Model Planificare Franceza

7/23/2019 Model Planificare Franceza

http://slidepdf.com/reader/full/model-planificare-franceza 1/7

Şcoala Gimnazială Cîmpeni Avizat,Anul şcolar 2015- 2016 DirectorDisciplina !im"a #ranceză $ro#% Arie anu !iliana-Danielaș

Clasa a &-a '!2(, 2)* săptăm+năanual Cavallioti Avizat,$ro#esor Arie anu !iliana-Daniela Şe# caterășApro"ată prin orin al ministrului .r% 50/*0/%0/%200/ $ro#% Coti el raianș

.r% inreistrare unitate scoalara

$!A.343CA CA!.DA373C8

7emestrul 3 '19 săptăm+ni: ;6 ore(

7emestrul al 33-lea '19 săptăm+ni: ;6 ore, inclusiv săptăm+na <7ă ştii mai multe, să #ii mai "un=(

otal ;6 săptăm+ni

1

ŞC>A!A G3.A?3A!8 C@$.3C@$.3, 7% >3!>, .% 2/, BD% A!A

el% 0259*1156 4aE 0259*1560 e-mail en%campeniFmail%al"anet%ro



7emestrul 3

nitatea e învăare

Coninuturi etaliate Competene speci#icevizate

.r% eore

alocate

7ăptăm+na >"servaii

nitH 0$rHlues!eIonsorales

Tema :

Copilul despre sine: date personale

Familia: membrii familiei

Activităţi ludice: jocuri

Zilele săptămânii

Elemente de cultură şi civilizaţie : nume şi prenume tipice

denumiri !eo!rafice cântece şi poezii Funcţii comunicative :

A saluta a răspunde la salut

A se prezenta şi a prezenta pe cineva

A identifica elemente din mediul familiar

Elemente de construcţie a comunicării :

"ronumele personal subiect

"ronumele intero!ative: Jui est-ceK

, JuLest-ce Jue cLestK Adverbul intero!ativ commentK #erbul : indicativ prezent pentru verbele uzuale de !rupa $

%sLappeler

& verbele nere!ulate %#aire& verbele au'iliare %avoir,Mtre &

(umeralul cardinal %1-12&

1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar 1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simple

articulate clar şi rar *)1)Emiterea de enunţuri simple despreobiecte+ persoane din universul familiar *)*),tilizarea unor formuleconversaţionale uzuale -n dialo!urisimple dirijate

./ $0: 1. 12 *1 *3

nitH 1onNourlLHcole O

Tema :

Copilul despre sine : date personale -nsuşiri fizice

Cultură şi civilizaţie : nume şi prenume tipice denumiri

!eo!rafice cântece şi poezii Funcţii comunicative :

A saluta a răspunde la salut


Fonetică şi orto!rafie : alfabetul apostroful

"ronumele personal subiect

#erbul : indicativ prezent pentru verbele uzuale de !rupa $

%sLappele r

& verbele au'iliare %Mtre &

!alicismul %cLest& Adverbul: de afirmaţie %oui& ne!aţie %non nePpas

&

1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar 1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simplearticulate clar şi rar *)1)Emiterea de enunţuri simple despreobiecte+ persoane din universul familiar

4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt conţinând le'ic cunoscut

2/ *2 $0 *00: 35 1*16 15*4

*



7ipuri de fraze: fraza asertivă fraza intero!ativă directă

nitH 2!e sac eCaroline

Tema :

8coala : obiectele şcolarului

Cultură şi civilizaţie : nume şi prenume tipice cântece şi poezii

Funcţii comunicative :

A se prezenta şi a prezenta pe cineva


Fonetică şi orto!rafie : sunetele limbii franceze şi corespondenţalor !rafică %vocalele QiR QSR QuR& 9ubstantive comune la sin!ular şi plural %-n s&

Articolul ne/otărât

#erbele au'iliare : indicativ prezent pentru verbele au'iliare

'avoir(

, !alicismul %cLest& Adverbul: de afirmaţie %oui& ne!aţie %non nePpas

&

E'presia impersonală uzuală : il S a 7ipuri de fraze: fraza asertivă fraza intero!ativă directă

