Optional Tic Final 2011-2012

Proiectul programei pentru opțional

DENUMIRE OPȚIONAL: UTILIZAREA CALCULATORULUI

NUMĂR DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1

AUTOR: prof. drd. ROȘCA SILVIU IULIAN

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA CU CLASELE I-VIII VALEA SĂRII

1

Școala cu clasele I-VIII Valea Sării

Înregistrare ISJ Vrancea AVIZAT Inspector de specialitate,

F I Ş A D E A V I Z A R E A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL

A. Avizul școlii: Denumirea opţionalului: Utilizarea calculatoruluiClasele: V-VIIIDurata: 1 anNumăr ore pe săptămână: 1 orăAutor: prof. drd. Roșca Silviu IulianInstituţia de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII Valea Sării

B. Avizul Consiliului de Curriculum al școlii (CCȘ)

CRITERII ŞI INDICATORI DE EVALUARE CLASELE V-VIII1

DA NUDa, cu

recomandareI. Respectarea structurii standard a programeiArgumentCompetenţe specificeActivităţi de învăţare (cel puţin una pentru fiecare obiectiv)ConţinuturiModalităţi de evaluareII. Existenţa unei bibliografiiIII. Elemente de calitateRespectarea particularităţilor de vârstă ale elevilorConcordanţa cu etosul şcolii, cu interesele elevilor şi cu nevoile comunităţiiConţinutul argumentului

oportunitatea opţionalului realismul în raport cu resursele disponibile

Corelarea obiectivelor cu activităţile de conţinutCorelarea obiectivelor cu unităţile de conţinutAdecvarea modalităţilor de evaluare la demersul didactic propus Avizul CCȘ: DA DA, cu recomandări NU

Avizul conducerii școlii: director prof. Bisie Liliana

1 Pentru a fi acceptat proiectul de programă trebuie să întrunească „DA” la punctele I şi II şi cel puţin 5 „DA” / „DA cu recomandare” la punctul III.

2

UTILIZAREA CALCULATORULUICLASA A V-A, A VI-A și A VII-A

1 oră pe săptămână

ARGUMENT

Transformările societăţii româneşti din ultimii ani, dezvoltarea şi răspândirea

informaticii, pătrunderea hardware-ului şi software-ului în ţara noastră, impun o pregătire

diversificată a tinerilor în acest domeniu. Disciplina UTILIZAREA CALCULATORULUI,

este o disciplină opțională, ale cărei obiective, sugestii de activități de învățare urmăresc să

asigure dobândirea unor cunoștințe de utilizare a calculatorului. Opţionalul urmăreşte

familiarizarea elevilor cu noţiunea de reţea de calculatoare şi cu mediul Internet.

Pentru clasele V-VII pornim mai întâi de la componentele unui sistem informatic

(unitate centrala, tastatura, mouse), continuăm cu deprinderea utilizarii perifericelor

(imprimanta, scaner, webcam), apoi cu utilizarea aplicatiilor pe care le ofera un sistem de

operare (PAINT, NOTEPAD, WORDPAD, CLOCK, CALENDAR) si incheiem cu utilizarea

unor aplicatii specifice uzuzale in activitatea zilnica si universal valabile in majoritatea

profesiilor (OFFICE, PROCESOARE IMAGINE, TEXT, SUNET).

Clasa a V-a

COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI

1. Familiarizarea elevilor cu TIC, ca sursă de cunoaştere a lumii înconjurătoare şi a societăţii.

1.1 Identificarea componentelor unui computer, dispozitivele periferice de intrare/ieşire;

1.2 Precizarea caracteristicilor tehnice ale elementelor hardware ale unui calculator;

1.3 Utilizezarea termenilor specifici domeniului TIC.

Enumerarea unor domenii in care sunt folosite instrumente de TIC Descrierea dispozitivelor periferice ale unui sistem de calcul şi rolul fiecărei componente; Compararea şi aprecierea calculatoarelor după structură şi performanţe; Dezbateri privind componentele hardware; Identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor componentelor hardware ale unui calculator; Discuţii purtate pe tema utilizării Internetului pentru activităţi întâlnite în

3

cadrul altor discipline2. Utilizarea surselor informaţionale şi a mijloacelor de procesare în scopul prelucrării şi prezentării informaţiei.

