jocuri

7/17/2019 jocuri

http://slidepdf.com/reader/full/jocuri-568d846673c6b 1/11

JOCURI INTRODUCTIVE

I 125 ÎNVĂŢÂND SĂ TE CUNOSC

MATERIALE: -

SCOPURI: Prezentare, memorarea numelor PROCEDEU: Întregul grup este răspândit în decor. La un semn prestabilit, trebuie să se mişte în jur şi să dea mâna cu cât mai mulţi posibil. la fiecare strângere de mână se prezintă. fiecare persoană trebuie să încerce să memoreze cât mai multe nume posibil. Liderul trebuie să facă toateeforturile ca să stabilească o prezentare eritabilă şi nu una !goală"

I 126 EXCURSIE IMAGINARĂ DE GRUP

MATERIALE: -SCOPURI: #ela$are, formarea sentimentului de grup, inspirarea creatiităţiiPROCEDEU: Întindeţi-ă comod, înc%ideţi oc%ii, concentraţi-ă asupra respiraţiei. lăsaţi-ă

imaginaţia să zburde. &ând o imagine ă apare limpede în minte, orbiţi şi descrieţi.o. &eilalţiascultă, sunt liberi să adauge imagini, fără a ă întrerupe. &ontinuaţi atâta timp cât pareinteresant, permiţând tăceri lungi când ei se dezoltă.VARIANTE : 'dăugaţi muzică uşoară. (esenaţi sau pictaţi imaginile pe măsură ce apar (ansaţisau improizaţi fanteziile. )aceţi masaj delicat în timpul fanteziilor.

I 127 MIŞCĂ-TE LA PUNCT

MATERIALE: Încăpere sau spaţiu golSCOPURI: (eprinderea urmării regulilor elementare, mişcare, încălzire pentru emoţiiPROCEDEU: Liderul spune*"+ăseşte un loc să stai singur. 'cum prieşte şi concentrează-tespre un punct fi$ pe podea, undea în jurul camerei, 'cum, mişcă-te spre acel punct în linie

dreaptă, aând grijă să nu te opreşti, în timp ce eiţi să te loeşti de cinea".Liderul continuă să dea instrucţiuni similare, oferind timp pentru ca indiizii să* a se

concentreze pe fiecare punct, b să se mute pe locul lor, c să se aşeze în noul punct.nstrucţiunile pentru b pot include mutarea la noul punct./. cu spatele0. cu cât mai puţini paşi1. cu cît mai mulţi paşi2. în cerc3. în pătrat4. folosind cât mai puţine sărituri5. cu mâinile pe genunc%i, pe degetele de la picioare, etc.6. mişcându-se de-a lungul podelei fără a folosi mâinile

7. cu un partener, folosind doar 0 din 2 picioare/8. reflectând diferite emoţii, de e$. frica.

I 12 CUM ÎŢI PLACE VECINUL!

MATERIALE: 9cauneSCOPURI: :$ersarea, pregătirile, distracţia

/

7/17/2019 jocuri


PROCEDEU: 9caune în cerc. ;umerotaţi fiecare persoană /,0,1,2. < persoană în mijloc mişcăun scaun Persoana din mijloc arată spre cinea şi spune !&um îţi place ecinul"=

:$istă 0 feluri de a-i răspunde*a"Îmi place". În acest caz, toţi se ridică şi se mişcă spre alt scaun. >ltimul care se ridică

a fi în mijloc, următorul. b!;u-mi place?. În acest caz, persoana din centru întreabă ! Pe cine rei"= &el ce-i

răspunde numeşte orice două numere- &ei doi oameni de la dreapta şi de la stânga sa trebuie săse mişte, iar cei doi oameni apelaţi trebuie să încerce să le ia scaunele.

c&ând e întrebat !Pe cine rei"=, interlocutorul spune* !Pe nimeni", apoi tot mai puţinacel interlocutor aleargă în afara cercului, până când el spune !9@<P".)iecare aleargă spre unscaun.VARIANTE : nentaţi cu grupul noi răspunsuri.

I 1"1 OMUL NAVĂ

MATERIALE: < cameră încăpătoareSCOPURI: Încălzire, e$erciţii, amuzament, concentrarePROCEDEU: +rupul formează o linie pe mijlocul încăperii. (acă liderul strigă !<m naă

stelară" toată lumea fuge în dreapta. (acă liderul strigă !<m portul" toţi fug în stânga. !<mnaă" înseamnă înapoi în mijloc. Liderul strigă comenzile din ce în ce mai rapid. >ltima persoanăcare soseşte este eliminată. :liminaţi până când ultimul câştigă.

