov.



1" .

S 1"

(a recunoasca si sa apreciezevalorile culturale ale poporului

roman.-Manastirile si centrele de

cultura ale trecutului.

(tudii de specialitate!monografii

$1dec.$ 0 dec.

1# .

S 1#

(a cunoasca si sa apreciezeelementele patrimoniului lasat

mostenire de inaintasi-Mu!eele si cladirile de

patrimoniu,iduri turistice !

cunostinte ale elevilor $) dec.$14 dec.

1% .

S 1'

(a recunoasca si sa si insuseasca

importanta traditiilor. -atrimoniul imaterial ulegeri folclorice!colectii de colinde!

obiceiuri etc.

$ 1% dec.$ 21 dec.

1( . S 1

(a si contureze o imagine alegaturilor patrimoniului national

cu cel europen.

-atrimoniul european si patrimoniul N/SCO

-iste de patrimoniueuropean si 5(6.

(tudii comparative

$% ian.

$11 ian.



1) .

S "profundarea notiunii de

patrimoniu cultural prin analizacritica

atrimoniul Cultural De!batere

unostintele dobandite pana acum de elevi

$12 ian.$1) ian.

1

*.

S # (a se deprinda cu studiul

sistematic al patrimoniului.

-0ntocmirea unui studiu de patrimoniu

#esurse elevi! materiale si

fise tipizate

$ 1* ian.

$ 2%ian

". S %(a cunoasca si sa recunoasca

stilurile ar,itecturale.-$ntocmirea unei fise de

studiu arhitectural 7ateriale tipizate

$ 2+ ian$ 1 feb.

#. S '(a recunoasca si sa aprecieze

folclorul traditional-$ntocmirea unei culegeri de

folclor

7ateriale tipizate!eventual culegeri de

folclor ca model

$ * feb.

$ 1% feb.

%. S ( (a se deprinda cu modul de

abordare istorico$cultural-$ntocmirea unei monografii

7ateriale privitoare laintocmirea unei

monografii.

$1+ feb.

$ 22 feb.

'. S ) (a se deprinda cu limbaul simodul de coordonare a unei

strategii de studiu-nali!a culturala-sonda2ul

de opinie.7ateriale tipizate si

resurse elevi.$ 23 feb.



$ 1 mar.

(. S *(a se deprinda cu te,nicile de

initiativa si sa si cultivecalitatile organizatorice

-/laborarea unui proiect deactivitate culturala - generalitati

7odele de proiecte pentruactivitati culturale.

$ 2 mar.

$ ) mar.

). S + (a se deprinda cu te,nicile deinitiativa si sa si cultivecalitatile organizatorice

-Caracteristicile unui proiect cultural - pre!entare si

obiective.88888888888888888

$ * mar.

$ 1% mar.

*. S 1

(a se deprinda cu te,nicile de

initiativa si sa si cultivecalitatile organizatorice

-$mplementarea ,coordonarea si evaluarea

proiectului 88888888888888888 $ 1+mar.

$ 22 mar.

+. S 11

(tructurarea propriilor atitudiniestetice faţă de fenomenul

cultural$artistic

- Mi2loace de investigare aconte3tului cultural 4 ncheta si interviul

7odele de anc,ete siinterviuri! materiale

tipizate

$ 23 mar.

$ 2* mar.

1. S 1" (tructurarea propriilor atitudini

estetice faţă de fenomenulcultural

- De!baterea si anali!a

documentelor 7aterial informativ !cunostinte ale elevilor $ 3/ mar.$ % apr.

11.

S 1# (tructurarea propriilor atitudiniestetice faţă de fenomenul

cultural- Comunitatea & surs5 devalori culturale diverse

(tudii sociologice precumsi studii de patrimoniu

$ 21 apr.

$ 2+apr.

1". S 1% 5'primarea în spaţiul public!

cu autorul miloacelor artistice! a propriei atitudini

- Mi2loace de e3presiespecifice artelor

,iduri artistice! materialeinformative cunostinte ale

elevilor $ 20 apr.



privind valorile culturale $3 mai.

1#.

S 1' 5'primarea în spaţiul public!

cu autorul miloacelor artistice! a propriei atitudini privind valorile culturale

- Modalit56i de comunicarea prin art5

,iduri artistice! materialeinformative cunostinte ale

elevilor

$4 mai

$1/ mai.

1%. S 1( 5'primarea în spaţiul public!cu autorul miloacelor

artistice! a propriei atitudini privind valorile culturale.

- De!voltarea personal5 7ndomeniul artistic

rticole cu privire la personalitati artistice ale

vietii publice

$ 11 mai.

$ 10 mai.

1'. S 1) &dentificarea de criterii pentru

autoanaliza critică înipostazele9 consumator şi

producător al actului artistic

-Criterii de clasificare acurentelor artistice

:areri critici si opiniiartistice! cunostinte ale

elevilor

$1) mai.

$ 24 mai.

1(. S 1* &dentificarea de criterii pentruautoanaliza critică în

ipostazele9 consumator şi producător al actului artistic

- titudinea publicului & reper 7n anali!a critic5 amanifest5rilor artistice

unostinte ale elevilor $ 2% mai.$31 mai

1). S "1 erificareacunostintelor - re!entarea proiectelor

/valuarea Notiunilor Studiate.

$ 1 iun.

$ 21 iun.



Profesor3 Faraon Bogan !I"#e

planificareedartistica12

Documents

Transcript of planificareedartistica12