High Flyers- VIII
Click here to load reader
description
Transcript of High Flyers- VIII
Școala Generală Petőfi SándorAria curriculară: Limbă şi comunicareDisciplina: Limba engleză, L1Nume profesor: Keresztély ViolaManualul folosit: High Flyer- Upper-intermediateClasa: VIII. A, B
Planificare calendaristică – anul școlar 2013-2014
Nr.crt. Unități de învățare
Conținuturi Competențe specifice Nr. ore
Săptămâna Observații
1. Unit AJourneys past and present
Communication:-Asking for clarification-Describing a pictureGrammar:-Collective nouns- Present Perfect Simple and ContinuousVocabulary:Forms of transport
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații2.3Participarea semnificativă la interacțiuni verbale în contexte familiare2.4*Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)între secvențele unui text citit3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
2 1
2. Unit BThe world’s a stage
Communication:-accepting, refusing an invitation
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj
1 2
Grammar:- position of adverbials- verbs followed by gerundsVocabulary:-the characteristics of a drama: ` Oresteia`
standard, cu viteza normală2.1 Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activitați, întâmplări si situatii din universul imediat2.3Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte familiare3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.2Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
3. Unit CGet better soon
Communication:-accepting, refusing an invitation-expressing trustGrammar:-Obligation/ Advice/ Prohibition/Passives with two objectsVocabulary:-symptoms of illness, aches and pains.
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații2.4*Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)între secvențele unui text citit3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
2 2-3
4. Revision Integrated skills and language 2.2Argumentarea unei idei, 1 3
revision păreri, afirmații3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.2Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune
5. Unit 1: Crossing Borders
Grammar:-past tenses: revision-negative statements and questionsVocabulary:-adapting to a new culture
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteza normala1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru4.4*Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referențial
3 4-5
6. Unit 2: Exploring the world
Communication:-negotiating a solution to a problemGrammar:- be /get used to- clauses of concession: even though, despiteVocabulary:
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații2.4*Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit
3 5-6
-explorers, expeditions 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
7. Unit 3: That’s What Friends Are For
Communication:-expressing your attitudeGrammar:-adjective + preposition combinations- so / such … thatVocabulary:-attitudes, relationships
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza normală1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activități, întâmplări și situații din universul imediat3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
3 7-8
8. Unit 4: Kicks and thrills
Communication:-expressing concern, reassuring and persuading peopleGrammar:- indirect questions-reported speech
1.3Recunoașterea organizării logice a componențelor unui mesaj audiat1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat2.2Argumentarea unei idei,
8-9
Vocabulary:-sports and emotions-suffixes which change grammatical meaning
păreri, afirmații3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru4.4*Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referential
9. Unit 5: Parents in the classroom
Communication:-talking about preferences, recommendationsGrammar:-reporting advice: advice, recommends, suggest, urgeVocabulary:-family relationships-advice/advise, practice/practise
1.1 Întelegerea unor instrucțiuni detaliate prin executarea lor3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.2 Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
3 9-10
10. Unit 6: Revision Integrated skills and language revision
1 11
11. Unit 7: Don’t Judge a Book by Its Cover
Communication:-presenting a plan of action to the classGrammar:-defining relative clauses with prepositions-non-defining relative clausesVocabulary:
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza normală3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
3 11-12
-topic: reading 4.1 redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ
12. Unit 8: Puzzling Puzzles
Grammar:-Past Perfect Continuous-possessive forms-topic sentencesVocabulary:-combining two nouns
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza normala3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc4.2Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
3 13-14
13. Unit 9: Home and Away
Communication:-conservation campsGrammar:- A, an, the, zero articleVocabulary:-countable and uncountable nouns-conversation and exchanges
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru4.4*Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referențial
3 14-15
14. Unit 10: Myths and Legend
Communication:-narrating a myth
2.3Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte
3 16-17
Grammar:-expressing purpose: to, in order / so as not to, so (that) too, enoughVocabulary:-myths, legends
familiare2.4*Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.1 redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ
15. Unit 11: Rocking ’n’ Rolling
Communication:-expressing preferencesGrammar:- phrasal verbs: transitive separable / inseparable-need to do, need doing/to be doneVocabulary:-pop concerts and new technology
1.3Recunoașterea organizării logice a componențelor unui mesaj audiat1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații2.3Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte familiare3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
3 17-18
16. Unit 12: Revision Integrated skills and language revision
1 19
17. Unit 13: What’s Communication: 1.3Recunoașterea organizării 3 19-20
On the Box? -asking for, making and reacting to suggestionsGrammar:-Present Simple as Future-static verbsVocabulary:-types of programmes
logice a componențelor unui mesaj audiat3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.2Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
18. Unit 14: Just the Job
Communication:-descriptionGrammar:- conditional sentences with unless, provided / providing (that), as long as- condition in the pastVocabulary:-occupations: a model and an archeologist
1.1Întelegerea unor instructiuni detaliate prin executarea lor2.4*Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
3 21-22
19. Unit 15: A Slice of Life
Communication:-describing peopleGrammar:-sequence of adjectives-phrasal verbs: transitive and intransitiveVocabulary:-adjectives with similar meaning
3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației
3 22-23
-descriptive words sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.1 redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ4.2Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune
20. Unit 16: Dreams and Worries
Grammar:-Wish/if only past tense, wish + would needn’t, don’t have/need to, needn’t have, didn’t have / need toVocabulary:-teenage dreams and worries
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.3 exprimarea unor opinii/puncte de vedere/ argumente asupra unor teme de interes din universul apropiat
3 24-25
21. Unit 17: In the Dead of the Night
Communication:-degrees of (dis)agreementGrammar:-wish / if only + Past Perfect, regret + verb – ing.Vocabulary:-sleeping and dreaming-verb+ -ing or to+infinitive
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activități, întâmplări si situații din universul imediat2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
3 25-26
3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
22. Unit 18: Revision Integrated skills and language revision
1 27
23. Unit 19. How Was It Done?
Grammar:- Passive Voice: revision-modals- impersonal it.Vocabulary:-gadgets and inventions
1.1Întelegerea unor instrucțiuni detaliate prin executarea lor2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activități, întâmplări si situații din universul imediat2.4*Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru4.4*Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referential
3 27-28
24. Unit 20: Young People in the News
Communication:-taking part in a discussion Grammar:-fixed phrases with prepositions. As, like, as...as,
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații2.3Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte familiare
3 29-30
as if / as thoughVocabulary:- prefixes to form (near) opposites-words which reflect a newspaper’s attitude
3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
25. Unit 21: Behind the Scenes
Grammar:- participle clauses. See / hear somebody do / doing something.Vocabulary:- similar words -s-the cinema and special effects
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit4.1 redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ
3 30-31
26. Unit 22: Land of the Brave?
Communication:-maintaining a conversationGrammar:- ability in the past and future: could, be able to, manage to.-phrasal verbs Vocabulary:-descriptive words
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru
3 32-33
realizarea unei sarcini de lucru3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc
27. Unit 23: Let’s Keep Talking
Communication- intentions, decisions and asking for adviceGrammar:- Future and future in the pastVocabulary:-language and language learning
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză normală2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de lucru
3 33-34
28. Unit 24: revision Integrated skills and language revision
2 35