I 1"# CONVINGERE

MATERIALE: Aatoane de ciocolată cam una la fiecare 3 persoane sau alt premiu similar.SCOPURI: @estarea imaginaţiei şi puterea de coningere.PROCEDEU: 'legeţi 1 judecători, oferiţi-le timp pentru a desemna un sistem de puncte. )iecareele apare în faţa judecătorilor unul câte unul şi încearcă să-i coningă că ar trebui să merite un baton de ciocolată.

Punctele ar trebui acordate pentru originalitate şi putere de coningere.

VARIANTE : :$ersaţi în scris, faceţi o improizare în care judecătorii să fie mituiţi, etc.

I 1"6 SIMON SPUNE

MATERIALE: -SCOPURI: &oncentrare, amuzamentPROCEDEU: )iecare grup alege un lider care conduce, e$ecutând actiităţi care să fie înăţatede restul grupului, înaintea fiecărei actiităţi liderul spune* !9imon spune B puneţi mâinile pecap"

(acă liderul dă un ordin fără prefi$ul !9imon spune", grupul nu a imita acţiunea sau nua e$ecuta ordinul. (acă oricare membru greşeşte, a părăsi grupul până la sfârşitul acţiunii.

'ceastă actiitate este mai bună dacă iteza este inserată.VARIANTE :/. 9c%imbaţi liderul0. +ândiţi-ă la moduri pentru a face jocul mai greu.

I 1"$ TIC % TAC

MATERIALE: (ouă obiecte mici, diferite de e$. un pi$ albastru şi unul roşu

0

7/17/2019 jocuri


SCOPURI* 9pargerea !g%eţii", concentrareaPROCEDEU: Liderul are un obiect B pi$ B îl trece celui din dreapta sa spunând !aceste este untic". Cucătorul / spune !&e e"= Liderul repetă !>n tic". Cucătorul / îl dă spunând !'cesta e untic". Cucătorul 0 spune !>n ce"= jucătorului /, care spune !>n ce"= liderului. &u fiecare !&e",trebuie să se ajungă la lider şi ticul ' trebuie să treacă tot timpul înapoi, înainte ca pi$ul să fietransmis. &ând asta s-a e$ersat de câtea ori, începeţi iar şi în acelaşi timp începeţi cu alt pi$ la

stânga, spunând * ! 'ceata e un tac" etc. &onfuzia este acceptabilă. Lăsaţi grupul să încerce câttimp rea, să înapoieze ambele obiecte la lider, fără a pierde flu$ul şi concentrarea.

I 1#& AUTO'IOGRA(IE DE 2 MINUTEMATERIALE: -SCOPURI: &ombinare, conştientizare şi formarea încrederii PROCEDEU: +ăsiţi un partener , preferabil unul pe care nu-l cunoaşteţi deloc . 'eţi 0 min. pentru a-i spune ceea ce ţineţi neapărat să ştie despre ds. şi iaţa ds * trecut, prezent, speranţă, planuri, întâmplări etc. (upă ce fiecare a fost la rând, alăturaţi-ă altui cuplu şi prezentaţi-ă partenerul acelora, spunându-le ce ă amintiţi de autobiografia lor. (upă ce fiecăruia din cei 2 i-aenit rândul, alăturaţi-ă întregului grup şi prezentaţi-ă partenerul.VARIAŢII: <priţi-ă fie la cuplu, fie la !câte patru" şi întrebaţi-ă reciproc, lăsând

autobiografiile să se adâncească.

