INTRODUCERE

Freud dezvoltarea socio-afectiv (stadiile: oral, anal, falic, de laten, genital).

Jung dezvoltarea prin integrarea contient a arhetipurilor la nivelul identitii (marea mam sau btrnul nelept pentru prini, masca profesional etc.)

- Dezvoltarea funciilor psihice fundamentale:

Iraionale (senzaia, intuiia);

Raionale (simire, gndire).

Maslow evoluia prin realizarea de sine;

- Trecerea de la nevoile de deficit la cele de cretere i cunoatere.

Psihologia transpersonal importana vieii intrauterine.

Erick Erikson Stadiul VI adultul tnr (18 30 ani)

Sarcina de dezvoltare intimitate versus izolare;

Relaii semnificative partener, prieten;

Virtute dragostea ntre 2 oameni independeni, spre a crea ceva mai mare dect ei;

Modalitile psihologice a se pierde i a se regsi n altul;

Tendin dezadaptativ de a dezvolta relaii intime prea rapid fr o bun cunoatere de sine;

Simptom patologic exclusivitate (a se izola de dragoste, prietenie, comunitate).

- Stadiul VII adultul matur (30 50 ani)

Sarcina de dezvoltare realizare creatoare versus rutin, stagnare;

Relaii semnificative familia, grupul de lucru;

Virtute grija;

Modalitile psihologice a realiza, avea grij de;

Tendin dezadaptativ supraextindere nsoit de neglijare de sine;

Simptom patologic rejectivitate (Pentru ce? La ce bun?)

- Stadiul al VIII-le (50+)

Sarcina de dezvoltare integritate versus disperare;

Relaii semnificative persoane de aceeai vrst;

Virtute nelepciune;

Modalitile psihologice a fi, a face fa nefiinei;

Tendin dezadaptativ ndrzneal;

Simptom patologic disperare.

Piaget stadiul operaiilor formale.

Emil Verza, Ursula chiopu, Tinca Creu abordare pe mari cicluri ale vieii:

- Ciclul tinereii (25 35 ani); - Ciclul al III-lea, de adult (maturitate); - Ciclul btrneii.

TINEREEA

Referitor la acest stadiu exist 2 poziii:

1.Nu este un stadiu de sine stttor, ci:

- se afl n continuarea postadolescenei. n multe ri se amn participarea tinerilor la decizii, se prelungete perioada de studii. Aceasta poate duce la amnarea deciziei de a construi o familie i de a avea copii, ori i pune n situaia de a depinde de prini.

- includerea ca substadiu a stadiului adult. Se justific prin integrarea profesional i accesul la statutul i rolurile adulilor, prin care se construiete o identitate familial i una social.

2.Este stadiu de sine stttor. Se plaseaz ntre 25 i 35 de ani. n funcie de subidentitile familiale, profesionale i socio-culturale se disting urmtoarele stadii:

- 25 28 ani;

- 28 32 ani;

- 32 35 ani.

n acest stadiu se atinge cea mai nalt vigoare fizic i psihic. i realizeaz proiecte de via. Tind s cucereasc un loc activ n viaa social i cea profesional.

Caracteristicile n plan senzorial-motor i perceptiv-motor:

- Cele mai sczute planuri pentru toate modalitile senzoriale; - Avanseaz capacitatea observaiei, sub influena solicitrilor profesionale; - Structura psiho-comportamental i personalitatea se stabilizeaz.

Reactivitatea motric: - Cea mai mare vitez n efectuarea micrilor; - Coordonare excepional; - n efectuarea micrilor complexe, viteza scade dup 30 de ani; - Se constat un vrf al preciziei micrilor;

Memoria:

- Volum ridicat al memoriei; - Se formeaz o memorie profesional; - Se intensific caracterul contient i voluntar al memoriei; - Conservarea informaiei atinge vrful.

