FI DE AVIZARE A PROIECTULUI

GRADINITA DE COPII SCOALA GIMNAZIALA NR.161EDUCATIE RUTIERA HAI LA DRUM , MICI PIETONI ! Educatoare:APOSTOL DOINA

Grupa MARE ALBINUTELEAn colar

2015 - 2016Structura proiectului de program pentru opionalDenumirea opionalului:EDUCATIE RUTIERA HAI LA DRUM , MICI PIETONI!Tipul opionalului:

La nivelul unui domeniu experienial Domenii experieniale vizate:

Domeniul om i societateNIvelul de vrst/grupa:

Nivelul I (4 6 ani)

Grupa mareGrup int: - toti copiii grupei mari - parintiDurata: Un an scolar(2015-2016)A R G U M E N TAm ales ca activitate optionala pentru acest an scolar educatia rutiera , tinand cont de specificul varstei si mai ales de faptul ca aria de raspandire a prescolarilor este foarte mare si comporta deplasarea pietonala pe strazi si intersectii mult circulate.

Prin activitatea optionala ne-am propus sa-i invitam pe copii sa cunoasca si sa respecte regulile de circulatie , sa le stimulam interesul pentru cunoasterea drepturilor si indatoririlorpe care le au pietonii si conducatorii de vehicule si nu in ultimul rand sa-i invatam sa si apere viata de accidente. De asemenea am urmarit sa le formam prescolarilor deprinderi de comportare civilizata pe drumurile publice.In derularea acestor activitati am inplicat si familia pentru ca toate cunostintele dobandite si deprinderile formate in gradinita sa aiba aplicabilitate in orice situatie.OBIECTIVE CADRU:1. Cunoasterea si aplicarea corecta a regulilor de circulatie rutiera;

2 .Dezvoltarea interesului pentru a acumula cat mai multe notiuni si cunostinte elementare privind educatia rutiera;3. Cunoasterea consecintelor nerespectarii regulilor de circulatie;

4. Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor situatii specifice educatiei rutiere;

5. Dezvoltarea deprinderilor de comportare civilizata.

OBIECTIVE DE REFERINTA;

-sa cunoasca regulile de circulatie specifice varstei;

-sa respecte regulile educatiei rutiere referitoare la deplasarea pe o strada, pe un drum;

-sa cunoasca rolul agentului de circulatie si modul sau de semnalizare;

-sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele educatiei rutiere;

-sa-si formaze deprinderi de a circula corect; -sa stie la ce pericol se expun persoanele ce nu respecta regulile de circulatie; -sa cunoasca cauzele care duc la producerea accidentelor de circulatie;

-sa-si imbagateasca vocabularul activ si pasiv cu cuvinte ( termeni) specifice(ci);

-sa cunoasca reguli de circulatie referitoare la deplasarea cu mijloace de transport;

- sa ia atitudine fata de cei ce nu respecta regulile de circulatie.

EXEMPLE DE COMPORTAMENT:

sa cunoasca cele trei culori ale semaforului electric si semnificatia lor;

sa precizeze locul pe unde se poate traversa(zebra, semafor)

sa cunoasca modul de asigurare pentru trecerea strazii, acolo unde nu exista semne si indicatoare de circulatie;

sa cunoasca semnificatia indicatoarelor:stop , trecere de pietoni

sa traverseze in pas vioi, fara a se opri pe partea carosabila;

sa nu foloseasca strada ca loc de joaca;

sa analizeze comportamente ale unor copii din imagini referitoare la respectarea regulilor de circulatie; sa invete cuvinte noi specifice temei(a traversa, zebra, pieton, pasager, semafor, agent de circulatie);

sa stie ce rol are agentul de circulatie si cum dirijeaza acesta circulatia;

sa cunoasca/recunoasca mijloace de transport cu care intra in contact direct; sa precizeze reguli referitoare la deplasarea cu mijloace de transport;

sa cunoasca locul corect pe care il ocupa copilul intr-un autoturism;

sa faca cunoscute celor apropiati regulile de circulatie si sa le spuna ce se poate intampla daca nu respecta aceste reguli;

sa exemplifice situatii concrete pe care le-a trait referitoare la respectarea sau nerespectarea regulilor de circulatie;

sa stie la ce pericole se expun si cauzele care duc la producerea accidentelor.CONTINUTURI:

-observarea si comentarea unor semne de circulatie;

-plimbari reguli de circulatie pe trotuar;

-ghicitori pe teme de circulatie rutiera;

-convorbiri temetice ;De vorba cu agentul de circulatie, Unde si cum ne jucam in vacanta , Nu faceti ca ei!, -lecturi dupa imagini: Strada mare Ne jucam in parc

Hai cu noi pe derdelus

Unde jucam sotronul?

-lectura educatoarei: Povestea Ioanei

Poveste de iarna

-povestea educatoarei: Petrisor si agentul de circulatie Neascultarea Danielei

De ziua ei

Strada nu e loc de joaca

-desen Culorile semaforului

-poezii: Fii atent la traversare

Nu uitati!

Ajutor fratesc

-cantece Stopul

Prietenul meu

-jocuri instructive: Cum e corect!

La stop , stai pe loc!

Accident

Urmeaza sfatul agentului de circulatie!-actiuni practice pe strada De-a circulatia

-fotomontaj Asa da , asa nu!

