Layout 1

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DENVARE DIN GRDINI PENTRU DOMENIILE EXPERIENIALEEVALUARE INIIALSPTMNA 1OBIECTIVE VIZATE:Domeniul Limb i comunicare nelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor struc- turilor verbale; Exprimarea oral corect din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic; Creativitatea i expresivitatea limbajului oral; Capacitatea de a nelege i de a transmite intenii, gn- duri, semnificaii mijlocite de limbajul scris CITIREDomeniul tiine Operaii intelectuale prematematice; Capacitatea de a nelege i de a utiliza numerele i cifrele; Capacitatea de a recunoate, de a denumi, de a construi i de a utiliza formele geometrice; Capacitatea de cunoatere i de nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea lui; Deprinderi de ngrijire i de ocrotire a mediului ncon- jurtor.Domeniul Om i societate Abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric; Deprinderi practic-gospodreti; Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate.Domeniul Estetic i creativ Deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje; Corespondena ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor; Capacitatea de exprimare prin muzic.Domeniul Psihomotric Deprinderi motrice de baz i aplicativ-utilitare; Aplicarea independent a deprinderilor nsuite.

CENTRE DE INTERESDESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec

- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- imagini PPT

Art- carioca, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen- carton colorat- foarfec- material din natur- hrtie glasat, creponatJoc de rol- Costume- Jocuri creative fetie, bieiConstruciiCuburi lemn, puzzle Tangram, joc de construcie Arco, mozaictiin- enciclopedie- calculator, TV, telefon, radio- CD, DVD- puzzle- Lotto cu flori, fructe, animale- tblie magnetice cu cifrei litereNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisip

SPTMNA 1 (16-20.09.2013)Subtema: EVALUARE INIIAL Luni Mari Miercuri Joi Vineri ACTIVITI DE NVARE (TuRA I)ADP ntlnirea de diminea: Bine ai venit la grdini!; Unde-mi este locul? (deprinderi de autoservire).ALA Bibliotec: Spune ale cui sunt (verificarea pronuniei, a vocabularului, a exprimrii corecte); tiin: Grupeaz cum i spun! (mare-mic, gros-subire); Construcii: Construiete ce doreti! (cuburi lemn); Jocuri de socializare.ADE D: Ghici la ce folosete? observare (obiecte i instrumente de lucru din grdini); DPM: Jocuri de micare i jocuri sportive (orientare spaio-temporal).ADP ntlnirea de diminea: Eu sunt..., tu eti...?; Unde-mi este locul? (deprinderi de autoservire).ALAS cunoatem grdinia (familiarizarea cu spaiul grdiniei);Deseneaz ce i place i cu ce i place!.; Joc de rol: De-a grdinia; jocuri distractive de socializare.ADE DLC: Completeaz ce lipsete! (verificarea pronuniei, a vocabularului); DEC: Cntecul preferat (repetare).ADP ntlnirea de diminea: Spune-mi numele!; Unde-mi este locul? (deprinderi de autoservire).ALA Bibliotec citire de imagini; Nisip i ap: Forme i urme; Construcii: Construiete ce doreti! (lego); jocuri distractive n aer liber.ADE D: Grupeaz dup cum i spun (exerciii cu material individual mare-mic, gros-subire); DOS: Regulile clasei/grupei.ADP ntlnirea de diminea: Facem prezena! (numirea colegilor abseni);Unde-mi este locul? (deprinderi de autoservire).ALA tiin Integrarea noiunilor (fie de lucru); Joc de rol: De-a gospodarii; Jocuri iniiate de copii.ADE DLC: Povestete mai departe (imaginaie creatoare); DEC: Coloreaz-m/picteaz-m aa cum sunt! (folosirea cromaticii adecvate).ADP ntlnirea de diminea: Ci biei, cte fete..!; Unde-mi este locul? (deprinderi de autoservire).ALA Bibliotec Completeaz corect! (fie de lucru); Art: Jucria preferat (colorare, decupare dup contur); Joc de rol: Suntem harnici!; Facem ordine n sala de grup (deprinderi practic-gospodreti).ADE D: Grupeaz dup cum i spun! (multe-puine, mari-mici fie de lucru); DOS: Jucria preferat colaj ( lucrare colectiv).

ACTIVITATE METODICPlanificarea activitilor Comisiei Metodice. Studierea noutilor din domeniu.

EVALUARE INIIALSPTMNA 2

OBIECTIVE VIZATE:Domeniul Limb i comunicare nelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor structu- rilor verbale; Exprimarea oral corect din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic; Creativitatea i expresivitatea limbajului oral; Capacitatea de a nelege i de a transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris CITIRE.Domeniul tiine Operaii intelectuale prematematice; Capacitatea de a nelege i de a utiliza numerele i cifrele; Capacitatea de a recunoate, de a denumi, de a construi i de a utiliza formele geometrice; Capacitatea de cunoatere i de nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investi- garea lui; Deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului nconjurtor.Domeniul Om i societate Abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric; Deprinderi practic-gospodreti; Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate.Domeniul Estetic i creativ Deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje; Corespondena ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor; Capacitatea de exprimare prin muzic.Domeniul Psihomotric Deprinderi motrice de baz i aplicativ-utilitare; Aplicarea independent a deprinderilor nsuite.

CENTRE DE INTERESDESCHISE i MATERIALEpuse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- imagini PPT

Art- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen- carton colorat- foarfec- material din natur- hrtie glasat, creponatJoc de rol- Costume- Jocuri creative fetieConstruciiCuburi lemn, puzzle Tangram, joc de construcie Arco, mozaictiin- enciclopedie- calculator, TV, telefon, radio- CD, DVD- puzzle- lotto cu flori, fructe,animaleNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisip

SPTMNA 2 (23-27.09.2013)Subtema: EVALUARE INIIAL Luni Mari M iercuri Joi Vineri ACTIVITI DE NVARE (TuRA I)ADP ntlnirea de diminea:S facem cunotin cu scaunul autorului!;Unde-mi este locul?(deprinderi de autoservire);ALA Bibliotec: citire de imagini din poveti; tiin: Puzzle imagini din poveti; Construcii:Castele din poveti! (cuburi lemn, lego); Jocuri de socializare:Ghicete ce s-a schimbat!;ADE D: Cnd se ntmpl? convorbire (raportarea temporal a diferitelor activiti); DPM:Jocuri de micare i jocuri sportive (orientare spaio-temporal).ADP ntlnirea de diminea:De vorb cu pisicua!;Unde-mi este locul? (deprin- deri de autoservire);ALA tiin:Unde triesc? (clasificarea vieuitoarelor dup mediul de via); Art:Deseneaz i coloreaz animalul preferat!; Joc de rol:De-a fermierii!; Jocuri distractive de socializare;ADE DLC:Motanul pedepsit memorizare; DEC:Audiie Glasul animalelor.ADP ntlnirea de diminea:De vorb cu natura!;Unde-mi este locul?(deprinderi de autoservire);ALA Bibliotec: citire de imagini din atlasul botanic; Nisip i ap:Plantm flori; Construcii:Ghivece i jardiniere! (material divers);Colul viu din curtea grdiniei noastre (ngrijirea plantelor)ADE D:Grupeaz dup cum i spun (lung-scurt, lat-ngust, tulpini i frunze); DOS:Cum protejm natura? (poveste creat de educatoare).ADP ntlnirea de diminea: O fapt bun!; Unde-mi este locul? (deprinderi de autoservire);ALA tiin:Sortare de imagini: fapte bune/fapte rele; Joc de rol:Scoate-m din impas!; Jocuri iniiate de copii;ADE DLC:Greeala Cuminici! (lectura educatoarei); DEC:Modelaj! (tem la alegere).ADP ntlnirea de diminea:n parc cu bunicii!;Unde-mi este locul? (deprinderi de autoservire);ALA Bibliotec: selectm imagini cu membrii familiei i activitatea lor; Art:Deseneaz i coloreaz locul unde te joci!; Joc de rol: De-a familia!; Facem ordine n sala de grup (deprinderi practic- gospodreti);ADE D:Grupeaz dup cum i spun! (lung-scurt, lat-ngust fie de lucru); DOS:Casa mea (aplicaie).

ACTIVITATE METODICStabilirea proiectelor tematice.

EU I LUMEA MEA NIVELUL II ARGUMENT

Exist, sunt sigur de asta! Dar tiu att de puine despre corpul meu i locul meu n aceast lume Am attea ntrebri! Sunt contient c am primit un dar viaa i vreau s aflu secretul longevitii. tiu c ne natem ntr-o familie!Sunt lucruri pe care le spune, credem noi, orice copil...Pornind de la aceste premise i de la principiile de baz ale drepturilor copilului,am dezvoltat proiectul Eu i lumea mea, n cadrul cruia ne propunem s letransmitem copiilor ntr-o manier atractiv informaii accesibile despre corpuluman, familie, grdini, comunitate.

DURAT: 4 sptmni LOC DE DESFURARE: Grdinia RESURSE: UMANE- precolarii grupei - cadru didactic- prini- medic generalist- medic stomatolog- ali precolari din grdinia noastr- grupe de precolari din grdiniele partenere MATERIALE- enciclopedie general pentru copii- atlas anatomic- mulaje- albume fotografii, vederi, aparat foto- cri, reviste, imagini Power Point- calculator, imprimant, aparat de fotografiat, CD playerMATERIALE BIBLIOGRAFICE:1. Revista nvmntul Precolar 1-2/20082. Curriculum pentru nvmntul precolar, Didactica Publishing House, 20083. Grama, Filofteia i colab., Activitatea integrat din grdini, DidacticaPublishing House, 2008, 20084. V. Preda, Pletea, M., Grama, F., Ghid pentru proiecte tematice: abordarea nmanier integrat a activitilor din grdini, Editura Humanitas Educaional,Bucureti, 2005DIRECII DE DEZVOLTARE. SUBTEME ALE PROIECTULUIFAMILIA MEA MembriActiviti Locuin Norme de comportare Drepturi n familieCORPUL UMAN nfiare Rase umane Organe interne i externe Norme sanitare

Eui lumeamea

N LUMEA FERMECATGrdinia Activiti RechiziteReguli de comportare Drepturile copilului n grdini

COMUNITATEA Istoric Caracteristici Cultura local Instituii culturale Drepturi i obligaii nsocietateOBIECTIVE CADRUPE DOMENII EXPERIENIALEDomeniul Limb i comunicare- Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale;Domeniul tiine- Dezvoltarea operaiilor intelectuale prema- tematice;- Stimularea curiozitii n ceea ce privete explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;Domeniul Om i societate- Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali;- Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric;Domeniul Estetic i creativ- Stimularea expresivitii i creativitii prin desen, pictur, modelaj;- Formarea capacitilor de exprimare prin muzic;Domeniul Psihomotric- Formarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative.