Gndirea:

- La cei la care posturile presupun munc intelectual se conserv calitatea gndirii; - n funcie de locul de munc, se dezvolt gndirea creativ n raport cu sarcinile profesionale; - Are loc adaptarea mental la sarcinile profesionale.

nvarea:

- Se pstreaz capacitatea crescut de nvare. Predomin nvarea practic. - Predomin nvarea independent; - Tnrul se integreaz mai uor n diverse forme de nvare; - nvarea este influenat de motivaia profesional.

Afectivitatea:

- Selectivitate afectiv; - Ursc i iubesc fr msur; - Se cristalizeaz sentimentele parentale; - Vulnerabilitate la stres i conflictele de familie; - Implicarea afectiv n evenimente sociale.

Motivaia:

- Trebuina de afirmare; - Interesele profesionale; - Competiia profesional; - Motivaii ce in de familie.

Idealul n via:

- Este mai complet elaborat; - este mai realist, mai stabil; - tnrul se afl n cursul realizrii lui; - Au simul de apartenen la o generaie. Se percep mai capabili s fac fa schimbrilor i nutii; - Conflictul cu aduli este latent, dar se accentueaz dac tinerii se simt marginalizai, dac li se dau sarcini minore,

importan minor, dac nu au acces la decizii, cnd adulii nu le sesizeaz un anumit progres profesional.

Aptitudini i creativitate se ating vrfurile.

Profilul caracterial:

+ dinamici i energici; - cred c tiu totul;

+ ncrezui n sine; - egoiti;

+ generoi; - fac ceea ce le place;

+ ataai de valori; - nu respect normele;

+ deschii spre noutate; - nu-i asum pn la capt responsabilitile;

+ cu elan;

+ curajoi i ntreprinztori.

Integrarea socio-profesional i restructurrile personalitii:

- Tinde spre un loc de munc deschis, confortabil, de care s se simt legat, s poat comunica i s fie ascultat; - Pentru a-l obine, este supus unor probe care s-i denote nsuirile i aptitudinile, mai puin cunotinele; - Trebuie s fac fa profesiei alese.

Inadaptrile familiale i profesionale duc la infracionalism sau la tulburri psihologice.

Faza 1 tinerii sunt dominatori, egoiti, ostili, zgomotoi;

Faza 2 violeni, irascibili, indifereni fa de viaa social i profesional, infractori.

Deseori explicaia poate fi de ordin interior: nu sunt capabili s-i ndeplineasc scopurile i s obin satisfacie, din cauza frustrrii i labilitii emoionale.

Un studiu a artat c tulburrile emoionale, n special depresia major din adolescen, duce la consecine n tineree.

- Nu urmeaz studiile; - Aduc copii pe lume de timpuriu; - Au relaii de socializare srace.

ADULTUL

35 65 ani: - adult tnr (35 - 45); - adult mediu (45 - 55); adult tardiv (55 - 65).

n acest stadiu apar ridurile, ncrunirea, ngroarea taliei. La femei ies din funcie glandele sexuale, la brbai i diminueaz secreia. Apar unele boli la femei (osteoporoza, cancer la sn).

Aspecte biologice:

- Crete nivelul colesterolului i a tensiunii; - Scade fora fizic.

Viaa psihic:

- Scderea sensibilitii vizuale, auditive, tactile; - Scderea rapiditii i preciziei micrilor; - O scdere lent a tuturor modalitilor senzoriale, cu excepia celor antrenate n activitatea profesional; - Atenia general scade treptat, cea profesional crete la adultul tnr i scade treptat ncepnd cu adultul

mijlociu.

Procesele cognitive complexe.

Memoria atinge un fel de vrf.

- Este antrenat memoria logic i se diminueaz cea mecanic; - Crete selectivitatea; - MLD se conserv bine, MSD se diminueaz uor; - Actualizarea scade.

Un rol n meninerea memoriei o au stereotipurile culturale.

