5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 1/8

 

DATA: 01. aprilie. 2009GRUPA: mijlocie

ACTIVITATEA: Educaţie MuzicalăTEMA ACTIVITĂŢII: Glasul florilor. Muzica: T. VasilacheMIJLOC DE REALIZARE: cântecTIPUL ACTIVITĂŢII: mixtă

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:- să cânte acompaniaţi de instrumentul muzical;- să împărtăşească cu colegii sadisfacţia prilejuită de interpretarea muzicii;- să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;

- să intuiască intensitatea sunetelor;- să recepteze cântecele propuse şi să le memoreze;- să cânte după auz individual şi în grup cântece la unison cu elemente armonico –

polifonice, simple respectând cerinţele unei emisii, intonaţii, dicţii corecte.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfârşitul activităţii, copiii vor fi capabili:

O 1 – să-şi însuşească corect linia melodică şi versurile cântecului „Glasul florilor”de T. Vasilache;O 2 – să respecte etapele care trebuie parcurse pentru însuşirea corectă, expresivăa unui cântec;O 3 – să interpreteze cântecul colectiv şi individual, corect şi expresiv;O 4 – să respecte linia melodică a cântecelor învăţate.

STRATEGIA DIDACTICĂ:METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, audiţia, exerciţiul.

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: instrument muzical, imagini cu ghiocei şi lăcrămioare

EDUCATOARE: Valentina Scrob

5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 2/8

 

MOMENTELEACTIVITĂŢII

OBOP.

TIMP ACTIVITATEAPROPUNĂTOAREI:

ACTIVITATEACOPIILOR:

METŞ

PROC1. Momentorganizatoric:

1’

-Stabilesc liniştea în sala de grupă,pregătesc materialul didacticnecesar pentru activitate, aşez copiila scăunele în semicerc.

-stau aşezaţi lascăunele,stabilescliniştea,pregăin

- du-se pentruactivitate.

-conveiniţial

2. Pregătireaaparatului fono–respirator:

3’

-Eu mă numesc Valentine, iar astăzivom face împreună activitatea deeducaţie muzicală.-Cine îmi spune cum face pisica ?-Dar broscuţa cum face?-Aceste exerciţii vor fi intonate îndiferite game pentru a pregăti copiii

pentru activitatea de educaţiemuzicală.

-...miau, miau;-...oac, oac, oac.

-exer

3. Verificareacântecului învăţatanterior:

5’

-Ce cântec aţi învăţat data trecută laactivitatea de muzică ?-Cine doreşte să-mi cânte acestcântec ?

-Pentru fixarea acestui cântec,interpretarea lui se va face frontal,dar şi individual.

-Noi am învăţatcântecul„Mamei”

-exer

5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 3/8

 

-Despre cine este vorba în acestcântec ?-Pentru cine adunaţi voi florile ?

-...este vorbadespre flori.-...pentru ziuamamei.

-expli

4. Anunţareatemei :

a) discuţii pregătitoare 

b) moment surpriză 

3’

-În ce anotimp apar florile ?

-Care sunt primii vestitori ai

primăverii ?(Între timp bate cineva la uşă)-Cine bate oare la uşă ?-Cine eşti tu şi ce cauţi?-Eu sunt Zâna Primăverii şi am venitla voi să vă las aceste flori şi acesteplante. Dar pentru aceasta trebuiesă-mi promiteţi că veţi învăţa uncântec despre primăvară.

-Acum eu am să plec, dar am să mă întorc să văd ce aţi învăţat.-Pentru că Zâna Primăverii ne-arugat să învăţăm un cântec despreprimăvară şi pentru că ne-a adus uncoşuleţ cu ghiocei, azi vom învăţa uncântec numit „Glasul florilor”.-Cum se numeşte cântecul pe care îlvom învăţa astăzi ?

-...în anotimpulde primăvară-... ghioceii sunt

primii vestitoriai primăverii

-...cântecul pecare îl vom învăţa senumeşte„Glasul florilor”

conve

5. Prezentareamodel acântecului:

3’

-Acum eu am să vă cânt cântecul, iarvoi trebuie să-l ascultaţi cu atenţieca să-l învăţaţi:

-audiţ

5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 4/8

 

6. Învăţareacântecului decătre copii:

10’

-Acum vom încerca să învăţămurmătorul cântec:Prima strofă:„Sunt micuţ şi frumuşel Şi mă cheamă GHIOCELEu alung iarna din ţară 

Şi-aduc dulcea primăvară.” 

-În timp ce cânt această strofă, learat planşa pe care este desenat unghiocel.-Ce simbolizează această imagine?

A doua strofă:„Mama mea e primăvara 

Şi mă cheamă LĂCRĂMIOARASunt sora lui GHIOCEL

 Şi-s mai mică decât el” 

-În timp ce cântă această strofă,observă planşa pe care este desenatăo lăcrămioară.-Ce simbolizează această imagine?

A treia strofă:„Sunt cel mai frumos din lume,TRANDAFIR e al meu nume,Stralucesc în vii culori Sunt mai mare peste flori.” 

În timp ce cântă această strofă,observă planşa pe care este desenatun trandafir.

 A patra strofă:„Al meu nume-i BUSUIOC Eu împart la toţi noroc Răspândesc parfumul meu Până sus, departe-n hău.” 

(le prezint o imagine cu busuioc)-Pentru a învăţa acest cântec,repetăm prima strofă, apoi a

-Cântă aceastăstrofă şiprivesc planşape care este

desenat unghiocel, ca primvestitor alprimăverii.

-...un ghiocel

-o lăcrămioară

-copiii cântăacest cântec pestrofe, apoi în întregime,individual saucu întreagagrupă.

demonţia

-exer

-demostraţi

5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 5/8

 

doua,după aceea cântăm cântecul în întregime.-Învăţarea cântecului se va facefrontal, dar şi individual, atât pentru înţelegerea textului, cât şi pentrumemorarea lui şi a melodiei.

7. Asigurarea

retenţiei şitransferului: 5’

-Cum se numeşte cântecul pe care l-

am învăţat astăzi ?-Cine doreşte să cânte acest cântec?

Despre cine este vorba în acestcântec ?

-...”Glasul

florilor”- 2-3 copiicântăcântecelulindividual-...despre primiivestitori aiprimăverii: unghiocel şi o

lăcrămioară.

8. Încheiereaactivităţii: 3’

-Pentru că Zâna Primăverii a dorit canoi să învăţăm un cântec despreprimăvară, trebuie să-l cântămfrumos pentru că ea va afla şi dacănu-i place n-o să mai revină pe la noi.

-Fac aprecieri individuale şi colective

cu privire la modul de desfăşurare alactivităţii şi asupra modului deactivare al copiilor.

-toată grupacântă cântecul în întregime

convefinală

5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 6/8

 

 

5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 7/8

 

 

5/12/2018 glasulflorlor - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/glasulflorlor 8/8