OBIECTIVEDE REFERIN VIZATEDomeniul Limb i comunicare- s neleag c scrisul are neles (sem- nificaie);- s neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea;- s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;Domeniul tiine- s recunoasc, s denumeasc, s cons- truiasc i s utilizeze formele geometrice: cerc, ptrat etc.;- s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare larecunoaterea,denumireaobiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/mulimi pe baza unor nsuiri luate n considerare separat sau mai multe simultan;- s aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului;- s comunice impresii, idei pe baza obser- vaiilor efectuate;Domeniul Om i societate- s-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grup de joac);- s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute;- s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;- s se comporte adecvat n diferite contexte sociale;Domeniul Estetic i creativ- s intoneze cntece pentru copii;- s exprime prin micare starea sufleteasccreat de muzica ascultat;- s compun n mod original i personalspaiul plastic;- s exerseze deprinderile, tehnicile specificemodelajului n redarea unor teme plastice;Domeniul Psihomotric- s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului;- s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;- s-i formeze o inut corporal corect (n poziia aezat, stnd n picioare i n mers).INVENTAR DE PROBLEMECe tim? Suntem oameni. tim cum artm. Avem nas, gur, ochi, .a.m.d. Exist fete i biei. Avem o familie. Avem frai, surori, ... Mergem la grdini. Ne-am nscut i trim n ...Ce nu tim i vrem s am? De ce cretem? Cum se nasc copiii? Ce estecalculatorul central(creierul) i care este rolul lui? Ce nseamn via sntoas? Care sunt organele interne? De ce suntem diferii? Cte tipuri de oameni exist? De ce copiii seamn cu prinii? Care sunt drepturile copiilor? Ce rol are fiecare n familie?CENTRUL TEMATICAtlas anatomie, enciclopedie, vederi, albume de familie

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste- incastre cifre- imagini PPT

Art- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen- carton colorat- foarfec- figurine (marionete)Joc de rol- jocuri creative pentru fetie- set buctrie- ppui, haine bebe- trus doctorConstrucii- Cuburi lemn- Puzzle Tangram- Joc de construcie Arco- Mozaic- Lego

tiin- album, enciclopedie- calculator, TV, telefon, radio- CD, DVD- mulaj pacient- set cu jetoane reprezentndorganele senzorialeNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisipSCRISOARE DE INTENIE ADRESAT PRINILOR

Stimai prini,Din dorina de a afla ct mai multe despre ei nii, copiii grupei au propus derularea proiectului Eu i lumea mea. n acest sens, dorim s ne sprijinii cu fotografii, albume, filme realizate n momentele importante ale vieii dvs., cri, reviste sau orice alte materiale credei c ne-ar putea fi de folos.V mulumim pentru ajutor i v invitm alturi de noi!Copiii grupei i educatoareaSCRISOARE DE INTENIE ADRESAT MEDICULUI GENERALIST (Dispensarul local)

Stimat Doamn Doctor,Copiii grupei ALBINUELEde la Grdinia Mdras deruleaz n aceast sptmn proiectul caiete de lucru Eu i lumea mea. Copiii au multe ntrebri:De ce cretem?; Ce nseamn via sntoas?; Ce este calculatorul central creierul i care este rolul lui?. Suntem siguri c dvs. suntei persoana care le-ar putea lmuri aceste mistere.n sperana c vei da curs invitaiei noastre,Copiii grupei i educatoareaV mulumim!SCRISOARE DE INTENIE ADRESAT MEDICULUI STOMATOLOG

Stimat Doamn Doctor,Copiii din grupa ALBINUELE de la Grdinia Mdras deruleaz n aceast sptmn proiectul Eu i lumea mea. Cum i-au manifestat interesul despre igiena dentar i alimentaie sntoas, v invitm s ne fii alturi.V mulumim!MEDIATIZARE I DISEMINAREMediatizare n mass-media local, parteneriate, diseminare n cadrul cercului pedagogic sau comisiei metodice, filme, fotografii, simpozioane.

Copiii i educatoareaFINALIZAREA PROIECTULUIExpoziie art plastic: Portret.

Sptmna 1

ACTIVITATE METODICPlanificarea activitilor pentru sptmna urmtoare. Alte activiti metodice.Sptmna 2Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 3Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 4Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.

SPTMNA 4 (07-11.10.2013)SUBTEMA: FAMILIA MEA Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ACTIVITI DE NVARE ADP ntlnirea de diminea: Cum ai petrecut weekend-ul?; nvm s salutm.ALA Bibliotec: citire de imagini cu familia; tiin: Grupeaz membrii familiei, dup cerine; Construcii: Casa mea (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup Scaunul fermecat;ADE Activitate integrat: D; DPM: Weekend de familie (Convorbire: familia, locuina mea, vestimentaia); Cu familia n excursie (diferite forme de deplasare).ADP ntlnirea de diminea: Cum ne comportm la....? (cumprturi); nvm s salutm.Opional: ALA tiin: Norme de comportare i formule de adresare la cumprturi (discuii libere ntre copii); Art: Deseneaz i coloreaz ce ai cumprat; Joc de rol: De-a magazinul ; Jocuri de micare n sala de grup;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Nuielua de alun (lectura educatoarei); Audiie: Familia mea (folclorul copiilor).ADP ntlnirea de diminea:Ce vreau eu i ce vor ei? (luarea deciziilor); nvm s salutm;ALA Bibliotec: citim i selectm imagini cu locuina mea; Nisip i ap: Casa mea; Construcii: Construiete locuina bunicilor !; Vizionare desene animate;ADE Activitate integrat: DOS; D: Cu familia la cumprturi! (reguli de comportare civilizat);Sorteaz ce ai cumprat dup cerine (cantitate, form, mrime).ADP ntlnirea de diminea: Cine st mai mult cu tine?; nvm s salutm.Opional:ALA tiin: Pregtirea reetelor pentru prjituri (selectare, cntrire, msurare); Joc de rol: De-a gospodinele facem prjituri; Jocuri iniiate de copii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC:La aniversarea mea (lectur dup imagini);Deseneaz i coloreaz cadourile primite i membrul familiei care te-a ajutat la organizarea petrecerii.ADP ntlnirea de diminea: Casa mea (prezentarea locuinei); nvm s salutm.ALA Biblioteca: Completeaz corect! (fie de lucru); Art: Casa mea (decupare figuri geometrice); Joc de rol: Suntem harnici!; Facem ordine n sala de grup;ADE Activitate integrat: D; DOS: Construiete locuina, folosind figurile geometrice, dup cum i spun; Strada mea(machet).

SPTMNA 5 (14-18.10.2013)SUBTEMA: N LUMEA FERMECATACTIVITI DE NVARE Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea: Bine ai venit la grdini!; Cum ne comportm n sala de grup?ALA Bibliotec: Citire de imagini cu grdinia; tiin: Grupeaz jucriile, dup cerine; Construcii: Rafturi pentru jucrii (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup: Sculeul fermecat;ADE Activitate integrat: D; DPM: n lumea fermecat (lectur dup imagini ); Cu colegii la plimbare (diferite forme de mers); Joc: Cine respect regulile ctig!ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu un precolar...; Cum ne comportm n sala de grup?;Opional: ALA tiin: Norme de comportare i formule de adresare folosite n sala de grup(discuii libere ntre copii.); Art: Deseneaz i coloreaz jucria preferat; Joc de rol: De-a grdinia; Jocuri distractive n curtea grdiniei;ADE Activitate integrat: DLC; DEC:Grdinia (memorizare); Cntec:Bun dimineaa, drag grdini!.ADP ntlnirea de diminea: Ce avem voie i ce nu...? (luarea deciziilor); Cum ne comportm n sala de grup?ALA Bibliotec: Citim i selectm imagini cu reguli de comportare (Aa da /aa nu); Nisip i ap: Paii mei i paii ti... (urme); Construcii: Construiete locuina ppuilor!; Vizionare desene animate;ADE Activitate integrat: DOS; D: n vizit la grupa mic! (reguli de comportare civilizat); Sorteaz jucriile celor mici dup cerine (cantitate, form, mrime, utilitate).ADP ntlnirea de diminea: i eu am un loc n aceast grup?; Cum ne comportm n sala de grup?;Opional: ALA tiin: Aaz-l la locul potrivit? (clasificare dup cerine; fie de lucru); Joc de rol: De-a educatoarea; Jocuri iniiate de copii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Nu numai la grdini! (lectura educatoarei ); Deseneaz i coloreaz rechizitele de care ai nevoie la grdini.ADP ntlnirea de diminea: Clasa mea (prezentarea slii de grup colegilor de la grupa mic); Cum ne comportm n sala de grup?;ALA Bibliotec: Completeaz corect grafismele (fie de lucru); Art:Clasa mea modelaj mobilierul din sala de grup; Joc de rol:Suntem ordonai!; Facem ordine n sala de grup;ADE Activitate integrat: D; DOS: Decoreaz sala de grup dup cum i spun (poziii spaiale);Tablouri pentru sala de grup (materiale din natur, confecie).SPTMNA 3 (30.09-04.10.2013)SUBTEMA: CORPUL UMANACTIVITI DE NVARE Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea: Eu sunt... tu cine eti?; ,,Singurel m ngrijesc;ALA Bibliotec: Citire de imagini cu corpul uman; tiin: Grupeaz jetoanele, dup cerine; Construcii: Rafturi pentru hinue (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup (Fete... biei);ADE Activitate integrat:Cine sunt eu? (observare corpul omenesc); Primul i ultimul (joc de micare).ADP ntlnirea de diminea: Ce culoare au ochii mei?; ,,Singurel m ngrijesc;Opional:ALA tiin: Studiem cu lupa; joc de mas: Corpul uman, caracteristici individuale; Art: Deseneaz-l i coloreaz-l pe prietenul tu; Joc de rol: De-a dispensarul; Jocuri distractive n curtea grdiniei;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Domnul Goe de I.L. Caragiale (lectura educatoarei); Cntec: Un copil politicos.ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu medicul...(reguli de igien); ,,Singurel m ngrijesc;ALA Bibliotec: Citim i selectm imagini cu reguli de igien corporal, fie de lucru grafisme; Nisip i ap: Amprente (urmele degetelor i ale palmelor pe nisipul ud); Construcii: Construiete ce doreti!; Vizionare Corpul uman (film didactic);ADE Activitate integrat: DOS; D: n vizit la dispensar (reguli de comportare civilizat); Sorteaz jetoanele i alctuiete grupe cu ele dup cerine (cantitate, utilitate).ADP ntlnirea de diminea: Portretul mamei/tatlui/fratelui... meu; ,,Singurel m ngrijesc;Opional: ALA tiin: Aaz-l la locul potrivit ! (clasificare dup cerine; fie de lucru); Joc de rol: De-a farmacitii; Jocuri de micare: ranul e pe cmp; Batistua;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Sfatul mamei (memorizare); Deseneaz i coloreaz obiectele de uz personal .ADP ntlnirea de diminea: tiu cine sunt prezentarea propriului corp n comparaie cu mulajul; ,,Singurel m ngrijesc;ALA Bibliotec: Completeaz corect grafismele! (fie de lucru); Art: Autoportret pictur; Joc de rol: Suntem ordonai!; Facem ordine n sala de grup;ADE Activitate integrat: D; DOS: Completeaz ce lipsete! (pri ale corpului) material individual, fie de lucru ; Albumul clasei aplicaie.