(:DE<L@'#:' &<;&:;@#'#

C 6" EXPLORARE OAR'Ă

MATERIALE: ;iciunul legători pentru oc%i pot fi folositeSCOPURI : &onştientizarea senzorială, construirea încrederii, încălzire într-un nou grup.PROCEDEU: Întunecaţi camera dacă este posibil şi înc%ideţi oc%ii. Fişcaţi-ă încet, gentil princameră. )ără orbeG subliniaţi că este non-erbal. Pe măsură ce întâlniţi persoane salutaţi-le

non-erbal şi mergeţi mai departe. 'cum opriţi-ă în faţa cuia* !e$ploraţi-i" faţa. 'cordaţi multtimp pentru aceasta. 9puneţi la reedere non-erbal şi mergeţi mai departe. &ontinuaţi cu aceleaşiinstrucţiuni dar şi cu altele* e$.* !e$ploraţi-i" mâinile, jucaţi-ă cu mâinile, fiţi !neroşi" şiluptaţi-ă cu mâinile B acum mac%iaţi-ă, căutaţi părul brunet. Înc%eiaţi cu o îmbrăţişare mare cutot grupul.VARIANTE : >itaţi-ă la alte jocuri !oarbe". :$ploraţi camera şi recunoaşteţi obiectele fărăiaţă din nou.

C 6 STATUI ÎN LANŢ

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI: Încălzire pentru mişcare, construirea încrederii.

PROCEDEU: < persoană ia o poziţie de statuie în centru. < altă persoană ine şi îşi mişcă omână sau un picior etc. Liderul poate spune !îng%eţ" în orice moment şi fiecare trebuie să rămânăe$act unde este. &ontinuaţi până când tot grupul este în picioare.VARIANTE : Eedeţi alte jocuri cu statui.

C 7& SALA DE JUDECATĂ

MATERIALE: ;iciunul aranjaţi camera ca şi o sală de judecată.SCOPURI: Încălzire pentru improizaţie, imaginaţie, muncă în ec%ipă, distracţie.

1

7/17/2019 jocuri


PROCEDEU: )aza unu* 'legeţi aocaţi, jurişti, judecători etc. şi de asemenea o ictimă şi unacuzat. @rimiteţi toate aceste persoane afară din cameră. mproizaţi momentul în care ictimaeste tâl%ărită sau atacată de acuzat, acuzatul este arestat de poliţist şi apoi în faţa audienţei. Puneţi pe ictimă şi acuzat să se întâlnească cu aocaţii lor şi aduceţi martori. Încercaţi ca procesul sădureze atât de mult ca şi în realitate.VARIANTE : nentaţi crime, sc%imbaţi roluri, adaptaţi pentru mimă şi mişcare.

C 7# PUNCTE DE CONCENTRARE

MATERIALE: :ste neoie de linişte.SCOPURI: &oncentrare, sensibilitate în mişcare.PROCEDEU: >rmătoarele sunt improizaţii care pot fi realizate indiidual sau în orice fel derelaţie se doreşte. >rmărind un şablon pe podea real sau imaginar.

scufundând pietrecărând pa%are plinemergând pe g%eaţămergând pe o funie pentru acrobaţiimergând de-a lungul unui peraz

mergând pe un câmp minat în întunericcăţărându-se pe o stâncă

C 7$ PREGĂTIŢI CITITORUL

MATERIALE: < reistă, un ziar sau o carte.SCOPURI: maginaţia, distracţia, situaţii dramatice.PROCEDEU: /. Liderul alege o bucată de material scris. <rice paragrafe, obişnuite sau de alt gen.0. :$plică tuturor cum fiecare trebuie să-şi asume rolul unui cititor de un fel special.1. Persoanei i se a da un paragraf pentru a-l citi B fără pregătire B într-o manieră sau stil ales de

cititor.

EXEMPLE: - în maniera unui comentator de curse de cai, pe măsură ce caii se apropie de finişG- în maniera unui cititor de poeşti pentru copiiG- în stilul unui demnitar care ţine un discurs cu o ocazie publicăG- într-un stil plin de insinuări şi jocuri de cuinteG- în stilul unui preot sau prezbiterG- în maniera unui poliţist bănuitor.

C # ÎNTRUC)IPĂRI

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI: mproizaţia, caracterizarea, dezoltarea de grup.

PROCEDEU: (iscutaţi ce înseamnă o parodie. )iecare grup decide ce program @.E. or parodiaşi or petrece apro$imati H oră pregătindu-şi munca. :ste important ca asta să se facăcorespunzător şi ca atunci când grupul îşi arată munca, ei să fie preocupaţi să realizeze umorul prin parodiere şi nu prin alte mijloace. Liderul de grup a ajuta fiecare grup în pregătirea sa, undeajutorul este dorit şi fiecare parodiere să dureze între 3 B /8 minute.VARIANTE: 1* 'tleţi celebri2* Politicieni"* Personaje locale.

