Ghid Licenta as Si SP

7/26/2019 Ghid Licenta as Si SP

1/18

UNIVERSITATEA TEFAN CEL MARE SUCEAVAFACULTATEA DE ISTORIE I GEOGRAFIE

Catedra de Filosofie, tiine sociale i politice

Ghid pentru redactarea i prezentareaLucrrii de licen


2/18

Cuprins

Introducere cadrul general....................................................................................................3Capitolul 1: Structura lucrrii de licen .................................................................................4

Capitolul 2: Reguli de redactare a lucrrii de licen ..............................................................6

Capitolul 3: Reguli de prezentare a lucrrii de licen ..........................................................11

Capitolul 4: Evaluarea lucrrii de licen ..............................................................................12

Anexe ....................................................................................................................................13

Anexa 1, 2 .........................................................................................................................14Anexa 3 .............................................................................................................................15Anexa 4 .............................................................................................................................16Anexa 5 .............................................................................................................................17Anexa 6 .............................................................................................................................18


3/18

Introducere 3

Introducere cadrul general

In conformitate cu Metodologia de organizarei desfurare a examenului de licen laFacultatea de Istorie si Geografie (are poate fi consultat n ntregime la adresa:http://www.atlas.usv.ro, meniul diplome) examenul de licen const dintr-o prob constnd nprezentarea i susinerea lucrrii de licen.

Lucrarea de licen este dovada nivelului i calitii pregtirii profesionale, teoretice iaplicative a absolventului iar, prin modul n care este susinut (oral, n faa unei comisii deexaminare) ea pune n valoare atributele tiinifice eseniale, definitorii ale absolventului.

Fiecare student are obligaia de a-i alege tema lucrrii de licen i cadrul didacticcoordonator, respectnd, pe parcursul elaborrii i prezentrii lucrrii, cerinele impuse de acesta.

Prezentul Ghid pentruredactarea i prezentarea lucrrii de liceneste un documentadoptat de ctre membrii Catedrei de Filosofie, tiine sociale i politice, avnd urmtoareleobiective:

eficientizarea activitilor de coordonare a lucrrilor de licen; facilitarea redactrii corecte de ctre absolvent a lucrrii de licen; creterea nivelului calitativ al lucrrilor de licen; evaluarea unitar a absolvenilor care i susin lucrarea de licen.Alegerea coordonatorului tiinific al lucrrii de licen/disertaiepoate preceda sau urma

alegerea lucrrii de licen/disertaie.

n alegerea coordonatorului tiinific al lucrrii de licen primeaz urmtoarele criterii:a) pot ndruma lucrri de licen numai urmtoarele grade didactice: asistenii cu titlul dedoctor, lectorii universitari (efi de catedr) doctori sau doctoranzi, confereniarii i

profesorii universitari.b) disciplina pentru care a optat absolventul i care a fost cel mai bine nsuit n perioadastudiilor universitare sau de masterat;c) este extrem de important ca ntre student i coordonatorul tiinific s existe o comunicareliber, tiinific, bazat pe respectul i aprecierea reciproc;d) nivelul academic al cadrului didactic respectiv. Lucrarea de licen/disertaie este olucrare de tipcreativ, care necesit o ndrumare tiinific, de nalt nivel i care asigur unmaterial elaborat i bine fundamentat teoretic i practic.

n vederea atingerii obiectivelor enunate anterior, prezentul Ghid conine: informaii referitoare la structura lucrrii de licen (capitolul 1); reguli de redactarea lucrrii de licen (capitolul 2); reguli de prezentarea lucrrii de licen (capitolul 3);

Prezentul Ghid va fi utilizat ca instrument de lucru al Catedrei de Filosofie, tiinesociale i politice ncepnd cu sesiunea de licen iunie 2009.

Ghidul, mpreun cu abloanele utilizate pentru redactarea lucrrii de licen, va fipublicat pe site-ul Facultii de Istorie i Geografie (www.atlas.usv.ro) i va fiadus la cunotin

de ctre cadrele didactice coordonatoare tuturor studenilor/absolvenilor pe care acestea indrum.