SPTMNA 6 (21-25.10.2013)SUBTEMA: COMUNITATEAACTIVITI DE NVARE LuniI Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea:tiu unde locuiesc?; ,,Cum m comport pe strad?ALA Bibliotec: Citire de imagini cu satul localitatea mea; tiin: Grupeaz piesele, dup cerine; Construcii: Satul localitatea mea (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n curtea grdiniei;ADE Activitate integrat: D; DPM: Unde locuim? (observare localitatea noastr); Drumeie prin sat (diferite exerciii i forme de mers i alergare coloana).ADP ntlnirea de diminea: Localitatea mea; Cum m comport pe strad?;Opional:ALA tiin: Ferestre i blocuri puzzle, fie de lucru; Art: Deseneaz i coloreaz satul localitatea ta; Joc de rol: De-a grdinarii; ngrijim i curm curtea grdiniei;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Pe strad (Memorizare); Cntec: Frumoas-i strada noastr.ADP ntlnirea de diminea:De vorb cu primarul... (responsabilitile unui bun cetean); ,,Cum m comport pe strad?;ALA Bibliotec: fie de lucru grafisme; Nisip i ap: Casa mea cartierul meu (desen pe nisip ud); Construcii: Satul meu machet; Vizionare: Judeul meu (film didactic);ADE Activitate integrat: DOS; D:n vizit la primrie (reguli de comportare civilizat ntr-un dialog); Sorteaz piesele geometrice i construiete cu ele primria respectnd cerinele (cantitate, mrime, form i culoare).ADP ntlnirea de diminea: Harta localitii mele; ,,Cum m comport pe strad?; Opional:ALA tiin: Aaz-l la locul potrivit! (clasificare dup cerine; fie de lucru); Joc de rol: De-a turitii; Jocuri de micare: Unde sunt amplasate...? (poziii cardinale ale obiectivelor din ora/localitate/jude).ADE Activitate integrat: DLC; DEC:Amintiri din copilrie de Ion Creang (lectura educatoarei, fragment); Satul meu (pictur).ADP ntlnirea de diminea: Eu sunt ghidul prezentarea localitii; Cum m comport pe strad?;ALA Bibliotec:Completeaz corect albumul! (fotografii cu obiectivele importante din localitate), fie de lucru; Art: Casele de pe strada mea pictur; Joc de rol: De-a primarul!; Facem ordine n parcul localitii;ADE Activitate integrat: D; DOS:Copacii de pe strada mea (probleme ilustrate, material individual, fie de lucru); ngrijim curtea grdiniei/parcul localitii (activitate practic- gospodreasc).TOAMNA CEA BOGAT

CND, CUM I DE CE SE NTMPL?ARGUMENT

DURAT: 4 sptmni LOC DE DESFURARE: Grdinia, natur RESURSE UMANE- precolarii grupei - cadru didactic- prini- agricultori MATERIALE- Enciclopedia general pentru copii- atlas, plane tematice- Globul pmntesc- cri, reviste, soft educaional, imagini PPT, pliante- calculator, imprimant, aparat foto, CD PlayerMATERIALE BIBLIOGRAFICE1. Revista nvmntul Precolar nr. 1-2/20082. Curriculum pentru nvmntul precolar, Didactica Publishing House, 20083. Grama, Filofteia, i colaboratorii, Activitatea integrat din grdini, DidacticaPublishing House, 20084. Preda,V., Pletea, M., Grama., F., Ghid pentru proiecte tematice-abordarea nmanier integrat a activitilor din grdini, Editura Humanitas Educaional,Bucureti, 20055. Ezechil, L., Pii-Lzrescu, M., Laborator precolar ghid metodologic, EdituraV&I Integral, Bucureti, 2002DIRECII DE DEZVOLTARE. SUBTEME ALE PROIECTULUIANUL I FIICELE LUI Caracteristici Culorile anotimpurilor Darurile naturii Activitile oamenilorUNIVERSUL Terra Ziua i noaptea Formareaanotimpurilor Planete i satelii Explorarea cosmosului(mijloace, echipamente)

Ce m nconjoar?

VITAMINE, VITAMINE, DE LA CINE? (LEGUME-FRUCTE) Caracteristici (aspect, culoare, gust, miros) ntrebuinare Importan

FENOMENELE NATURII Fenomene meteo Schimbri climatice Influena asupraactivitii omuluiOBIECTIVE CADRUPE DOMENII EXPERIENIALEDomeniul Limb i comunicare- Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnifi- caiilor structurilor verbale orale;Domeniul tiine- Dezvoltarea capacitii de a nelege i de a utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat;- Utilizarea unui limbaj adecvat n prezen- tarea unor fenomene din natur i din mediul nconjurtor;Domeniul Om i societate- mbogirea cunotinelor despre mate- riale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple;- Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali;Domeniul Estetic i creativ- Formarea capacitilor de receptare a lumii sonore i a muzicii;- Realizarea unor corespondene ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor (natur, art, via);Domeniul Psihomotric- Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea aplicrii independente a deprinderilor nsuite.

OBIECTIVEDE REFERIN VIZATEDomeniul Limb i comunicare- s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-au neles;- s gsesc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini;Domeniul tiine- s comunice impresii pe baza observrilor efectuate;- s cunoasc existena corpurilor cereti, a vehiculelor spaiale;- s numere de la 1-10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare;Domeniul Om i societate- s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite cunoscute;- s identifice, s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii pentru realizarea temei propuse n cadrul activitii practice;Domeniul Estetic i creativ- s diferenieze auditiv timbrul i inten- sitatea sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale;- s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii;Domeniul Psihomotric- s-i formeze o inut corporal corect (n poziia aezat i n mers);- s fie api s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte.INVENTAR DE PROBLEMECe tim? Ne place toamna. Toamna cad frunzele. Toamna aduce ploi multe. Toamna este bogat. Toamna gsim multe fructe i legume. tim cum trebuie s consumm fructele i legumele. Ele conin vitamine i ne ajut s fim mai puternici. Toamna este unul dintre cele 4 anotimpuri ale anului. Planeta pe care trim se numete Pmnt. Pmntul se nvrte. Soarele ne d lumin i cldur.Ce nu tim i vrem s am? De unde vine ploaia? Cum se formeaz ploaia? Cum se formeaz anotimpurile? De ce fel de vitamine avem nevoie pentru a crete sntoi? Cnd e frig, de unde lum fructe i legume? Ce este Soarele? Putem ajunge la Soare? Dar pe alte planete? Ce sunt stelele? De ce este cnd zi, cnd noapte? Care sunt celelalte planete din Sistemul Solar?CENTRUL TEMATICAtlas, Enciclopedia general pentru copii, Glob pmntesc, couri cu fructe i legume

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- tblie magnetice cu litere- imagini PPTArt- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen- carton colorat- foarfec- material din natur(frunze, uscate, fructe ilegume de sezon)Joc de rol- set buctrie- borcane din plastic pentruconserve- couriConstrucii- Cuburi lemn - Arco- Puzzle Tangram - Mozaic- Materiale din naturtiin- Enciclopedia general pentru copii- calculator, TV, telefon, radio- CD, DVD- Glob pmntesc- hri- puzzle- atlas- ierbare

Nisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisip- semine pentru plantat-flori, pietricele pentrudecorat mini-grdiniSCRISOARE DE INTENIE ADRESAT PRINILOR

Stimai prini,Am observat un interes deosebit din partea copiilor pentru toamn i nu numai iam decis s abordm aceasta tem pe parcursul urmtoarelor sptmni. n acest sens,vom derula proiectul educaional Ce m nconjoar?.V invitm s ne fii alturi i s ne ajutai cu materiale din natur pe care le avei ladispoziie. Pentru ca activitile s fie ct mai plcute i interesante, v rugm s neonorai cu prezena dumneavoastr.Copiii i educatoareaMEDIATIZARE I DISEMINAREMediatizare n mass-media local, parteneriate, diseminare n cadrul Cercului pedagogic sau al comisiei metodice, filme, fotografii, simpozioane.

FINALIZAREA PROIECTULUIAfi publicitar: Vitamine, vitamine!.TuRA ISptmna1

ACTIVITATE METODICuRA A II-APlanificarea activitilor pentru sptmna urmtoare. Alte activiti metodice.Sptmna 2Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 3Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 4Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.

SPTMNA 7 (28.10-01.11.2013)SUBTEMA: ANUL I FIICELE LUI Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ACTIVITI DE NVARE ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu fiicele anului...; nvm s spunemte rog;ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri i reviste, legate de anotimpul Toamna; tiin: Cnd se ntmpl?; Construcii: Palatul anotimpurilor (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup: Ce se aude?;ADE Activitate integrat: D; DPM: Cnd se ntmpl? ( joc didactic); Fiicele anului ncearc s ne mpiedice (parcurs aplicativ cu diferite obstacole).ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu copacii; nvm s spunem te rog;Opional:ALA tiin: Ierbare punem frunze la presat; Frunza de E. Grleanu (lectura educatoarei); Art: Frunze colorate (pictur); Joc de rol: Anotimpurile;ADE Activitate integrat: DLC; DEC:Anotimpurile (memorizare); cntec:Toamna; joc nsoit de cntec:Bate vntul frunzele.ADP ntlnirea de diminea:Culorile anotimpurilor; nvm s spunemte rog;ALA Bibliotec: Citim imagini cu peisaje din albumele de art ; Nisip i ap: Frunze pe ap; Joc de rol: Fiicele anului; Vizionare desene animate;ADE Activitate integrat: D; DOS:Copaci! (sortare, clasificare exerciii cu material individual. Operaii cu grupe de obiecte n limitele 1-5); Cum ngrijim natura? (grija omului fa de natur n toate anotimpurile).ADP ntlnirea de diminea: Tristeea i veselia n culori; nvm s spunemte rog; Opional:ALA tiin: Ce tii despre...?; Construcii: Parcul, n anotimpul preferat!; Jocuri iniiate de copii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Spune ce tii despre...! (propoziia enuniativ); Amprentele frunzelor.ADP ntlnirea de diminea: Tristeea i veselia n culori i forme; nvm s spunem te rog;ALA Bibliotec: Crticica mea n culori i forme despre anotimpul preferat; Art: Tabloul anotimpului preferat (confecionare material); Joc de rol: Povestea frunzelor!; Jocuri de micare: n pdure;ADE Activitate integrat: D; DOS: Pune lng cifra (1,2,3,4,5) tot attea... (frunze, flori, fructe ale anotimpurilor); Tabloul anotimpurilor (lucrare colectiv-aplicaie).