2

7/17/2019 jocuri


C 7 UCIGAŞ

MATERIALE: >n pac%et de cărţi.SCOPURI: &oncentrare, contact izual, distracţie.PROCEDEU: 9taţi în cerc, daţi o carte fiecărui jucător care o filează şi o ascunde. Priiţi-ă

reciproc. !#egina 9ăbiilor" este !>&+'I'". (acă ă prieşte, aşteptaţi câtea secunde,aruncaţi cartea în mijloc şi spuneţi !9unt mortJ" ;u spuneţi cine -a !ucis" odată ce aţi !murit"nu puteţi zice nimic. (acă credeţi că ştiţi !ucigaşul" spuneţi !îl acuz pe ..." (acă greşiţi, aruncaţicartea B aţi comis !suicid". Cocul ia sfârşit când ucigaşul e descoperit.

C $5 PERSONAJE DE CARTON

MATERIALE: Personaje scrise pe cărţi de e$. medic, liftier etc. şi împărţite câte 5 B 6 într-o pungă.SCOPURI: &onducerea la improizare, interacţiune de grup, amuzament, imaginaţie.PROCEDEU: +rupuri mici, fiecare aând o pungă de personaje, or folosi personaje pentru acrea o scenă. Împărţiţi şi ealuaţi scenele.

VARIANTE: &ombinaţi cu construcţia de propoziţii sau proerbe.

C 1&" ADU-ŢI AMINTE

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI: &oncentrare, memorare.PROCEDEU: @oată lumea studiază camera şi persoanele aflate în ea. < persoană iese şi grupulsc%imbă cea sau pe cinea. @rebuie ca la întoarcere să încerce să descopere ce cine s-asc%imbat.VARIANTE : /. 'dăugaţi cea în locul acela.0. :$ersaţi în perec%i, studiaţi-ă reciproc, întoarce-ţi spatele, sc%imbaţi cea.

C 116 VI'RAŢII

MATERIALE: -SCOPURI: Încredere de sine, dezoltarea relaţiilor umanePROCEDEU: În perec%i* a (uceţi-ă mâinile aproape de mâinile partenerului palmă lângă palmă până când aproape se ating

b Înc%ideţi oc%ii şi e$perimentaţi senzaţia de căldură sau energiec :$perimentaţi la distanţă

VARIANTE : /. Încercaţi legaţi la oc%i B discutaţi efectele

0. )olosiţi feţele în locul palmelor 1. :$ersaţi în cerc

3

7/17/2019 jocuri


(:DE<L@'#:' P:#9<;'LK

P "" ANUNŢURI

MATERIALE: Pi$ şi %ârtie pentru fiecare

SCOPURI : (ezăluirea sinelui, trăsături pozitie, creşterea încrederii în grup membrii grupuluiar trebui să se cunoască înainte de a juca acest joc.PROCEDEU: 9crie un anunţ prezentându-te ca un prieten 08 de cuinte sau mai puţine.'minteşte-ţi* de ce cinea ar rea să te cumpere aleagă mai degrabă pe tine decât un alt prieten=Puneţi bileţelele într-o pălărie, citiţi cu oce tareG fiecare la momentul potriit, citiţi cu oce tareGfiecare la momentul potriit, g%iciţi cine a scris trebuie să argumentaţi (: &: aţi g%icit persoanarespectiă. <rganizaţi o rundă cu !'m notat ....."VARIANTE :/. 'nunţuri despre sine în calitate de părinte, profesor, ele, fiu fiică, frate soră, iubită,

logodnică0. Puneţi anunţuri mari pe perete sau scrieţi pentru alte persoane1. )aceţi desene pentru anunţuri.

P #5 IAD

MATERIALE: ;iciunul totuşi muzică potriită şi un butuc în loc de tribună ar fi de folosSCOPURI : mproizaţie, distracţie, conducere în grup, dezoltare personală.PROCEDEU: @ot grupul discută c%inurile şi răul care se găsesc în iad. (easemenea muzica şiimpactul izual al unei asemenea scene. Perec%i şi câte trei persoane mimează diferite c%inuri.:entual cu stimuli muzicali tot grupul se uneşte prin c%inuri, iar acestea despart partenerii, iar oamenii se mişcă printre c%inuri. 9ituaţia inersă a fi mai târziu, astfel încât fiecăruia să i se deaun loc în fiecare parte.Încercaţi să improizaţi c%inuri particulare potriit cu membrii grupului.VARIANTE :

/. < persoană poate fi diaol pentru o zi şi să comande grupul.0. Încercaţi să dezoltaţi mult mai sofisticate tensiuni sau c%inuri #elataţi tensiuni de fiecare zicare pot fi construite

1. (iscutaţi idei ariate despre rai şi repetaţi procedeul de mai sus.F>D&K P<@#E@K P<'@: ) )<L<9@K* #ide of t%e EalMNri, #ite of 9pring.