4/18

Structura lucrrii de licen 4

Capitolul 1: Structura lucrrii de licen

Lucrarea de licen este structurat pe capitole i include urmtoarele elemente obligatorii, naceast ordine:

a. Copertinformaiile care trebuie s apar pe coperta lucrrii de licen sunt prezentate nAnexa 1(pentru lucrrile de licen legate copertate clasic);

b. Pagina de titlu informaiile care trebuie s apar n pagina de titlu a lucrrii de licensunt prezentate n Anexa 2

c. Declaraie standardlucrarea de licen va conine o declaraie pe propria rspundere aabsolventului, datat i semnat n original, din care s rezulte c lucrarea i aparine, nua mai fost niciodat prezentat i nu este plagiat (a se vedea regulile de evitare a

plagiatului disponibile la adresa: http://www.indiana.edu/%7Ewts/pamphlets/

plagiarism.shtml). Coninutul declaraiei este prezentat n Anexa 3, iar ablonul poate fidescrcat de pe site-ul Facultii de Istorie i Geografie.

d. Cuprinslucrarea de licen va avea un cuprins care s conin cel puin titlurile tuturorcapitolelor nsoite de numrul paginii la care ncepe fiecare capitol (a se vedea exempluldin Anexa 4). Cuprinsul trebuie s cuprind la urm Lista figurilor i lista tabelelor ncazul n care lucrarea de licen conine figuri (imagini, grafice) i/sau tabele, care vor fi

prezentate, sub forma unor liste (separat pentru figuri i tabele, v. Anexa 6) care coninexplicaia acesteia i numrul paginii la care se afl acesta [Not: este foarte important can alctuirea structurii lucrrii s fie urmrite cele trei pri relevante: partea teoretic(clarificarea fenomenului studiat, legislaie, politici sociale), partea metodologic (cemetode s-au folosit) i partea practic sau de cercetare.]

e. Introducere aceasta va conine motivaia alegerii temei, relevanta tiinific a temei,gradul de noutate a temei, obiectivele generale ale lucrrii, ipotezele lucrrii sauntrebrile, strategia cercetrii, metodologia folosit, instrumentele de colectare a datelor

precum i instrumentele de interpretare a datelor, firul rou al lucrrii (titlul capitolelor ilegtura dintre ele), precum i limitele lucrrii (confidenialitatea datelor, rat mic derspuns la chestionare/interviuri, lipsa accesului la unele surse bibliografice de referin,etc.). Introducerea nu se numeroteaz ca i capitol;

f. Capitole lucrarea de licen va conine capitole numerotate cresctor, cu litere romane,iar subcapitolele cu litere arabe.

g. Concluziile lucrriin aceast parte a lucrrii de licen se regsesc cele mai importanteconcluzii din lucrare, pornind de la ipotezele din introducerea lucrrii, opinia personal

privind rezultatele obinute n lucrare, precum i poteniale direcii viitoare de cercetarelegate de tema abordat.

h. Anexe(dac este cazul) acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz cai capitol. Anexele se numeroteaz cresctor (Anexa 1, Anexa 2, etc.);

i. Bibliografie acesta este ultima parte a lucrrii i va conine lista tuturor surselor deinformaie utilizate de ctre absolvent pentru redactarea lucrrii de licen (inclusiv


5/18

Structura lucrrii de licen 5

paginile de internet consultate. Ex. www.copii.ro )Bibliografia nu se va numerota ca icapitol al lucrrii.