Inteligena:

Unii cercettori susin c stadiul adult este legat de o slbire a inteligenei, dar sunt combtui de alii. Declinul aparent al inteligenei apare mai degrab n studiile transversale, dect n cele longitudinale i nu cuprinde toate faetele inteligenei, ci mai degrab inteligena fluid (abilitatea de a raiona i de a procesa informaia) i nu i pe cea cristalizat (abilitatea de a dobndi i reine cunotine).

Viteza de procesare scade la vrste mai naintate, din cauza declinului MSD.

- Acele capaciti care nu sunt solicitate profesional i nici n programe de petrecere a timpului liber tind s scad; - Altele se conserv la parametrii celor nregistrai anterior (performane la testul Raven i probele de vocabular); - Altele cresc dac sunt solicitate profesional: achiziiile de cunotine, competena cognitiv.

Astfel c se dovedete important utilizarea mai frecvent a capacitilor intelectuale pentru ca ele s se pstreze la un nivel bun de funcionare.

- O bun funcionare cognitiv se constat la persoanele care consum o cantitate medie de alcool; - Fumatul mbuntete atenia, nvarea, timpul de reacie i rezolvarea de probleme. Are un efect pozitiv n

boala Alzheimer i Parkinson. Efectele pe termen scurt implic mbuntirea memoriei la adultul tnr sau mijlociu, dar, efectele pe termen lung sunt de deteriorare.

- Abilitile de coping (a face fa cerinelor vieii) joac un rol important n variaia capacitii de memorare, ele constituie un predictor al capacitii cognitive la toate vrstele adulte sau la btrnee.

- Menopauza presupune ieirea din funcie a glandelor sexuale la femei. Aceasta implic schimbri majore biologice i psihologice. Modificrile dinamicii estrogenului duc la modificri de dispoziie, comportament i cogniie. Administrarea timpurie de estrogen mbuntete dispoziia i eficiena cognitiv.

Un studiu constat c:

- Femeile sunt mai motivate s se cstoreasc dect brbaii; - Brbaii i femeile coteaz asemntor beneficiile i dezavantajele cstoriei; - Brbaii sunt preocupai n special de familie i carier.

Succesul n cstorie este determinat de:

- Asemnrile de (vrst, religie, atitudini, etnie, personalitate, inteligen, nivel educaional);

- Dorina de a discuta probleme maritale care disponibilizeaz resursele pentru rezolvarea problemelor; - Deschiderea care este o component important a intimitii; - Subidentitile profesionale, ceteneasc, de so i de printe.

Levinston acord o mare ateniei fazei transiionale dintre tineree i btrnee. El spune c adulii lupt s realizeze o armonie ntre 4 perechi de contrarii (tineree btrnee; distrugere creaie, feminin masculin; ataament - separare)

Jung susine c dac n prima parte a vieii se dezvolt Eul, n a 2-a jumtate omul se ntoarce ctre sens.

King i alii realizeaz studii pentru a depista relaii dintre dispoziii i experiena sensului n via. Se constat c dispoziia pozitiv face persoana mai receptiv cu privire la un sens.

Allport a discutat importana umorului i a filosofiei unificatoare de via pentru obinerea maturitii sntoase. El a vzut c att umorul, ct i religia sunt modaliti prin care indivizii au posibilitatea insighturilor referitoare la experiena lor de via.

Maltby arat c religiozitatea intrinsec, n care comportamentul persoanei este impregnant de ideile religioase se asociaz cu vina sntoas, n sensul c sentimentul de vin exist, dar individul este capabil s se i ierte, spre deosebire de religiozitatea personal extrinsec i social extrinsec care genereaz vina nesntoas, care nu este nsoit de iertare.

Afectivitatea pozitiv conduce la o focalizare global, la un set mintal mai lrgit i o capacitate de a face conexiuni neobinuite i creative ntre ele. S-ar putea ca afectivitatea pozitiv s fac sistemul individual de semnificaie s devin mai accesibil, permind persoanei s experimenteze relevana sensului personal pentru experienele de via curente i s-l ndeplineasc.

