8/8/2019 Instrumente de Marketing

1/6

Instrumente de marketing educaional folosite la nivelul clasei de elevi

O parte din instrumentele de marketing folosite la nivelul colii pot fi preluate dectre cadrul didactic la clas. Aceste instrumente sunt menite:

- atragerii ateniei beneficiarilor sistemului de nvmnt (elevi, prini),- creterea notorietii cadrului didactic i a clasei de elevi,- facilitrii comunicrii cu elevii, prinii

Conceperea de noi instrumente de marketing ce pot fi folosite la nivelul clasei de elevi,depind n mare msur de pregtirea i creativitatea cadrului didactic.

Iat cteva instrumente de marketing educaional ce pot fi folosite de nvtori la clase:

1. Grup de discuii cu prinii

Un grup este format dintr-un ansamblu de persoane ce mprtesc aceeaicultur, respectiv aceleai idei. Dei una i aceeai peersoan poate s aparinconcomitent mai multor grupuri, intensitatea participrii la viaa acestora nu este delocuniform, depinznd att de interesele i opiunile individuale, ct i de climatul socio-moral i cultural al diferitelor grupuri. Acestea ne duc la relevarea coeziunii, consensuluii conformitii dintr-un grup.Un grup de discuii poate lua fiin la propunerea cadrului didactic sau la cerereaprinilor.De exemplu un grup de discuii online conceput i moderat de un cadru didactic pentru oanumit clas de elevi poate duce la: cunoaterea mult mai bine a intereselor fiecrui elev de ctre cadrul didactic, coordonarea i desfsurarea activitii didactice n funcie de interesele elevilor, stabilirea unor relaii de lung durat ntre elevi i ntre elevi i cadul didactic, exprimarea liber a opiniilor fiecruia cu privire la anumite teme de discuie, propunerea anumitor teme de dezbatere teme de actualitate, expedierea mult mai simpl a anumitor informaii n diferite formate, aflarea opiniei per ansamblu a clasei de elevi prin ntocmirea unor poll-uri etc

http://mariapantea.blogspot.com/2010/06/instrumente-de-marketing-educational_22.htmlhttp://mariapantea.blogspot.com/2010/06/instrumente-de-marketing-educational_22.html

8/8/2019 Instrumente de Marketing

2/6

2.Site-ul personal al cadrului didactic

Pentru un cadru didactic un site poate semnifica, pe lng un instrument de marketingpersonal i un portofoliu ce poate s conin informaii despre activitatea desfurat de

acesta pe o anumit perioad de timp.De exemplu: Orice cadru didactic ce are un site personal poate s fac dovada activitiisale desfurat pe parcursul unui an colar.Aceaste dovezi pot fi ncrcate pe site sub forma:

diverselor fiiere, documentelor care s ateste implicarea sa n diverse proiecte, activiti, planurilor i proiectelor didactice, portofoliilor didactice etc.

3 Site-ul clasei

Este un instrument de marketing educaional folosit n special n relaiile cu clienii.Acest site poate fi accesat att de ctre elevi ct i de ctre prinii acestora. Prinutilizarea acestui instrument se urmrete aducerea la cunotin a persoanelor implicate,anumite informaii de actualitate.Exemplu: Un site al clasei poate s conin urmtoarele tipuri de informaii:

Anunuri recente organizarea de excursii, organizarea de activiti extracolare/colare, anunuri cu privire la programarea serbrilor etc.,

Prezentarea cadrului didactic prezentarea personal, prezentarea competenelor iabilitilor cadrului didactic, prezentarea domeniilor de interes, educaia i formarea etc.,

Prezentarea clasei prezentarea detaliat a fiecrui elev (prezentarea poate fi facutde fiecare elev n parte i poate fi nsoit de o fotografie a elevului),

Prezentarea portofoliului de rechizite/materiale, Orarul sptmnal al clasei, Structura anului colar, Lista de lecturi ce trebuie parcurs de fiecare elev, pn la sfritul anului colar,

Activitatea clasei structura pe ore, ntocmirea de pagini de Internet pentru oreleimportante (pe aceste pagini se pot ncrca documente ce conin ntreaga activitatedesfurat de cadrul didactic i elevi n timpul orelor respective.)

8/8/2019 Instrumente de Marketing

3/6

4.Blogul nvtorului

Blogul poate fi forma actualizat, modernizat a unui jurnal. Este un spaiudeschis, un buletin de tiri, un amvon. Poate fi o modalitate de exprimare gndurilor. Sunt

cuvintele autorului adresate ntregii lumi. Este tribuna celui ce-l concepe, iar lumeaintreaga i poate deveni spectator.Cu alte cuvinte, un blog personal al cadrului didactic poate fi considerat o culegere dearticole i texte despre domeniul educaional aranjate n ordinea invers introducerii lor nbaza de date (cele mai noi apar primele pe prima pagin).

n comparaie cu site-urile obinuite de internet, blog-ul a pus foarte mult accentpe experienele personale ale persoanei care scrie n el (un nvtor va scrie desprediverse evenimente, proiecte, serbri, modele de comportament, metode i tehnici depredare/nvare, sfaturi pentru elevi, sfaturi pentru prini etc.)

n concluzie se poate afirma faptul c un nvtor ce are n posesie un blog, nunumai c i poate exprima liber prerile, cunotinele, concepiile cu privire la anumite

lucruri, ce poate ndrepta prin intermediul acestuia anumite comportamente, idei, dar imai important, blogul poate deveni uor cartea de vizit online a acestuia.