6/18

Reguli de redactare a lucrrii de licen 6

Capitolul 2: Reguli de redactare a lucrrii de licen

Formatulntregii lucrrieste A4, numrul de paginifiind (de preferin) ntre 50 i 100,

cu urmtoarele elemente:

Imprimarea tuturor paginilor lucrrii se va realiza pe ambele feealefiecrei foi.

a. Marginile paginii se vor utiliza urmtoarele valori pentru marginile paginii(Page Setup)(Page Setup -> Margins-> Mirror Margins):

interior: 2,5 cm (dac lucrarea este legat cu arc), 3 cm (dac este legat n coperi) exterior: 2 cm sus: 2 cm jos: 2 cm

b. Spaiere ntre rnduri - textul va respecta o spaiere ntre rnduri de 1,5 linii (Format->Paragraph->Line spacing-> 1,5 lines);

c. Alinierea textului n cadrul paragrafelor- textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniatntre marginile din stnga i dreapta (justified). Primul rnd al fiecrui paragraf va avea oindentare de 1,5 cm (Format-> Paragraph-> Indentation-> Left). Excepie fac titlurilecapitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum i etichetele tabelelor i figurilor (a se vedeaexplicaiile de mai jos);

d. Font fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de 12 puncte,utiliznd diacriticelespecifice limbii n care este redactat lucrarea (, , , , - pentru limbaromn);

e. Numerotarea paginilor-numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn laultima pagin a lucrrii, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Numrulde pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat.

f. Antetul paginii apare ncepnd cu introducerea i va conine numele absolventului (nstnga) i titlul capitolului (n dreapta);

g. Tabele tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea

de a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are numr ititlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat centrat. Dac este cazul, sursa datelor seprecizeaz sub tabel, aliniat ntre marginile din stnga i dreapta (justified), indicnd n modobligatoriu numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau adresa deInternet complet;

h. Figuri figurile (aici sunt incluse imagini, grafice, capturi de ecran) se numeroteaz cu 2cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua fiind numrul figurii dincapitolul respectiv; fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub figur, centrat;dac este cazul, sursa figurii se indic pe rndul imediat urmtor, justified, indicnd numeleautorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau adresa de Internet complet;


7/18


i. Trimiterile bibliografice (citrile) pentru indicarea surselor se fac n text dup cumurmeaz:

I. Dac numele autorului sursei este parte a structurii formale a propoziiei, anul apariiei

apare ntre paranteze dup numele acestuia.Exemplu:

Mandler, Nakamura iVan Zandt (1987) au descoperit c expunerea repetat la stimulfaciliteaz ... [Not: i este utilizat doar atunci mai muli autori se identific custructura formal a propoziiei. Compar cu exemplul de la subpunctul urmtor.]

sau

n al doilea rnd credinele metacognitive pot fi convingeri de moment precumfenomenul statul pe limb (Hart, 1965) sau sentimentul de a tii (Nelson &Narens, 1994), sau ele pot fi credine mai stabile, precum teoriile intuitive pe careoamenii le au despreinteligen i nvare (Dweck 1991).

II. Dac numele autorului sursei nueste parte a structurii formale a propoziiei, att numeleacestuia ct i anul apariiei apar ntre paranteze.

Exemplu:

Analitii cercetrilor asupra religiei i sntii au concluzionat c cel puin ctevatipuri de comportamente religioase sunt legate de nivele mai ridicate ale sntiipsihice i mentale. (Gartner, Larson, & Allen, 1991; Koenig, 1990; Levin &Vanderpool, 1991; Maton & Pargament, 1987; Paloma & Pendleton, 1991; Payne,Bergin, Bielema, & Jenkins, 1991). [Not: & este utilizat atunci cnd mai muli autori

sunt identificai ntr-o trimitere ntre paranteze. de reinut c dac mai multe sursesunt citate n aceeai parantez , ele sunt ordonate alfabetic dup numele primuluiautor i separate de punct i virgul(;)]

III. Dac o surs are doi autori, numele acestora este inclus de fiecare dat cnd sursa estecitat.

IV.Dac o surs are mai mult de doi autori toi autorii sunt inclui prima dat cnd sursa estecitat. Dac aceeai sursa mai este citat ulterior se include doar numele primului autorurmat de et. al.