Picard a stabilit c pentru aduli sunt importante relaiile i provocrile.

- Relaiile cu cei semnificativi (familie i persoane de substituie) satisfac n diverse msuri nevoia persoanei de a fi cunoscut. Dac nevoia nu este satisfcut corespunztor, evoluia este blocat pn se ivete posibilitatea relaiei cu un altul. Cei care aveau impresia c nu au fost cunoscui de ctre prinii lor au evoluat ctre boli grave (HIV, cancer, probleme cardiace i dureri cronice de spate).

- Relaia cu sine (comportamentul de asigurare a propriului confort, relaia cu credinele din copilrie, comuniunea cu natura). Aceasta poate implica perioada de depresie, cnd persoana se redescoper pe sine pentru a urma scenariul fcut de el i nu pentru a fi actor ntr-o pies fcut de alii.

- Provocrile. Cea mai mare provocare const n pierderea persoanelor apropiate prin moarte sau ndeprtarea de ele, boala sau ameninarea la adresa unei relaii. Modul n care sunt folosite pot duce la cretere (mprtirea durerii ca parte a procesului de vindecare) ori conflicte (disfuncii n comunicarea cu ceilali).

n conformitate cu stadiul de evoluie al contiinei, adultul are acces la mai multe activiti ale acesteia:

- Alegerea dac o persoan nu a trit n copilrie satisfacia de a fi cunoscut, ea nu se cunoate destul de bine pe sine i nu este capabil s aleag;

- Echilibrarea presupune divizarea energiei i ateniei persoanei pentru a avea grij de alii i de sine; - Acceptarea este un rspuns de deschidere la experien i de a lua viaa aa cum este ea trit; - Desprinderea (a lsa s treac) presupune renunarea fa de ataamentul de rezultate, dar a rmne concentrat

n relaie, ceea ce genereaz sentimentul libertii i lrgirea perspectivei.

Cei care au suferit pierderi semnificative nu pot accepta i renuna la ataament.

BTRNEEA

- 65 70 ani (de trecere) capaciti fizice i psihice desfurate la parametrii buni; - 70 80 ani (prima btrnee) capacitile fizice i psihice scad, relaiile sociale sunt mai restrnse, viaa se

simplific. - 80 90 ani (a 2-a btrnee) scad evident capacitile fizice i psihice, apare tensiunea legat de moarte, se

instaleaz dependena. - 90 + (marea btrnee).

Btrneea se asociaz cu nelepciunea, blndeea, rbdarea, dar i cu ncpnarea, nencrederea, anxietatea exagerat legat de sntate, depresie etc.

Schimbrile de ordin biologic se constituie n dificulti:

- Fragilitatea oaselor, scderea mobilitii articulaiilor; - Muchii se scurteaz, scade tonusul; - Scade secreia gastric, apare salivarea, dificulti de evacuare a maselor fecale; - Respiraia este mai superficial; - Colesterolul i tensiunea sunt mai mari; - Scade activitatea tiroidei; - Pierderea de neuroni, insuficiena de oxigen i de alimente nutritive n creier

n general, btrnii sunt grbovi, au mers ncet, greoi, talie ngroat, au dificulti de somn, scderea apetitului, dificulti de digestie.

Modalitile sonzorial-perceptive:

- Sensibilitatea la lumin, reducerea cmpului vizual, descreterea capacitii de difereniere a spectrului cromatic; - Sensibilitate la zgomote, scade capacitatea diferenierii sunetelor verbale, surditatea psihic nelege cuvintele,

dar nu nelege sensul. - Sensibilitatea tactil este n scdere; - Scade viteza, coordonarea i fora micrilor.

PROCESE PSIHICE COMPLEXE

Memoria:

- MSD continu s scad; - MLD mai conserv nc experiena anterioar; - Uit evenimentele curente, dar i le amintesc pe cele din tineree, copilrie cu amnunte; - nmagazinarea, pstrarea i promptitudinea actualizrii scad.

