Tematica i obligaiile pentru didactica domeniului

Nivelul II - Modulul psihopedagogic (Master)

Seria 1+2 Psihologie i Litere/toate celelate specialitatiLect. dr. Florin Frumos

1. Problematica obiectivelor educaionale: definiii i tipologii. Operaionalizarea obiectivelor educaionale; modele de operaionalizare.

2. Competene generale i specifice urmrite n predarea disciplinei de specialitate. Competenele derivate.3. Teorii care fundamenteaz activitatea didactic: Teoria inteligenelor multiple, Teoria novici experi, Categorizarea, Teoria prototipurilor, Teoria atribuirii.4. Teoria tipurilor de cunotine,. Metacogniia: concept, componente, implicaii n activitatea de predare-nvare. Dezvoltarea abilitilor metacognitive ale elevilor.

5. Gndirea critic: modele explicative i instrumente de evaluare. Formarea gndirii critice a elevilor.

Bibliografie:Florin Frumos, Didactica fundamente i dezvoltri cognitiviste, Polirom, Iai, 2008Slvstru, D., Didactica psihologiei, Polirom, Iai, 2006

Ilie, E., Didactica literaturii romne, Polirom, Iai, 2008

Albulescu, I., Albulescu, M., Predarea i nvarea disciplinelor socio-umane,

Polirom, Iai, 2000;

Cuco, C., Pedagogie, Polirom, Iai, 2002;www.curriculum.edu.ro seciunea programe colare pentru liceu

www.didactic.roColocviul de evaluarePrezentarea portofoliului disciplinei didactica domeniului care va conine:1. Dou fie cu cte un obiectiv operaional/competen derivat conform algoritmului lui R. Mager pentru domeniul cognitiv (modelul lui Bloom) i pentru domeniul afectiv (modelul lui Krathwohl)2. Trei fie care s conin 1-2 obiective i 2-4 exerciii/sarcini/aplicaii didactice ce vizeaz: Dezvoltarea abilitilor metacognitive ale elevilor Dezvoltarea diverselor tipuri de inteligen conform TIM Dezvoltarea gndirii critice a elevilor.3. Trei fie care s conin: 3-5 exemple de tipuri de cunotine din disciplina/disciplinele predate 3-5 exemple de concepte i prototipuri corespunztoare, plauzibile pentru diverse teme din disciplinele predate La alegere: un studiu de caz ilustrativ pentru teoria novici-experi SAU teoria atribuiriiAlte precizri:

La seminar vom face o evaluare preliminar a realizrii temelor pentru colocviu. V rog s le realizai i s le aducei la seminar, s le pot valida, urmnd ca s le prezentai la colocviu.

Lect. univ. dr. Florin Frumos,

Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic

Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei,

Universitatea Al. I. Cuza Iasi