Def MET 079 Limba Romana E 2013 Var 03 LRO
2
Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Pagina 1 din 2 Probă scrisă Limba şi literatura română şi Literatura universală pentru copii, Metodica activităţii instructiv- educative din învăţământul preşcolar, Pedagogie preşcolară şi Elemente de psihologie a educaţiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru învăţământul preşcolar) Varianta 3 EXAMENUL NAȚIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT 18 iulie 2013 Probă scrisă Limba şi literatura română şi Literatura universală pentru copii, Metodica activităţii instructiv- educative din învăţământul preşcolar, Pedagogie preşcolară şi Elemente de psihologie a educaţiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru învăţământul preşcolar) VARIANTA 3 • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMÂNĂ (15 puncte) 1. Se dă textul: Îmi desprinsei privirea de pe faţa bătrânului, hotărât să nu-i răspund imediat, dar nu pentru că nu aş fi avut ce vorbi, ci din simplul motiv că întrebărilor lui sau mai exact întregii înşiruiri de cuvinte nu reuşisem să-i găsesc o justificare logică. (Augustin Buzura, Feţele tăcerii) Scrieţi, pe foaia de examen, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe, cu privire la textul de mai sus: a) Menţionaţi câte un antonim pentru următoarele cuvinte din fragmentul dat: hotărât și vorbi. 2 puncte b) Precizaţi valoarea morfologică și funcția sintactică pentru cuvintele subliniate: bătrânului , nu reușisem, -i , logică. 8 puncte c) Transcrieţi, din fragmentul dat, ultima propoziţie subordonată și menționați felul acesteia. 3 puncte 2. Alcătuiți două enunțuri în care cuvântul o să aibă alte valori morfologice decât cea din textul dat. 2 puncte B. LITERATURA ROMÂNĂ ŞI LITERATURA PENTRU COPII (15 puncte) Elaboraţi un eseu de 300-600 de cuvinte (1-2 pagini) în care să caracterizați un personaj dintr-o operă literară indicată în programa de examen. În realizarea eseului, veţi avea în vedere următoarele repere: - precizarea a două caracteristici ale genului literar din care face parte textul selectat, semnificative pentru caracterizarea personajului ales; 2 puncte - prezentarea a două trăsături (fizice/morale) ale personajului caracterizat; 2 puncte - ilustrarea trăsăturilor prezentate, prin secvenţe/episoade semnificative din textul selectat; 2 puncte - menționarea a două procedee de caracterizare a personajului ales; 2 puncte - exprimarea unei opinii asupra construcției personajului caracterizat. 2 puncte Notă: Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului veţi primi 5 puncte (organizarea ideilor în scris – 1 punct; utilizarea limbii literare – 1 punct; abilităţi de analiză şi de argumentare – 1 punct; ortografie, punctuaţie, aşezare în pagină şi lizibilitate – 1 punct; încadrare în limita de spaţiu indicată – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 300 de cuvinte (o pagină).
-
Upload
greenalien -
Category
Documents
-
view
5 -
download
2
description
varianta examen definitivat 2013 educatoare
Transcript of Def MET 079 Limba Romana E 2013 Var 03 LRO
-
Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 1 din 2 Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiv-educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar) Varianta 3
EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT
18 iulie 2013
Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiv-
educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)
VARIANTA 3
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMN (15 puncte) 1. Se d textul:
mi desprinsei privirea de pe faa btrnului, hotrt s nu-i rspund imediat, dar nu pentru c nu a fi avut ce vorbi, ci din simplul motiv c ntrebrilor lui sau mai exact ntregii niruiri de cuvinte nu reuisem s-i gsesc o justificare logic.
(Augustin Buzura, Feele tcerii) Scriei, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai sus: a) Menionai cte un antonim pentru urmtoarele cuvinte din fragmentul dat: hotrt i vorbi.
2 puncte b) Precizai valoarea morfologic i funcia sintactic pentru cuvintele subliniate: btrnului, nu reuisem, -i, logic. 8 puncte c) Transcriei, din fragmentul dat, ultima propoziie subordonat i menionai felul acesteia.
3 puncte 2. Alctuii dou enunuri n care cuvntul o s aib alte valori morfologice dect cea din textul dat.
2 puncte B. LITERATURA ROMN I LITERATURA PENTRU COPII (15 puncte)
Elaborai un eseu de 300-600 de cuvinte (1-2 pagini) n care s caracterizai un personaj dintr-o oper literar indicat n programa de examen.
n realizarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - precizarea a dou caracteristici ale genului literar din care face parte textul selectat,
semnificative pentru caracterizarea personajului ales; 2 puncte - prezentarea a dou trsturi (fizice/morale) ale personajului caracterizat; 2 puncte - ilustrarea trsturilor prezentate, prin secvene/episoade semnificative din textul selectat;
2 puncte - menionarea a dou procedee de caracterizare a personajului ales; 2 puncte - exprimarea unei opinii asupra construciei personajului caracterizat. 2 puncte
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 300 de cuvinte (o pagin).
-
Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 2 din 2 Prob scris Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiv-educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i Elemente de psihologie a educaiei (Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar) Varianta 3
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) 1. Prezentai trei dintre etapele unei activiti didactice pentru nivelul II (5-6 ani), avnd n vedere urmtoarele repere:
- enumerarea a trei dintre etapele activitii precizate; 3 puncte - descrierea coninuturilor etapelor enumerate; 6 puncte - exemplificarea coninuturilor descrise. 6 puncte
2. Realizai un eseu de maximum o pagin n care s prezentai mijloacele de realizare a obiectivelor activitilor cu precolarii. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- enumerarea a trei mijloace de realizare a obiectivelor activitilor cu precolarii; 3 puncte - descrierea unuia dintre mijloacele enumerate de realizare a obiectivelor activitilor cu
precolarii; 4 puncte - exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la rolul mijloacelor n
realizarea obiectivelor activitilor cu precolarii 3 puncte Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. Realizai un eseu de maximum o pagin, n care s prezentai importana jocului n formarea i dezvoltarea personalitii copilului precolar. n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
- exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la importana jocului n formarea i dezvoltarea personalitii copilului precolar;
- prezentarea relaiei dintre joc nvare creaie n cadrul procesului de formare i dezvoltare a personalitii copilului precolar.
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 10 puncte (cte 5 puncte pentru fiecare cerin/reper), iar pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). 2. Prezentai, n maximum o pagin, importana procesului instructiv-educativ n grdini, avnd n vedere urmtoarele aspecte:
- definirea conceptului de proces instructiv- educativ n grdini; 1 punct - descrierea a dou caracteristici generale ale conceptului abordat; 6 puncte - prezentarea importanei caracteristicilor descrise n cadrul procesului instructiv-educativ n
grdini. 3 puncte Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul textului este la alegere. Pentru redactarea textului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