5. Cartea de vizit a cadrului didactic

Este un sccesoriu indispensabil al unui nvtor ce poate fi definit ca un mijloc decomunicare scris ce l reprezint pe posesor n faa clienilor, colaboratorilor i

partenerilor actuali i poteniali.Cartea de vizit conine urmtoarele informaii:

numele locului de munc prenumele i numele persoanei. Pentru a se evita confuziile numele de familie poate

fi scris cu majuscule. funcia, scris de obicei cu caractere mai mici dect numele. datele de contact: adresa postal, telefon, fax, e-mail,

1) Cartea de vizita reprezint posesorul i n acelai timp coala pentru care lucrez.Pentru ca mesajul transmis de aceasta s fie cel dorit, trebuie ca toate elementele pe carele conine s se potriveasc.

2) Grafica are un rol important n transmiterea corect a mesajului, de aceea un designsimplu i elegant este de preferat. Se acord atenie culorilor care sunt folosite: deoarecenu trebuie exagerat cu numrul acestora, cel mai simplu este s se opteze pentru culorilecolii.

3) Textul trebuie s fie lizibil, se evit fonturile ridicol de mici: cartea de vizit estesuficient de mare pentru a folosi fonturi la dimensiuni rezonabile.

4) Se folosete un carton de calitate, cu o textur bun: carile de vizit ieftine se observuor.

8/8/2019 Instrumente de Marketing

4/6

6. Pliantul clasei

La fel ca pliantul colii, pliantul clasei este purttor de informaii cu privire la activitiledesfurate de nvtor la clas.Un pliant al clasei trebuie s conin urmtoarele informaii:

Prezentarea numelui colii i a clasei, numele nvtorului i anul de studiu, Componena clasei, Prezentarea nvtorului, Structura anului colar, componena portofoliului de materiale necesare, serbrile i

evenimentele de pe parcursul anului colar, Prezentarea pe scurt a : grupului de discuii, site-ului clasei, blogului nvtoarei, Pagina printelui.

Pliantul clasei este considerat un instrument de marketing educaional, deoarece prin

intermediul lui se dorete atragerea ateniei prinilor asupra felului n care nvtorul idesfoar activitatea.

7. Ambiana clasei

Ambiana clasei este foarte important att n procesul de predare ct i n cel de nvare,deoarece n clas trebuie s existe afie, plane concepute i elaborate de ctre nvtorulclasei la care pred i care reprezint sprijin de nvatare/predare dar i de relaxare iinformare (cultur general).

Felul n care toate elementele clasei sunt amplasate, ct i culorile pe care acestea le autrebuie s asigure condiii optime de atragere a ateniei i de interaciune.Ambiana clasei poate fi considerat aadar un instrument de marketing educaional itotodat un instrument de marketing personal deoarece ambiana unei clase reflect,personalitatea cadrului didactic i a clasei sale.

8. Serbrile

Sunt cele mai vechi instrumente de marketing educaional. Serbrile suntconsiderate ca fiind evenimente organizate cu diverse ocazii (ziua mamei, sfritul anuluicolar, srbtorile de Crciun i Pate etc).

Cu ocazia manifestrii acestor evenimente, nvtorul i arat miestria n elaborarea iorganizarea unor situaii ce se doresc a fi inedite. Este foarte important ca nvtorul sacorde maxim atenie acestor evenimente, deoarece unele sunt fcute publice sau celpuin sunt expuse unui public mai larg (prini, cadre didactice, conducerea colii etc)

Serbrile de pe parcursul anului colar pot fi considerate instrumente demarketing educaional deoarece cu ajutorul acestora, nvtorul i arat priceperea icreativitatea sa.

8/8/2019 Instrumente de Marketing

5/6

9. Concursuri

La fel ca serbrile, concursurile sunt considerate i ele instrumente de marketing

educaional deoarece duc n primul rnd la sporirea notorietii clasei.Concursurile din interiorul unei coli se desfoar ntre diverse clase. Ele sunt bunestimulente ale nvrii i creativitii. (concursuri de cultur general, concursuri depictur, concursuri de matematic etc.).

10. Alte instrumente

n aceast categorie intr diverse chestionare on-line ce pot fi postate pe site-ulclasei sau diverse poll-uri ce pot fi postate pe grupul de discuie. Prin intermediul acestor

chestionare nvtorul poate afla informaii necesare desfurrii propice a proprieiactiviti.

8/8/2019 Instrumente de Marketing

6/6

Bibliografie:

1. Demetrescu, M. C. (coordonator), Marketing intern i

internaional. Editura Politic, Bucureti, 1976;

2. Juganaru, Mariana, Cercetari de marketing. Editura Europolis,Constanta, 1996;

3. Negrila, Iulian, Marketing Educational. suport de curs;

4. Negrut, C., Initierea in marketing. Editura Augusta, Timisoara,

1997;

5. Thomas, J. M. Manual de marketing. Editura Codecs, Bucuresti,1998;

6. Stefanescu, P., Bazele marketingului. Editura ASE, Bucuresti, 1995.