2.1 Efectuarea operaţiilor cu fişiere şi directoare în SO Windows;

2.2 Identificarea elementelor ferestrei;

2.3 Reprezentarea informaţiilor sub formă de text sau imagine;

2.4 Utilizarea aplicaţiilor sistemului de operare Windows.

Definirea sistemului de operare şi a rolului acestuia în funcţionarea calculatorului; Prezentarea facilităţilor oferite de SO. Windows; Prezentarea desktop-ului şi a ferestrelor unor aplicaţii simple (Calculator, Paint); Exerciţii de identificare şi utilizare a elementelor unei ferestre; Exerciţii de editare a unor texte şi imagini; Realizarea unui desen decorativ; Prezentarea meniurolor ferestrei in sistemul de operare Windows; Exerciţii de utilizare a comenzilor din aplicaţiile Windows Explorer, My Computer pentru operaţii cu fişiere şi directoare.

3. Formarea și dezvoltarea deprinderilor de utilizare a procesorului de texte Microsoft Word

3.1 Enunțarea și aplicarea operatiilor de bază necesare prelucrării unui text;

3.2 Utilizarea operațiilor de bază în procesarea textului;

3.3 Aplicarea diferitelor modalități de formatare a textului;

3.4 Formaterea corectă a unui document;

3.5 Aplicarea corectă a modului de tipărire a unui document;

Procesorul de texte Microsoft Word

Deschiderea și închiderea aplicației Microsoft Word; Operații cu documente (creare, salvare, deschidere, închidere); Utilizarea ”Help-ului”; Prezentarea meniului Edit; Prezentarea operațiunilor elementare de formatare a textului (Meniul Format); Realizarea și formarea tabelelor; Inserearea de obiecte (imagini, desene); Stiluri și paginare – aplicarea stilurilor existente unui document, numerotarea paginilor; Antet și subsol, introducerea datei, autorului, numarului paginii; Nota de subsol sau de sfârșit de text;Tipărirea documentelor;

4

METODE DE EVALUARE:

Utilizarea corectă a sistemului de operare; Capacitatea de a opera corect asupra directoarelor și fișierelor; Realizarea unor documente complexe; Realizarea unor prezentări.

BIBLIOGRAFIE:

DANIELA, OPRESCU, Tehnologia informației și a comunicațiilor, Manual pentru clasa a IX-a , Ed. Niculescu, București, 2004;LICA, DANA, Informatică: Manual pentru clasa a IX-a, Ed. L&S Infomat, București, 1999;LIVIA, MAGHEȚI EMILIA, Inițiere în calculatoare, Ed. Niculescu, București, 2005.ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Noțiuni generale despre calculator, Editura didactică și pedagogică, București, 2009.ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Microsoft Word, Editura didactică și pedagogică, București, 2008.

Clasa a VI-a

5






Enumerarea unor domenii in care sunt folosite instrumente de TIC Descrierea dispozitivelor periferice ale unui sistem de calcul şi rolul fiecărei componente; Compararea şi aprecierea calculatoarelor după structură şi performanţe; Dezbateri privind componentele hardware; Identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor componentelor hardware ale unui calculator; Discuţii purtate pe tema utilizării Internetului pentru activităţi întâlnite în cadrul altor discipline

2. Utilizarea surselor informaţionale şi a mijloacelor de procesare în scopul prelucrării şi prezentării informaţiei.






4. Formarea și dezvoltarea deprinderilor de utilizare a procesorului de texte


6

Microsoft Word







METODE DE EVALUARE:


BIBLIOGRAFIE:


Clasa a VII-a

7






Enumerarea unor domenii in care sunt folosite instrumente de TIC Descrierea dispozitivelor periferice ale unui sistem de calcul şi rolul fiecărei componente; Compararea şi aprecierea calculatoarelor după structură şi performanţe; Dezbateri privind componentele hardware; Identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor componentelor hardware ale unui calculator; Discuţii purtate pe tema utilizării Internetului pentru activităţi întâlnite în cadrul altor discipline