-chestionar Cum circulam corect?

-concurs Respectand regulile de circulatie , iti aperi viata!ACTIVITATI DE INVATARE:

-exercitii de receptare a explicatiilor si a exemplelor;

-intrebari si raspunsuri pe aceasta tema;

-discutii libere , dezbateri;

-exercitii de audiere a unor cantece pe tema;

-observari ale mijloacelor de transport ,a indicatoarelor rutiere;

-exercitii practice de urcare si coborare in / din mijloace de transport;

-exercitii de memorare a unor poezii si de dezlegare de ghicitori-aprobari, dezaprobari, evidentieri;

-exercitii de recunoastere a agentului de circulatie ,a vestimentatiei si a unor gesturi . miscari ale acestuia;

-observarea comportamentului celor aflati in trafic;-exercitii de redare prin desen a unor aspecte din traficul pietonal si al autovehiculelor;

-intalniri organizate cu agenti de circulatie;

-exercitii de simulare a unor semne de circulatie si a unor pozitii;

-exercitii de relatare aunor intamplari traite sau auzite.METODE SI MIJLOACE DE INVATAMANT:

-conversatia , demonstratia , exercitiul , observatia , problematizarea , povestirea , algoritmizarea , descrierea , munca in grup , jocul.

-strada , semaforul , imagini , c.d. cu povesti , cu cantece , carti , texte .pliante creioane colorate, fise, reviste, seturi de ilustratii.MODALITATI DE EVALUARE;

-probe practice , jocuri de rol , concursuri , poezii , desene, jocuri de miscare, etc.BIBLIOGRAFIE: Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii(3-6/7) editie revazuta 2008

Revistele Invatamantul prescolar 2004-2009 Educatia rutiera in scoli si gradinita 2004PLANIFICAREA ACTIVITATII OPTIONALENR.CRT.PERIOADA

LUNA-ANULOBIECTIVETEMA

ACTIVITATII

1.OCT.2015-sa recunoasca strada cu regulile si agitatia eiStrada mare

2.Oct.2015-sa cunoasca unele reguli referitoare la locul de joacaNe jucam in parc

3.Oct.2015-sa cunoasca cele trei culori ale semaforului electricSemaforul

4.Oct. 2015-sa redea prin desen si activitati practice semnele de circulatieSemaforul Trecerea de pietoni

5.Nov.2015-sa exprime prin cantec emotii,sentimenteStopul

6.Nov.2015-sa memoreze texte cu continut adecvatFii atent la traversare

7.Nov.2015-sa cunoasca rolul agentului de circulatie De vorba cu agentul de circulatie

8.Dec. 2015sa aiba deprinderi de a circula corect pe stradaCum traversam

9.Dec.2015-sa identifice din cazurile prezentate cauzele care au provocat accidentePovestea Ioanei

10.Dec.2015Sa aplice corect regulile de circulatie cunoscuteDe-a circulatia

11.Ian.2016Sa cunoasca unele reguli referitoare la locul de joaca in anotimpul iarnaHai cu noi pe derdelus!

12.Ian 2016-sa cunoasca aspecte din activitatea agentului de circulatiePetrisor si agentul de circulatie

13.Ian.2016-sa aplice cunostintele dobandite si sa ia atitudine fata de cei ce nu respecta regulile de circulatieCum e corect?

14Febr.2016Sa memoreze poezii pe tema dataNu uitati1

15.Febr.2016Sa audieze texte literare specifice temeiPoveste de iarna

16.Febr.2016Sa aplice cunostintele dobanditeLa stop stai pe loc

17.Mar.2016Sa memoreze versuri cu continut specificAjutor fratesc

18.Mar.2016-sa identifice din cazurile prezentate intamplari privind nerespectarea regulilor de circulatieNeascultarea Danielei

19.Mar.2016Sa raspunda corect cand este intrebat ce rol are agentul de circulatie si ,cum dirijeaza acestaIntalnire cu agentul de circulatie

20.Mar.2016Sa aplice cunostintele si sfaturile agentului de circulatieUrmeaza sfatul politistului!

21.Apr.2016-sa aiba deprinderea de a circula corect pe drumurile publiceHai ,copii, sa invatam!

22.Apr.2016Sa stie ce inseamna sa fii pietonZebra , Stopul

23.Apr.2016-sa constientizeze efectele pozitive ale unui comportament corect si urmarile grave ale nerespectarii regulilor de circulatieUnde jucam sotronul?

24Mai 2016Sa nu foloseasca strada ca loc de joacaStrada nu e loc de joaca

25.Mai 2016Sa aplice cunostintele dobandite in situatii realeAccident

26.Mai 2016Sa povesteasca intamplari din viata lor privind respectarea sau nerespectarea regulilor de circulatieO intamplare adevarata

27.Mai 2016Sa selecteze corect imagini sugestive privind respectarea sau nerespectarea regulilor de circulatieAsa da , asa nu!

28Iun.2016Sa raspunda corect la intrebarile ce li se adreseaza privind educatia rutieraCum circulam corect?

29.Iun.2016Sa participe la activitatile interactive propuse de educatoate in scopul evaluarii cunostintelor privind educatia rutieraRespectand regulile de circulatie iti aperi viata