SPTMNA 8 (11-15.11.2013)SUBTEMA: VITAMINE, VITAMINE, DE LA CINE?ACTIVITI DE NVARE Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea:De vorb cu nutriionistul; nvm s mncm sntos;ALA Bibliotec: Selectm i citim imagini din cri i reviste cu fructe i legume, tiin: Loto cu fructe i legume; Construcii: Depozite de fructe i legume (cu materiale la alegere); Jocuri de micare: Atingem crengua;ADE Activitate integrat: D;DPM: Fructe i legume (observare, lectur dup imagini); n livad (crare).ADP ntlnirea de diminea:Fructele i sntatea; nvm s mncm sntos;Opional: ALA tiin: Spune ce-ai gustat! (joc senzorial), fie de lucru; Coloreaz/traseaz tot attea; Art: Coul cu fructe i legume (pictur, modelaj); Joc de rol: Gospodinele (pregtim conserve);ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Povestea vitaminelor de L. Munteanu (lectura educatoarei); Cntec: Supa de zarzavat; joc nsoit de cntec: Mergi cum bat!.ADP ntlnirea de diminea: Vitaminele izvor de sntate; nvm s mncm sntos;ALA Bibliotec: Ce a cumprat mama de la pia? (joc); Nisip i ap: Splm fructe i legume; Joc de rol: La pia; Vizionare film didactic: Cum se prepar conservele?;ADE Activitate integrat: D; DOS: Gsete-mi jumtatea! (exerciii cu material individual, fie de lucru); Sntate de la toate (igiena alimentaiei, conservare, pstrare, consum, valabilitate).ADP ntlnirea de diminea: ntmplare de la pia; nvm s mncm sntos; Opional:ALA tiin: Umbre (corespondena fruct/legum cu umbra); Cum se dezvolt un fruct/o legum? Cum sunt fructele/legumele? (tactil); Construcii: Couri pentru pia; Jocuri iniiate de copii;ADEActivitate integrat: DLC; DEC: La pia...! (memorizare); Fructe i legume personificate (pictur).ADP ntlnirea de diminea: Povestea lor, povestea noastr; nvm s mncm sntos;ALA Bibliotec: S ne minunm! (imagini care ilustreaz curioziti despre fructe i legume); Art: Fructe i legume (confecionare material, decupare contur, pictur, mototolire); Joc de rol: De-a carnavalul fructelor i legumelor; Carnaval petrecerea fructelor i legumelor;ADE Activitate integrat: D; DOS: De cte am nevoie? (aprecieri globale, sortare dup cerine, msurare); Vino i tu s ne cunoti! afi (lucrare colectiv aplicaie).SPTMNA 9 (18-22.11.2013)SUBTEMA: FENOMENELE NATURIIACTIVITI DE NVARE Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu Vntul; M mbrac corespunztor;ALA Bibliotec: Selectm i citim imagini din cri i reviste cu fenomene ale naturii; Scriem grafisme dup model; tiin: Cum se evapor apa? Ce este fulgerul? De unde vine ploaia?; Construcii: Adposturi pentru vreme rea (cu materiale la alegere); Jocuri de micare: Plutim ca fulgii;ADE Activitate integrat: D; DPM:Fenomene ale naturii (observare, lectur dup imagini, convorbire);Printre stropii de ploaie (alergare printre jaloane).ADP ntlnirea de diminea:Tot mai vreau s tiu...; M mbrac corespunztor;Opional:ALA tiin: Fie de lucru (Coloreaz/traseaz tot attea); De unde vine gheaa?; Art:Fulgi de zpad, curcubeul, furtun n natur (pictur, decolorare cu pic.); Joc de rol: De-a savanii (cercetm fenomene); jocuri distractive la alegere;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Povestea fulgului de zpad de T. Banciu (lectura educatoarei); Cntec: Fulgul; joc muzical: Dansul fulgilor de nea!.ADP ntlnirea de diminea: Ce se poate ntmpla dac..?; M mbrac corespunztor;ALA Bibliotec: Decupm litere i scriem cu ele cuvinte; fie de lucru grafisme; Nisip i ap: Pai pe zpad; Joc de rol: La cumprturi (mbrcminte de sezon); Vizionare film didactic: Fenomene ale naturii;ADE Activitate integrat: D; DOS: Grupeaz dup cum i spun! (exerciii cu material individual, fie de lucru); Cum protejm animalele/vieuitoarele de vremea rea? (convorbire).ADP ntlnirea de diminea:tiai c..? (curioziti);M mbrac corespunztor;Opional:ALA tiin:Experiene (topim gheaa, facem vapori, aducem ploaia); fie de lucru; Construcii: Diguri pentru viituri (materiale alese i aduse de copii); Jocuri iniiate de copii: Rspunde repede i bine concurs;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Iarna pe uli de George Cobuc (memorizare); Oameni de zpad (pictur folosind diferite tehnici de lucru).ADP ntlnirea de diminea: ntmplri hazlii; M mbrac corespunztor;ALA Bibliotec: S ne minunm! (imagini care ilustreaz curioziti despre efectele fenomenelor asupra naturii); Art: Costume pentru carnaval (confecionare material, decupare contur, pictur, mototolire); Joc de rol: Carnavalul fenomenelor; Observm natura plimbare;ADE Activitate integrat: D; DOS: Formeaz perechi ntre elementele mulimii (exerciii cu material demonstrativ);S vezi ce multe am aflat! expoziie (lucrri colective i individuale ce ilustreaza fenomenele naturii utiliznd diferite tehnici de lucru).SPTMNA 10 (25-29.11.2013)SUBTEMA: UNIVERSUL Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ACTIVITI DE NVARE ADP ntlnirea de diminea:Ce mi-a povestit un cosmonaut;nv s protejez planeta;ALA Bibliotec: Selectm i citim imagini din cri i reviste cu Sistemul Solar; tiin: Pe ce planete exist via? (discuii libere); Construcii: Racheta, rampa de lansare (cu materiale la alegere); Jocuri de micare: Cine ajunge primul?;ADE Activitate integrat: D; DPM: Sistemul Solar (lectur dup imagini, convorbire); Jos de pe ramp! (sritura n adncime).ADP ntlnirea de diminea:Soarele ne povestete...;nv s protejez planeta;Opional:ALA tiin: Soarele i rolul lui; De unde vine noaptea? discuii libere; fie de lucru, grafisme; Art: Planete... (pictur, modelaj); Joc de rol: De-a astrologii (despre zodii); jocuri iniiate de copii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Unde se ascunde Soarele n timpul nopii de C. Vod (lectura educatoarei); cntec: Soarele (folclorul copiilor); joc nsoit de cntec:Via i micare!.ADP ntlnirea de diminea: Discovery i Animal Planet; nv s protejez planeta;ALA Bibliotec: O cltorie n Univers poveti create de copii; Nisip i ap: Umbre; Joc de rol: Micii ecologiti; Vizionare: Discovery i Animal Planet;ADE Activitate integrat: D; DOS: Aaz n jurul meu tot attea... (exerciii cu material individual, fie de lucru); Ce este poluarea? Cum protejm planeta? (lectur dup imagini, convorbire).ADP ntlnirea de diminea: Sunt foarte curios; nv s protejez planeta.Opional:ALA tiin: Globul Pmntesc (continente, ri, poli, mri, oceane...), luneta, telescopul; Construcii: Planeta mea (materiale din natur); Jocuri iniiate de copii Micii ecologiti;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Uite, iar m-ai ntrebat! de Vasile G. Pop (memorizare); SistemulSolar (pictur).ADP ntlnirea de diminea: La Planetariu ; nv s protejez planeta;ALA Bibliotec:S ne minunm! (imagini care ilustreaz curiozitile universului); Art:Universul (confecionare material, decupare contur, pictur, mototolire); Joc de rol: De-a cosmonauii;ADE Activitate integrat: D; DOS:Numrm planetele i atrii (aprecieri globale, sortare dup cerine, amplasare); Planeta noastr i Universul (lucrare colectiv).

NOI SUNTEM ROMNI

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:Domeniul Limb i comunicare- S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteris- ticile expresive i estetice ale acestuia;- S utilizeze desene, simboluri pentru a trans- mite semnificaie;Domeniul tiine- S recunoasc, s denumeasc, s constru- iasc i s utilizeze formele geometrice: cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi n jocuri;- s cunoasc elemente ale mediului social i cultural, ca parte integrant a mediului;Domeniul Om i societate- S descrie i s identifice elemente locale specifice rii noastre i zonei n care locuiesc (elemente de relief, aezare geografic, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice);- S fie capabili s realizeze lucrri practice inspirate din natur i din viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite;Domeniul Estetic i creativ- S asocieze micrile sugerate de textul cn- tecului cu ritmul acestuia;- S compun n mod original spaiul plastic;

Domeniul Psihomotric- S fie api s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;- S perceap componentele spaio-tempo- rale (ritm, durat, distan, localizare).INVENTAR DE PROBLEMECe tim? Locuitorii rii noastre se numesc romni. Noi vorbim limba romn. Capitala rii noastre se numete Bucureti. ara noastr este foarte frumoas.Ce nu tim i vrem s am? Ce srbtorim la 1 Decembrie? De ce a fost aleas aceast zi pentru a fi ZiuaNaional a Romniei? Ce este UE? De ce este bine s facem parte din UE? Ce sunt formele de relief? Care sunt nsemnele rii noastre? Cum srbtoresc oamenii Ziua Naional? Care este imnul rii? Ce reprezint Unirea?CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- imagini PPT

Art- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen

- carton colorat- foarfec- material din natur- harta rii conturJoc de rol- costum naional- steaguri- casete audioConstrucii- Cuburi lemn

- Puzzle Tangram- Joc de construcii Arco- Mozaictiin- Enciclopedia general pentru copii, atlas, hri, Glob pmntesc, calculator- CD, DVD, TV, puzzleNisip i ap- forme, lad suport- unelte i jucrii pentru nisip

SPTMNA 11 (2-6.12.2013)SUBTEMA: NOI SUNTEM ROMNI Luni Mari Miercuri Joi Vineri ACTIVITI DE NVARE (TuRA I)ADP ntlnirea de diminea:Romnia, la muli ani!; nvm s legmnojielede laopinci;ALA Bibliotec: Album cu frumuseile rii (selectm i citim imagini); tiin:Romnia puzzle; Construcii:Conturul Romniei (cu materiale la alegere); Jocuri de micare:Hora;ADE Activitate integrat: D; DPM: Frumuseile i bogiile rii mele (observare, lectur dup imagini, convorbire);Hai la hora mare (pai de dans popular).ADP ntlnirea de diminea: Profesorul de istorie ne povestete...; nv despre strbuni

Opional:ALA tiin: Despre poporul romn; Cine sunt strbunii notrii? discuii libere; fie de lucru, grafisme; Art:ara noastr... (pictur, modelaj); Joc de rol:De-a arheologii (despre monumente istorice); Jocuri iniiate de copii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Am fost i eu la Alba Iulia (lectura educatoarei); cntec: Hora Unirii;joc nsoit de cntecVia i micare!.ADP ntlnirea de diminea:Am fost i eu la Alba Iulia?!; nvm s legmnojielede laopinci;ALA Bibliotec:Limba romneascde G. Sion (memorizare);Decorm fotagrafisme; Nisip i ap:Harta rii contur; Joc de rol:Prin ar; Jocuri de micareCampionii Romniei;ADE Activitate integrat: D; DOS: Grupeaz steguleele dup cum i arat cifra! (exerciii cu material individual, fie de lucru);Imnul Romniei (audiie); CntecLimba noastr.ADP ntlnirea de diminea: Turul Romniei cltorie imaginar; nvm s legmnojiele de laopinci.Opional: ALA tiin: Studiem formele de relief; Construcii:Litoralul Mrii Negre; Jocuri iniiate de copiin drumeie;ADE Activitate integrat: DEC; DLC: Frumuseile i bogiile rii (lucrri artistico-plastice cu tehnici de lucru alese de copii);De unde vine scrisoarea? (joc didactic).ADP ntlnirea de diminea: Sunt mndru c sunt romn!; nvm s legmnojiele de laopinci;ALA Bibliotec: S ne minunm! (imagini cu zone turistice i obiective istorice/culturale din ara noastr); Art:Costumul naional (decupare contur, pictur, nuruire); Joc de rol:De-a romnaii;Parada costumelor populare(prezentare i descriere costume din diferite zone ale rii);ADE Activitate integrat: D; DOS: Caut vecinii (joc didactic); Hora friei (pliere, decupare, personalizare);Simim romnete (sentimente i trri fa de origini).

ACTIVITATE METODICPlanificarea activitilor pentru sptmna urmtoare. Alte activiti metodice.

