Model de planificare calendaristicăFiliera: TehnologicăProfil: Resurse naturale şi protecţia mediuluiSpecializare/Calificare: tehnician ecolog si protecţia calităţii mediului, tehnician agromontan, tehnician hidro-meteorolog, tehnician veterinar, tehnician analize produse alimentare, tehnician în silvicultură si exploatări forestiere, tehnician veterinar pentru animale de companie, tehnician în industria alimentară, tehnician în agricultură, tehnician în agroturism.Disciplina: BIOLOGIE Anul şcolar:2011-2012Unitatea de învăţământ.........Clasa: a XII-a Nr. ore/săptămână: 2 Profesor………........

PLANIFICARE CALENDARISTICĂSEMESTRUL I

Nr. crt.

Unitatea de învăţare

Competenţe specifice ConţinuturiNumăr

oreSăptă-mâna

Observaţii

1. Test initial 1 S1 *2. Genetica

molecularaAcizii nucleici

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate1.2. Recunoașterea structurii şi funcțiilor materialului genetic3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicăriorale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter - și transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unor fenomene şi procese

Obiectul de studiu, scurt istoric1 S1

Acizii nucleici - compoziţia chimică;

1 S2

Structura primară şi secundară a ADN;

1 S2

Modelarea structurii secundare a ADN (lucrare practică)

1 S3

Tipuri de ARN, structură şi funcţii; 1 S3

Funcţia autocatalitică şi 2 S4

specifice lumii vii heterocatalitică

Aplicaţii AEL – acizii nucleici 1 S5

3.

Organizarea materialului genetic

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor materialului genetic3.1. Reprezentarea structurii şi funcțiilor sistemelor biologicepe baza modelelor4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei științifice specifice

Organizarea materialului genetic: virusuri, procariote

1 S5

Organizarea materialului genetic la eucariote;

1 S6

Genomica, genomica structurală:obiect de studiu

1 S6

Metode şi tehnici - PCR, importanţă

1 S7

4. Reglajul genetic

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate3.1. Reprezentarea structurii şi funcțiilor sistemelor biologice pe baza modelelor

Reglajul genetic la procariote 1 S7

3.2. Elaborarea şi aplicarea unoralgoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei științifice specifice

Reglajul genetic la eucariote: - reglajul genetic pe termen scurt; - reglajul genetic pe termen lung.

11

S8S8

5.Recapitulare pentru teză

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor materialului genetic3.1. Reprezentarea structurii şi funcțiilor sistemelor biologice4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei științifice specifice

Fișe de recapitulare 1 S9

6. Evaluare (teză semestrul I) 1.1. Organizarea de date despre lumea

vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor materialului genetic4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări

Teste sumative 1 S9

orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter - și transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unor fenomene şi procese specifice lumii vii

7.Genetica umanăGenomul uman

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate3.1. Reprezentarea structurii şi funcțiilor sistemelor biologicepe baza modelelor3.2. Elaborarea şi aplicarea unoralgoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei științifice specifice

Genomul uman – complementul cromozomial şi harta genetică.

1 S10

Analiza de cariotip – (lucrare practică)

1 S10

Evidenţierea cromatinei sexuale la om - (lucrare practică)

1 S11

8.

Determinismul gentetic al principalelor caractere fenotipice umane

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor materialului genetic3.1. Reprezentarea structurii şi funcțiilor sistemelor biologice pe baza modelelor3.2. Elaborarea şi aplicarea unoralgoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei

Determinismul genetic al principalelor caractere fenotipice umane;

1 S11

Determinismul genetic în memorie, inteligenţă, comportament şi temperament.