Exemplu:

(Gartner, Larson, & Allen, 1991)Gartner et al (1991) au artat c

V. Dac o surs are peste 4 autori se citeaz doar numele primului urmat de et. al.

VI.Se citeaz doarsursele pe care efectiv citite. Dac este necesar s se citeze o surs pe carenu ai citit-o citat,ntr-o alta citit,la bibliografie se listeaz doar ultima dintre ele, iartrimiterea n text la prima dintre ele se face astfel:

Grayson (n Murzynski & Degelman, 1996) identific patru component ale

limbajului corporal legate de


8/18


VII. Pentru a cita o comunicare personal (inclusiv scrisori, emailuri, telefon, interviuri) seinclud iniialele, numele i data ct mai exact posibil. Acestea nu se includ n bibliografie.n text citarea apare n forma urmtoare:

i. B. F. Skinner (comunicare personal, 12 februarie, 1978) spunea cj. Citatele

I.Un citat de mai puin de 40 de cuvinte se include n text nte ghilimele i trebuiencorporat n structura formal a frazei.

Exemplu:

Aa cum arat Kitchener (1983) n cele mai multe cazuri metacogniia se refer mai ngust laauto-monitorizarea propriilor procese cognitive i influene asupra lor de ctre o persoan. (p.222).

II.Citatele cu mai mult de 40 de cuvinte trebuie s apar difereniate cu litere aldine fa detextul nconjurtor, fr ghilimele, ntr-un singur bloc, formatat cu margini laterale maimari fa de restul textului, i mai distanat de restul paragrafelor.

III. n cazul citrii din articole, cri etc. cu un singur autor:Exemplu:Daniel Goleman definete inteligena emoional drept capacitatea de a fi n stare s semotiveze..... Goleman (2001, p. 50).

IV. n cazul citrii din articole, cri etc. cu mai muli autori:Exemplu:

Inteligena emoional este definit drept capacitatea de a percepe emoiile... emoionale iintelectuale Stancu, Popescu (2003, p. 14).

V.n cazul citrii mai multor lucrri:Exemplu:n 1997, n urma revizuirii modelului iniial, au fost identificate patru domenii ale inteligeneiemoionale. Mayer, Salovey (1997, p.11); Caruso (2000, pp. 401- 402).

VI. n cazul citrii unor documente ale unor organizaii, instituii, etc.Exemplu:Analiznd documentele oficiale ale Uniunii Europene, remarcm c responsabilitatea socialeste abordat, de asemenea, n corelaie cu dezvoltarea durabil. EC (2001, p. 24).

k. Note de subsolpot fi folosite pentru uurarea lecturii n situaia n care aduc completri sauprecizri colaterale.

l. n scopul facilitrii procesului de redactare a aparatului critic se pot folosi anumite cu-vinte care in locul unor elemente caracteristice sursei citate sau concretizeaz anumitemomente:- apud (dup) se folosete naintea numelui autorului i operei de la care am preluat un

citat sau o informaie deinut dintr-o lucrare pe care noi n-am avut posibilitatea s oconsultm.

- cf. (compar, confirm) se folosete pentru a indica o comparaie ntre paragrafe diferitede lucrare, ntre puncte de vedere diferite sau asemntoare, pentru sublinierea


9/18


mprtirii unui anumit punct de vedere i de ali cercettori.- op. cit. (opera sau lucrarea citat), scris cu litere cursive, se folosete pentru nlocuirea

titlului unei lucrri deja citate, trecndu-se dup prenumele i numele autorului. Trebuies fim ateni cu utilizarea acestei prescurtri n cazurile n care apelm la mai multe

lucrri ale aceluiai autor, deoarece ea privete lucrarea citat anterior notei respective inu doar prima citare.

- ibidem (n acelai loc), scris cu litere cursive, se folosete n cazul n care avem otrimitere succesiv la aceeai lucrare i la acelai autor.

- idem ine locul numelui autorului (eadem pentru autoare) n cazurile n care se factrimiteri succesive la lucrrile aceluiai autor.