P "6 ŞARADE AMERICANE

MATERIALE: Oârtie, pi$, ceasSCOPURI : (istracţie, comunicare erbală şi non erbală, dramă.PROCEDEU:a Împărţiţi-ă în ec%ipe separate şi mergeţi în camere diferite

b 9crieţi pe bucăţi de %ârtie titluri de cântece, de filme, cărţi, oameni celebri, oratori celebri etc.c Eeniţi în aceeaşi încăpere, staţi cu ec%ipa oastră şi daţi câte o bucată de %ârtie celeilalteec%ipe.

d +ăseşte titlul de pe %ârtie pentru propria ta ec%ipă, în timp ce cinea măsoară timpul. (upă 1minute timpul este gata şi cinea din cealaltă ec%ipă primeşte o bucată de %ârtie şi încearcă.

e :c%ipa cu cel mai puţin timp pierdut, câştigă. 'şadar un scor din minute şi secunde este ţinut pentru fiecare ec%ipă.

STRUCTURI: pentru titluri nu se poate orbi*

4

7/17/2019 jocuri


/. 'rată ec%ipei tale ce titlu se potrieşte cu semnul e$. film* maniac cu camera de filmatG piesăde teatru* trage cortina.):&'#: (; :&OP' @' 9@#+K #K9P>;9>L.

0. 'rată cu degetele numărul cuintelor 1. 'rată cu degetele cu care cuânt începe2. (egetele pot indica numărul silabelor şi de asemenea care silabă, dacă este necesar

3. Începeţi prin a scoate în relief cuintele4. 'lte semnale pot fi folosite* !cuinte scurte", !cuinte lungi", !întreaga idee", !rimează cu"

etc.

P "$ TURNUL DE CONTROL

MATERIALE: Legături la oc%i, scaune, cărţi, alte obstacoleSCOPURI : &onstruirea încrederii, conştientizare, distracţie.PROCEDEU: a Legaţi la oc%i pe '* A turnul de control g%idează erbal pe ' printre obstacolele cursei

alergând care au fost făcute din două rânduri de scaune b ' este penalizat de fiecare dată când atinge un obstacol

c &ând are cinci puncte ' plesneşte din palme, de asemenea şi A. :i sunt afară.d 'ltă perec%e începeG obstacolele sunt sc%imbate.VARIANTE : <bstacole umane. Cucaţi în ec%ipe.

P #2 PUMNI

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI : Întărirea relaţiilor, alidarea sineluiPROCEDEU: < persoană din fiecare perec%e îşi strânge pumnul bine şi cealaltă persoanăîncearcă să-l determine să desc%idă pumnul. (upă un timp rezonabil partenerii sc%imbă locurile.INSTRUCŢIUNI: !;u desc%ide pumnul decât atunci când simţi cu adeărat că partenerul tău te-a conins."VARIANTE : /. >n partener se g%emuieşte şi celălalt trebuie să îl determine să se îndrepte.0. < persoană îşi ţine propriul picior.1. < persoană îşi strânge dinţii.NOTĂ: ;ici o formă de iolenţă nu este permisă, deşi ameninţările pot fi folosite.

P # JOCUL MEMORIEI

MATERIALE: < taă, /0 obiecte asortate, o eşarfă sau un prosop, pi$ şi %ârtieSCOPURI : 'ntrenarea memoriei, obserare, concentrare.PROCEDEU: Înainte liderul a pus cele /0 obiecte pe o taă e$.* pieptene, ceas, obiecteobişnuite şi acoperă taa cu un prosop. 'dunaţi grupul, descoperiţi taa şi daţi grupului 18 desecunde de linişte pentru a obsera taa. 'coperiţi taa şi puneţi membrii grupului să scrie pe%ârtie obiectele pe care şi le reamintesc.VARIANTE : (aţi mici premii dulciuri pentru cele mai multe cuinte scrise. Luaţi un obiectdin taă şi oferiţi un premiu persoanei care spune prima ce lipseşte.