1 S12

Analize comparative ale caracterelor fenotipice observate şi interpretarea transmiterii acestora

1 S12

specifice biologiei în diferite situații de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei științifice specifice5.1. Utilizarea, în vița cotidiană a cunoștințelor de genetică5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter - și transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unor fenomene şi procese specifice lumii vii

în cadrul populaţiilor umane; studiul arborelui genealogic - (lucrare practică)

9. Diversitatea genetică

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor materialului genetic3.2. Elaborarea şi aplicarea unoralgoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei științifice specifice5.1. Utilizarea, în vița cotidiană a cunoștințelor de genetică5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter - și transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unor fenomene şi procese specifice lumii vii

Genetica raselor umaneOriginea şi evoluţia omului

1 S13

Dovezi ale geneticii moleculare în procesul de umabizare

1 S13

10. Mutageneza și teratogeneza

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii

Mutații, clasificare, factori mutageni

1 S14

enunțate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor materialului genetic4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei științifice specifice5.1. Utilizarea, în vița cotidiană a cunoștințelor de genetică5.2. Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare a mediului

Anomalii numerice și cromozomiale

1 S14

Mutații genice, boli eriditare 1 S15

Analiză de cariotip – (lucrare practică)

1 S15

* în rubrica observaţii se trec modificările de intenţie ale profesorului * datele concrete ale plaficarii calendaristice nu au fost mentionate deoarece stagiile de pregatire practica se stabilesc la nivelul scolii in functie de calificarile profesionale existente si resursa umana incadrata pe aceste stagii.

Model de planificare calendaristicăFiliera: TehnologicăProfil: Resurse naturale şi protecţia mediului

Specializare/Calificare: tehnician ecolog si protecţia calităţii mediului, tehnician agromontan, tehnician hidro-meteorolog, tehnician veterinar, tehnician analize produse alimentare, tehnician în silvicultură si exploatări forestiere, tehnician veterinar pentru animale de companie, tehnician în industria alimentară, tehnician în agricultură, tehnician în agroturism.Disciplina: BIOLOGIE Anul şcolar:2011-2012Unitatea de învăţământ.........Clasa: a XII-a Nr. ore/săptămână: 2 Profesor………........

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ,SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. crt.

Unitatea de învăţare

Competenţe specifice Conţinuturi Număr ore

Săptă-mâna

Observaţii

1.Genetică umanăMutageneza si teratogeneză

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunţate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor materialului genetic4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.1. Utilizarea, în viaţa cotidiană, a cunoștințelor de genetică şi ecologie umană5.2. Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare amediului

Fenotipul cancerului, agenții carcinogeni

1 S1

Genetica cancerului: protooncogene, oncogene, antioncogene.

1 S1

2. Imunogenetica 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate1.2. Recunoaşterea structurii şi funcțiilor

Antigene, alergeni, anticorpi 1 S2

materialului genetic3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şirezolvare a unor situaţii problemă4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.1 Utilizarea, în viaţa cotidiană,a cunoştinţelor de genetică şi ecologie umană5.2. Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare amediului5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - şi transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unorfenomene şi procese specifice lumii vii

Implicații ale imunogeneticii în transplantul de organe, interferon

1 S2

3. Domenii de aplicabilitate și considerații bioetice în genetica umană

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate2.1. Utilizarea observaţiei, a experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea structurii şi afuncţiilor sistemelor biologice4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.1 Utilizarea, în viaţa cotidiană,a cunoştinţelor de genetică şi ecologie umană5.2. Aplicarea unor reguli demenţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare a mediului5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - şi transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unorfenomene şi procese specifice lumii vii

Principiile bioeticii. Sfatul geneticDiagnosticul prenatal

1 S3

Fertilizare in vitro, clonarea terapeutică, terapia genică

1 S3

4. Recapitulare 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunţate2.1. Utilizarea observaţiei, a experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea structurii şi afuncţiilor sistemelor biologice4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.1. Utilizarea, în viaţa cotidiană, a cunoștințelor de genetică şi ecologie umană5.2. Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare a mediului5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - şi transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unorfenomene şi procese specifice lumii vii

Fișe de recapitulare, portofolii 1 S4

5. Ecologie umană, Caracteristicile, ecosistemelor antropizate și modalități de investigare

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate2.1. Utilizarea observaţiei, a experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea structurii şi afuncţiilor sistemelor biologice3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şirezolvare a unor situaţii problemă4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.1 Utilizarea, în viaţa cotidiană,a cunoştinţelor de genetică şi ecologie umană5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter – şi transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unor