- loc. cit. (locul citat) se utilizeaz n cazurile n care facem trimitere la dou articolediferite, preluate din aceeai culegere de studii i citate succesiv; de asemenea, la ea seapeleaz atunci cnd sunt fcute trimiteri la acelai fond al unei anumite instituii (arhiv,

bibliotec, muzeu etc.), indicndu-se ns denumirea acesteia.- passimse folosete atunci cnd o anumit idee apare n foarte multe locuri pe cuprinsul

lucrrii citate i nu se poate face trimitere doar la una sau cteva pagini.- v. (sau vezi) - se folosete pentru a indica sursa utilizat n ansamblul su cnd se

rezum ntr-un paragraf saupropoziie o ntreag lucrare.

m. Bibliografia - se structureaz pe urmtoarele paliere: materiale tiprite (cri i capitole ncri, articole i lucrri conferine tiprite) i surse electronice (articole i lucrri conferinedisponibile on line, site-uri consultate). Aceste liste bibliografice se vor ordona alfabetic ivor respecta urmtoarele reguli de redactare:

1. Carte cu un singur autorExemplu:

Golu Mihai (2000), Fundamentele psihologiei: compendiu, Bucureti: EdituraFundaiei Romnia de Mine

2. Carte cu mai muli autori:Exemplu:Hayes Nicky i Orrell Sue (1997), Introducere n psihologie, Bucureti: EdituraALL Educaional

3. Capitol din carte

Exemplu:Sennett, R. (1977), Destructive Gemeinschaft n Birnbaum N. Beyond theCrisis, New York, Oxford University Press, pp. 213-235

4. n cazul existenei a dou sau mai multe lucrri a aceluiai autor (autori) aprute nacelai an, trimiterile se fac n ordine alfabetic adugnd la sfritul anului litere a,

b, c etc. [Nota, respectnd ordinea alfabetica bibliografiei generale dacordineaautorilor este modificat]

Exemplu:

Mayer et al. (1999a), J.D. Mayer, D.R. Caruso and P. Salovey, Emotional

intelligence meets traditional standards for an intelligence, Intelligence 27 (1999),pp. 267298.Mayer and Salovey (1997), J.D. Mayer and P. Salovey, What is emotionalintelligence? n P. Salovey i D. Slyter, Editors, Emotional development and


10/18


emotional intelligence: Implications for educators, Basic Books, New York (1997),pp. 331.Mayer et al. (1999b), J.D. Mayer, P. Salovey and D.R. Caruso, The MayerSaloveyCaruso emotional intelligence test (MSCEIT V.2., research version),Multi-Health Systems, Toronto, Canada (1999).

5. Documente ale unor organizaii, la care s-a avut acces on-lineExemplu:Gorokhov, Vitali, (1998), A New Interpretation of Technological Progresshttp://scholar.lib.vt.edu/ ejournals/SPT/ v4_n1html/GOROKHO2.html, Techn:Research in Philosophy and Technology, Fall 1998, Volume 4, Number 1, accesataprilie 2008.

6. Articol dintr-o revist la care s-a avut acces direct a fost consultat forma tiprita revistei

Exemplu:

Kenen, P.B (1975), Floating, glides, and indicators: a comparison of methods forchanging exchange rates,Journal of International Economics, 5, pp.12-30.

7. Articol dintr-o revist la care s-a avut acces on-lineExemplu:Zairi, M. (2000), Social responsibility and impact on society, The TQM Magazine,Volume 12, Number 3, 2000, pp. 172-178, accesat aprilie 2006 la adresa:[http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?Filename=/published/emeraldfulltextarticle/pdf/1060120302.pdf]

Imprimarea tuturor paginilor lucrrii se va realiza pe ambele fee ale fiecrei foi.Candidatul va preda, alturi de exemplarul imprimat, versiunea electronic a studiului (pe CDsau DVD, n plic) care s cuprind i un rezumat n limba romn i englez (1 paginfiecare, v.Anexa 5) al lucrrii de licen.