P 51 PETRECERE PĂRINTEASCĂ

MATERIALE: ;iciunul

5

7/17/2019 jocuri


SCOPURI : dentificarea atitudinilor părinteşti, dezoltarea te%nicilor jocului de rol.PROCEDEU: (eeniţi unul din părinţii oştri. maginaţi-ă că sunteţi la o petrecere. Fergeţi prin cameră, orbind cu persoanele pe care le întâlniţi despre copilul ostru sau despre copiioştri. 'siguraţi-ă că orbiţi cu persoane diferite şi că le ascultaţi. Întoarceţi-ă în cerc*organizaţi o rundă cu !'m descoperit ....."VARIANTE :

/. 9taţi în cerc şi faceţi declaraţii părinteşti pe rând.0. )i şi celălalt părinte. )i tu şi discută cu părinţii tăi.1. )i profesorul preferat, apoi cel care nu îţi place.2. &ontinuă aloare în relaţie cu părinţii

P 5# VOR'EŞTE LI'ER

MATERIALE: >n scaunSCOPURI : Ealidarea sinelui, dezoltarea grupului.PROCEDEU: >n scaun este aşezat în faţa grupului. )iecare persoană are ocazia să stea pe scaunşi să orbească grupului. Pot orbi despre orice. :ste indicat să înceapă cu descrierea B liderul poate începe pentru a sparge g%eaţa.

'ceasta este o actiitate importantă şi poate deeni o trăsătură permanentă pentru fiecare lecţie dedramă, mai ales dacă lecţia este mai lungă de 48 de minute.(ezoltările pozitie pot rezulta din discuţiile grupului şi moduri în care se pot rezola problemele.VARIANTE : Eorbiţi despre subiecte controersate, acordaţi priiri generale perspectie, apoidiscutaţi, argumentaţi, organizaţi &ontinuă aloare etc.

P #& NU MĂ (ACEŢI SĂ RÂD

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI : (ezoltare personală, distracţie, concentrare.PROCEDEU: < persoană deine serioasă şi decide că nu a zâmbi niciodată şi nu a râde

niciodată. < altă persoană trebuie să-l sc%imbe. Liderul a decide dacă gâdilatul etc. este permis.Partenerii sc%imbă rolurile când unul dintre ei râde.VARIANTE : )aceţi-ă partenerul neros. )ără răniri, fără loituri sau comentarii personale.(iscutaţi apoi.

P "# LICITAŢII

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI : (ezoltarea confidenţialităţii, imaginaţie.PROCEDEU: )iecare membru al grupului se decide să liciteze un obiect imaginar şi după untimp de pregătire indiiduală opţional membrii grupului pot improiza ânzarea obiectului.)iecare membru al grupului trebuie să acţioneze ca un licitator.

VARIANTE : +rupul poate licita lucruri comice ireale sau reale.

6

7/17/2019 jocuri


DE+VOLTAREA SOCIALĂ

S1 INVADAREA ADĂPOSTULUI

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI: Coc de rol, decizii luate în grup, interacţiuni în grupPROCEDEU: Împarte ec%ipa în grupuri de câte 6 B /8 persoane. )iecare membru al grupuluiadoptă un rol specific, de obicei o ocupaţie meserie spre e$emplu doctor, atlet, profesor, actor,mamă, casnică etc. acestea pot fi scrise pe bilete şi luate de fiecare dintr-o pălărie. 9punegrupului că adăpostul le-a fost !inadat" de un atom dintr-o bombă şi că nu pot rămâne în iaţădecât şase persoane din fiecare grup deoarece nu e$istă destulă %rană. )iecare membru al grupuluitrebuie să spună de ce el trebuie să rămână în iaţă. @rebuie făcută o decizie în grup* cine rămâneşi cine stăG fără sinucideri sau crime. 'cordă un timp limită pentru decizie. Fai apoi discută cuma interacţionat grupul pentru a lua decizia, dacă persoanele au jucat un rol pasi sau acti, cât demulţumit a fost fiecare de rolul său etc.

VARIAŢII: În loc de inadarea căminului poţi folosi o iaţă pe plută sau insulă în deşert sau onaă în spaţiu. 'daugă incidente, accidente, ritualuri, funerarii, ceremonii.