1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar 1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simplearticulate clar şi rar *)1)Emiterea de enunţuri simple despreobiecte+ persoane din universul familiar 4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt conţinând le'ic cunoscut3)1) ;anifestarea interesului pentrucunoaşterea unor aspecte le!ate despaţiul francofon

2/ 0: *6 4<0$ : * 6 5 14 16 *<

nitH ;ne #amille

nom"reuse

Tema :

Familia : membrii familiei

Cultură şi civilizaţie : nume şi prenume tipice denumiri!eo!rafice cântece şi poezii Funcţii comunicative :



Fonetică şi orto!rafie : sunetele limbii franceze şi corespondenţa

lor !rafică %literele finale mute& 9ubstantive comune la sin!ular şi plural %-n s&

Articolul /otărât

"ronumele personal subiect %on:nous( $ndicativul prezent pentru verbele uzuale de !rupa $ !alicismul

%cLest

& Adverbul: de afirmaţie %oui& ne!aţie %non nePpas

&


1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar

*)1)Emiterea de enunţuri simple despreobiecte+ persoane din universul familiar *)*),tilizarea unor formuleconversaţionale uzuale in dialo!urisimple dirijate4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt conţinând le'ic cunoscut.)1) ,tilizarea unor cuvinte sinta!meenunţuri -n conte'te familiare

2/ 0$: *4 *=4<0$ .0$$

0$$: =11 1. 12

nitH T!esapparencessont

Tema :

Copilul despre sine : -nsuşiri fizice



1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar 1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simplearticulate clar şi rar

6/ $:11 13 12 ** *3 *5

4



trompeuses A descrie persoane


Fonetică şi orto!rafie : accentele !rafice sunetele limbii franceze

şi corespondenţa lor !rafică 'Q R, QeR, Q R( "ronumele intero!ative : Jui K, Jui est-ce K >alicismul : cLest

, ce nLest pas

*)*),tilizarea unor formuleconversationale uzuale in dialo!urisimple dirijate4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt conţinând le'ic cunoscut.)*) ?edactarea unor te'te funcţionalesimple

Hvision Tema:

Copilul despre sine@ şcoala@ familia Elemente de construcţie a comunicării:

Articolul /otărât+ ne/otărât

$ndicativul prezent al verbelor tre

avoir şi al verbelor uzuale de

!rupa $ Funcţii comunicative :


A descrie persoane

1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simple

articulate clar şi rar *)*),tilizarea unor formuleconversationale uzuale -n dialo!urisimple dirijate.)1) ,tilizarea unor cuvinte sinta!meenunţuri -n conte'te familiare.)*) ?edactarea unor te'te funcţionalesimple

*/ $$: 13

7emestrul al 33-lea

nitatea e învăare

Coninuturi etaliate Competene speci#ice vizate .r% eore

alocate

7ăptăm+na >"servaii

nitH 5C)ez tanteAUle et nitH 9Con#ort etHlHance

Tema :

Camera personală



A situa -n spaţiu persoane şi obiecte


9unetele limbii franceze şi corespondenţa lor !rafică : QsR QzR,

semivocalele 'QVR, Q

R( "repoziţii uzuale : sur, sous ans evant, erriUre

(umeralul cardinal : 10-;0 Adjectivul posesiv %mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses

&

1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar *)1)Emiterea de enunţuri simple despreobiecte+ persoane din universul familiar 4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt conţinând le'ic cunoscut.)1) ,tilizarea unor cuvinte sinta!meenunţuri -n conte'te familiare.)*) ?edactarea unor te'te funcţionalesimple

2/ $$ : 13 15 ** *6*5 $$ . $$$$$$: = 11

,nităţile 3şi 2 au fostcomasatedatoritătemeicomune:camera

personală)

nitH 6Ce Jue tu esc)ic O

Tema :



1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar *)1)Emiterea de enunţuri simple despre

6/ $$$: 1. 12*1 *3

*2 $$$ 1 $#

.