OBICEIURI DIN STRBUNI

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:Domeniul Limb i comunicare- S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitori, ct i n calitate de auditori;- S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect;Domeniul tiine- S numere de la 1-10, recunoscnd grupele de obiecte i cifrele corespunztoare;- S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (de exemplu, fiina uman ca parte integrant a mediului, cu sentimente, gnduri, idei proprii), precum i interdependena dintre acestea;Domeniul Om i societate- S triasc n relaiile cu cei din jur stri afectivepozitive,s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului;- S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice;

Domeniul Estetic i creativ- S exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat;- S redea teme plastice specifice desenului/picturii;Domeniul PsihomotricS se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau comporta- mente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri.INVENTAR DE PROBLEMECe tim? l ateptm pe Mo Nicolae. Mo Nicolae le aduce daruri copiilor cumini. Mo Nicolae las darurile n ghetue. Copiii i cur ghetuele. Nimeni nu l-a vzut vreodat pe Mo Nicolae.Ce nu tim i vrem s am? Cine este Mo Nicolae? Ce primesc copiii care nu sunt cumini? De unde tie Mo Nicolae cum au fost copiii? Ce este colindul? De ce mergem cu colindul? Cum ntmpin gazdele colindtorii?CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- imagini PPT

Art- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen

- carton colorat- foarfec- material din natur- hrtie glasat, hrtiecreponatJoc de rol- tristue- costume populare, sorcove- instrumente muzicaletiin- puzzle

- piese geometriceConstrucii- Cuburi lemn, puzzle Tangram, joc de construcie Arco, mozaicNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisip

SPTMNA 12 (9-13.12.2013)SUBTEMA: OBICEIURI DIN STRBUNI Luni Mari Miercuri Joi Vineri ACTIVITI DE NVARE (TuRA I)ADP ntlnirea de diminea: Mo Nicolae mrturisete;nvm s fim asculttori;ALA Bibliotec: Poveti create de copii: Ce mi-a adus Moul?; tiin: Ajut-l pe Mo Nicolae s-i gseasc ghetuele! (labirint); Construcii: l ajut pe Mo Nicolae (daruri cu materiale la alegere); Jocuri distractive: Concurs Cine tie i respect mai multe reguli!;ADE Activitate integrat: D; DPM: Cine a fost Mo Nicolae? (poveti populare); Cum se strecoar Moul prin gaura cheii (trre).ADP ntlnirea de diminea: Ceata de colindtori; nvm s fim asculttori;Opional:ALA tiin: Alctuiete grupuri de colindtori, respectnd cerinele, fie de lucru; Art: Traista pentru colinde (confecionare i decorare); Joc de rol: La colindat; Activitate gospodreasc: Daruri pentru colindtori;ADE Activitate integrat: DLC; DEC:Colinde (Steaua, Pluguorul, Semnatul, Sorcova); cntec:Am plecat s colindm; audiie alte colinde.ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu gazdele; nvm s fim asculttori;ALA Bibliotec: Citim i selectm imagini cu obiceiuri strbune; Grafisme; Nisip i ap: Steaua (forme, contururi); Joc de rol:De-a gazdele; Vizionare spectacol:Datini i obiceiuri (serbarea din anul precedent);ADE Activitate integrat: D; DOS: Numr i coloreaz! (operaii cu grupe de obiecte, corespondene, fie de lucru); Copilul cu care te mndreti! (reguli de conduit moral, religioas, social); Rugciune pentru copiii cumini.ADP ntlnirea de diminea: i bunicul a fost cu colindul; nvm s fim asculttori; Opional:ALA tiin: Cum se fac covrigii?, Cnd se colind?; Etnografie i folclor (album); Construcii: Steaua pentru colindat; Jocuri iniiate de copii recital de colinde;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Incursiune n timp (joc didactic viznd obiceiurile strbune, din punct de vedere geografic, istoric, conservare n timp); Colindul preferat (pictur).ADP ntlnirea de diminea: i eu voi pstra..; nvm s fim asculttori;ALA Bibliotec: La gura sobei... (poveti, ntmplri); Art:Sorcove, ornamente pentru pluguor (confecionare material, decupare contur, pictur, mototolire); Joc de rol: De-a artitii populari; Micii regizori repetare colinde;ADE Activitate integrat: D; DOS: De cte am nevoie? (aprecieri globale, sortare dup cerine, numeraie); Ne pregtim de colindat ( confecionare stea, pluguor, sorcov).

ACTIVITATE METODICPlanificarea activitilor pentru sptmna urmtoare. Alte activiti metodice.

VINE,VINE MO CRCIUN!

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:Domeniul Limb i comunicare- S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-au neles;- S manifeste interes pentru citit;Domeniul tiine- S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden;- S comunice impresii, idei pe baza observ- rilor efectuate;Domeniul Om i societate- S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute;- S fie capabili s realizeze lucrri practice inspirate din natur i din viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite;

Domeniul Estetic i creativ- S intoneze cntece pentru copii;- S compun n mod original i personal spa-iul plastic;Domeniul Psihomotric- S fie api s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;- S se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau comporta- mente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri.INVENTAR DE PROBLEMECe tim? De Crciun, vine Moul. De Crciun, mpodobim bradul. De Crciun, copiii primesc cadouri. De Crciun, mergem la biseric. Unii gospodari taie porcii. Mamele stau mult n buctrie de Crciun.Ce nu tim i vrem s am? Cine a fost Crciun? Cum a fost ales bradul ca pom de Crciun? Ce nseamn, de fapt, srbtoarea Crciunului? Cum trebuie s ntmpinm Crciunul?CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- imagini PPT

Art- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen- carton colorat

- foarfec- material din natur- hrtie glasat, creponat- ornamenteJoc de rol- Brad- Costum de Mo Crciun- Sac cadouri- Ornamente bradConstrucii- Cuburi lemn- Puzzle Tangram

- Joc de construcie Arco- Mozaictiin- calculator, TV- CD, DVD- PuzzleNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisip

SPTMNA 13 ( 16-20.12.2013)SUBTEMA: VINE, VINE MO CRCIUN! Luni Mari Miercuri Joi Vineri ACTIVITI DE NVARE (TuRA I)ADP ntlnirea de diminea: De unde vine Moul; nvm s druim.ALA Bibliotec: Citim imagini din cri i reviste cu Mo Crciun; tiin: n ara lui Mo Crciun (ce tim despre inuturile polare); Construcii: Sania lui Mo Crciun (cu materiale la alegere); Ghici, ghicitoarea mea!;ADE Activitate integrat: D; DPM: Legenda lui Mo Crciun de Radu Ciobanu (lectura educatoarei);Drumul lui Mo Crciun (traseu aplicativ).ADP ntlnirea de diminea:Cum m pregtesc pentru Moul?; nvm s druimOpional:ALA tiin: Puzzle cu Mo Crciun, fie de lucru: A cta sniu?; Art: Portretul lui Mo Crciun (pictur, modelaj); Joc de rol: De-a eztoarea (repetare colinde i cntece pentru serbare) Scrisori pentru Moul;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: n seara de Crciun de G. Cobuc (memorizare); cntec MoCrciun (la alegere).ADP ntlnirea de diminea: Cine a fost Iisus?; nvm s druim;ALA Bibliotec: Icoane i rugciuni (mesaje moral-religioase); Nisip i ap: Ieslea n care s-a nscut Iisus; Joc de rol: n noaptea de Ajun; Dramatizare: Naterea lui Iisus;ADE Activitate integrat: DOS; D: Cnd s-a nscut Iisus Hristos? (lectura educatoarei); Numrm lumnri, clopoei i globolee pentru brad (limitele 1-8).ADP ntlnirea de diminea: Cnd mpodobim bradul?; nvm s druim;Opional:ALA tiin: Studiem bradul; Construcii: Bradul (material la alegere); Jocuri iniiate de copii: Ne pregtim pentru serbare;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Fetia cu chibrituri de H.C. Andersen (lectura educatoarei);Bradul mpodobit (pictur/desen).ADP ntlnirea de diminea: Vine, vine Mo Crciun; nvm s druim;ALA Bibliotec: Scrisori pentru Mo Crciun, Decorm globulee grafisme; Art: Ornamente pentru brad (confecionare material, decupare contur, pictur, mototolire); Joc de rol: n noaptea de Crciun; Serbarea de Crciun;ADE Activitate integrat: D; DOS: mpodobete bradul! (aprecieri globale, sortare dup cerine, numeraie).

ACTIVITATE METODICPlanificarea activitilor pentru sptmna urmtoare. Alte activiti metodice.

A FOST ODAT

CUM ESTE, A FOST I VA FI AICI, PE PMNT?ARGUMENT

Dup cum spunea att de frumos Vasile Alecsandri, motenirea noastr din strbuni reprezint comori nepreuite de simiri gingae, de idei nalte, de notie istorice, de crezuri superstiioase, de datini strmoeti i mai cu seam de frumusei poetice pline de originalitate i fr seamn....n acest sens, suntem de prere c a cunoate obiceiuri, tradiii populare, dansuri populare locale i nu numai poate avea un impact deosebit n dezvoltarea copilului, prin prisma ideilor i sentimentelor pe care acestea le transmit.Este de datoria noastr, a cadrelor didactice, s facem cunoscute copiilor precolari elemente de istorie care ne nconjoar i ne individualizeaz!

DURATA: 4 sptmni LOC DE DESFURARE: grdiniaRESURSE UMANE- precolarii grupei - cadre didactice- prini- Referent Cminul Cultural MATERIALE- Enciclopedia general pentru copii- obiecte de art popular- costume populare- plane- fie cu imagini- imagini suport- cri, reviste- calculator, imprimant, aparat foto, CD playerMATERIALE BIBLIOGRAFICE1. Revista nvmntul Precolar 1-2/20082. Curriculum pentru nvmntul precolar, Didactica Publishing House, 2008DIRECII DE DEZVOLTARE. SUBTEME ALE PROIECTULUITINEREE FR BTRNEE Evoluia omului Stadiile dezvoltrii Trecerea ireversibil atimpului (msurare)STRBUNII NOTRI 24 Ianuarie Semnificaie Unde-s muli puterea crete" Povestiri istorice Categorii sociale

A fost odat...

LADA BUNICII Obiecte de art popular Costumul naional

PROGRESUL TEHNIC Roata Bicicleta Automobilul Electricitatea Radioul, televizorul Telefonul ComputerulOBIECTIVE CADRUPE DOMENII EXPERIENIALEDomeniul Limb i comunicare- Dezvoltarea creativitii i a expresivitii limbajului oral;Domeniul tiine- Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat;- Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;Domeniul Om i societate- Cunoaterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului romn;Domeniul Estetic i creativ- Stimularea expresivitii i a creativitii prin desen, pictur, modelaj;- Formarea capacitilor de exprimare prin muzic;Domeniul Psihomotric- Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea aplicrii indepen- dente a deprinderilor nsuite.