S7 (RICĂ ÎN PĂLĂRIE

MATERIALE: Pi$, %ârtie, pălărie sau cutie etc.SCOPURI: Împărţire şi acceptare.PROCEDEU: Cucaţi în cerc. &ereţi fiecăruia, inclusi liderului să completeze această propoziţie*anonim !În această clasă sau grup, sau altcea îmi este frică de ....." Puneţi bucăţelele de %ârtieîn cutie sau într-un bol în centru. Plimbaţi cutia oprindu-ă la fiecare persoană pentru a scoate un bileţel din cutie şi pentru a mări fraza, încercând să e$prime de ce anume îi este frică persoaneirespectie. 9pre e$emplu, liderul citeşte primul bileţel şi ar putea spune !În această clasă îmi este

frică de faptul că lumea ar putea râde de mine ..... continuă spunând îmi este frică să-mi e$primsentimentele pentru că fiecare râde de mine, deci niciodată nu spun nimic." &ontinuaţi în jurulcercului. Liderul trebuie să se asigure că toată lumea ascultă şi nimeni nu comentează. ;u seadmite nici un argument sau comentariu. 'poi discutaţi ceea ce ar fi interesant de reţinut sau ce s-a descoperit.VARIAŢII: Îmi place şi nu îmi place în cutie două cutii

Îngrijorări în pălărie'supriri în pălărie(orinţe în pălărie etc.

S6 DE+VĂLUIREA EXPERIENŢEI DE ÎNŢELEPCIUNE

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI: &onstruirea încrederii, dezăluirea sinelui, încercarea de a face cunoştinţă unul cualtul.PROCEDEU: +rupuri nu mai mari de opt persoane. )iecare persoană are numai 4 minute săorbească despre ea. 'ccentuaţi lucrurile pe care aţi dori ca oamenii să le ştie despre tine ;u neîntoarcem la acest moment. (upă aceea folosiţi un grup de interiu sau o sesiune de primăimpresie.

S11 ESTE EVIDENT

7

7/17/2019 jocuri


MATERIALE: ;iciunulSCOPURI: &onstruirea încrederii, conştientizarea problemei cum îl priim pe celălalt, spargereag%eţii.PROCEDEU: Împărţiţi-ă în grupuri de 2 sau 3 şi staţi în cercuri mici cu grupul. &oncentraţi-ăasupra unei persoane, fiecare persoană din grup se uită în punctul ' şi începe o frază spunând*

!:ste eident că tu ....." 'siguraţi-ă că este cea eident, nu este permisă nici o deducere.Procedaţi la fel pentru A, &, ( etc. Începeţi din nou, priiţi-ă colegii mai îndeaproape şi începeţio frază spunând* !Eăd că tu ....." 'cest lucru ar trebui să fie cea ce nu ai ăzut la o primă priire,ci doar după ce te-ai uitat mai îndeaproape. Fergeţi în cerc în continuare. Începeţi din nou cu*!Îmi imaginez că tu ....." 'ici sunt permise deducerile, imaginile sălbatice. Eerifică ceea ce ţi-aiimaginat despre persoană* !:ste adeărat=" (iscutaţi e$perienţa în grupurile mici. Începeţi cuîntreg grupul o rundă cu !'m descoperit..."VARIANTE : maginează-ţi mai multe despre persoanele din grupul tău. :ste ce ţi-ai imaginat.

S12 DARURI MENTALE

MATERIALE: Pi$, două sau trei bucăţi de %ârtie pentru fiecare.

SCOPURI: &onstruirea încrederii, trăsături pozitie, a înăţa să oferi şi să primeşti complimentesau sugestii.PROCEDEU: a (acă tabla este disponibilă

9crieţi în partea de sus a tablei într-o secţiune numele fiecărei persoane. )iecare merge perând şi scrie daruri mentale pentru toate persoanele. 'r trebui să fie cea ce persoaneirespectie îi place sau un dar pe care îl are deja. :$emplu* !Îţi dau darul de aţi aprecia propriaînţelepciune."

b (acă tabla nu este disponibilă)iecare îşi scrie numele pe 2 sau 3 bucăţi de %ârtie. 'cestea sunt puse într-o pălărie sau într-un bol* fiecare persoană scoate 3 bucăţi de %ârtie şi oferă daruri acelora care au numele scris pe %ârtie. La un semnal fiecare trebuie să termine de scris darurile. (acă doriţi biletele se pot

citi cu oce tare.VARIANTE : /. La ocazii festie, liderul poate să taie înainte inimioare de 9f. Ealentin, pomi de &răciun, ouă

de Paşte etc. pentru a scrie darurile pe ele.0. #epetaţi acest joc la anumite interale de timp. Încercaţi să edeţi dacă neoile primitorului

sunt releante.