2. Utilizarea surselor informaţionale şi a mijloacelor de procesare în scopul prelucrării şi prezentării informaţiei.






5. Formarea și dezvoltarea deprinderilor de utilizare a procesorului de texte


8

Microsoft Word







METODE DE EVALUARE:


BIBLIOGRAFIE:


UTILIZAREA CALCULATORULUI

9

CLASA A VIII-A 1 oră pe săptămână

ARGUMENT

Cursul de față ofera posibilitatea ca elevul, la sfarșitul ciclului gimnazial să se

poată orienta chiar spre o carieră în domeniul informatic, fiind pregătit deja pentru a continua

ciclul urmator la un nivel superior. Elevilor li se ofera posibilitatea de a fi în pas cu epoca in

care trăiesc și de a face față provocărilor tehnologice ale viitorului.

Clasa a VIII-a are cunoștințe de utilizare a calculatorului din anul anterior. În

acest an se vom pune accentul pe partea practică a lucrurilor învățate în anul anterior, dar și pe

învățarea a unor lucruri noi.

CLASA A VIII-A


1. Formarea și dezvoltarea deprinderilor de utilizare a procesorului de texte Microsoft Word

1.1. Enunțarea și aplicarea operatiilor de bază necesare prelucrării unui text;

1.2. Utilizarea operațiilor de bază în procesarea textului;

1.3. Aplicarea diferitelor modalități de formatare a textului;

1.4. Formaterea corectă a unui document;1.5. Aplicarea corectă a modului de

tipărire a unui document;

1. Procesorul de texte Microsoft Word

Deschiderea și salvarea documentelor Stiluri de documente și manipularea documentelor Introducerea/copiere/mutarea și ștergerea textului Formatarea textelor și paragrafelor Liste/chenare/formatul paginii/antet și subsol de pagină Grafice/imagini/obiecte Tabele Corectarea ortografică și imprimarea

2. Formarea și dezvoltarea deprinderilor de realizare a unei prezentări:

2.1. Aplicarea operațiilor de bază necesare realizării unei prezentări;2.2.Utilizarea operațiilor de bază în procesarea textului;2.3. Utilizarea operațiilor de bază necesare pentru realizarea unei prezentări; 2.4. Formatarea corectă a unei prezentări;2.5.Utilizarea elementelor grafice în

2. Realizarea de prezentări. Aplicația Power Point Utilizarea aplicației Microsoft PowerPoint

Crearea prezentărilor

Formatarea textului și imaginilor Grafice/diagrame și desenarea obiectelor

10

prezentare;2.6. Realizarea animației într-o prezentare;2.7. Realizarea unei prezentări.

Efectele aplicate diapozitivelor

Pregătirea diapozitivelor3. Prezentarea editorului de foi de calcul MS. EXCEL

3.1 reprezentarea şi prelucrarea datelor în forme tabelare: tabele, statistici, histograme.

MICROSOFT EXCEL Deschiderea și închiderea aplicației și situații în care poate fi folosita aplicația; Crearea unui document Foaia de lucru Grafice Sortarea datelor

METODE DE EVALUARE:


BIBLIOGRAFIE:

OPRESCU DANIELA, Tehnologia informației și a comunicațiilor, Manual pentru clasa a IX-a , Ed. Niculescu, București, 2004;DANA LICA, Informatică: Manual pentru clasa a IX-a, Ed. L&S Infomat, București, 1999.LIVIA, MAGHEȚI EMILIA, Inițiere în calculatoare, Ed. Niculescu, București, 2005.ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Noțiuni generale despre calculator, Editura didactică și pedagogică, București, 2009.ILDIKO, ILLES, ZSOLT, PITHO, Microsoft Word, Editura didactică și pedagogică, București, 2008

11

Optional Tic Final 2011-2012

Documents

Transcript of Optional Tic Final 2011-2012