9unetele limbii franceze şi corespondenţa lor !rafică: Q R, Q R ʃ ʒ

9ubstantivul : e'primarea apartenenţei %e W nume e persoană&

"ronumele intero!ative : Jue, JuLest-ce Jue cLest

obiecte+ persoane din universul familiar 4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt conţinând le'ic cunoscut.)1) ,tilizarea unor cuvinte sinta!meenunţuri -n conte'te familiare

nitH !Lami

orinateur

Tema :

Activităţi ludice : jocuri



A descrie obiecte


9unetele limbii franceze şi corespondenţa lor !rafică : semivocala

QNR opoziţia QXR* QR Adjectivul calificativ %forme uzuale& şi de culoare locul

adjectivelor uzuale acordul -n !en şi număr %elementele de bază& #erbele nere!ulate : aller, #aire Adverbul: de afirmaţie %oui

& ne!aţie %non nePpas

&


1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simplearticulate clar şi rar

4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt continand le'ic cunoscut4)*) E'ecutarea de instrucţiuni scrisesimple şi scurte.)*) ?edactarea unor te'te funcţionalesimple

2/ $#: . 2 1113

# : . 6 5 14

7ăptăm+na<7ă ştii maimulte, să #iimai "un=

Activităţi educative e'tracurriculare şi e'traşcolare $#: 12 **

nitH /onanniversaire O

Tema :

Zilele săptămânii lunile anului anotimpurile e'primarea datei



A mulţumi şi a răspunde la mulţumiri


9unetele limbii franceze şi corespondenţa lor !rafică : vocalele

nazale 'Q

R, QYR, Q R,B ( Adverbul intero!ativ : oZ, comment, com"ien

1)1)$dentificarea sensului !lobal al unuimesaj simplu rostit clar şi rar 1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simplearticulate clar şi rar 4)1)$dentificarea sensului !lobal al unuite't scurt conţinând le'ic cunoscut.)1) ,tilizarea unor cuvinte sinta!meenunţuri -n conte'te familiare

2/ #: 16 *< *4 *=4< # 4 #$#$ : 6 1<

Hvision#inale

Tema:

Copilul despre sine@ şcoala@

Familia@ casa@

1)*)E'ecutarea de instrucţiuni simplearticulate clar şi rar *)1)Emiterea de enunţuri simple despre

./ #$: 14 1= *<*.

3



Zilele săptămânii lunile anului anotimpurile e'primarea datei@

Activităţi ludice: jocuri@

Funcţiile comunicative ale limbii : A se prezenta aprezenta pe cineva

A descrie persoane şi obiecte

A situa -n spaţiu persoane şi obiecte

A mulţumi şi a răspunde la mulţumiri)

Elemente de construcţie a comunicării: 9ubstantive şi adjective uzuale

Articolul@ adjectivul posesiv

Adverbul@ numeralul cardinal %14<&

$ndicativul prezent al verbelor@ pronumele personal subiect

obiecte+ persoane din universul familiar *)*),tilizarea unor formuleconversaţionale uzuale in dialo!urisimple dirijate4)*) E'ecutarea de instrucţiuni scrisesimple şi scurte.)1),tilizarea unor cuvinte sinta!meenunţuri -n conte'te familiare

6



!3A 4A.C?8$!A.343CA A.A!8Clasa a &-a '!2(anual Cavallioti$ro#esor Arie anu !iliana-DanielașŞcoala Gimnazială CîmpeniAnul şcolar 2015- 2016

Clasa .r% ore*săptăm+nă

.r% totalsăptăm+ni

.r% totalore

7% 3 7% 3 7% 3 7% 33 7% 33 7 33

.r% săptăm+ni.r% ore

$rearevaluare

ecapitularevaluare

.r% săptăm+ni.r% ore

$rearevaluare

ecapitularevaluare

& 2 ;6 219

;6;T 2

19

;6;2 T

>"servaie:

9ăptămâna 19-22 aprilie 2016 din semestrul al $$lea este dedicată Activităilor eucative eEtracurriculare şi eEtraşcolare din pro!ramul <7ă ştii mai multe, să #ii mai"un=%

=

Model Planificare Franceza

Documents

Transcript of Model Planificare Franceza