S17 DETEST ŞI APRECIE+

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI: :aluare, rezolarea problemelor, e$presii ale sentimentelor, construirea încrederii.PROCEDEU:

a În cerc. )iecare face o afirmaţie începând cu !(etest ....." de obicei, în legătură cu muncaabia terminată sau cu e$perienţa din clasă sau grup. b #epetaţi runda începând cu !'preciez ....."c Înainte de a începe asiguraţi-ă că toată lumea înţelege ambele cuinte. ;> :9@: P:#F9

;& >; &<F:;@'#>.d )iecare poate spune !Pas" ceea ce înseamnă !)ără comentarii".e <ricine poate spune !;u apreciez nimic" sau !;u detest nimic".VARIANTE : ;u este un joc obişnuit, ci unul crucial. :ste folosit în ealuarea scopurilor înmunca de grup.

/8

7/17/2019 jocuri


S2# POVESTE ADEVĂRATĂ

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI : (ezăluirea sinelui, construirea încrederii, abilităţi de ascultare.PROCEDEU:

a ' îi spune lui A un incident adeărat care i s-a întâmplat b A îl repetă încercând să fie cât mai asemănător cu 'c ' adoptă un rol diferit spre e$emplu o minte mai inactiă a unei femei bătrâne şi spune sau

inentează poestea din noud ' şi A discută e$perienţae 9c%imbaţi şi repetaţi.VARIANTE : ' şi A inentează unul pentru altul poeşti.

S2$ CE VOR EI!

MATERIALE: ;iciunulSCOPURI : (ezoltarea alorii, conştientizarea societăţii, încredere

PROCEDEU: Începeţi cu o rundă şi discutaţi felul în care oamenii conieţuiesc în diferite medii*familie, prieteni, şcoală, colegiu, acasă, într-o regiune, ţară. (: '9:F:;:'* religie, politică,rasă.Împărţiţi rundele în grupuri de opt persoane. )iecare grup formează una din categoriilemenţionate la runda anterioară.Liderul acţionează ca şi aocatul diaolului şi sau ca mediator între grupuri. &onflictul erbaleste de dorit şi controlul trebuie e$ersat pentru a menţine emoţiile care sunt aşteptate. +rupurilese reasamblează după aceea pentru o rundă şi mult timp trebuie păstrat pentru discuţii.NOTĂ: 'ceastă strategie poate aduce o contribuţie majoră dezoltării sinelui.VARIANTE : >nităţi mici pot fi folosite* spre e$emplu parteneri.

S"& A CUI E (AŢA

MATERIALE: Legători la oc%i pentru tot grupulSCOPURI : &oncentrare, dezoltare interpersonală.PROCEDEU: Partenerii stau faţă în faţă şi îşi e$aminează unul altuia trăsăturile faciale, atâtizual cât şi prin atingerea lor cu degetele. +entileţea trebuie accentuată.(upă aceea unul din parteneri este legat la oc%i trebuie să-şi găsească partenerul căutându-l înîntreg grupul. 'poi celălalt partener este legat la oc%i şi actiitatea se repetă.VARIANTE : 'mândoi parteneri sunt legaţi la oc%i şi fiecare trebuie să-l găsească pe celălalt.

S" RIDICAREA TRUPULUI

MATERIALE: ;iciunul

SCOPURI: Încredere, concentrare, dezoltarea grupuluiPROCEDEU: +rupul alege un membru pe care îl întoarce şi îl ridică în poziţie orizontală în jurul capetelor grupului. Persoana este ţinută acolo un anumit timp şi apoi este coborâtă pe podea.Persoana ridicată trebuie să fie rela$ată şi să-şi înc%idă oc%ii.(eseori este o idee bună ca să ridice şi să coboare la unison. 'cest lucru eită confuzia şi ajută laconcentrareVARIAŢII: Eiteza poate aria şi controlul trupului B plimbări, rocM etc. Persoana implicată poateda sfaturi grupului. &ombină cu 90 Prăbuşire în spate şi prindere.

//

jocuri

Documents

Transcript of jocuri