Particularitățile biotopului și biocenozei din ecosistemul antropizat

1 S4

Particularități ale fluxului de materie și energie

1 S5

Determinarea structurii trofice în ecosistemele atropizate: lanțuri, rețele, piramide trofice (lucrare practică)

1 S5

Relaţii interspecifice în ecosistemele antropizate;

1 S6

Investigarea ecosistemelor antropizate: tehnici și metode

1 S6

fenomene şi procese specifice lumii vii (lucrare practică)Analiza factorilor abiotici (lucrare practică)

1 S7

6.

Structura și dinamica populațiilor umane

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate2.1. Utilizarea observaţiei, a experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea structurii şi afuncţiilor sistemelor biologice3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.2. Aplicarea unor reguli demenţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare a mediului5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter – şi transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unorfenomene şi procese specifice lumii vii

Structura şi dinamica populaţiilor umane

1 S7

Analize statistice ale structurii şi dinamicii populaţiilor - (lucrare practică)

1 S8

7.

Impactul antropic asupra ecosistemelor naturale

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate2.1. Utilizarea observaţiei, a experimentului şi a investigaţiei pentru evidenţierea structurii şi afuncţiilor sistemelor biologice3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şirezolvare a unor situaţii problemă4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice

Degradarea habitatelor, introducerea de noi specii

1 S8

Supraexploatarea resurselor biologice, urbanizare, industrializare

1 S9

Deteriorarea mediului prin poluare fizică, chimică, biologică

1 S9

specifice5.1 Utilizarea, în viaţa cotidiană, a cunoştinţelor de genetică şi ecologie umană

Evidențierea impactului antropic asupra ecosistemelor (proiecte de mediu, portofolii, studii de caz)

1 S10

8. Recapitulare pentru teză

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şirezolvare a unor situaţii problemă4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice

Fişe de recapitulare, portofolii 1 S10

9. Evaluare (Teză semestrul al II-lea)

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şirezolvare a unor situaţii problemă4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - şi transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unorfenomene şi procese specifice lumii vii

Teste sumative 1 S11

10. Efectele deteriorării ecosistemului asupra sănătății omului

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice

Starea de sănătate generală a populației umaneEfectele dezvoltării agriculturii și ale industrializării. Strategii de îmbunătățire a stării de sănătate

1 S11

5.2. Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare a mediului

11. Conservarea resurselor naturale și ale biodiversității. Dezvoltarea durabilă

1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentare, conform unor criterii enunțate3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şirezolvare a unor situaţii problemă4.1. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2. Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale şi scrise, a informaţiei ştiinţifice specifice5.1 Utilizarea, în viaţa cotidiană,a cunoştinţelor de genetică şi ecologie umană5.2. Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii omului şi a măsurilor de conservare a mediului5.3. Realizarea de conexiuni intra- inter - şi transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unorfenomene şi procese specifice lumii vii

Metode de conservare a capitalului natural

1 S13

Arii protejate și reconstrucția ecologică

1 S13

Conceptul de dezvoltare durabilă. Convenții internaționale

1 S14

12. Recapitulare finală

1. Receptarea informațiilor despre lumea vie2. Explorarea sistemelor biologice3. Utilizarea și construirea de modele și algoritmi în scopul demonstrării principiilor lumii4. Comunicarea orală și scrisă utilizând corect terminologia specifică biologiei5. Transferarea și integrarea cunoștințelor și metodelor de lucru specifice biologiei în conteste noi

Proiecte de mediu, protofolii, fişe de recapitulare

1 S14

*la rubrica “Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului*săptămâna a 12-a (2-6 aprilie 2012) este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare si are orar specific* datele concrete ale plaficarii calendaristice nu au fost mentionate deoarece stagiile de practica se stabilesc la nivelul scolii in functie de calificarile

profesionale existente si resursa umana incadrata pe aceste stagii.