OBIECTIVEDE REFERIN VIZATE

Domeniul Limb i comunicare- S recepteze un text care li se citete ori li se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia;- S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitori, ct i n calitate de auditori;Domeniul tiine- S numere de la 1 la 9, recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i cifrele corespunztoare;- S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, canti- tatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi pe baza unor nsuiri luate n consi- derare separat sau mai multe simultan;- S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului;Domeniul Om i societate- S descrie i s identifice elementele locale specifice rii noastre i zonei n care locuiesc (obiective socio-culturale, istorice, etnice);- S fie capabili s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valori- ficnd deprinderile de lucru nsuite;Domeniul Estetic i creativ- S asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale corespun- ztoare specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia;- S interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice;Domeniul Psihomotric- S perceap componentele spaio-temp- orale (ritm, durat, distan, localizare);- S fie api s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte.INVENTAR DE PROBLEMECe tim? Timpul trece. C timpul se msoar cu ajutorul ceasului. Suntem romni. Unde-s muli, puterea crete! Avem tradiii, obiceiuri, port popular. tim c nu putem tri fr radio, TV, telefon, computer.Ce nu tim i vrem s am? Unde se duce timpul i dac mai vine napoi. Nu tim s msurm timpul. Cu ce msurau oamenii timpul cnd nu erau ceasuri? De unde venim? Cine sunt strmoii notri? Cum era n trecut? Ce reprezint progresul tehnic?CENTRUL TEMATIC- Lada de zestre plin cu cri, obiecte de art popular, unelte

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imaginiArt- carioci, acuarele, pensule- plastilin, lut, planete- coli pentru desen- cni i farfurii ceramic- jocurile S esem fumos,S coasem frumosinstrumente muzicaleJoc de rol- obiecte de art popular- unelte vechi- costume populare- CD cu muzic popularConstrucii- Cuburi lemn

tiin- Album, Enciclopedia general pentru copii- calculator, TV, telefon, radioNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- Roata olaruluiSCRISOARE DE INTENIE ADRESAT PRINILOR

Stimai prini,Avnd n vedere interesul manifestat de copii n ceea ce privete derularea proiectului A fost odat..., v rugm s le mijlocii informarea i cutarea materialelor necesare, punndu-i n legtur cu bunicii sau cu orice alt persoan ce deine mrturii ale existenei noastre.De asemenea, v rugm s ne sprijinii cu orice fel de materiale ce ar putea avea legtur cu acest proiect.V mulumim! Copiii i educatoarea

SCRISOARE DE INTENIE ADRESAT CMINULUI CULTURAL

Stimat Doamn Referent,Am derulat timp de 4 sptmni proiectul A fost odat... Cu acest prilej, am aflat multe despre noi i despre strmoii notri i ne dorim s avem posibilitatea de a expune lucrrile realizate n incinta Cminului Cultural, pentru a arta i altor copii ce multe tim noi acum.De asemenea, dorim s v oferim un spectacol cu muzic i dansuri populare!V mulumim! Copiii i educatoarea

MEDIATIZARE I DISEMINAREMediatizare n mass-media, afie, diseminare n cadrul Cercului Pedagogic sau Comisiei metodice, filme, fotografii, simpozioane.FINALIZAREA PROIECTULUI- Program artistic susinut la Cminul Cultural, avndu-i ca invitai pe prini i reprezentani aiConsiliului Local;- Album foto.ACTIVITATE METODICTuRA ISptmna 1Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 2Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 3Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 4Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.

SPTMNA 14 (6-10.1.2014)SUBTEMA: TINEREE FR BTRNEEACTIVITI DE NVARE Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu timpul; nvm s fim punctuali.ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri i reviste avnd ca tem trecerea tipului iurmele lsate de acesta; tiin: Cnd s-a ntmplat? (perioade de timp discuii libere); Construcii: Ceasul (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup: Gsete soluia n ... minute;ADE Activitate integrat: D;DPM: Cum am fost, cum sunt, cum voi fi...? (lectur dup imagini evoluia omului pe parcursul vieii); Mergem ca bebeluii (parcurs aplicativ cu diferite obstacole).ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu ceasul; nvm s fim punctuali;Opional:ALA tiin: Msurm timpul (aparate de msurat timpul clepsidr, ceas, Soare), fie de lucru; Art: Ceasul prietenul meu (desen, modelaj); Joc de mas: Sortm cifrele pentru ceas; Jocuri distractive alese de copii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC:Tineree fr btrnee i via fr de moartede P. Ispirescu (povestirea educatoarei); cntecCeasul (folclorul copiilor); joc nsoit de cntecTic tac.ADP ntlnirea de diminea: tiu cnd? (discuii); nvm s fim punctuali;ALA Bibliotec: Citim i selectm imagini cu evoluia omului de-a lungul timpului, activitile/ preocuprile acestuia; fie de lucru (grafisme, litere de tipar, cuvinte); Nisip i ap: Umbre de-a lungul timpului; Joc de rol: De-a ceasornicarii ;ADE Activitate integrat: D; DOS:Ora la care eu... (m trezesc, mnnc, merg la grdini... );Cum avem grij de btrnii notri? (grija omului fa de btrni aflai n situaii cnd au nevoie de ajutor).

ADP ntlnirea de diminea: Timpul prieten sau duman?!; nvm s fim punctuali;Opional:ALA tiin: Roata timpului...? (uniti de msur); Construcii: Ceasuri vechi ceasuri noi! (materiale la alegerea copiilor); Jocuri iniiate de copii (ncadrarea n timp);ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Jocul cuvintelor! (joc didactic cuvinte noi, cuvinte vechi); Cum trece timpul peste tine (desen copil, adult, btrn).ADP ntlnirea de diminea: i peste tine trec anii!; nvm s fim punctuali;ALA Bibliotec: Sortm imagini pentru albumul Timpul; fie de lucru grafisme; Art: Completez albumul (confecionare material); Joc de rol: Azi povestea mea mine povestea ta; Jocuri de micare: Copil, tnr, adult, btrn;ADE Activitate integrat: D; DOS: Pune lng cifra (6,7,8,9) tot attea (exerciii cu material individual);Tabloul timpului (album cu fotografii din primul an de grdini pn n prezent,cu lucrri efectuate de copii de-a lungul timpului etc .).SPTMNA 15 (13-17.01.2014)SUBTEMA: LADA DE ZESTRE A BUNICII

Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ACTIVITI DE NVARE ADP ntlnirea de diminea: Despre zestrea bunicii; nvm s pstrm;ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri i reviste avnd ca tem vestimentaia omului n timp; fie de lucru grafisme, scriere dup model; tiin: Cnd i cum m mbrac? (vestimentaia n timp discuii libere); Construcii: Lada de zestre a bunicii (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup: Gsete-mi perechea;ADE Activitate integrat: D; DPM: Din lada de zestre a bunicii! (lectur dup imagini vestimentaia omului de-a lungul timpului ); Drag mi-e jocul romnesc (pai de dans popular).ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu muzeograful; nvm s pstrm;Opional:ALA tiin: Sortm imagini cu portul popular din ar fie de lucru: calcule matematice; Art: Decorm costumul naional (desen, pictur); Joc de rol: De-a muzeografii; Jocuri distractive alese de copii audiie cntece populare vechi;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Motenirea de Otilia Cazimir (memorizare); cntec: La oglind; joc nsoit de cntec: Drag mi-e jocul romnesc.ADP ntlnirea de diminea: Muzeul Satului (discuii); nvm s pstrm;ALA Bibliotec: Citim i selectm imagini cu zestrea bunicii de-a lungul timpului, activitile/preocuprile acesteia (esutul, torsul lnii, tricotatul, brodatul, cusutul); Fie de lucru (grafisme); Nisip i ap: Ornm ia grafisme; Joc de rol: De-a bunicii; Program distractiv: Cntm, dansm romnete;ADE Activitate integrat: DOS; D: Muzeul Satului (amenajarea muzeului cu obiectele colecionate, sentimente/triri fa dezestrea bunicii); Cum amenajm muzeul?(poziii spaiale).ADP ntlnirea de diminea: Ce iubete bunica?!; nvm s pstrm.Opional:ALA tiin: Cum se pstreaz valorile n timp?; sortm jetoane; puzzle costumul popular; Construcii: Casele din Muzeu! (materiale la alegerea copiilor); Jocuri iniiate de copii. Zestrea mea (concurs de proverbe i ghicitori);ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Fata babei i fata moneagului (lectura educatoarei); Costumul popular i salba bunicii (desen pictur).ADP ntlnirea de diminea: i eu am valori!; nvm s pstrm;ALA Bibliotec: Citim poveti din cartea bunicii (selectm imagini din povetile populare); Fie de lucru grafisme; Art: Modelm lzi de zestre; Joc de rol: De-a romnaii; Jocuri de micare: Dansuri populare;ADE Activitate integrat: D; DOS:Pune lng cifra (7,8,9,10) tot attea... (exerciii cu material individual);Costumul meu de la bunica(confecionare costumul popular din materiale textile).SPTMNA 16 (20-24.01.2014)SUBTEMA: STRBUNII NOTRIACTIVITI DE NVARE Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea: Avem un musafir (veteran de rzboi); nvm s respectm;ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri i manuale de istorie, legate de trecutul istoric al poporului romn; tiin: Cnd s-a ntmplat? (perioade istorice); Construcii: Casa Armatei (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup: Scaunul povestitorului;ADE Activitate integrat: D;DPM: Cine au fost strbunii notri? (lectur dup imagini); Mergem prin tranee (parcurs aplicativ cu diferite obstacole).ADP ntlnirea de diminea: Eroii neamului; nvm s respectm;Opional:ALA tiin: Ce tim despre strmoii notri; Cum i unde se pstreaz informaiile legate de eroii neamului?; Art: Scene de vitejie (pictur); Joc de rol: De-a soldaii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Legende istorice (lectura educatoarei); cntec:Hai s-ntindem hora mare; audiie: Noi suntem romni.ADP ntlnirea de diminea: Manifestri omagiale; nvm s respectm;ALA Bibliotec: Vizionare DVD, legat de modul n care ne preuim strbunii, manifestri omagiale; Nisip i ap: Hai s dm mn cu mn (urme de mini); Joc de rol: Satul n srbtoare; joc-concurs: Cine tie mai multe!;ADE Activitate integrat: D; DOS: Strmoii notri (operaii cu grupe de obiecte n limitele...;convorbire).ADP ntlnirea de diminea: Ce simt fa de...? (comunicarea propriilor triri sufleteti); nvm s respectm;Opional: ALA tiin: Ce tii despre...?, fie de lucru asocieri; Construcii:Ziduri de aprare; jocuri iniiate de copii:ar, ar, vrem ostai!;Mima (comunicarea non-verbal a propriilor triri sufleteti);ADE Activitate integrat: DLC; DEC:Vreau s aflu! (propoziia interogativ);Monumentul eroilor (frize decorative ipsos).ADP ntlnirea de diminea: Unde-i unul nu-i putere; nvm s respectm;ALA Bibliotec: Albumul meu imagini selectate de copii din cri i reviste; Art: Siluete (colorare, desenare, decupare dup contur); Joc de rol: Azi este 24 Ianuarie; jocuri de micare: S scape cine poate!ADE Activitate integrat: D; DOS: Formeaz perechi ntre obiectele desenate n cele dou mulimi alturate (coresponden, numeraie); Hora (lucrare colectiv machet, folosind siluetele realizate la art).