11/18

Reguli de prezentare a lucrrii de licen

Capitolul 3: Reguli de prezentare a lucrrii de licen

Reguli de prezentare i susinere a lucrrii de licen:

a. Momentul i locaia prezentrii:absolvenii vor fi anunaiasupra datei, orei i locaiei lacare i vor putea susine lucrarea de licen n faa comisiei. Neprezentarea absolventuluila data, ora i locaia stabilite poate atrage eliminarea acestuia din examenul de licen.Cadrul didactic coordonator va nsoi absolventul n faa comisiei;

b. Prezentarea. Se recomand prezentarea lucrrii n PowerPoint cu un numr de maxim de15 slide-uri, cu urmtoarea structur orientativ: titlul lucrrii cu meniunea verbal

prin care s argumenteze de ce a ales aceast lucrare,scopul lucrrii, ipotezele lucrrii,

structura lucrrii capitolele, elementele specifice ale lucrrii, s se axeze pe parteapractic/aplicativ, ce anume au urmrit, ce metode au folosit i la ce concluzii au ajuns.Este indicat folosirea a2, 3 tabele sau statistici relevante cu privire la fenomenul urmritrespectiv rezultatele prii practice.

c. ntrebri: membrii comisiei pot adresa absolventului oricte ntrebri referitoare: lasubiectul lucrrii de licen i/sau metodologia i resursele folosite, din literatura despecialitate consacrat temei sau care are legtur cu aceasta;

Recomandripentrurealizarea prezentrii multimedia:

prezentarea va conine ntre 8 i 16 diapozitive (slide-uri); existena obligatorie a unui slide de titlu, care va conine ,cel puin,titlul lucrrii, numele

absolventului i numele cadrului didactic coordonator; 1-2 slide-uri despre cuprinsul lucrrii; 1 slide ce va cuprinde cuvintele cheie (cu ajutorul acestuia se vor prezenta cele

menionate n introducerea lucrrii de licen); 6-10 slide-uri cu text, tabele, figuri (cu ajutorul acestora se vor prezenta acele aspecte ale

lucrrii ce se doresc a fi comunicate comisiei);

1-2 slide-uri pentru concluzii slide-urile nu vor conine prea mult text (maximum 10 linii a cte 10 cuvinte fiecare), iar

absolventul nu va citi informaia de pe diapozitiv.


12/18

Evaluarea lucrrii de licen

Capitolul 4: Evaluarea lucrrii de licen

n vedereaevalurii unitare a lucrrilor de licen, s-au ntocmit urmtoarele grile de

evaluare:

Gril de evaluare a lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator:

Nr.

crt.

Criteriu de evaluare Punctaj maxim

1. Valoarea surselor documentare/informare utilizate 3 puncte2. Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntreprinse 5 puncte3. Respectarea regulilor de structurare a lucrrii 0,5 puncte

4. Respectarea regulilor de redactare a lucrrii (cu accent pe modul detratare a referinelor bibliografice)

1,5 puncte

Gril de evaluare a lucrrii de ctre membrii comisiei:

Nr.

crt.

Criteriu de evaluare Punctaj maxim

1. Valoarea surselor documentare/informare utilizate 1 punct2. Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntreprinse 3 puncte3. Respectarea regulilor de structurare a lucrrii 1 punct4. Respectarea regulilor de redactare a lucrrii (cu accent pe modul de

tratare a referinelor bibliografice)

1 punct

5. Prezentarea lucrrii i rspunsurilela ntrebri 4 puncte


13/18

Anexe

Anexe

n continuare prezentm, fiecare pe cte o pagin, abloane pentru urmtoarele documente:

Anexa 1: Coperta lucrrii de licen

Anexa 2: Prima pagin a lucrrii de licen

Anexa 3: Declaraie standard privind originalitatea lucrrii

Anexa 4: Exemplu de cuprins

Anexa 5: Rezumatul lucrrii

Anexa 6 Lista figurilor i tabelelor


14/18

Anexe

Anexa 1, 2

UNIVERSITATEA TEFAN CEL MARE SUCEAVA

Facultatea de Istorie i GeografieSpecializarea Asisten social

LUCRARE DE LICEN

TITLUL

Coordonator tiinific gradul didactic, titlul tiinific Prenume NUME

Absolvent

Prenume NUME

Suceava, 2009


15/18

Anexe

Anexa 3

DECLARAIE

Subsemnatul/Subsemnata _____________________________________ candidat la

examenul de licen la Facultatea de Istorie i Geografie, specializarea

___________________________________________________ declar pe propria rspundere c

lucrarea de fa este rezultatul muncii mele, pe baza cercetrilor mele i pe baza informaiilor

obinute din surse care au fost citate i indicate, conform normelor academice, n note i n

bibliografie. Declar c nu am folosit n mod tacit sau ilegal munca altora i c nici o parte din

tez nu ncalc drepturile de proprietate intelectual ale cuiva, persoan fizic sau juridic.

Declar c lucrarea nu a mai fost prezentat sub aceast form vreunei instituii de nvmnt

superior n vederea obinerii unui grad sau titlu tiinific ori didactic.

Data, Semntura,

__________________ _______________________


16/18

Anexe

Anexa 4

Cuprins

Introducere..................................................................................................p. 5Cap. I Natalitatea

1. Aspecte teoretice ale natalitii...................................................................p. 9

2. Aspecte demografice ale natalitii internaional i naional.....................p.15

3. Specificul natalitiiin Romnia...............................................................p. 20

4. Factorii care influeneaznatalitatea.........................................................p. 25

Cap. II Importana studierii fenomenului natalitii1. Importana studierii fenomenului natalitii din punct de vedere socio-

economic i demografic............................................................................p. 31

2. Importana studierii fenomenului natalitii din punct de vedere al asistenei

sociale........................................................................................................p. 36

Cap. III Natalitatea i asistena social

1. Asistena social a gravidei.......................................................................p. 402. Modaliti de intervenie cu privire la natalitate.......................................p. 47

Cap. IV Politica guvernamentalreferitoare la sarcin

1. Politica fade mam i copil dup 1989..................................................p. 53

2. Aspecte legislative cu privire la natalitate.................................................p. 59

Cap. V Cercetare social

1. Repere metodologice.................................................................................p. 64

2. Analiza chestionarului...............................................................................p. 70

3. Analiza interviului.....................................................................................p. 75

4. Studii de caz..............................................................................................p. 80

Concluzii............p. 90

5. Anexe (dac exist)...........p. 91

6. Lista tabelelor i a figurilor (dac exist)......p. 93

7. Bibliografie ...p. 95


17/18

Anexe

Anexa 5

Titlul lucrrii

Candidat (nume, prenume)

Rezumat

Abstract


18/18

Anexe

Anexa 6

Lista figurilor

Figura 1.1: Evoluia demografic a Romniei n perioada 1600-200811

Figura 1.2: Simbolurile organizaiilor pentru protecia i drepturile copilului.43

Figura 2.1: Sediul Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale........................................................27

Figura 3.1: Organigrama Direciei pentru Protecia copilului din cadrul primriei Suceava44

Figura 3.2: Etapele dezvoltrii psiho-sociale a copilului..........................................................................57

Lista tabelelor

Tabel 1.1:Rata natalitii n judeul Suceava n perioada 1989-2009........................................................... 18

Tabel 2.1:Raportul dintre rata natalitii i cea a mortalitii infantile n ultimii 5 ani.............................. 29

Tabel 3.1:Evoluia numrului cazurilor de abuzuri mpotriva copiilor n perioada 2004-2009....................47

Tabel 4.1: Nivelulfinanrilor pentru Centrele de Asisten social n perioada 2000-2009..........................62

Tabel 4.2: Sinoptic al numrului de infraciuni n care sunt implicai ...........................................................70

Tabel 4.3: Distribuia pe judee a numrului de persoane implicate n asistena social a copilului.............77

Ghid Licenta as Si SP

Documents

Transcript of Ghid Licenta as Si SP