Gndirea:

- Inteligena scade; - Se pstreaz judecata n ansamblu, operativitatea general, scade cea special; - Fluena ideilor i flexibilitatea scad; - Unele caracteristici din activitatea anterioar se pot conserva: capacitatea de nelegere, prelucrarea informaiilor

diverse.

Limbaj:

- Vorbirea este ncetinit, influenat de pierderea danturii; - Scade fluena; - Scrisul este tremurat, coluros, lipsit de rigiditate.

Afectivitatea:

- Primitivarea emoiilor ca mod de exprimare i intensitate; - Relaiile de cuplu se bazeaz pe sentimentul securizrii reciproce; - Se diminueaz sentimentele parentale, cresc sentimentele pentru nepoi; - Se dezvolt anxietatea fa de sntate, finalul vieii, condiiile materiale de via; - Depresia se manifest n forma: pasiv (lipsa de elan, dezgust fa de via), activ (nelinite, vagabondaj), grav

(tulburri maniaco-depresive).

Prietenia afecteaz pozitiv bunstarea btrnilor. Membrii reelei sociale exercit influene pozitive asupra managementului personal la btrni, oferindu-le ajutor, susinere, nelegere, comunicare.

Motivaia:

- Se reduc planurile de via; - Dificulti n satisfacerea trebuinelor bazale; - La cei cu profesii intelectuale, interesele culturale continu s fie active i sunt foarte mult satisfcute.

PERSONALITATEA

Conform teoriei Big Five, personalitatea este descris n funcie de 5 mari factori: Nevrotism, Extraversie, Deschidere, Agreabilitate, Contiinciozitate.

- Contiinciozitatea este cea mai mare la vrsta adult, la btrni este mai sczut deschiderea la experien i mai crescut nevrotismul.

- Se observ cretere pe dimensiunea agreabilitii.

Vrstnicii ai mai puine variante de Sine posibil, avnd mai puine ateptri cu privire la schimbrile pozitive din via, dar au i mai puine temeri.

Simul controlului crete cu referire la munc, finane, mariaj i scade n raport cu viaa sexual i copiii.

Se simplific drastic planurile de via;

Se distinge:

- Scderea energiei psihice; - Accentuarea introversiei; - Creterea dependenei de partener; - Depersonalizarea.

Metod de mbuntire a memoriei:

Teoria numit successfull aging n cadrul ei se evideniaz interaciunea dintre selecie, optimizare i compensare, pentru a conduce la o btrnee successful.

Programul de optimizare a memoriei are componentele: de antrenament i educaionale.

Const n edine de 3 ore la intervale sptmnale, timp de 5 sptmni.

Procesul:

- Se abordeaz o tem educaional (o or); - Recreaie (30 minute); - Introducerea strategiilor de memorare i exerciii n grupuri mici (o or); - Tema pentru acas.

Tehnicile care susin antrenamentul memoriei sunt: Relaxarea, Concentrarea i Vizualizarea.

Un alt program vizeaz activitatea fizic.

Activitile fizice regulate pot fi utilizate ca tratament pentru condiiile cronice extinznd numrul anilor n care o persoan este activ i independent, i previne dizabilitatea i mbuntete calitatea vieii la persoanele n vrst.

Motivele pentru care btrnii fac sport sunt: plcerea, prevenirea declinului sntii, a fi n aer liber n timpul zilei, a se simi superiori generaiilor mai tinere.

E. Erikson descrie ultima etap a vieii drept o integritate n lupta cu disperarea.

- integritatea se refer la acceptarea propriului curs al vieii ca pe ceva ce trebuie s fie. Individul are posibilitatea s apere demnitatea propriului stil de via mpotriva tuturor ameninrilor fizice i economice.

- Disperarea apare la cei care nu ajung la acceptare implic frica de moarte i deficitul de timp.