SPTMNA 17 (27-31.01.2014)SUBTEMA: PROGRESUL TEHNICACTIVITI DE NVARE

Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea: Descoperiri arheologice; M pregtesc pentru activiti;ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri i enciclopedii pentru copii legate de progresul tehnic; tiin: Sortm jetoane cu obiecte arheologice/obiecte actuale; Construcii: Roata (materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup: Scaunul povestitorului;ADE Activitate integrat: D; DPM:Descoperiri arheologice (lectur dup imagini);Roata (rostogolire).ADP ntlnirea de diminea: Maina timpului; M pregtesc pentru activiti;Opional:ALA tiin: Ce tim despre obiectele de uz casnic i evoluia lor n timp?; S descoperim din ce erau fcute aparatele, uneltele...; Art: Diferite obiecte de uz casnic (modelaj); Joc de rol: De-a inginerul; jocuri distractive n sala de grup;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Ce m ajut s..? (Poveti cu nceput dat legate de aparate, instrumente, unelte necesare n gospodrie);Cntece vechi/cntece noi(audiie pick- up, magnetofon, casetofon, CD player).ADP ntlnirea de diminea: Lumea sunetelor; M pregtesc pentru activiti;ALA Bibliotec: Scriem tiri pentru a le transmite la radio; Nisip i ap: Antene radio; Joc de rol: Reporter Radio; Joc distractiv: Ce se aude?;ADE Activitate integrat: D;DOS: Cum este, cum nu este? (joc didactic analiz, sintez, comparaie, abstractizare); Istoria radioului (prezentare PPT).ADP ntlnirea de diminea: Televizorul prieten sau duman; M pregtesc pentru activiti;Opional: ALA tiin: Ce tii despre...?, fie de lucru umbre; Construcii: Televizorul; Jocuri iniiate de copii: Emisiunea mea;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Reporter de succes (propoziia simpl, propoziia dezvoltat);Reclame TV (pictur, desen).ADP ntlnirea de diminea: Cinci minute eu, cinci minute tu!; M pregtesc pentru activiti;ALA Bibliotec: Completeaz ce lipsete joc interactiv la calculator; nv s scriu la calculator; Art: Laptop (modelaj); Joc de rol: Micul informatician; Jocuri distractive pe calculator: apul icu merge la grdini;ADE Activitate integrat: D; DOS: Probleme distractive (AEL); Tastatura computerului meu (lucrare individual decupare, lipire litere, cifre).PRIETENI FR GRAICUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?ARGUMENT

Cum a aprut viaa pe Pmnt? Cu toii ne punem aceast ntrebare!n vremuri strvechi, cu milioane i milioane de ani n urm, pe planeta noastrnu exista niciun animal. Cum s-a ajuns de acolo pn la ceea ce gsim astzi njurul nostru este o ntrebare ce a dat natere proiectului intitulat Au fost i sunt...n jurul nostru.Vom afla c viaa a luat natere n ap. Primele fiine vii de pe Pmnt au fostbacteriile i algele. Primele au ieit din ap algele. Treptat, au aprut i uneleanimale. Ajunse pe uscat, au nceput s se adapteze i s-au obinuit s respire. Dela era oprlelor gigantice (dinozaurii) i pn astzi s-au schimbat multe. Despretoate vom vorbi i noi n cadrului acestui proiect . DURAT: 4 sptmni LOC DE DESFuRARE: Grdini, natur RESURSE UMANE- precolarii grupei - cadre didactice- prini- profesor de biologie MATERIALE- Enciclopedia general pentru copii- Atlas, plane tematice- Cri, reviste, soft educaional, imagini PPT, pliante- Calculator, imprimant, aparat foto, CD player- Dinozauri i alte animale din plastic- Puzzle-uriMATERIALE BIBLIOGRAFICE1. Revista nvmntul precolar, nr. 1-2/20082. Curriculum pentru nvmntul precolar, Didactica Publishing House, 20083. Grama, F., i colaboratorii, Activitatea integrat din grdini, DidacticaPublishing House, 20084. Preda, V., Pletea, M., Grama, F., Coco, A., Oprea D., Clin, M., Ghid pentruproiecte tematice abordarea n manier integrat a activitilor din grdini,Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 20055. Ezechil, L., Pii-Lzrescu, M., Laborator precolar ghid metodologic, EdituraV&I Integral, Bucureti, 20026. Preda, Viorica, Educaia pentru tiin n grdini, Bucureti, EdituraCompania, 2000

DIRECII DE DEZVOLTARE. SUBTEME ALE PROIECTULUIVIEUITOARELE PMNTULUI Istoric/Evoluie Era oprlelor gigantice(dinozaurii) nfiare, hran CuriozitiVIEUITOARELE APELOR Mediul de via Clasificri nfiare Foloase Hran ngrijire

Au fost i sunt n jurul nostru

ANIMALELE PMNTULUI Mediul de via Clasificri nfiare Hran nmulire Foloase/Daune

OBIECTIVE CADRUPE DOMENII EXPERIENIALEDomeniul Limb i comunicare- Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;Domeniul tiine- Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat;- Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;Domeniul Om i societate- mbogirea cunotinelor despre materi- ale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple;- Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali;Domeniul Estetic i creativ- Formarea capacitilor de exprimare prin muzic;- Realizarea unor corespondene ntre diferi- tele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul nconjurtor (natur, art, via);Domeniul Psihomotric- Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea aplicrii independente a deprinderilor nsuite.

OBIECTIVEDE REFERIN VIZATEDomeniul Limb i comunicare- S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-au neles;- S neleag semnificaia cuvintelor, lite- relor i cifrelor, nvnd s le traseze;Domeniul tiine- S aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii;- S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice, referitoare larecunoaterea,denumireaobiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/mulimi, pe baza unor nsuiri comune luate n considerare separat sau simultan;- S efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele date;Domeniul Om i societate- S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite cunoscute;- S fie capabili s realizeze lucrri practice inspirate din natur, valorificnd deprinderile de lucru;Domeniul Estetic i creativ- S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia;- S compun n mod original i personal spaiul plastic;Domeniul Psihomotric- S-i formeze o inut corporal corect (n poziia aezat i n mers);- S perceap componentele spaio-tempo- rale.INVENTAR DE PROBLEMECe tim? Animalele pot fi domestice i slbatice. Exist mai multe medii de via. Exist foarte multe animale. Ele sunt foarte diferite. Cunoatem alctuirea corpului, hrana lor, foloasele pe care le aduc omului. tim care sunt condiiile de via necesare. Toi copiii iubesc animalele i ar dori s le protejeze.Ce nu tim i vrem s am? Cum a aprut viaa pe Pmnt? Nu tim prea multe despre dinozauri. De ce au disprut unele animale? Cum putem proteja animalele? Animalele se neleg ntre ele? Dac puii se mbolnvesc asemenea copiilor, prinii lor cum i ajut? Curioziti din lumea acvatic.CENTRUL TEMATICAtlas, enciclopedie, animale diverse din plastic selectate n funcie de tema sptmnii, plan cu mediul de via, costume.

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- imagini PPTArt- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen- carton colorat- foarfec- marionete-animaleJoc de rol- animale plastic- unelte n miniatur pentrumicul fermier- trus de medic pentrudoctorul veterinar- costume- mtiConstruciiCuburi de lemn i plastic, joc de construcie Arco, mozaic

tiin- Enciclopedia general pentru copii- calculator, TV, telefon, radio- CD, DVD- puzzle- atlas zoologic- cochilii, scoiciNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisip- arbori din plastic pentruamenajarea unei fermeSCRISOARE DE INTENIE ADRESAT PRINILOR

Stimai prini,Avnd n vedere marea dragoste pe care copiii o manifest fa de animale i interesul sporit pentru lumea acestora, ne propunem s derulm proiectulAu fost i sunt... n jurul nostru.n acest sens, v rugm s ne sprijinii cu fotografii sugestive sau diferiteanimale din plu, plastic, chiar i vii. De asemenea, dac locuii la curte icretei animale, am dori s fim pentru puin timp oaspeii dvs.V mulumim! Copiii i educatoareaMEDIATIZARE I DISEMINAREMediatizare n mass-media local, partene- riate, diseminare n cadrul Cercului Pedagogic sau al Comisiei metodice, filme, fotografii, simpozioane

FINALIZAREA PROIECTULUICarnaval: coala din pdureTuRA I

ACTIVITATE METODICSptmna 1

Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 2Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 3Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.SPTMNA 18 (10-14.02.2014)SUBTEMA: VIEUITOARELE PMNTULUIACTIVITI DE NVARE Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ADP ntlnirea de diminea: A fost odat... (animale disprute); nvm s protejm...;ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri, reviste, enciclopedii legate de animalele disprute; tiin: Curioziti despre dinozauri; Construcii: Adpostul lui Dino (cu materiale la alegere); Jocuri de micare: Scap cine poate!;ADE Activitate integrat: D; DPM: Animale disprute (lectur dup imagini); Mai repede, ar putea fi periculos! (alergare vitez).ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu profesorul de biologie; nvm s protejm...Opional:ALA tiin: Puzzle cu dinozauri; Ce tii despre... dinozauri?; Art: Dinozauri uriai (modelaj); Joc de rol: Safari; Vizionare desene animate: Familia FlinstoneADE Activitate integrat: DLC; DEC: Familia Flinstone (povestea educatoarei); S compunem un cntec pentru Dino; joc: Mergi cum cnt.ADP ntlnirea de diminea: Un dinozaur n clasa noastr! (copil costumat). nvm s protejm...ALA Bibliotec: Scriem pe puncte specii de dinozauri; Nisip i ap: Urme de pai uriai; Joc de mas: Lotto cu dinozauri; Teatru de umbre;ADE Activitate integrat: D; DOS: Prietenii lui Dino (sortare, clasificare exerciii cu material individual. Operaii cu grupe de obiecte n limitele 1-10 ); Suprarea lui Dino (poveste creat).ADP ntlnirea de diminea: Fotograful; nvm s protejm...Opional:ALA tiin: De ce au disprut dinozaurii?, Cu ce se hrneau ei?; Construcii: Aparatul de fotografiat!; Jocuri iniiate de copii: Fotografii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Micul Dino (memorizare folclorul copiilor); Dinozauri (pictur).ADP ntlnirea de diminea: Ce mi-a plcut/ce nu mi-a plcut n aceast sptmn; nvm s protejm...ALA Bibliotec: Crticica mea n culori i forme despre dinozauri; Art: Portretul lui Dino (pictur, desen); Joc de rol: Povestea unui dinozaur rtcit; Carnavalul animalelor disprute program distractivADE Activitate integrat: D; DOS: Animale disprute (irul cresctor i descresctor); Rame pentru portretul lui Dino (confecie, decorare, nuruire).

SPTMNA 19 (17-21.02.2014)SUBTEMA: ANIMALELE/PSRILE PMNTULUI

Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ACTIVITI DE NVARE ADP ntlnirea de diminea: Tainele pdurii; nvm s protejm...;ALA Bibliotec: Citim imagini din cri, reviste, enciclopedii avnd ca tem animalele slbatice care triesc la noi n ar; selectm imagini din poveti cu animale; scriem numele animalelor dup model; tiin: Ce tim despre animalele slbatice?, fie de lucru; Construcii: Adposturi pentru animalele pdurii (cu materiale la alegere); Jocuri de micare: Cte unul pe crare!;ADE Activitate integrat: D; DPM: Animalele slbatice i mediul lor de via (lectur dup imagini, convorbire); Ursul caut miere (deplasare pe palme i genunchi).ADP ntlnirea de diminea: Scrisoare din jungl; nvm s protejm...Opional: ALA tiin: Puzzle cu animale slbatice;Ce tii despre feline, elefani...?, fie de lucru; Art: Animalele slbatice (desen, pictur, modelaj); Joc de rol: Safari; Vizionare desene animate: Cartea junglei.ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Casa mea nu este la Zoo (poveste creat de educatoare); Cntec:La ospee ursul cere; joc: n pdure.ADP ntlnirea de diminea: n ograda bunicilor; nvm s protejm...;ALA Bibliotec: Scriem numele animalelor din curtea bunicilor; sortm imagini din poveti cu animalele din ograd; grafisme; Nisip i ap: Urme de pai i lbue; Coteul lui Zdrean; Joc de mas: Lotto cu animale domestice; Teatru de ppui;ADE Activitate integrat: D; DOS: Ajut-m s-i bag la grajd! (sortare, clasificare exerciii cu material individual. Operaii cu grupe de obiecte n limitele 1-10); Celuul chiop de Elena Farago (memorizare).ADP ntlnirea de diminea: O mrgic ai spus...?!; nvm s protejm...;Opional: ALA tiin: De ce cretem psri, Cu ce se hrnesc ele? fie cu probleme i exerciii; Construcii: Coteul psrilor!; Jocuri distractive: Raele i vntorii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Pungua cu doi bani de Ion Creang (lectura educatoarei); Curtea cu psri (desen, pictur).ADP ntlnirea de diminea: Un oaspete din deprtri...; nvm s protejm...;ALA Bibliotec: Citim imagini Ruca cea urt; Scriem numele psrilor cltoare; Completm jurnalul grupei; Art: Ograda i Pdurea confecionm material pentru macheta proiectului(pictur, desen, decupare dup contur, mototolire etc.); Joc de rol: De-a medicii veterinari; Carnavalul animalelor program distractiv.ADE Activitate integrat: D; DOS: Animalele/psrile pmntului (irul cresctor i descresctor);Ograda i Pdurea machet (confecie, decorare, nuruire, lipire, nirare, decupare,asamblare).SPTMNA 20 (24-28.02.2014)SUBTEMA: VIEUITOARELE APELOR

Luni Mari Miercuri Joi Vineri

ACTIVITI DE NVARE ADP ntlnirea de diminea: De vorb cu Zna Albastr... (marea, oceanul); M pregtesc pentru activiti;ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri, reviste, enciclopedii avnd ca tem vieuitoarele apelor; tiin:Curioziti despre adncuri; Construcii:Barca, pluta (cu materiale la alegere); Jocuri de micare:Din piatr-n piatr, trecem rul!;ADE Activitate integrat: D; DPM:Vieuitoarele adncurilor(lectur dup imagini);nottorii(exerciii i ntreceri sportive).ADP ntlnirea de diminea:Mica siren; M pregtesc pentru activiti;Opional: ALA tiin: Selectm imagini cu peti i mamifere acvatice; Ce tii despre aceste vieuitoare?; Fie de lucru alegem i grupm dup cerine; Art:Peti uriai (modelaj); Joc de rol:De-a scafandrii; noat, noat joc distractiv;ADE Activitate integrat: DLC; DEC: Mica siren (lectura educatoarei); Valurile Dunrii audiie; Joc:n pai de vals.ADP ntlnirea de diminea: Scrisoare de la Caracati; M pregtesc pentru activiti;ALA Bibliotec: Scriem pe puncte specii de peti; citim i selectm imagini cu vieuitoarele apelor; poveti din desene animate; Nisip i ap:Acvariul meu; Joc de mas:Lotto cu specii de peti; Vizionare DVDMisterele adncurilor;ADE Activitate integrat: D; DOS:Ci peti am n barc i de care?(sortare, clasificare, exerciii cu material fie individuale, operaii cu grupe de obiecte n limitele 1-10 i peste 10 ); Caracatia neroag (poveste creat de educatoare mpreun cu copiii) msuri mpotriva polurii apei.ADP ntlnirea de diminea:Mesajul din larg; M pregtesc pentru activiti;Opional: ALA tiin: Hrnim petii, Cu ce se hrnesc ei?; Alte curioziti acvatice; Ce sunt icrele?; Selectm petii dup cerine fie de lucru; Construcii:Pescadorul ; Joc de rol:De-a pescarii; Jocuri iniiate de copii:n largul mrii;ADE Activitate integrat: DLC; DEC:Flipper i peripeiilelui (povestire cu nceput dat);Oceanul i marea(pictur).ADP ntlnirea de diminea: Ce mi-a povestit cpitanul Nemo?; M pregtesc pentru activiti;ALA Bibliotec: Crticica mea cu forme i culori marine; Art:Fotografii cu vedetele oceanelor (pictur, desen); Joc de rol:De-a marinarii; Program distractiv: concurs Rspunde repede i bine.ADE Activitate integrat: D; DOS:Balene i delfini(irul cresctor i descresctor);Acvariul(confecie, decorare, nuruire) lucrare colectiv.SIMT, CREEZ, EXPRIM

CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?ARGUMENT

Inima mamei este coala copilului. Profesorul este cel care lumineaz capul cu tiina, iar mama nclzete inima cu dragostea sa. Copilul simte, nva s iubeasc culoarea i arta, s aprecieze nobleea sufletului, cinstea i buntatea datorit mamei. Aflndu-se la vrsta la care exprimarea prin cuvinte este pentru cei mici mai dificil, le vom da posibilitatea s se exprime aa cum simt pe parcursul a 5 sptmni ncrcate de sensibilitate, n cadrul proiectului intitulatsimt, creez, exprim.

DURAT: 5 sptmni LOC DE DESFuRARE: Grdini, biseric RESURSE UMANE- precolarii din grupa - cadre didactice- prini- specialist arte plastice- preot MATERIALE- plane tematice- cri, reviste, soft educaional, imagini PPT, pliante- calculator, imprimant, aparat foto, CD player- felicitri, albume de art plastic, floriMATERIALE BIBLIOGRAFICE1. Revista nvmntul precolar, nr. 1-2/20082. Curriculumul pentru nvmntul precolar, Didactica Publishing House, 20083. Grama, F., i colaboratorii, Activitatea integrat din grdini, Didactica PublishingHouse, 20084. Preda,V., Pletea, M., Grama, F., Ghid pentru proiecte tematice abordarea nmanier integrat a activitilor din grdini, Editura Humanitas Educaional,Bucureti, 20055. Ezechil, L., Pii-Lzrescu, M., Laborator precolar ghid metodologic, EdituraV&I Integral, Bucureti, 2002DIrECII DE DEZVOLTArE. SuBTEmE ALE PrOIECTuLuIZMBETUL MAMEI Semnificaie 1 Martie, Mrior, 8 Martie Mrioare, felicitri, cntece pentru mamaLUMEA ARTELOR Cele 7 arte Culori Sentimente Exprimare

Simt, creez, exprim

FANTEZIE I CULOARE (FLORI) Caracteristici Condiii de via Rol/importan Pri componente AtitudineSRBTORILE PASCALE Obiceiuri de Pate Semnificaie Casa lui Dumnezeu Biserica Iepuraul de Pate

HARNIC, CINSTIT I BUN Fapte bune, fapte rele Banii i influena lor Reguli scrise i nescrise

OBIECTIVE CADRUPE DOMENII EXPERIENIALEDomeniul Limb i comunicare- Dezvoltarea capacitii de a nelege i transmite intenii,gnduri,semnificaii mijlocite de limbajul scris;Domeniul tiine- Dezvoltarea capacitii de rezolvare de situaii problematice, prin achiziia de strategii adecvate;- Dezvoltarea capacitii de observare i stabilire de relaii cauzale, spaiale, temporale;Domeniul Om i societate- Cunoaterea unor elemente de religie care definesc portretul spiritual al poporului romn;- mbogirea cunotinelor despre mate- riale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple;Domeniul Estetic i creativ- Cunoaterea marilor valori ale creaiei muzicale naionale i universale;- Stimularea expresivitii i creativitii prin desen, pictur, modelaj;Domeniul Psihomotric- Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective, n vederea aplicrii independente a deprinderilor nsuite.

OBIECTIVEDE REFERIN VIZATE

Domeniul Limb i comunicare- S manifeste interes pentru citit;- S gseasc ideea unui text, urmrind indi-ciile oferite de imagini;- S-i mbogeasc vocabularul activ i pasivpe baza experienei, activitii personale i/saua relaiilor cu ceilali i, simultan, s utilizeze unlimbaj oral corect din punct de vedere grama-tical;Domeniul tiine- S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (de exemplu, fiina uman ca parte integrant a mediului, cu sentimente, gnduri, idei proprii, lumea teatrului, a filmului etc.), precum i interdepen- dena dintre ele;- S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de ei nii: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden;Domeniul Om i societate- S cunoasc i s respecte normele nece- sare integrrii n viaa social, precum i reguli de securitate personal;- S fie capabili s realizeze lucrri practice inspirate din natur i din viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite;Domeniul Estetic i creativ- S asculte i s recunoasc fragmente din creaiimuzicale naionale iuniversale, corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia;- S priveasc i s recunoasc creaii artis- tice corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activiti cotidiene ale oamenilor);Domeniul Psihomotric- S fie api s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;- S se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau compor- tamente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri.INVENTAR DE PROBLEMECe tim? Toate mamele i iubesc copiii. tim c mama este neobosit i muncete foarte mult. tiu s deosebesc o fapt bun de o fapt rea. tiu multe cntece i poezii, tiu s dansez. tiu c Patele nseamn nvierea Domnului. De Pate, vopsim ou roii. De Pate, mergem la biseric. De Pate, Iepuraul aduce daruri copiilor cumini. De Pate, ne cumprm hinue noi.Ce nu tim i vrem s am? Cum reuesc mamele s fac att de multe lucruri? Cum o pot face fericit pe mama mea? De ce nu toi oamenii sunt buni i cinstii? Ce este arta? Cum poi s te exprimi prin art? Ce reprezint Biserica? Ce putem face pentru a deveni mai buni? Care sunt minunile lui Iisus? De ce Iisus a fost rstignit?CENTRUL TEMATICAtlas art plastic, enciclopedie, flori, instrumente musicale

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilorBibliotec- fie suport- caiete de lucru- coli pentru scris, creioane- albume, imagini- cri, reviste, plane- imagini PPTArt- carioci, acuarele, pensule- plastilin, planete- coli pentru desen- carton colorat- foarfec- material din natur: flori,ou roii, diferitedecoraiuni- felicitri, nururi demrior- sticl pentru icoaneJoc de rol- instrumente muzicale-diferite costume,- ghivece, flori naturale saudin plasticConstrucii- Cuburi lemn, puzzle Tangram- joc de construcii Arco- Mozaic

tiin- Enciclopedia general pentru copii- calculator- CD, DVD- puzzle- atlas art plasticNisip i ap- forme- unelte pentru nisip- lad suport- jucrii pentru nisip- flori, pietricele pentrudecorat mini-grdiniSCRISOARE DE INTENIE ADRESAT PRINILOR

DE DRAGUL TUDe dragul tu, pmntulDe ghiocei e plini vin cocori din zare,i cerul e senin...i-ntiul fir de iarbA rsrit n pragi-nmugurete pomulS-i fie ie drag!nva-m ce-i bine,Ferete-m de ru,Iar eu voi crete vrednici bun de dragul tu.Dragi mmici,Precolarii din grupa noastr vor desfura n sptmnile ce urmeaz un proiect plin de sensibilitate, pe care l-am numit Simt, creez, exprim. V rugm s ne sprijinii n acest sens aducnd la grdini materiale potrivite acestei teme, ca de exemplu: albume cu fotografii de familie, reviste, ilustraii, felicitri, cri cu poezii nchinate mamei, CD-uri cu cntece etc., i v rugm s fii alturi de noi pe parcursul derulrii proiectului.V mulumim! Copiii i educatoarea

MEDIATIZARE I DISEMINAREMediatizare n mass-media local, parteneriate, diseminare n cadrul Cercului Pedagogic sau Comisiei metodice, filme, fotografii, simpozioaneFINALIZAREA PROIECTULUISpectactacol muzical coregrafic, dedicat zilei de 8 Martie, expoziie Decoraiuni pascale.

ACTIVITATE METODICTuRA ISptmna 1Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 2Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 3Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 4Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.Sptmna 5Planificarea activitilor pentru sptmna urmtoare.Alte activiti metodice.SPTMNA 21(3-7.03.2014)SUBTEMA: ZMBETUL MAMEI

Luni Mari Miercuri Joi VInErI

ACTIVITI DE NVARE ADP ntlnirea de diminea:Mrioare, mrioare...; nvm s spunempoftim.ALA Bibliotec: Citire de imagini din cri i reviste avnd ca tem anotimpul primvara;Cunosc cuvntul mama (selectare din ziare i reviste); tiin:Cnd se ntmpl?,Zilele Dochiei; Construcii:Palatul Znei Primvara (cu materiale la alegere); Jocuri distractive n sala de grup:Ce se aude?;ADE Activitate integrat: D;DPM: Ce face mama ta? (vizit la locul de munc al uneia dintre mmici i oferire